DINAMICA de POBLACIONES

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ECOLOGIA y RECURSOS FAUNICOS 
DINAMICA DE POBLACIONES 
Universidad Juan A. Maza 
FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Y AMBIENTALES 
1. Indica el nombre y define cada tipo de disposición. Señala a qué tipo de gráfico 
corresponde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Lee los siguientes ejemplos y determina a qué tipo de disposición corresponden. 
Señala en cada caso como sería la interacción entre los individuos (positiva, negativa o nula). 
a. Bichos bolitas que viven en zonas húmedas.  disposición agrupada; 
interacción positiva 
b. Cotorras con hábitos sociales que forman colonias.  disposición agrupada; 
interacción positiva 
c. Plantas que segregan sustancias alelopáticas por las raíces que impiden el 
establecimiento de otras plantas.  disposición regular o uniforme; 
interacción negativa 
d. Aves que delimitan su territorio.  disposición regular o uniforme; interacción 
negativa 
e. Plantas cuyas semillas se dispersan por el viento.  disposición al azar; 
interacción nula 
 
3. Las poblaciones se dividen en tres períodos ecológicos generales: pre- reproductivo, 
reproductivo y pos- reproductivo. 
A B C 
Distribución uniforme o regular 
Los individuos están espaciados 
uniformemente dentro del área, y la 
presencia de un individuo disminuye 
la probabilidad de encontrar otro en 
la vecindad 
Distribución al azar 
El esparcimiento entre individuos es 
irregular y la presencia de un 
individuo no afecta de manera 
directa la ubicación de otros. Se 
presenta cuando los individuos de 
una población se distribuyen de 
manera impredecible o al azar, no 
relacionada con la presencia de otros. 
Cada individuo se ubica en el espacio 
independientemente de la 
distribución de los demás individuos 
de la población 
Distribución agrupada 
Los individuos se encuentran 
agrupados en distintos sectores, y la 
presencia de un individuo aumenta la 
probabilidad de encontrar otro 
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a. Observa el siguiente gráfico que representa pirámides de edades para 3 
diferentes poblaciones y explica ¿Cuál sería el estado de cada población 
teniendo en cuenta las proporciones de individuos presentes en cada período? 
 Primer pirámide: los jóvenes (en edad pre-reproductiva) presentan 
casi el mismo número que adultos (reproductivos), esto quiere decir 
que los adultos tienen sólo hijos para reponerse a sí mismos (fertilidad 
de nivel de reposición). Y en cuanto a la mortalidad, es baja. 
 Segunda pirámide: hay más jóvenes que adultos. Presenta una 
fertilidad mayor que a la fertilidad de reposición. Natalidad y 
mortalidad alta 
 Tercera pirámide: Hay más adultos que jóvenes, es decir que la 
fertilidad es inferior a la fertilidad de reposición. Mortalidad alta en 
edades pos-reproductivas 
 
 
b. Analiza de qué manera podrían afectar la tasa de crecimiento de una 
población los siguientes factores: 
i. La mortalidad pre- reproductiva Esto implica que no dejará 
descendientes, lo que conllevaría a una disminución de población, es 
decir que la otra generación se vería afectada 
ii. La mortalidad pos- reproductiva Logró dejar descendientes, su 
muerte no afecta a la siguiente generación 
 
 
 
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4. En los siguientes gráficos se representan dos modelos demográficos de crecimiento 
poblacional. ¿Cómo se denominan? Coloque el nombre en cada uno de los gráficos
 
 
5. Describe tres posibles consecuencias si una población excede su capacidad de carga. 
Explica tu respuesta 
 
Cuando una población excede la cantidad de recursos disponibles en el ambiente 
podemos observar tres distintas posibles consecuencias, las cuales son: 
 Por un lado puede ocurrir que los individuos de esta población hayan 
consumido los recursos excediendo la capacidad de carga ambiental de forma 
temporal. En este caso en la población pueden comenzar a morir una gran 
cantidad de individuos, lo que a la vez disminuye el número de estos y 
equilibra la cantidad de recursos disponibles; observamos así un daño 
reducido del ambiente. También puede ocurrir un colapso o caída en la 
población, en donde esta puede aprovechar otros recursos disponibles o 
migrar a otro ambiente que ofrezca mayor cantidad de estos, evitando el 
colapso. 
 Otra posibilidad es que las poblaciones excedan la capacidad de carga 
ambiental de manera permanente, que ocurre cuando la población sobrepasa 
y origina un daño alto con respecto a la capacidad de carga, y el hábitat ya no 
es capaz de sostener el número alto de individuos que mantenía 
originalmente. Un ejemplo típico es el caso del sobrepastoreo en donde se 
agotan zonas donde crece el pasto dejando extensiones de terrenos libres 
para el crecimiento de otras especies vegetales competitivas, que no consume 
el ganado. En este caso, el ambiente ha reducido su capacidad de carga para el 
ganado. 
 Otra consecuencia de exceder la capacidad de carga es en donde observamos 
un daño extremo, en el cual la población se extingue; observamos un 
consumo de los recursos ambientales a tasas muy altas, superiores a las de su 
reposición natural ya que estos son finitos y en donde el desarrollo de la 
población va creciendo con el tiempo, utilizando los recursos de manera 
desigual, mayoritaria e intensiva. 
 
6. Cada especie que integra una población se enfrenta a la vida utilizando una serie de 
estrategias de supervivencia. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta las 
características que definen a cada tipo. 
CRECIMIENTO LOGÍSTICO DENSODEPENDIENTE O EN 
FORMA DE S 
CRECIMIENTO EXPONENCIAL, 
DENSOINDEPENDIENTE O EN FORMA DE J 
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Características Estrategas “r” Estrategas “K” 
Tiempo de vida Corta (menos de 1 año) Larga (más de un año) 
Madurez sexual Reproducción temprana y 
única. Tiempo corto hasta la 
madurez sexual 
Reproducción reiterada y 
retrasada. Periodo largo 
hasta la madurez sexual 
N° de descendientes Gran n° de descendientes de 
pequeño tamaño corporal 
Pocos descendientes de gran 
tamaño corporal 
Cuidado de la cría poca o ninguna energía a la 
crianza de los más jóvenes de 
la especie 
largo periodo de cuidado 
parental 
Tamaño de la población -Variable con el tiempo 
-Sin alcanzar la capacidad de 
carga 
-Constante en el tiempo 
-Cerca de la capacidad de 
carga 
Modelo de crecimiento Desarrollo rápido Desarrollo lento 
Condiciones del ambiente Variables o imprescindibles Constantes y/o predecibles 
Ejemplos Plantas anuales o 
permanentes, con 
abundantes semillas sin 
compuestos secundarios 
Mamíferos como: 
Elefante 
Jirafa 
Seres humanos 
 
7. Qué es lo que se representa en las curvas de supervivencia? Observa el siguiente 
gráfico donde están representadas los tres tipos de curvas generales y explica cada 
una. 
 
Son las representaciones graficas de los índices de supervivencia y nos indican cual es la edad 
más vulnerable de una indicada especie, cuando es el caso en que tiene menos posibilidad de 
sobrevivir y mayor mortalidad. La población tiene patrones de mortalidad características con 
un riesgo variable de muerte en diferentes edades. Si la supervivencia aumenta se obtiene una 
curva convexa y si la supervivencia disminuye es de tipo cóncava 
 La curva del ser humano es una curva del tipo convexa debido a que hablamos de una 
población donde la mortalidad se acentúa cuando los organismos alcanzan el estado 
adulto es decir, de pérdida tardía, pues son los individuos de mayor edad los más 
vulnerables. (Estrategas K) 
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En el caso del de la Hydra observamos que se presenta una curva de supervivencia recta y 
esto se debe a que la tasa de mortalidad es aproximadamente constante con lo que tenemos 
también una pérdida constante graficado de esta forma con la línea recta. 
 Para la especie de las ostras la curva escóncava que indica elevada mortalidad en las 
primeras etapas de vida (larvaria o juvenil) es decir, una perdida temprana, con un descenso 
brusco inicial. (Estrategas r). 
8. Investigue y coloque dos ejemplos de ciclos de auge y decadencia de individuos en la 
naturaleza. No utilice los ejemplos dados en clases (lemmings). Explique cómo actúan 
estos ciclos en la naturaleza, e indique mediante un esquema como fluctúan los 
predadores y las preseas en relación a estos ciclos de auge. 
Una forma de regular el crecimiento de las poblaciones, ya que el crecimiento exponencial no 
puede continuar por tiempo indefinido. 
El crecimiento exponencial solo se presenta en circunstancias especiales y por un tiempo 
delimitado. Como por ejemplo: se observa un crecimiento exponencial en aquellas poblaciones 
que experimentan ciclos regulares, en los que un crecimiento rápido de la población va 
seguido de una mortalidad masiva. 
Estos son los ciclos que llamamos de auge y decadencia, se llevan a cabo en diversos 
organismos por razones variadas y complejas. Muchas especies de vida corta y reproducción 
rápida, ya sea desde algas hasta insectos, tienen ciclos estacionales de población ligados a 
cambios predecibles de precipitación pluvial, temperatura o disponibilidad de nutrimientos. En 
aquellos climas templados, las poblaciones de insectos crecen con rapidez durante la 
primavera y el verano y luego decaen bruscamente con las mortíferas y duras heladas del 
invierno. Factores más complejos dan origen a ciclos de aproximadamente cuatro años. 
Espero pueda disculparnos profesora no pudimos encontrar correctamente los ejemplos 
respectivos del punto 8.