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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA N°1 COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA BIOELEMENTOS ORGANÓGENOS (primarios) SECUNDARIOS OLIGOELEMENTOS (elementos traza) Carbono Hidrógeno Oxígeno Nitrógeno Azufre Fósforo Sodio Potasio Calcio Cloro Magnesio Hierro Manganeso Yodo Cobre Cobalto Zinc Fluor Molibdeno Selenio Cromo CIENCIAS BIOLÓGICAS OBJETO DE ESTUDIO DOMINIOS Bioquímica Biofísica Biología celular Histología Embriología Paleontología Taxonomía Etología Ecología Virología Bacteriología Protozoología Micología CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Organización específica Movimiento Irritabilidad y coordinación Crecimiento Adaptación Reproducción Metabolismo NIVELES DE ORGANIZACIÓN Subcelular -Atómico -Molecular -Macromolecular -Complejo supramolecular Celular Tisular Organológico Sistémico Individual Población Comunidad Ecosistema Ecósfera MÉTODO CIENTÍFICO Observación Hipótesis Experimentación y resultados Conclusiones MÉTODO DE ESTUDIO UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 PRINCIPIOS INMEDIATOS ORGÁNICOS Clase de Molécula Principales subtipos ejemplo Función Carbohidrato: normalmente contiene carbono, oxígeno e hidrógeno y tiene la fórmula aproximada (CH2O)n Monosacárido: azúcar simple (pentosas y hexosas) Ribulosa 1-5bifosfato (pentosa) Glucosa (hexosa) Fija el CO2 en el ciclo de Calvin y Benson en la fotosíntesis Importante fuente de energía para las células, subunidad con la que se hace casi todo los polisacáridos Disacárido: dos monosacáridos enlazados (sacarosa, lactosa y maltosa) Sacarosa Principal azúcar transportado dentro del cuerpo de las plantas terrestres Polisacáridos: Muchos monosacáridos (normalmente glucosa) enlazados Almidón Almacén de energía en las plantas Glucógeno Almacén de energía en animales Celulosa Material estructural de plantas Lípido: contiene una porción elevada de carbono e hidrógeno: suele ser no polar e insoluble en agua. Triglicéridos: tres ácidos grasos unidos a glicerol Aceite, grasa Almacén de energía en animales y algunas plantas Cera: número variable de ácidos grasos unidos a un alcohol de cadena larga Ceras en la cutícula de las plantas Cubierta impermeable de las hojas y tallos de las plantas terrestres Fosfolípidos: grupo fosfato polar y dos ácidos grasos unidos a glicerol Fosfatidilcolina Componente común de las membranas de las células Esteroide: cuatro anillos fusionados de átomos de carbono, con grupos funcionales unidos. Colesterol Componente común de las membranas de las células eucarióticas: precursor de otros esteroides como testosterona y sales biliares COMPOSICIÓN DE LA MATERIA VIVA BIOELEMENTOS ORGANÓGENO S SECUNDARIOS OLIGOELEMENTO S PRINCIPIOS INMEDIATOS INORGÁNICOS Agua Oxígeno Anhídrido carbónico Sales minerales ORGÁNICOS Glúcidos Lípidos Proteínas Ácidos nucleicos Vitaminas UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 Proteínas: cadena de aminoácidos: contiene carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre. Aminoácidos Queratina Proteína helicoidal, principal componente del pelo Seda Proteína producida por polillas y arañas Hemoglobina Proteína globular formada por cuatro subunidades peptídicas, transporta oxígeno en la sangre de los vertebrados Ácido nucleico: formado por subunidades llamadas nucleótidos; puede ser un solo nucleótido o una cadena larga de nucleótidos Ácidos nucleicos de cadena larga Ácido desoxirribonucleico (DNA) Material genético de todas las células vivas Ácido ribonucleico (RNA) Material genético de algunos virus; en células vivas es indispensable para transferir la información genética del DNA a las proteínas Nucleótidos individuales Trifosfato de adenosina(ATP) Principal molécula portadora de energía a corto plazo en las células Monofosfato de adenosina (AMP cíclico) Mensajero intracelular PRINCIPIOS IMEDIATOS INORGÁNICOS Molécula Importancia Agua Solvente universal Medio de transporte Soporte en reacciones bioquímicas Regulador térmico Permite el intercambio gaseoso Función mecánica amortiguadora Oxígeno Muy reactivo Aceptor final de hidrógenos para producir agua en la respiración Anhídrido carbónico Producto de oxidación de los compuestos orgánicos durante la respiración Sales minerales Intercambio de agua Permeabilidad celular Excitabilidad celular Equilibrio ácido base UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA ESTRUCTURA DE UN DISACÁRIDO UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 ESTRUCTURA DE UN ÁCIDO GRASO ESTRUCTURA DE UN AMINOÁCIDO ESTRUCTURA DE UN NUCLEÓTIDO UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 EJERCICIOS DE CLASE Nº 1 1. Alicia es costurera, está confeccionando un vestido para su hija y accidentalmente se pinchó el dedo con un alfiler, ella retiró el dedo inmediatamente de manera involuntaria. ¿Qué característica de los seres vivos se evidencia en este caso? A) Irritabilidad B) Homeostasis C) Movimiento D) Adaptación E) Metabolismo 2. Se tiene una hebra de ADN con la siguiente secuencia nucleotídica. 3’-ATCGCTAGCTGAGTCAGTAGC-5’ Halle: 1. la secuencia complementaria. 2. el número de puentes de hidrógeno. 3. el número de bases pirimídicas en la hebra complementaria. A) 1. 5’-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3’ 2. 53 puentes de hidrogeno 3. 11 bases pirimídicas B) 1. 3´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-5´ 2. 20 puentes hidrogeno 3. 10 bases pirimídicas C) 1. 5´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3´ 2. 42 puentes de hidrogeno 3. 10 bases pirimídicas D) 1. 5´-UAGCGAUCGACUCAGUCAUCG-3´ 2. 42 puentes de hidrogeno 3. 11 bases pirimídicas E) 1. 5´-TAGCGATCGACTCAGTCATCG-3´ 2. 42 puentes de hidrogeno 3. 11 bases pirimídicas 3. Los seres vivos son sistemas bioquímicos energéticos que captan y eliminan algún tipo de materia y energía, desarrollándose un flujo constante y equilibrado, proporcionándole estabilidad. Los colibríes obtienen materia y energía del néctar de las flores para actividades como el vuelo. ¿Qué característica de los seres vivos se está mencionando? A) Homeostasis B) Metabolismo C) Organización específica D) Adaptación E) Crecimiento 4. Respecto a la pregunta anterior, la planta, al fabricar el néctar, estaría realizando un proceso _________ y el colibrí, un proceso de tipo ________ al utilizar la glucosa contenida en el néctar, como fuente de energía. A) degradativo – sintético B) exergónico – endergónico C) catabólico – anabólico D) anabólico – catabólico E) endergónico – metabólico UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 5. ¿En qué nivel de organización de la materia se ubicaríaVibrio cholerae y la sangre respectivamente? A) celular – tisular B) supramolecular – celular C) celular – celular D) población – macromolecular E) subcelular – celular 6. La cutina es una cera vegetal secretada por el tejido epidérmico, forma una cubierta sobre la hoja, el tallo y los frutos, conocida como cutícula, deja pasar la luz y evita la pérdida de agua del medio interno. Algunas plantas soportan la acción de los rayos solares sin desecarse gracias a la cutina. ¿Qué biomolécula orgánica se menciona y a qué clase pertenece? A) Lípido – simple B) Proteína – fibrosa C) Glúcido–polisacárido D) Grasa – derivado E) Lípido – complejo 7. Juan, antes de ir a estudiar tomó de desayuno un jugo de frutas, un huevo duro, un plato de avena, una taza de leche y un pan con mantequilla. ¿Qué biomoléculas orgánicas están presentes en los diferentes alimentos que consumió respectivamente? A) vitaminas – caseína – maltosa – sacarosa – ceras B) glucosa – ferritina – glucógeno – lactosa – galactosa C) fructosa – caseína – gliadina – lactosa – triglicéridos D) fructosa – ovoalbúmina – sacarosa – colesterol – colesterol E) fructosa – ovoalbúmina – almidón – lactosa – triglicéridos 8. Manuel fue vacunado contra el sarampión la semana pasada, su organismo producirá anticuerpos contra los antígenos virales respectivos. ¿Qué tipo de proteína se está sintetizando en el cuerpo de Manuel? A) Defensivas B) Catalíticas C) Reguladoras D) Estructurales E)Transportadoras 9. Los animales que consumen remolacha, digieren la sacarosa en su intestino y la degradan hasta A) glucosa y galactosa B) glucosa y glucosa C) glucosa y fructosa D) fructosa y fructosa E) galactosa y galactosa 10. Relacione 1. Agua ( ) materia prima para la síntesis de compuestos orgánicos 2. Oxígeno ( ) contribuyen a regular la permeabilidad celular 3. CO2 ( ) función mecánica amortiguadora 4. Minerales ( ) aceptor final de hidrógenos para formar agua A) 3,4,1,2 B) 4,2,1,3 C) 2,4,3,1 D) 1,4,2,3 E) 1,3,4,2 11. En relación al método científico, indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y marque la respuesta correcta. ( ) Para probar una hipótesis se debe diseñar un experimento. ( ) Las teorías son irrefutables. ( ) La hipótesis tiene su base en observaciones y conocimientos anteriores. ( ) En la experimentación, el grupo control tiene un factor variable. ( ) La observación debe ser objetiva. A) VVFVV B) VFFFV C) VVVFV D) FFVFV E) VFVFV UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 12. Los polisacáridos en los organismos cumplen una función principalmente energética, sin embargo, algunos como ______sirven además como elementos________. A) la celulosa – estructurales B) la quitina – de reserva C) la celulosa – de reserva D) el almidón – de soporte E) el glucógeno – de protección 13. Sobre los lípidos, indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y marque la alternativa correcta. ( ) Están constituidos por C, H y en menor proporción por oxígeno. ( ) Son solubles en el agua. ( ) Forman parte de las membranas intracelulares. ( ) Los esteroides tienen función reguladora, estructural y metabólica. ( ) Constituyen reserva de energía favorecidos por su menor masa y su insolubilidad. A) VFVVV B) VVVVV C) FVFVV D) VFVFF E) VFFVF 14. Con respecto a los ácidos nucleicos, indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y marque la alternativa correcta. ( ) El ADN, en organismos eucariotas forma la cromatina a nivel del citoplasma. ( ) El azúcar que forma parte del ADN es la ribosa. ( ) Los nucleótidos se unen a su cadena complementaria por enlaces fosfodiester. ( ) Al formarse el enlace fosfodiester, se libera una molécula de agua. ( ) El ARN se replica en ADN para participar en la síntesis de proteínas. A) VFFFF B) VFFVF C) FVFVF D) FFFVF E) VFVFV 15. En el verano, el golpe de calor, también llamado golpe de sol o hipertermia, afecta a los perros, ya que cuentan con pocas glándulas sudoríparas. Por lo tanto, solo eliminan el exceso de calor jadeando. Aquellas razas que poseen un hocico más corto, como los boxers, los bull dogs, los pequineses, y otras que por la conformación de su paladar blando tienen más dificultades en jadear correctamente, tienen un mayor riesgo de tener un golpe de calor. Es necesario entonces que las mascotas tengan siempre listo su pote de agua para que puedan recuperar rápidamente el líquido perdido. ¿Qué función desempeña el agua en el caso expuesto en la lectura anterior? A) Termorreguladora B) Disolvente C) Amortiguadora D) De soporte E) Transportadora UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA 2 VIRUS Y BACTERIAS PARÁSITOS INTRACELULARES CARACTERÍSTICAS SE REPLICAN IMPORTANCIA BIOLÓGICA PARASITISMO METABÓLICO VIRUS CLASES DNA RNA FORMA POR FUENTE DE CARBONO TEORÍA CELULAR POSTULADOS CÉLULAS PROCARIOTA ESTRUCTURA NUTRICIÓN POR FUENTE DE ENERGÍA REPRODUCCIÓN CLASIFICACIÓN ARQUEAS EUBACTERIAS IMPORTANCIA EUCARIOTA METABÓLICAMENTE INERTES UN SOLO TIPO DE ÁCIDO NUCLEICO VIBRIONES ESPIRIL OS BACILOS COCOS ENFERMEDADES HERRAMIENTA BIOTECNOLÓGICA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 1.- Con envoltura, 2.- Bacteriófago, 3.- Helicoidal, 4.- Icosaédrica 1 2 3 4 contractil UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 TIPOS DE VIRUS Virus que causan enfermedades De ADN De ARN Herpes Hepatitis B Viruela Papiloma Infecciones respiratorias Hepatitis A y C Rubeola VIH Paperas Sarampión Rabia Ébola Gripe CCCICLO LÍTICO CCICLO LÍTICO CCCICLO LISOGÉNICO UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 DIVISIÓN BINARIA CONJUGACIÓN BACTERIANA UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 DIFERENCIAS EN LA PARED DE LAS GRAM POSITIVAS (A) Y GRAM NEGATIVAS (B) NUTRICIÓN EN BACTERIAS UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 TRANSDUCCIÓN UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 EJERCICIOS DE CLASE Nº 2 1. Respecto a las características de los virus, marque V o F y señale la respuesta correcta. ( ) Se les considera parásitos extracelulares obligados. ( ) Su genoma puede ser ADN y ARN. ( ) Fuera de la célula, los viriones son metabólicamente activos. ( ) Intracelularmente, los virus pueden ser replicados. ( ) Son agentes infecciosos submicroscópicos. A) FFFVV B) VFVFV C) FVFVF D) VFVVV E) VFFFV 2. Con referencia a la cápside, marque V o F y señale la respuesta correcta. ( ) Es una cubierta de polisacárido que rodea al genoma vírico. ( ) Está formada por proteínas globulares o capsómeros. ( ) Unida al ácido nucleico, forman la envoltura viral. ( ) Origina diversas formas virales. A) VVFF B) FVFV C) VFVF D) FVVF E) FVFF 3. En un laboratorio se hacen pruebas para determinar el comportamiento de una infección viral en dos poblaciones humanas diferentes evaluando la carga viral(proteína viral) y el desarrollo de interferones frente a las horas siguientes luego de la infección. Los resultados se observan en los siguientes cuadros. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta de acuerdo a lo mostrado en los gráficos? A) Ambas poblaciones, A y B, son capaces de detener la infección viral a las 40 horas. B) Los interferones son producidos por los virus. C) Los interferones detienen con éxito la replicación viral en ambas poblaciones. D) Las células infectadas demoran varias horas en sintetizar los interferones. E) Los virus tienen una velocidad de multiplicación constante antes de la aparición de interferones. 4. Respecto a la infección del virus en la población A, ¿cuál de las alternativas es correcta? A) Los interferones disminuyen la carga viral. B) El número de interferones es importante en la disminución de la carga viral. C) Los virus se multiplican hasta las 20 horas. D) Mientras aumenta el número de interferones, disminuye la carga viral. E) Los interferones se mantienen constantes aproximadamente luego de las 30 horas. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 5. Respecto a la infección del virus en la población B, ¿cuál de las alternativas es correcta? A) El número de virus aumenta a pesar de la presencia de interferones. B) Los interferones impiden que se produzca la replicación viral a partir de las 15 horas en adelante. C) Al disminuir la carga viral, los interferones se mantienen en el transcurso de las horas. D) La replicación viral se intensifica a partir de las 15 horas. E) La producción de interferones es estable a partir de las 5 horas. 6. Marque verdadero V o falso F en los siguientes enunciados sobre las gráficas anteriores y luego elija la alternativa correcta. ( ) Si los interferones disminuyen, entonces los virus siempre seguirán replicándose. ( ) Para que las células logren impedir la replicación viral es necesario producir mayor número de interferones que proteínas virales. ( ) Si hay disminución de interferones puede ser porque la replicación viral ha disminuido. ( ) En la población A los virus disminuyen desde la aparición de los interferones. ( ) Cada población tiene su propio ritmo de respuesta ante la misma infección viral. A) FVFVV B) FFFFV C) VFVFV D) VFFVV E) FFVFV 7. En la costa del Perú se han reportado casos de una bacteria patógena cuyo péptidoglucano no se desestabiliza con los fármacos tradicionales, por lo tanto la bacteria se mantiene intacta y cada vez cobra más casos amenazando convertirse en epidemia para nuestro país, ya que se disemina y resiste en el agua potable en forma de esporas hasta los 80 grados de temperatura. La lejía, que tiene la cualidad de desnaturalizar las proteínas bacterianas, tampoco logra eliminarlas con eficacia. El ministerio de salud espera una pronta solución. En base a los datos manifestados responda las siguientes preguntas. ¿Cuál de las siguientes estructuras bacterianas debería estudiarse a fondo para lograr eliminarlas? A) La composición de sus ribosomas B) La membrana celular C) El mesosoma. D) La pared celular. E) El ADN bacteriano. 8. ¿Qué agente biológico se debería buscar si se desea eliminar a la bacteria causante de la enfermedad? A) Un protozoario que mate a esta bacteria. B) Un bacteriófago. C) Un extracto vegetal que dañe la pared celular bacteriana. D) Un fármaco que las elimine del agua aun siendo esporas. E) Irradiarlas en el laboratorio para que varíen su información genética. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 9. Responda verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados sobre el texto de la pregunta 7, luego elija la alternativa correcta. ( ) La aplicación de lejía en el agua potable no asegura su consumo. ( ) El consumo y uso de agua hervida sería una forma de prevenir la infección de esta bacteria. ( ) Si se logra identificar los genes que le ofrecen estas cualidades a la bacteria patógena en otra bacteria que no es patógena al hombre, podríamos sospechar de una conjugación. ( ) Cuando está en el agua, la bacteria se reproduce formando esporas. A) VVVF B) VFFV C) VVFV D) FVFF E) FFVF 10. Se tienen tres especies diferentes de bacterias denominadas A, B y C, y se analizan tres genes para establecer relaciones entre ellas. Se sabe que las especies A y B son las donadoras y llevan pili, mientras que la especie C es la receptora. Los resultados de trabajo se muestran en el siguiente gráfico. Con referencia a la conjugación, ¿qué alternativa es correcta? A) La especie A transfirió genes a la especie B. B) La especie C recibió el gen 3 de la especie C) La especie C recibió genes de la especie A y B. D) La especie A y B han recibido genes de C E) La especie C transfirió genes a la especie B. 11. Responda verdadero o falso en las siguientes alternativas sobre lo referido en el texto de la pregunta anterior. ( ) Hay parentesco genético entre las especies A y B. ( ) Si las tres bacterias estuvieran juntas, el gen que diferencia A del resto sería el gen 3. ( ) Las especies A y C hicieron conjugación. ( ) Las especies B y C están emparentadas genéticamente. ( ) La especie C está emparentada genéticamente con A y B. A) FVFVF B) VVFVF C) FVFFV D) FVVFV E) FVVVV 12. Son acontecimientos claves que se producen cuando una bacteria se divide. 1. El ADN se copia en ARN. 2. El ADN se duplica. 3. El ADN se distribuye en todo el cuerpo. 4. El ADN se reparte para formar dos células. 5. Se forma un septo o tabique transversal. A) 1, 2, 4 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 5 D) 1, 4, 5 E) 1, 3, 4 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 13. Las bacterias se reproducen asexualmente; sin embargo, pueden hacer recombinación genética gracias a dos procesos denominados A) división celular y meiosis. B) fisión binaria y mitosis. C) conjugación y traducción. D) conjugación y reproducción. E) conjugación y transducción. 14. Es una bacteria que no pertenece al grupo de las eubacterias. A) Micoplasmas B) Espiroquetas C) Halófilas D) Ricketsias E) Cianobacterias 15. El ADN de las bacterias está organizado en un cromosoma circular contenido en un área conocida como A) nucleoide. B) citoplasma. C) citosol. D) citoesqueleto. E) mesosoma. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA N° 3 CÉLULA EUCARIÓTICA BIOLOGÍA CELULAR LA CÉLULA se ocupa del estudio de la PROCARIÓTICA que puede ser MEMBRANA CELULAR CITOPLASMA NÚCLEO PARED CELULAR CITOSOL CITOESQUELETO ORGANELAS CARIOTECA NUCLEOPLASMA CROMATINA NUCLÉOLO contiene formado por EUCARIÓTICAestá formada por UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 REPLICACIÓN DEL DNA UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 CÓDIGO GENÉTICO DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE CÉLULA VEGETAL Y ANIMAL UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-ISemana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 EJERCICIOS DE CLASE Nº 3 1. En una célula eucariota, la pared celular está presente en plantas y en hongos. En las plantas, el principal componente es la celulosa y tiene otros polisacáridos como hemicelulosa y pectina; en algunos casos, cuando las células mueren, acumulan suberina y lignina. En los hongos, la pared celular está constituida por el polisacárido quitina. La función de la pared celular es básicamente mecánica, es el soporte de la célula e impide la ruptura de la membrana; además, evita el ingreso de patógenos. La celulosa también está presente en algunos animales como las ascidias formando parte de su túnica. Con referencia al texto se puede inferir que A) la celulosa está presente solo en el reino plantae. B) la pared, en las plantas, presenta siempre celulosa, hemicelulosa, lignina y suberina. C) en los hongos, la queratina es el polisacárido principal. D) en las plantas, la pared contiene principalmente celulosa. E) la pared celular da origen a la membrana de la célula. 2. La membrana celular es una estructura dinámica que regula el transporte de sustancias; una de las siguientes moléculas no es un componente de su estructura. A) Celulosa B) Fosfolípidos C) Proteína integral D) Colesterol E) Proteína periférica 3. Correlacione la sustancia transportada por la membrana celular y el tipo de transporte empleado. 1. Glucosa ( ) ósmosis 2. Sodio y potasio ( ) difusión simple 3. Agua ( ) transporte activo 4. Hormonas esteroideas ( ) difusión facilitada A) 2, 4, 1, 3 B) 4, 1, 2, 3 C) 2, 1, 3, 4 D) 3, 2, 4, 1 E) 3, 4, 2, 1 4. La tubulina es una proteína globular, la cual forma parte de la estructura de un componente importante del citoesqueleto y, además, constituye la estructura de algunos componentes celulares. Uno de los siguientes componentes celulares no contiene tubulina en su estructura. A) Huso acromático B) Cilios C) Centriolos D) Ribosomas E) Flagelos UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 5. La fotosíntesis es un proceso anabólico realizado por las plantas y algunas bacterias como las cianofitas o cianobacterias. Las plantas llevan a cabo este proceso en las hojas y en los tallos verdes. En el interior de la hoja hay unas capas de células que, en conjunto, reciben el nombre de parénquima clorofiliano, donde se ubica la mayor parte de los cloroplastos, en estas organelas se lleva a cabo la fotosíntesis. El cloroplasto, organela bimembranosa, tiene dos componentes principalmente, los tilacoides (con clorofila y caroteno) donde se realiza la fase luminosa y el estroma donde se lleva a cabo la fase oscura. Respecto al cloroplasto, indique la alternativa que no corresponde. A) Las reacciones de la fase oscura se realizan en el tilacoide. B) En la matriz acuosa se lleva a cabo el ciclo de Calvin-Benson. C) Es un plastidio que tiene dos membranas. D) En el tilacoide se ubica el pigmento fotosintetizador, clorofila. E) Su función principal es la fotosíntesis. 6. El ____________________ se encarga de la detoxificación celular y la síntesis de lípidos. A) retículo endoplasmático rugoso B) aparato de Golgi C) retículo endoplasmático liso D) peroxisoma E) lisosoma 7. COMPLETE el siguiente cuadro. Componente celular Composición, característica o función Pared celular Presente en las plantas, constituida principalmente de (a)________. Microtúbulos Contituidos por (b)_________, posicionan organelas Microfilamentos Constituidos por (c) _________, realizan la ciclosis y el movimiento ameboideo Peroxisoma Presenta las enzimas (d) _________ y peroxidasa. Vacuola Su membrana se denomina (e) _________, almacena agua. Retículo endoplasmático rugoso Presenta ribosomas, realiza la síntesis de (f) _________. Retículo endoplasmático liso Sin ribosomas, realiza la síntesis de (g)_________ y la detoxificación celular. 8. Elija el enunciado correcto con respecto a los componentes de la célula eucariota del cuadro anterior. A) En el retículo endoplasmático rugoso pancreático, se forma la hormona insulina. B) La vacuola realiza la detoxificación celular. C) La membrana del peroxisoma se denomina tonoplasto. D) Los microfilamentos están constituidos por tubulina. E) La pared celular de las plantas contiene celulosa, hemicelulosa y mureína. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 9. La catalasa es una enzima que tiene la función de A) formar agua, glucosa y proteínas. B) degradar el peróxido de hidrógeno. C) ensamblar a las subunidades ribosómicas. D) tener la misma función que la peroxidasa. E) formar el peróxido de hidrógeno. 10. Los plastidios son organelas propias de las células vegetales, presentan doble membrana, se caracterizan por presentar gotitas de lípidos, DNA y ribosomas en su estroma, algunos poseen pigmentos liposolubles; pueden ser de tres tipos: cloroplasto, cromoplasto y leucoplasto. El origen de los plastidios se explica mediante la Teoría endosimbiótica, la cual considera que el plastidio era una célula procariota independiente y esta ingresó a una célula eucariota formándose así la organela. Según el texto sobre los plastidios, analice si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F), según corresponda, y elija la alternativa correcta. ( ) El leucoplasto es una organela con doble membrana. ( ) Los plastidios no son organelas semiautónomas. ( ) El origen del plastidio lo explica la teoría endosimbiótica. ( ) La función del cromoplasto es la fotosíntesis. ( ) El cloroplasto posee caroteno, licopeno y xantofila. A) VFVVV B) FVFFF C) VFVFF D) FVVVF E) VVFFV 11. La cromatina está constituida por DNA y proteínas básicas llamadas histonas. En un núcleo interfásico (célula que no está en división), la cromatina se presenta como filamentos muy delgados y largos denominados eucromatina, o formando zonas de condensación temprana, heterocromatina, la cual se adhiere a la envoltura nuclear. Cuando la célula entra en división, la cromatina se condensa totalmente formando el cromosoma. El nucleoplasma o cariolinfa es la parte coloidal y hialina del núcleo. El nucléolo, constituido por RNA y proteínas, es la zona de maduración de los precursores ribosómicos y de ensamblaje de las subunidades ribosómicas. Según el texto mencionado, acerca de los componentes del núcleo, escoja la alternativa correcta. A) La cromatina es una supramolécula que solo presenta ADN. B) La cromatina puede ser de tipo eucromatina y heterocromatina. C) En el nucleolo se ensamblan los complejos ribosomales. D) El cromosoma es la cromatina condensada en la interfase. E) El nucleolo está formado solo por proteínas. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 3 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 12. La _________ es la síntesis de proteínas a partir de la información contenida en el RNA. A) transcripción B) duplicación C) transducción D) replicación E) traducción 13. El RNA mensajero contiene los codones. El codón de inicio es el ___ y un codón stop puede ser el ___. A) UGA – UAG B) GUA – AUG C) AUG – UAA D) UAG – GUA E) UAA – UGA 14. Con respecto a la replicación, marque verdadero o falso y señale la alternativa correcta. ( ) Es un proceso que ocurre en la fase S del ciclo celular. ( ) El proceso es denominado conservativo. ( ) El DNA recién sintetizado tiene una cadena antigua y una nueva. ( ) Los fragmentos de Okasaki se observan sobre la cadena líder. A) VFVF B) FVVF C) VVFF D) VFFV E) FFVV 15. Luz, en la práctica de su curso favorito, Genética Molecular, estáanalizando los genes y los RNAm de la levadura Saccharomyces cerevisiae. Terminada la práctica, su profesor le pregunta: si en un segmento de RNAm se observa la siguiente secuencia 5´-AUGUUUAAAGGGAAAUUUCCCAAAGGGUUUCCCGGGUAA-3´ ¿cuántos aminoácidos tendrá la proteína traducida? y, ¿cómo se llama el primer aminoácido codificado de dicha proteína? A) 13 - metionina B) 11 - fenilalanina C) 12 - metionina D) 14 - triptófano E) 13 - glicina UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA N°4 TEJIDOS TEJIDOS MERISTEMÁTICOS: Son tejidos que dan lugar a células indiferenciadas, están conformados por células pequeñas que están en constante división por mitosis. Se encuentran en zonas de crecimiento. Hay dos tipos de meristemos: Apical o primario (crecimiento longitudinal) y Lateral o secundario (crecimiento en grosor). SISTEMA DÉRMICO: La epidermis y la peridermis cubren los órganos de las plantas. La epidermis está formada por células aplanadas de paredes delgadas, cubiertas por cutina, capa cerosa que le da impermeabilidad a la planta; en la epidermis se encuentran los UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 estomas formados por dos células oclusivas que regulan la transpiración y permiten el intercambio gaseoso entre el aire y la planta. La epidermis de la raíz presenta los pelos radicales que, sumados, proveen un área extensa de absorción. Se pueden encontrar también pelos, papilas, etc. La peridermis reemplaza a la epidermis en las plantas leñosas y semileñosas. SISTEMA FUNDAMENTAL: Los encontramos en los tallos, las raíces, los frutos y también como tejido de relleno. Son células poliédricas con vacuolas desarrolladas que pueden elaborar el alimento o almacenar diferentes sustancias. TIPO DE TEJIDO TIPO DE CÉLULAS LOCALIZACIÓN FUNCIÓN Parénquima Células con paredes celulares delgadas y vacuolas centrales grandes. En hojas, tallos, frutos y raíces. La mayor parte de la Fotosíntesis. Colénquima Células con paredes celulares engrosadas (celulosa). En hojas y tallos. Dan soporte a las plantas. Esclerénquima Células con paredes celulares lignificadas extremadamente rígidas y gruesas. En tallos y raíces. Brindan sostén y resistencia. Parénquima: PARÉNQUIMA LOCALIZACIÓN ESTRUCTURA FUNCIÓN P. Clorofiliano Mesófilo de las hojas y en tallos jóvenes Células con paredes celulares delgadas con abundantes cloroplastos. Fotosíntesis P. de Reserva En raíces engrosadas, tallos subterráneos, bulbos, rizomas, semillas, el mesocarpo de los frutos. Las sustancias de reserva se almacenan en las vacuolas, plastidios o en las paredes celulares. Almacenamiento de sustancias. P. Acuífero En hojas y tallos de plantas suculentas. Células grandes, con paredes delgadas. Almacenan agua. P. Aerífero En las hojas, tallos o raíces de plantas flotantes. Abundantes espacios intercelulares. Almacenan aire. SISTEMA VASCULAR: Tejidos conductores, el xilema y el floema, los cuales trabajan coordinadamente para que puedan fluir los líquidos libremente por toda la planta. TEJIDO FUNCIÓN TIPOS DE CÉLULAS XILEMA Transporta de agua y minerales Tráqueas y traqueidas (células muertas) FLOEMA Transporta alimento Tubos cribosos, células acompañantes (células vivas) UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 Tejido Meristemático (células en división) UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 Parénquima Aerífero Parénquima de reserva http://4.bp.blogspot.com/_HQ6-3Go0tpw/TSxMUgc02YI/AAAAAAAAACA/Na-t9AEJiBQ/s1600/esclerenquima.jpg UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 TEJIDOS ANIMALES TEJIDO: Es una agrupación de células dispuestas en una organización específica, pero un tejido no solo incluye células sino también una matriz extracelular que le da propiedades específicas al tejido. En animales existen cuatro tipos de tejidos: – A. TEJIDO EPITELIAL – B. TEJIDO CONECTIVO O CONJUNTIVO – C. TEJIDO MUSCULAR – D. TEJIDO NERVIOSO CLASES DE TEJIDO CARACTERÍSTICAS FUNCIONES UBICACIÓN 1. TEJIDO EPITELIAL - Células poco diferenciadas, con escasa sustancia intercelular. - Es avascular (sin vasos sanguíneos. - Se apoya sobre una membrana basal. - Protección - Absorción - Secreción - Reproducción - Piel - Alvéolos pulmonares - Tracto digestivo - Tracto respiratorio 2. TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO - Abundante sustancia intercelular. - Gran variedad de células. - Se originan del mesénquima (mesodermo). - Relleno - Sostén - Defensa - Tendones - Sangre - Huesos 3. TEJIDO MUSCULAR - Células llamadas “fibra muscular” con proteínas contráctiles. - Movimiento del cuerpo - Sobre el esqueleto - En el tubo digestivo - En el corazón 4. TEJIDO NERVIOSO - Altamente especializado. - Propiedades de irritabilidad y conductibilidad. - Con dos tipos de células: neuronas y neuroglías. - Transmitir impulsos nerviosos y conducir las respuestas. - En el sistema nervioso UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 MUSCULAR LISO MUSCULAR ESTRIADO MUSCULAR CARDÍACO MUSCULAR ESQUELÉTICO FORMA Fusiforme Cilíndrico, forman redes Cilíndrico, no forman redes NÚCLEO Mononuclear central 1 o 2 central Multinuclear periféricos FUNCIÓN Contracción Involuntaria lenta Involuntaria rápida Voluntaria rápida LOCALIZACIÓN Intestino, vasos sanguíneos Corazón Sobre los huesos (músculos esqueléticos) TEJIDO CONECTIVO TEJIDO NERVIOSO UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 EJERCICIOS DE CLASE N° 4 1. El meristemo primario está presente en los extremos de tallos y raíces. En los tallos se encuentra en ________, donde suele estar protegido por hojas (primordios foliares), mientras que en la raíz el meristemo está protegido por ______. A) los tricomas – la peridermis D) los tricomas – la caliptra B) la caliptra – la epidermis E) las yemas – el cambium C) las yemas – la cofia 2. Un árbol de manzana presenta partes herbáceas y partes leñosas, en ambas el tejido que las protege permite el intercambio de gases con la atmósfera a través de estomas, en partes herbáceas, y lenticelas, en partes leñosas. Mientras que los estomas presentan un mecanismo de apertura y cierre, las lenticelas siempre están abiertas ya que se trata de lugares donde las células muertas del tejido protector no están completamente unidas permitiendo la difusión de gases por los espacios intercelulares. Considerando lo citado por el texto sobre intercambio de gases en partes herbáceas y leñosas, coloque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y marque la alternativa correcta. ( ) Los estomas cerrados no permiten que la planta libere dióxido de carbono. ( ) Las lenticelas son interrupcioneso espacios a nivel del suber o corcho. ( ) En la apertura y cierre de los estomas participan dos células. ( ) Pintar el tronco de un árbol cerraría lenticelas y estomas funcionales. ( ) Debido a su función los estomas son más abundantes en las hojas. A) FVFVV B) VVFFV C) VVFFF D) VVVFV E) VFVFF 3. En las plantas herbáceas, el tejido que ocupa el espacio ubicado entre los tejidos protectores, conductores y mecánicos se denomina fundamental o parénquima. Este constituye la masa principal o relleno del cuerpo de la planta, dándole solidez, además es el tejido que realiza diversas funciones metabólicas y también almacena diversas sustancias. En base a lo descrito sobre el parénquima, señale la alternativa correcta. A) El parénquima puede hacer de tejido protector, conductor o mecánico. B) La planta se marchita por pérdida de material en un parénquima acuífero. C) Parénquima con espacios intercelulares almacena agua y almidón. D) El principal componente almacenador del parénquima es el cloroplasto. E) El mesófilo es un parénquima que almacenan diversas sustancias. 4. Dos componentes importantes del floema que le permiten cumplir su función son A) las células anexas y el colénquima. B) los vasos leñosos y la placa cribosa. C) los plasmodesmos y el mesófilo. D) las tráqueas y fibras del exclerénquima. E) la placa cribosa y las células anexas. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 5. El olor de las hojas de eucalipto se debe a aceites esenciales almacenados en espacios intercelulares esféricos denominados __________; cuando este espacio se forma por lisis o ruptura de células vecinas, se denomina ___________ como se presenta en el exocarpo de cítricos. A) tubos laticíferos – conducto excretor B) cavidades secretoras – cavidad lisígena C) sacos colectores – tricoma glandular D) cavidades lisígenas – tubo laticífero E) tricomas glandulares – cavidad secretora 6. Jacob realiza un estudio histológico de la pared del tubo digestivo humano observando que en su mayor parte está revestido internamente por epitelio simple, presentando epitelio estratificado solo una pequeña porción. La mayor parte presenta un epitelio cuyas prolongaciones celulares otorgan una gran superficie de absorción, encuentra glándulas que están conectadas con el interior, donde vierten su secreción. También nota en la mayor parte de la pared del tubo, dos capas de un tejido con células alargadas y fusiformes que sería el encargado del avance del alimento. Según lo descrito en el texto, la porción pequeña sería el esófago con epitelio estratificado plano __________, el estómago, intestino delgado e intestino grueso presentan epitelio simple ___________ donde la región que realiza mayor absorción, el intestino delgado, presenta __________ en la zona apical del epitelio. A) queratinizado – cilíndrico – microvellosidades B) no queratinizado – plano – cilios C) no queratinizado – cilíndrico – microvellosidades D) queratinizado – cilíndrico – chapa estriada E) no queratinizado – cúbico – cilios 7. Del texto anterior se puede afirmar que las glándulas que encontró Jacob son _________ y las dos capas de células alargadas y fusiformes son de ___________. A) exocrinas – músculo liso D) endocrinas – conectivo laxo B) anficrinas – conectivo denso E) mixtas – conectivo reticular C) unicelulares – músculo estriado 8. Sobre el tejido conectivo, señale los enunciados correctos. 1. Los condroblastos y macrófagos son células propias y libres respectivamente. 2. Se deriva del tejido mesenquimático. 3. Presenta tres tipos de fibras colágenas. 4. El tejido conectivo elástico, reticular y el tejido adiposo son propiamente dichos. 5. Los tejidos cartilaginoso, óseo y muscular son conectivos especializados. A) 1, 4 y 5 B) Solo 3 y 5 C) 2, 3 y 4 D) 1 y 2 E) 2, 3 y 5 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 9. La piel es resistente a la tracción gracias a una capa de tejido denso _____________ ubicado a nivel de la dermis profunda, inmediatamente por debajo de una capa de tejido______________. Ya que estos tejidos están vascularizados se encuentran cubiertos y protegidos por una capa de epitelio estratificado plano ___________________. A) regular – areolar – queratinizado. B) irregular – epitelial – no queratinizado. C) irregular – laxo – queratinizado. D) regular – elástico – no queratinizado. E) irregular – epitelial – queratinizado. 10. El esqueleto fetal está formado por cartílago hialino. En el segundo trimestre del embarazo se inicia un proceso en el cual el tejido cartilaginoso del esqueleto es reemplazado por tejido óseo. Esto ocurre en huesos largos, cortos e irregulares y continúa después de nacer hasta la edad adulta. La osificación requiere que células óseas jóvenes liberen matriz ósea que calcifica la matriz cartilaginosa provocando la muerte de los condrocitos por falta de nutrientes. Del texto se infiere que son _________ las células que calcifican la matriz cartilaginosa y la muerte de condrocitos ocurre debido a que _____________________. A) osteoplastos – los nutrientes de la matriz cartilaginosa son destruidos. B) osteoblastos – los nutrientes ya no difunden por la matriz cartilaginosa. C) osteoclastos – se destruyen los vasos sanguíneos de la matriz cartilaginosa. D) osteoblastos – los condrocitos ya no realizan reabsorción del cartílago. E) osteoplastos – los nutrientes de la matriz cartilaginosa ya no llegan al condrocito. 11. Durante la vida, los huesos están sometidos a un balance en su remodelación, es decir, se dan procesos de formación y reabsorción lo que les permite mantenerse en buen estado y cumplir su función de almacenamiento de minerales como Ca y P. A partir de los 35 años este balance se rompe pudiendo presentarse un cuadro de osteoporosis que consiste en pérdida de masa ósea por incremento de la tasa de reabsorción de la matriz ósea. Según lo descrito en el texto, se puede afirmar que en el balance de remodelación de los huesos hay un equilibrio entre la actividad de A) osteoclastos y osteoceles. D) osteoplastos y osteoclastos. B) osteoblastos y osteoclastos. E) osteocitos y osteoplastos. C) osteocitos y osteoblastos 12. Dos proteínas importantes para la matriz ósea que se ven disminuidas en la osteoporosis son A) colágeno y elastina. D) actina y colágeno. B) osteocalcina y queratina. E) colágeno y osteocalcina. C) elastina y osteocalcina. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 13. Moisés realizó tres análisis de sangre para registrar la variación en la cantidad de elementos formes y hemoglobina. Sus resultados se muestran en la siguiente tabla. Basándose en los resultados indicados en la tabla durante todo el periodo de análisis, marque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y señale la alternativa correcta. ( ) Los granulocitos se mantienen dentro del rango referencial. ( ) Los agranulocitos tienden a aumentar. ( ) Eritrocitos y hemoglobina mantienen una relación inversa. ( ) Los linfocitos y las plaquetas (trombocitos) tienden a disminuir. ( ) Los monocitos están fuera del rango referencial. ( ) Las células de núcleo trilobulado son muy escasas. A) FVFFVF B) FVVFFV C) VVFVVF D) VFFVVV E) FVVFVV 14. Rellene los espacios en blanco de la tabla con las características que corresponda a cada gráfica que representa un tipo de tejido muscular. Tipo Contracción Forma celular Localización UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 -I Semana Nº 4 (Prohibidasu reproducción y venta) Pág. 13 15. La figura muestra una porción de la miofibrilla donde destaca la unidad funcional del músculo estriado en estado relajado y contraído. Luego de identificar los elementos señalados con números, coloque verdadero (V) o falso (F) donde corresponda. ( ) En la contracción, los 5 se desplazan entre los 6. ( ) 1,2 y 3 forman una sarcómera. ( ) El tamaño de 2 está determinado por el tamaño de 6. ( ) En la contracción, 1,2 y 3 reducen su tamaño. ( ) Al pasar de contraído a relajado, el tamaño de 1,3 y 4 aumenta. A) VVVFV B) FFVVV C) VVVFF D) FVFVV E) VFVFF UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA Nº 5 NUTRICIÓN Nutrición es el conjunto de procesos por los cuales los seres vivos captan sustancias del medio, las transforman en su propia materia para reparar su desgaste e incorporan energía directamente (algunos por fotosíntesis y otros a partir de compuestos inorgánicos); e indirectamente de compuestos orgánicos. Clases de nutrición: Autótrofa: Cuando los organismos sintetizan compuestos orgánicos a partir de inorgánicos (Plantas, bacterias quimiosintéticas y protozoarios holofíticos). Heterótrofa: Degrada compuestos orgánicos provenientes de otros organismos, como los animales, hongos, bacterias heterótrofas y protozoarios heterótrofos. Reducción del piruvato a alcohol + CO2 (Fermentación alcóholica: levaduras) La ribulosa 1,5difosfato fija el CO2, formándose compuestos orgánicos. Fermentación: - Reducción del piruvato a ácido láctico (fermentación láctica: en músculo, glóbulos rojos y bacterias). - Reducción del piruvato a alcohol + CO2 (Fermentación alcohólica: en levaduras) . UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 Fase Luminosa UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 Retículo Retículo Nucleolo UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 ´ UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 Ciclo de Krebs Ciclo del ácido cítrico UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 Cadena transportadora de electrones c UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 EJERCICIOS DE CLASE Nº 5 1. Con respecto a la fotosíntesis, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y elija la alternativa correcta. ( ) Las hojas son las únicas partes de una planta que realizan la fotosíntesis. ( ) La fotosíntesis es el único proceso biológico que libera oxígeno al aire. ( ) El fotosistema II se encarga de generar NADPH y ATP. ( ) La fase oscura utiliza siete moléculas de CO2 y genera una de glucosa. ( ) En el día, los estomas tienen el ostiolo abierto para el ingreso de CO2. A) VVFFV B) VVVFF C) VVVFV D) FVFFV E) FFVVV 2. En relación a la fotosíntesis, marque la alternativa que señale la etapa del proceso en la cual se produce oxígeno. A) La fase luminosa B) La fotofosforilación C) La fijación de carbono D) El ciclo de Krebs E) La respiración aeróbica 3. Con respecto a la fotosíntesis, señale la alternativa correcta. A) La fase luminosa puede ocurrir solo cuando hay luz, mientras que las reacciones de la fase oscura ocurren solo en la oscuridad. B) Las reacciones dependientes de la luz ocurren en el estroma, mientras que la fase oscura ocurre en las membranas de los tilacoides. C) Las reacciones dependientes de la luz producen ATP y NADPH que se utilizan en la fase oscura. D) La enzima encargada de fijar el CO2 durante el ciclo de Calvin-Benson es la ATP sintetasa. E) El producto final de la fotosíntesis es el gliceraldehído-3-fosfato. 4. Valeria hace una excursión a un bosque de Loreto y encuentra en su camino gran variedad de helechos, orquídeas y muchos árboles; logra distinguir a monos y guacamayos, alimentándose de los frutos de una palmera; después, se detiene a mirar el suelo y observa que hay una gran cantidad de hojas caídas en distintos estados de descomposición y, sobre ellas, advierte el crecimiento de varias especies de hongos. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 De acuerdo al enunciado y considerando la forma en la cual estos organismos captan las sustancias del medio y las transforman en su propia materia, marque en el orden respectivo la secuencia cronológica correcta de los tipos de nutrición que identificó Valeria. A) Autótrofa, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga B) Quimiolitótrofa, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga C) Holofítica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga D) Autótrofa, quimiolitótrofa, heterótrofa saprófaga E) Autótrofa, heterótrofa holozoica, quimiolitótrofa 5. Pedro decidió dedicarse al cultivo y producción de una especie llamada Agaricus bisporus (hongo). Para ello, escogió un lugar cálido, con muy poca luz solar y alta humedad, y le añadió al terreno una serie de residuos lignocelulósicos, como desechos de maíz, hojas, así como también aserrín, viruta, trozos de madera y estiércol de vaca, caballo y burro, todo en alto grado de descomposición y putrefacción. De lo descrito, marque la alternativa que indica el tipo de nutrición que podría tener el organismo que Pedro va a cultivar. A) Heterótrofa holozoica B) Quimiolitótrofa C) Holofítica D) Autótrofa E) Heterótrofa saprófaga 6. En los océanos, se conoce como zona fótica a la capa superior de agua hasta una profundidad de aproximadamente 200 metros, donde la luz solar aún tiene la intensidad suficiente para hacer posible la fotosíntesis de las plantas y algas marinas. Por debajo de la zona fótica se encuentra la zona afótica, donde la cantidad de energía luminosa es nula. Escoja la alternativa donde se señale el tipo de nutrición de los organismos marinos que pueden vivir a 1000 m de profundidad. A) Holofítica, quimiolitotrófica, heterótrofa saprófaga B) Quimiolitotrófica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga C) Holofítica, heterótrofa holozoica, heterótrofa saprófaga D) Autótrofa, quimiolitotrófica, heterótrofa saprófaga E) Autótrofa, heterótrofa holozoica, quimiolitotrófica 7. Theodor W. Engelmann (botánico) comprobó en 1883 que la clorofila era responsable de la fotosíntesis. En ese entonces, se sabía que la clorofila absorbía diferentes longitudes de onda de la luz visible, especialmente en las regiones del azul y el rojo. En base a ello, iluminó una alga verde filamentosa Spirogyra, exponiendo diferentes segmentos del alga a distintas longitudes de onda y empleó bacterias aerobias móviles, que se concentran donde hay oxígeno, para determinar qué segmentos del alga estaban liberando más oxígeno y, por lo tanto, fotosintetizando más. Señale si son verdaderas (V) o falsas (F) las conclusiones a las que llegó Engelmann y escoja la alternativa correcta. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 ( ) La clorofila es el pigmento responsable de la fotosíntesis.( ) Las zonas fotosintéticamente activas tienen más concentraciones de bacterias. ( ) Las bacterias se concentran más en zonas de mayor producción de oxígeno. ( ) La luz de las regiones del violeta, azul y rojo son más eficaces en la realización de la fotosíntesis. ( ) La luz verde del espectro es la más eficaz en la producción de oxígeno. A) VVVVF B) VVVFF C) VVFFF D) VFVFVE E) VFFVV 8. Ollanta decide dejar la política para dedicarse a una nueva actividad. Esta actividad tiene que ver con la fabricación de una selecta variedad de vinos, para lo cual requiere de un proceso anaeróbico bien controlado. De este proceso depende el buen sabor de su vino. ¿A qué proceso nos estaríamos refiriendo? A) Fosforilación oxidativa B) Fermentación láctica C) Glicólisis D) Fermentación acética E) Fermentación alcohólica 9. Azucena decide realizar en forma experimental la vía de Embden-Meyerhof, para lo cual cuenta con glucosa, las enzimas necesarias, coenzimas, las condiciones anaeróbicas bien establecidas y aparentemente todo lo requerido para tal fin. Sin embargo, después de varios intentos, no logra formar lo que se espera; es decir, piruvato. Esto podría deberse a que A) no tomó en cuenta el ciclo de Calvin-Benson. B) requería de una condición aeróbica. C) faltó incluir mitocondrias. D) no consideró el ciclo del ácido cítrico. E) faltó la energía (2 ATP), requerida para iniciar el proceso. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 10. En un laboratorio de prácticas de bioquímica están tratando de llevar a cabo el proceso de degradación (oxidación) de la glucosa, pero no tienen bien definida la secuencia correcta de las tres etapas involucradas en este proceso. Indique por lo aprendido en clase, la alternativa que contiene la secuencia correcta. A) Ciclo de los ácidos tricarboxílicos – cadena respiratoria – fermentación B) Glucólisis – ciclo del ácido cítrico – cadena respiratoria C) Glucólisis – fermentación – transporte de electrones D) Glucólisis – descarboxilación del piruvato – cadena respiratoria E) Fermentación – transporte de electrones – cadena respiratoria 11. El intercambio gaseoso en los seres vivos está relacionado con el ingreso de materiales nutritivos inorgánicos gaseosos y la salida de catabolitos gaseosos. Este proceso varía según el tipo de ser vivo que lo realice. Dos estudiantes encuentran en la playa unas algas y se preguntan entre sí cómo hacen para llevar a cabo el ingreso y salida de los gases necesarios para su metabolismo, ante lo cual le preguntan a su profesor y este les dice que por ser las algas plantas muy sencillas lo realizan por medio de A) las tráqueas. B) las branquias. C) la envoltura celular. D) los alveolillos. E) la cutícula. 12. En un concurso de biología se busca premiar a la mejor maqueta elaborada por estudiantes en edad escolar; para ello, un grupo decide representar el aparato respiratorio humano, indicando mediante fichas la secuencia correcta que sigue el aire en su recorrido dentro de los pulmones. Al respecto marque la alternativa correcta. A) Bronquiolos / bronquios/ alveolos B) Tráquea/ bronquios/ bronquiolos C) Bronquios/ bronquiolos/ alveolos/ alveolillos D) Laringe/ tráquea/ bronquio/ bronquiolos E) Bronquiolos/ sacos alveolares / alveolos 13. María no puede creer que del aire que ingresa a nuestros pulmones solo una cantidad aproximada de 20% es oxígeno y un 0,03% es CO2. Se sorprende aun más cuando se entera que las cantidades tanto de oxígeno como de CO2 exhaladas son aproximadamente………..respectivamente. A) 16% y 4% B) 12% y 1% C) 2% y 0,5% D) 0,25% y 0,001% E) 2% y 3% 14. De acuerdo al intercambio gaseoso en animales, relacione las siguientes columnas y elija la alternativa correcta: 1. Peces ( ) tráqueas 2. Sapos ( ) branquias 3. Cnidarios ( ) sacos pulmonares 4. Insectos ( ) difusión A) 1, 2, 3, 4 B) 4, 1, 2, 3 C) 2, 3, 4, 1 D) 1, 3, 2, 4 E) 3, 4, 2, 1 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 5 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 15. Luchito desea saber qué estructura de la relación que tiene frente a él no forma parte del sistema respiratorio humano y para tal propósito busca información adecuada. Después de un buen tiempo se da cuenta de que no corresponden al sistema respiratorio A) los alvéolos. B) los bronquios. C) las fosas nasales. D) las cuerdas vocales. E) los bronquiolos. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SISTEMA DIGESTIVO RELACIÓN ENTRE INGESTIÓN, DIGESTIÓN, ABSORCIÓN Y REABSORCIÓN puede ser Cnidarios (Hidras) Platelmintos (Planarias) Anélidos Insectos Vertebrados INCOMPLETO COMPLETO SISTEMA DIGESTIVO ALIMENTOS Y NUTRIENTES se obtienen por INGESTIÓN DIGESTIÓN ABSORCIÓN ABSORCIÓN luego luego hay y Boca Transformación Intestino delgado Boca, estómago e intestinos en la es decir en el en el Mecánica (masticación) denominada Monosacáridos, ácidos grasos, glicerol, aminoácidos, bases nitrogenadas y fosfatos moléculas simples Intestino grueso Eliminación de desechos alimenticios finalmente en los órganosQuímica (por acción enzimática) moléculas inorgánicas Agua y sales UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 TIPOS DE DIGESTIÓN ESTÓMAGO DE UN RUMIANTE SISTEMA DIGESTIVO DE AVE UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 SISTEMA DIGESTIVO EN REPTILES SISTEMA DIGESTIVO EN PECES UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 FÓRMULA DENTARIA DE UN ADULTO: I 4/4 + C 2/2 + PM 4/4 + M 6/6 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 PROCESO DE LA DIGESTIÓN UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 Esfínter pilórico UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 VITAMINAS VITAMINAS FUENTE ACCIÓN DÉFICIT A (retinol) Vegetales de color amarillo, naranja; huevos, leche Protección de mucosas y piel. Necesaria para percepción de luz Xeroftalmia Infecciones en piel y mucosas D (coloecalciferol) Salmón, sardina, hígado, leche, huevos Regula absorción de Ca++ y formación de huesos Raquitismo E (tocoferol) Vegetales verdes, semillas, aceite vegetal, yema de huevo Relacionada con la fertilidad en animales menores En roedores produce esterilidad, parálisis y distrofia muscular. K (menadiona) Vegetales verdes, derivados de pescado En la formación de protrombina Hemorragias B1 (tiamina) Vegetales y cascarilla de cereales y legumbres Metabolismo de glúcidos Beriberi (afecta el aparato cardiovascular (beriberi húmedo) o el sistema nervioso (beriberi seco) B2 (riboflavina) Presente en casi todos los alimentos, sobre todo en vegetales de color amarillo Forma parte del FAD y del FMN; participa en la cadena respiratoria Enrojecimiento e irritabilidad de labios, lengua, mejillasy ojos. Fotofobia Niacinamida (Vitamina PP) Leche, carne y alimentos fermentados por levaduras Forma parte del NAD y del NADP Pelagra B12 (cobalamina) Producida por bacterias intestinales Metabolismo de proteínas y ácidos nucleicos. Eritropoyesis Anemia perniciosa. Biotina Vegetales y bacterias intestinales Fijación de CO2 y carboxilaciones Palidez, descamación de piel, dolor muscular, anemia C (Ácido ascórbico) Cítricos, hortalizas y leche de vaca Síntesis de colágeno, absorción del Fe y refuerza el sistema inmunitario Escorbuto UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 EJERCICIOS DE CLASE N° 6 1. Porífero es a digestión intracelular como____________ es a____________ A) rotífero – intracelular. B) celentéreo – intracelular y extracelular. C) platelminto – extracelular. D) celentéreo – intracelular. E) artrópodo – intracelular y extracelular. 2. Marque la alternativa que contenga la secuencia correcta de los órganos señalados del sistema digestivo de las aves. A) páncreas – proventrículo – buche – cloaca B) hígado – cloaca – molleja – esófago C) intestino – proventrículo – buche – esófago D) páncreas – cloaca – molleja – buche E) intestino – cloaca – proventrículo – buche 3. Complete el siguiente párrafo y marque la alternativa correcta. La bilis es una sustancia compuesta de agua, sales biliares, fosfolípidos, colesterol y pigmentos biliares (bilirrubina y biliverdina); es sintetizada en el hígado y almacenada en la vesícula biliar; si bien no interviene directamente en la digestión, cumple una función importante,_____________________, convirtiéndolas en gotas más pequeñas que pueden ser degradadas, de manera eficiente, por la lipasa pancreática, produciendo ácidos grasos y 2-monoacilglicerol. A) ayuda a la emulsificación de las grasas B) degrada las grasas C) ayuda en la síntesis de proteínas D) ayuda a la degradación de las proteínas E) degrada los carbohidratos y los convierte a disacáridos 4. El hombre, al igual que muchos animales, tiene alimentación holozoica, transforma las moléculas complejas de los alimentos en simples y solubles para ser absorbidas y utilizadas por el cuerpo; este proceso digestivo utiliza enzimas hidrolíticas que desdoblan estas grandes moléculas a moléculas pequeñas; es así que A) los polisacáridos se degradan hasta __________________. B) las proteínas se degradan hasta _____________________. C) los TAG son degradados hasta ____________________. D) los ácidos nucleicos son degradados hasta ___________. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 5. Respecto a las glándulas salivales, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque la alternativa correcta. ( ) Las sublinguales son una de las glándulas salivales menores. ( ) El conducto excretor de las parótidas es el conducto de Stenon. ( ) Las células en cesta al contraerse permiten la salida de la saliva. ( ) Las células serosas tienen abundante aparato de Golgi. A) VVVV B) FVFV C) VFVF D) FVVV E) FVVF 6. La pared del intestino delgado está formada por varias capas que pueden presentar vellosidades, glándulas, pliegues, fibras musculares, nervios y vasos sanguíneos, que le permiten cumplir con eficiencia su función fisiológica. Una de ellas es la submucosa del duodeno que presenta las ________________, que segregan mucus. A) células principales B) glándulas de Lieberkühn C) células oxínticas D) microvellosidades E) glándulas de Brunner 7. En los seres humanos, la fórmula dentaria correcta es: A) I 4/4 + C 2/2 + PM 4/4 + 6/6 B) I 2/2 + C 4/4 + PM 4/4 + 6/6 C) I 4/4 + C 2/2 + PM 6/6 + 4/4 D) I 4/4 + C 2/2 + PM 2/2 + 8/8 E) I 3/3 + C 2/2 + PM 4/4 + 4/4 8. Llega un paciente a emergencia y se queja de dolor abdominal. La persona que realiza la historia clínica reporta dolor en fosa ilíaca derecha. De acuerdo a este reporte, el médico podrá identificar que el paciente padece de un cuadro relacionado con el ______________________. A) estómago o el bazo B) hígado o las vías biliares C) ciego o el apéndice D) yeyuno y colon descendente E) hígado o estómago 9. En la boca se inician las transformaciones mecánicas y químicas de los alimentos; por lo tanto, si observamos a un niño que ingiere una galleta, podemos afirmar que los A) caninos cortan la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva desdoblará las proteínas hasta aminoácidos. B) incisivos cortan la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva hidrolizará los carbohidratos hasta disacáridos. C) incisivos parten la galleta, los premolares y molares la ablandan y la saliva desdoblará los carbohidratos hasta disacáridos. D) caninos cortarán la galleta, los premolares y molares la ablandan y la saliva hidrolizará los carbohidratos hasta disacáridos. E) incisivos parten la galleta, los premolares y molares la trituran y la saliva desdoblará las proteínas en polipéptidos. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 10. De las siguientes acciones que se realizan durante el proceso de la deglución, una es incorrecta. A) El reflejo de la deglución eleva la laringe. B) La elevación de la laringe baja la epiglotis. C) La elevación de la laringe cierra la glotis. D) Los músculos de la laringe no presentan peristaltismo. E) Los alimentos son conducidos hacia el esófago. 11. En relación a las hormonas y enzimas que participan en la digestión, relacione ambas columnas y marque la alternativa que tiene la secuencia correcta. 1. Gastrina ( ) Induce la liberación de bicarbonato. 2. Secretina ( ) Provoca la contracción de la vesícula biliar. 3. Colecistoquinina ( ) Estimula la liberación de HCl. 4. Pepsina ( ) Digiere las proteínas produciendo péptidos. A) 2,3,1,4 B) 1,2,3,4 C) 4,3,2,1 D) 2,1,3,4 E) 3,2,1,4 12. El páncreas exocrino está conformado por los acinos pancreáticos que producen el jugo pancreático, el cual es liberado hacia el intestino delgado por el conducto de Wirsung. El páncreas es estimulado por la secretina para producir bicarbonato de sodio, que neutraliza y alcaliniza el pH del quimo ácido que viene del estómago. En el jugo pancreático además encontramos enzimas como amilasa, lipasa, tripsina y quimotripsina, por lo cual, podemos decir que la función del jugo pancreático es A) neutralizar el quimo y digerir los carbohidratos hasta monosacáridos. B) regular el pH del quimo y digerir disacáridos. C) neutralizar el quimo y digerir carbohidratos, lípidos y proteínas. D) bajar el pH del quimo y digereir los lípidos hasta ácidos grasos y glicerol. E) aumentar el pH del quimo y digerir los nucleósidos. 13. Respecto al jugo intestinal, coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda y marque la alternativa correcta. ( ) La digestión se inicia en el intestino delgado por acción del jugo intestinal. ( ) Las aminopeptidasas digieren péptidos y liberan aminoácidos. ( ) Las sales biliares están formando parte del jugo intestinal. ( ) La maltosa actúa sobre la maltasa y la desdobla en dos glucosas. A) FVFV B) VFVF C) VVFV D) FFVF E) FVFF 14. Si una paciente presenta alteraciones en su ciclo menstrual (menstrúa dos veces al mes) y sus menstruaciones son muy copiosas, podría presentar una A) carencia de vitamina A. B) hipervitaminosis de vitamina C. C) hipervitaminosis de vitamina D. D) hipovitaminosis de menadiona. E) hipervitaminosis de Tocoferol. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-I Semana Nº 6 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 15. Relacionar las vitaminas con las enfermedades que sepueden presentar por hipovitaminosis de las mismas. 1. Vitamina C ( ) beriberi 2. Vitamina E ( ) xeroftalmia 3. Vitamina A ( ) escorbuto 4. Vitamina D ( ) esterilidad 5. Vitamina B1 ( ) raquitismo A) 5,3,1,4,2 B) 5,3,1,2,4 C) 2,3,4,1,5 D) 4,3,2,1,5 E) 3,5,2,1,4 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Biología SEMANA N°7 CIRCULACIÓN Y TRANSPORTE en en está a cargo transporte de savia elaborada (floema) transporte de savia bruta (xilema) de tipo simple y completo en vertebrados incompleto completo doble cerrado CIRCULACIÓN Y TRANSPORTE ANIMALESPLANTAS Arrastre por transpiración Teoría del flujo de masas Sistema circulatorio abierto artrópodos peces anfibios y reptiles aves y mamíferos en UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2 circulación mayor y circulación menor VASOS SANGUÍNEOS SANGRE Ruidos Pulso arterial Presión arterial Llenado ventricular (0,5 seg) Contracción isovolumétrica (0,1 seg) Eyección (0,2 seg) Relajación isovolumétrica (0,1 seg) arteria s venas capilares CORAZÓN Transporte y coagulación SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO constituido por plan general por él circula son Movimientos ciclo cardiaco funciones Sístole y diástole EXCRECIÓN PRODUCTOS DEL METABOLISMO HOMEOSTASIS (OSMORREGULACIÓN) orina sudor lágrimas eliminación de contribuye mediante la EXCRECIÓN tubos de Malpighi nefridios protonefridios difusión por vacuola contráctil riñones Protozoarios Hidrozoarios Platelmintos Anélidos Insectos Vertebrados UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3 CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS El transporte del agua por el xilema es explicado por la "cohesión - tensión" y el "arrastre por transpiración" UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4 Transporte de la savia por el floema se explica por la "Teoría de flujo de masas" UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5 Corazones Vaso dorsal Vasos parietales Vaso subneural Vaso ventral Hepatopáncreas Aparato reproductor Masa viseral Aparato digestivo Orificio genital Collar nervioso Rádula Tentáculos Ojo Ano Orificio excretor Orificio respiratorio Pulmón Corazón Concha Manto Pie Boca Aparato excretor SISTEMA CIRCULATORIO ABIERTO Ostiolos Corazón Conducto Circulación de la hemolinfa UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6 (a) Peces capilares branquiales capilares pulmonares capilares pulmonares (b) Anfibios, casi todos los reptiles (c) Mamíferos, aves capilares corporales capilares corporales capilares corporales ventrículosventrículo ventrículo aurícula aurículas aurículas SISTEMA CIRCULATORIO CERRADO 1.- Aurícula derecha 2.- Aurícula izquierda 3.- Vena cava superior 4.- Aorta 5.- Arteria pulmonar 6.- Venas pulmonares 7.- Válvula bicúspide 8.- Válvula semilunar o sigmoidea 9.- Ventrículo izquierdo 10.- Ventrículo derecho 11.- Vena cava inferior 12.- Válvula tricúspide 13.- Válvula sigmoidea o semilunar UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7 VASOS SANGUÍNEOS LOS VASOS SANGUÍNEOS son los conductos por los que circula la sangre. Hay tres clases: arterias, venas y capilares. La sangre sale del corazón por las arterias y llega a él por las venas. Los capilares unen ambos vasos. La circulación es completa: del corazón a los tejidos, de estos al corazón, de este a los pulmones y nuevamente al corazón para volver, oxigenada, a los tejidos. VENA Las venas llevan sangre de los tejidos al corazón. Sus paredes son más delgadas que las arteriales. ARTERIA Las arterias llevan sangre del corazón a los tejidos. Sus paredes son gruesas y expandibles. CAPILAR Los capilares llevan la sangre al interior de los tejidos. Unen las arterias con las venas. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9 SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO SISTEMA LINFÁTICO - Recoge el líquido intersticial. - Absorbe el quilo intestinal. - Maduración de linfocitos. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11 EJERCICIOS DE CLASE N° 07 1. Con referencia al transporte de agua por las raíces, marque la alternativa que señala la vía que sigue el agua señalada como (B) en la Fig. 1 y el tipo de transporte que presenta. Fig.1 Transporte de agua por las raíces http://fisiologiavegetal.mdelarosa.com.mx/transporte.html A) Simplasto – osmosis B) Apoplasto – osmosis C) Simplasto – transporte activo D) Apoplasto – transporte activo E) Endodermis – difusión facilitada 2. Observe la Fig. 1 y marque la alternativa que indica la vía que sigue el agua que necesariamente tiene que atravesar las bandas de Caspari, de la endodermis. A) Extracelular o simplasto (B) B) Intracelular o apoplasto (B) C) Intracelular o simplasto (A) D) Extracelular o apoplasto (A) E) Intracelular o endodermis (A) http://fisiologiavegetal.mdelarosa.com.mx/transporte.html UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016 - I Semana Nº 7 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12 3. Con respecto al transporte en plantas, ¿qué estructura es señalada con (A) en la figura 2 y qué tipo de células la conforman? Fig. 2 Transporte en plantas (Modificado: Fuente http://www.coladaweb.com/biologia/botanica/transporte-de-seiva-nas-plantas-bruta-e- elaborada) A) Xilema – células muertas B) Floema – células muertas C) Xilema – células vivas D) Floema – células vivas E) Tubos cribosos - células vivas 4. Utilizando la Fig. 2, marque la alternativa que indica la estructura señalada con (B) y mencione el nombre de los elementos conductores. A) Xilema – vasos liberianos B) Floema – tubos cribosos C) Xilema – tráqueas D) Floema – vasos
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