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SEMANA - 06 SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN 1. Marque lo incorrecto con respecto a la sensación a. Participa la alteración biológica en el receptor como una cualidad, debido a todo tipo de energía. b. El encéfalo recepciona y analiza las señales de los sentidos. c. Se transmite el impulso nervioso por vías aferentes. d. Las sensaciones como proceso fisiológico, presenta funciones como la integración e interpretación para con el medio ambiente. 2. Sofía tiene amigas en el colegio, pero es tan agradable andar con ellas que nunca tiene problemas. Es más, ella tiene amigas gemelas y se entiende a perfección con las dos no confundiéndolas cuando trata con ellas reconociéndolas incluso cuando están vestidas de la misma forma. Esto es debido a que el _________________ es captado a perfección por Sofía. a. Umbral absoluto b. Umbral mínimo c. Umbral máximo d. Umbral diferencial 3. Andrea está en el cuarto contiguo de su hija de tres años, la cual juega con sus muñecas atentamente. De un momento a otro, la muñeca cae al suelo, y Andrea logra percibir el sonido de la caída pero de manera mínima. Qué tipo de intensidad provocó la caída de la muñeca en Andrea? a) excitación b) transducción c) umbral mínimo d) umbral absoluto 4. Juan está manejando su bicicleta por su barrio, súbitamente se le cruza un carro y se cae sobre la vereda golpeándose el codo. Este dolor está relacionado a la modalidad sensorial calificada como: a) transducción b) percepción c) Kinestésica d) Táctil 5. Juan ha sido contratado para un nuevo trabajo, sin embargo, el ritmo del trabajo es muy exigente y estresante. Esto produce en Juan dolor de estómago y contracción músculos. La modalidad señalada es: a) cenestésico b) Kinestésica c) umbral inferior d) transducción 6. Manuel fue a una presentación de arte y vio un cuadro que le parecía muy familia, sin embargo no podía ubicar a quien le pertenecía dicho cuadro, ni el nombre de aquel. ¿Qué tipo de proceso cognitivo ha hecho uso Manuel? a) Percepción b) Sensación c) Pensamiento d) Creatividad 7. En una conversación sobre los viajes a provincia, Juan Manuel escucha el siguiente termino: “Soroche o Mal de altura”, que se relaciona con problemas de desequilibrio por factores ambientales que afectan al sujeto, experimentado nauseas, entre otros síntomas. Frente a este mal de altura, mencione que tipo de sensación se relacionaría a) Cenestésica b) Kinestésica c) Mecánica d) Umbral máximo 8. El proceso de lectura que usted viene realizando se inicio con el reconocimiento de las letras que se encuentran grabadas en esta hoja de papel blanco. Este reconocimiento se produjo gracias al principio perceptual denominado a) Input – output. b) Buena forma. c) Parte – todo. d) Figura – fondo. 9. Completar la siguiente expresión: Algunos niños juegan la gallinita ciega y van tocando a cada una de las personas y así pasan a reconocerlas por las características tocadas: De aquello en primer lugar…………… y luego…………… la información. a) Discriminan – interpretan b) Integra – interpreta c) Integra – discrimina d) Discrimina – Capta 10. Alejandro cogió un libro, el cual había sido roído por polillas, sin embargo, pudo leer el mensaje que decía en la primera pagina, a pesar que le faltaba algunas letras. En Alejandro se evidencia la presencia de la ley perceptual denominada. a. Continuidad b. Proximidad c. Completamiento d. Semejanza 11. Maricielo se encuentra sentada en la banca del parque de su casa; mientras esta alli puede ver a dos chicos que caminan muy juntos, para ella, esos dos chicos son una pareja, ya que recuerda que con su enamorado realiza las mismas actividades que están realizando estos dos chicos. Señale que ley hace posible que Maricielo llegue a esa conclusión a) Pregnancia b) Holística c) Semejanza d) Proximidad 12. La percepción es sintetizar de los datos sensoriales que conllevan a una determinada conclusión y que presentan como base las experiencias previas del sujeto; tomando como base la teoría perceptual señale la alternativa correcta a) La conclusión realizada por el sujeto implica una asimilación de las sensaciones b) La imaginación puede ser parte de las experiencias vividas por el sujeto c) El proceso de la percepción implica posteriormente a la sensación d) El percepto se forma de otros procesos cognitivos relacionados a la percepción 13. María tiene 5 años, su mama la lleva al psicólogo para una revisión mensual; el psicólogo le muestra a María una cartilla con la foto de una mesa a lo cual María dice “es una mesa”, marque la alternativa que guarda relación con el proceso que ocurre en María a) María está experimentando una sensación interoceptiva b) El percepto es posible en la mente de María debido al proceso atencional c) El caso hace alusión al elemento ideativo que posee el percepto d) La imaginación hace posible que María entienda lo que se encuentra en la pizarra 14. Carlos al hablar con Manuel, sobre los principios perceptuales de la Gestalt, ellos reconocen, por ejemplo, que una puerta pese a los cambios que puede mostrar presenta sus dimensiones inalterables. Según la perspectiva gestáltica, se haría referencia al principio denominado a) ilusión óptica b) totalidad perceptiva c) percepción de distancia d) constancia perceptual 15. María le confiesa sus sentimientos a Alejandro, diciéndole que esta perdidamente enamorada de él. Ella en sus constantes conversaciones con sus amigas, muestra una distorsión de la figura de Alejandro, representándolo como el chico más sincero y leal que ha conocido, alejándose totalmente de la realidad. El enamoramiento es una alteración de la percepción denominada: a) Alucinación b) Ilusión c) Ilusión objetiva d) Ilusión subjetiva 16. Alejandro no sabe bailar por lo que solo realiza movimientos de hombros y brazos, estos movimientos denotan una carencia en su orientación espacial, siendo esto un caso de sensación denominada a) Cutánea b) Cinestesia c) Cenestésica d) Laberíntica 17. Sandra tiene cólicos menstruales a raíz de un problema de ovarios poli quísticos, esa sensación de dolor abdominal fuerte de debe a un tipo de sensación denominada: a) Vestibular b) Cenestésica c) Laberíntica d) Cutánea 18. Después de una larga rutina en el gimnasio y haber hecho todas las actividades sugeridas por el instructor, Alejandro termina con cierta fatiga muscular y con mucha sed. El estado de la persona en mención, evidencia un tipo de sensación denominada a. Algesia b. Cinestesias c. Vestibular d. Cenestésica 19. Por el feriado largo, Carlos se dirige a caminar por un parque cerca a su casa. Al percatarse que se acerca el camión de la basura, capta también, el olor intenso que emana el contenido de dicho vehículo. Metros a él, un trabajador de limpieza del parque le comenta que olor era intenso en comparación con el actual. De lo mencionado en el ejemplo , diríamos que a. El trabajador está presentando un umbral máximo. b. Carlos a diferencia del trabajador de limpieza, no presenta una adaptación. c. El trabajador no llego a experimenta la transducción. d. El trabajador y Carlos están presentando una alucinación, ya que dicho olor no es captable ya que ninguno de ellos está manejando el auto. 20. Mientras todos celebraban y escuchaban la canción de moda, Enrique se dirigió a subir el volumen varias veces, al darse cuenta de que llego al volumen máximo del equipo de sonido, dejo de hacerlo. Al realizar esta conducta de subir el volumen nos manifestaba que el sonido le era insuficiente, por tal motivo podríamos decir queexperimentó un estado de la sensación denominado A) adaptación sensorial. B) excitación, C) transducción. D) captación. 21. Escuela psicológica cuyos intereses estuvieron dirigidos al estudio de la percepción aportando conceptos básicos como leyes de agrupación, fenómeno Phi, etc a) Psicología dinámica b) conductismo c) humanismo e) Gestalt 22. Andrea ha sido diagnosticada con esquizofrenia desde hace ya cinco meses y ha sido hospitalizada en el Larco Herrera. Sus familiares suelen ir a visitarla los fines de semana, momento donde Andrea les comenta que todas las noches se aparece junto a ella una señora vestida de blanco con cabeza de perro, la cual le musita cosas al oído. Según lo mencionado líneas arriba, la alteración sufrida por Andrea es: a) alucinación b) alucinación esquizofrénica c) alucinación topológica d) ilusión subjetiva 23. A Pepito le muestran muchas imágenes, dentro de las cuales le presentan tres líneas verticales, siendo la primera de redondos, la segunda de triángulos y la tercera de cuadrados. Pepito las ordena según su similitud y las unifica. Pepito ha ordenado la figura de acuerdo al principio perceptual de: a) figura y fondo b) proximidad c) semejanza d) cierre 24. Tendencia a percibir los objetos como relativamente estables e inalterables a pesar de los cambios en la información sensorial. La información sensorial puede modificarse, pero el objeto se percibe como constante: a) figura y fondo b) ley de la conservación c) constancia perceptual d) constancia sensorial 25. A María se le muestra una figura donde en un primer momento percibe una copa, sin embargo, momentos después y analizando bien dicha imagen, percibe al fondo de la imagen de la copa, dos siluetas de cabezas. ¿Qué principio perceptual ha regido en María? a) principio del equilibrio permanente b) la proximidad c) la semejanza e) figura y fondo 1. La regla del método de la evidencia propuesta por Descartes busca a) Reunir las partes simples en lo complejo. b) Enumerar y revisar todo el procedimiento. c) Aceptar solamente ideas claras y distintas. d) Dividir un asunto en sus partes más simples. 2. Señale el fin fundamental de la filosofía cartesiana a) Demostrar la existencia de Dios. b) Construir una filosofía escéptica. c) Darle un fundamento a las ciencias. d) Brindar soporte a la filosofía medieval. 3. De las siguientes proposiciones señale cuales son verdaderas y falsas. I. Descartes tiene confianza en las ideas adventicias. II. Descartes tiene su punto de partida en la existencia de Dios. III. El hombre para Descartes es un compuesto de Res cogitans y Res extensa. IV. El mundo para Descarte existe puesto que Dios no lo puede engañar respecto a la materia. a) FVFV b) FVVV c) FFFV d) FFVV 4. Marque lo correcto respecto a las proposiciones siguientes: I. Para Descartes el conocimiento es como un árbol donde la filosofía es el tronco. II. Las ideas adventicias son productos la imaginación según Descartes. III. La primera Evidencia para Descartes fue la existencia de la Res infinita. a) Solo II. b) I y II c) I y III d) ninguna 5. Indique la alternativa que sería defendida por J. Locke. a) Las cualidades secundarias se hallan solo en los objetos. b) Las ideas se crean y se destruyen. c) Es posible conocer las cosas o la sustancia material. d) Solo se tienen ideas producto de la experiencia. 6. La tesis del liberalismo de Locke, sostiene que a) nacemos sin ideas, y por lo tanto somos iguales y libres, sin embargo el estado al ser algo natural oprime dicha condición. b) nacemos con derechos naturales como la propiedad, pues ésta brinda bienestar al hombre. c) La igualdad, la libertad son derechos innatos, pero no se respetan; por ello se debe abolir al estado. d) Toda persona al nacer cuenta con derechos de igualdad, libertad y propiedad, pero que luego las va perdiendo. 7. De las siguientes proposiciones señale cuales son verdaderas y falsas. I. Locke sostiene la existencia de la sustancia, sin embargo ésta no se puede conocer. II. Hume realiza una crítica a la causalidad III. Para Hume no se puede decir nada respecto a una sustancia o cosa en sí. IV. Berkeley niega la existencia de la materia a) FVFV b) FVVV c) VVVV d) VVFV 8. De las siguientes proposiciones señale cuales son verdaderas y falsas respecto a la filosofía de Kant. El noúmeno es lo accesible y si es posible su conocimiento. Reconocer al humano como constructor de su conocimiento, hace referencia al giro copernicano. El hombre percibe su mundo de la forma que la percibe, gracias a condiciones a priori que yacen en nosotros. Tratar al hombre como un fin en sí mismo es relacionado con el imperativo categórico. a) VVFF b) FVFV c) VVFV d) FVVV 9. Sobre la ética kantiana, indique la alternativa que no corresponde. a) Afirma que la moral se fundamenta en el deber racional. b) Plantea una moral autónoma. c) Su ética es de carácter deontológico. d) Considera que las acciones deben buscar la felicidad. Toda idea procede de la experiencia, tiene en ella su origen y fundamento. Pero las ideas se pueden originar de dos formas distintas: bien por sensación (a través de la experiencia directa de los sentidos: surgen así ideas tales como "rojo" o "calor"), o bien por la reflexión posterior que hacemos sobre lo que captamos directamente a través de los sentidos. De esta forma llegamos a las ideas más elaboradas, y al observar las operaciones de nuestra mente sobre las ideas de sensación podemos llegar a plantearnos cuestiones sobre la "duda" o el mismo "pensamiento". Ahora bien, hasta las ideas que podamos considerar como más abstractas tienen que provenir en última instancia de la experiencia. El objetivo de la filosofía consiste en establecer la génesis, la naturaleza y el valor mismo del conocimiento humano. Y para ello tenemos que estudiar al sujeto que piensa, pero centrándonos en sus capacidades y, por lo tanto, en sus propias limitaciones. La filosofía de Descartes es un claro ejemplo del absolutismo de la Razón, que todo lo puede (o al menos eso pretende: incluso demostrar que Dios existe). La filosofía empirista de Locke es mucho más modesta, pues se centra en la función de la mente, en su ejercicio y resultados. E-educativa.catedu.es 10. El problema planteado en la lectura sería específicamente: A. Saber de dónde viene la experiencia y la razón. B. Conocer como conocemos y cuál es su fundamento. C. Saber el porqué de nuestros conocimientos. D. Indagar acerca de las posibilidades y alcances de nuestro conocimiento. 11. Se podría deducir que para la indagación del conocimiento sería necesario, según el fragmento leído que: A. Es necesario estudiar la mente del hombre y no otros aspectos. B. Se debe fundamentar en el entendimiento y sus alcances. C. Se debe centrar solo en el conocimiento y en lo que designa. D. Todo conocimiento debe fundamentarse en el objeto. En esta primera meditación Descartes se plantea la duda principal y la que conlleva todo el desarrollo posterior. Descartes vio que afirmar o negar todas las verdades individualmente sería una idea estúpida e inútil. Sin embargo, se percató de que todos los conocimientos que había adquirido a lo largo de su vida se basaban en los sentidos. Por eso se planteó: ¿puedo fiarme de los sentidos? No, puesto que si he podido comprobar que a veces me han engañado, quién me dice que no lo hacen siempre. Otra observación que lo llevo a la duda fue el hecho de que no pudiera distinguir el sueño de la vigilia. Todo esto llevó a Descartes a pensar si realmente, este Diosque el tanto quiere demostrar, quiere que vivamos en un mundo de engaño y mentira. Pero esto no es posible, puesto que Dios es bondad suprema y no sería coherente que quisiera que fuéramos engañados. Así pues, llega a la conclusión de la posibilidad de la existencia de un genio maligno, que mediante trampas nos lleva al error. Meditación primera- Mayéuticaeducativa.idoneos.com. 12. Sobre la hipótesis del geniecillo maligno, se podría decir que para Descartes: A. Es una creencia con fundamento en los hechos reales B. Es evidente en la matemática que la sostiene C. Solo existe en el tránsito del sueño y la vigilia D. No sería posible realmente porque Dios es garantía de verdad 13. “Dios es bondad suprema y no sería coherente que quisiera que fuéramos engañados”, la frase anterior de Descartes reforzaría la idea de: A. La confianza en la fe religiosa de los pensadores ateos de la modernidad B. La convicción de poder hallar verdades universales. C. La imposibilidad de las certezas metafísicas D. El escepticismo de Descartes por desconfiar de la verdad ...al no imaginarnos de qué manera puedan subsistir por sí mismas esas ideas simples, nos acostumbramos a suponer algún sustrato donde subsistan y de donde resultan; el cual, por lo tanto, llamamos substancia… La sensación nos convence de que hay unas substancias sólidas extensas, y la reflexión de que hay unas substancias pensantes. La experiencia nos asegura de la existencia de tales seres, y de que el uno tiene la potencia de mover al cuerpo por impulso, y el otro, por pensamiento. LOCKE-ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO HUMANO (Ensayo, II, 23) 14. Se puede decir que la idea de sustancia es aceptable por Locke debido a: A. una convención de las personas. B. una condición ontológica para que haya conocimiento. C. una condición gnoseológica para conocerla. D. una necesidad moral para buscar la verdad. 15. en suma, la sensación y la reflexión evidenciarían que: A. es incognoscible toda verdad. B. es necesario remitirse a una sustancia. C. el conocimiento parte de la experiencia. D. el entendimiento es pasivo. 16. Descartes en su búsqueda de evidencias, comienza a dudar de todo, esto lo hace a través de su duda metódica, por ello duda de a) la inducción y deducción. b) Las matemáticas porque es un conocimiento a posteriori. c) La realidad y los sentidos. d) La res cogitans y extensa. 17. Marque la alternativa contraria a las tesis de J. Locke. a) El estado es anterior al hombre. b) El estado protege la propiedad privada y la persona humana. c) El hombre nace con derechos. d) El estado es producto de un acuerdo social. 18. El hecho de que hoy en día la gente crea que “todo metal se dilata con el calor” no es por un nexo necesario que se denomina causalidad. ¿Qué plantearía Hume al respecto? a) La causalidad es un hecho natural. b) No hay una impresión de causalidad, ya que es producto de la costumbre. c) La causalidad ha sido creada por Dios. d) El físico está en lo correcto. 19. Para Kant, un imperativo categórico es tal cuando a) Establece una condición hipotética. b) Obedece a la razón de otro. c) Es una máxima universalizable. d) Sigue las normas jurídicas. 20. Según Kant, el giro copernicano significa que a) El conocimiento es un reflejo del objeto en la mente del sujeto. b) El sujeto es un elemento pasivo en el conocimiento. c) Es la percepción del sujeto la que crea al objeto. d) El sujeto es un factor activo en la organización del conocimiento. 21. Respecto a lo planteado por Kant marque cuales son correctas I. Realiza una conciliación entre dogmatismo y escepticismo. II. Considera que la razón es hueca sin los datos de la experiencia. III. Su ética se basa en la razón, y debe seguir los imperativos hipotéticos. a) Solo I b) I y III c) II y III d) I y II e) Todas 22. Indique cuál de las alternativas implica un imperativo categórico. a) Debo ayudar al prójimo, pues en la iglesia y Dios lo dice. b) Me levanto temprano pues tengo que ir a estudiar. c) Debo ceder el asiento, ya que la gente me va mirar como mal educado. d) Debo ayudar a mi comunidad de manera desinteresada. e) Debo realizar los quehaceres en casa, pues considero es de buena educación. Una vez destruidos todos los conocimientos que había adquirido durante su vida, busca volverlos a reconstruir mediante un patrón fiable y de mucha más solidez. Para encontrar algo 100% fiable, Descartes busca entre las funciones del alma, pues las tareas que necesitan del cuerpo no pueden afirmarse puesto que no podemos demostrar la existencia de tal cuerpo. Descartes llega a la conclusión de que si piensa, existe (“cogito ergo sum”). Con esto ya ha encontrado la verdad absoluta y ya ha demostrado la existencia del espíritu. Luego el cuerpo no es más que el medio que usa el alma para interactuar con el mundo material creado por Dios. Meditación segunda- Mayéuticaeducativa.idoneos.com. 23. De la segunda meditación metafísica se desprenderá una concepción cartesiana acerca de: a. lo moral y la búsqueda de la verdad b. lo exclusivamente gnoseológico c. la realidad y su constitución d. la naturaleza del hombre e. la concepción de Dios 24. El “cogito ergo sum”, significaría : a. el fundamento del cuerpo para descartes b. la certeza interna de confianza en la verdad c. el medio del cuerpo para entenderse d. la habilidad racional del filósofo La manera como adquirimos cualquier conocimiento basta para probar que no es innato. Es opinión establecida entre algunos hombres, que hay en el entendimiento ciertos principios innatos; ciertas nociones primarias, caracteres, como impresos en la mente del hombre, que el alma recibe en su primer ser y que trae al mundo con ella. Bastaría, para convencer al desprejuiciado lector de la falsedad de semejante suposición, limitarme a mostrar (como espero hacer en las siguientes partes de esta obra) de qué modo los hombres, con el solo empleo de sus facultades naturales, pueden alcanzar todo el conocimiento que poseen sin la ayuda de ninguna impresión innata y pueden llegar a la certeza sin tales nociones o principios innatos. Porque me imagino que fácilmente se concederá que sería impertinente suponer que son innatas la ideas de color, tratándose de una criatura a quien Dios dotó de vista y del poder de recibirlas a partir de los objetos externos, por medio de los ojos. Y no menos absurdo sería atribuir algunas verdades a ciertas impresiones de la naturaleza y a ciertos caracteres innatos cuando podemos observar en nosotros mismos algunas facultades adecuadas para alcanzar tan fácil y seguramente un conocimiento de aquellas verdades como sido originariamente impresas en la mente». John Locke: Ensayo sobre el Entendimiento Humano. Libro I, cap 2º. 25. Se puede deducir de la lectura que para Locke: a. Las ideas innatas están en nosotros mismos pero requieren de la experiencia. b. Las propias funciones del conocer en el hombre refutan al innatismo c. Las ideas innatas son universales porque no parten de la experiencia. d. El innatismo se basas realmente en supuestos empíricos. Literatura hispanoamericana 1. «[…] Además, señor, el zapatero critica mis endecasílabos, y el señor profesor de farmacia pone puntos y comas a mi inspiración. Señor, ¡y vos lo autorizáis todo esto!… El ideal, el ideal… El rey interrumpió: —Ya habéis oído. ¿Qué hacer? Y un filósofo al uso: —Si lo permitís, señor, puede ganarse la comida con una caja de música; podemos colocarle en el jardín, cerca de los cisnes, para cuando os paseéis. —Sí, --dijo el rey […]» Marque la alternativa que contiene la afirmacióncorrecta respecto del fragmento citado del cuento «El rey burgués», incluido en Azul, de Rubén Darío. A) El artista es rechazado por transformar su obra en un producto utilitario. B) El escritor modernista es marginado por su visión materialista. C) El mecenazgo es una actividad necesaria para el desarrollo del arte. D) El entorno social muestra incomprensión a los ideales del artista. 2. «Cuando Orfeo tañía su lira había sonrisa en el rostro apolíneo. Deméter sentía gozo. Las palmeras derramaban su polen, las semillas reventaban, los leones movían blandamente su crin. Una vez voló un clavel de su tallo hecho mariposa roja, y una estrella descendió fascinada y se tomó en flor de lis.». A partir del fragmento citado del cuento «El sátiro sordo», perteneciente a Azul, de Rubén Darío, se puede colegir que el estilo de la prosa modernista A) evidencia musicalidad debido al influjo del Romanticismo. B) plasma una visión exótica de la naturaleza americana. C) incorpora elementos poéticos e imágenes plásticas. D) emplea de manera constante la metáfora y el epíteto. 3. «Llegados junto a la charca, Santos la hizo inclinarse, y tomando el agua en el hueco de sus manos, comenzó a lavarle los brazos y luego la cara, como hay que hacer con los niños, mientras le decía: —Aprende y cógele cariño al agua, que te hará parecer más bonita todavía. Hace mal tu padre en no ocuparse de ti como mereces; pero es pecado contra la naturaleza, que te ha hecho hermosa, el que cometes con ese abandono de tu persona. Por lo menos, limpia deberías estar siempre, ya que la tierra no te niega el agua. Haré que te traigan ropas decentes para que te cambies esa que ni siquiera te cubre, y un peine para que te arregles el cabello, y zapatos para que no andes descalza». Marque la opción que corresponde a una característica del regionalismo presente en el fragmento citado de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos. A) Muestra un notorio distanciamiento del realismo decimonónico. B) El lenguaje del narrador contrasta con el del personaje urbano. C) Representa los problemas sociales propios del ambiente rural. D) Evidencia la llegada de los valores del mundo urbano al campo. 4. Con respecto al tema de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: «La barbarie se manifiesta mediante la __________, en tanto que el influjo benéfico de la civilización aparece relacionado con _______. Este último aspecto es representado por Santos Luzardo». A) naturaleza y la fecundidad – el capitalismo B) fraternidad y la tradición – la modernidad C) violencia y el miedo – la educación D) corrupción y la ignorancia – el caciquismo 5. Marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado: «El ___________ predomina en la narración de la novela Doña Bárbara a través de la descripción de los espacios, los personajes y las costumbres del llano; sin embargo, ______________ que se ha empleado tiende a idealizar a los personajes». A) costumbrismo – la voz omnisciente B) realismo – la organización alegórica C) regionalismo – la excesiva violencia D) proyecto transformador – el habla popular 6. «Un día Garcín recibió de su padre, un viejo provinciano de Normandía, comerciante en trapos, una carta que decía lo siguiente, poco más o menos: “Sé de tus locuras en París. Mientras permanezcas de ese modo, no tendrás de mí una sola moneda. Ven a llevar los libros de mi almacén, y cuando hayas quemado, gandul, tus manuscritos de tonterías tendrás mi dinero.” […] Rompió la carta y soltando el trapo a la vena, improvisó unas cuantas estrofas: ¡Sí, seré siempre un gandul, lo cual aplaudo y celebro […]» A partir del fragmento citado del relato «El pájaro azul», incluido en Azul, de Rubén Darío, se colige que el artista A) concibe el arte como ganancia comercial. B) acepta el mandato impuesto por su familia. C) sufre el rechazo de la sociedad que lo rodea. D) ejerce un oficio que pronto será reconocido 7. «Un día que el padre Apolo estaba tañendo la divina lira, el sátiro salió de sus dominios y fue osado a subir al sacro monte y sorprender al dios crinado. Este le castigó tornándole sordo como una roca. En balde en las espesuras de la selva llena de pájaros se derramaban los trinos y emergían los arrullos […] Filomela llegaba a cantarle sobre su cabeza enmarañada y coronada de pámpanos, canciones que hacían detenerse los arroyos y enrojecerse las rosas pálidas […]». En el fragmento citado de «El sátiro sordo», cuento incluido en Azul, de Rubén Darío, podemos identificar A) el sincretismo al representar el mundo grecolatino. B) las imágenes plásticas de la mitología americana. C) el empleo de una prosa con rasgos líricos y exóticos. D) una subjetividad lírica mediante el uso de neologismos. 8. «Un día le llevaron una rara especie de hombre ante su trono, donde se hallaba rodeado de cortesanos, de retóricos y de maestros de equitación y de baile. —¿Qué es eso? -preguntó. —Señor, es un poeta. El rey tenía cisnes en el estanque, canarios, gorriones, censotes en la pajarera: un poeta era algo nuevo y extraño. —Dejadle aquí». Después de leer el fragmento citado de «El rey burgués», cuento incluido en Azul, de Rubén Darío, seleccione la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: «La actitud con la que el rey burgués recibe al poeta connota A) la burla de los mecenas hacia los artistas». B) la angustia del capitalista ante lo desconocido». C) el abuso del poderoso contra el poeta elitista». D) la situación del artista en el mundo moderno». 9. «—¿No ve que usté no es na mío, cómo dice? Si juera, no se habría quedao tan callao. —Sí, criatura- afirmó él, tornando a emplear el término compasivo—. Soy Santos Luzardo, primo de tu padre. Pregúntaselo a él si quieres cerciorarte. Y no vayas a tomar a mal, otra vez esta palabra». En relación con el fragmento citado de Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: «Este tipo de novelas se propone _________________________ los ambientes sociales, los espacios naturales, incluyendo _____________ de sus personajes». A) representar de manera fidedigna — el contraste en el habla B) incorporar nuevas técnicas al describir — el plano alegórico C) promover un proyecto oligárquico en — las luchas internas D) instaurar los valores urbanos en — la crisis de identidad 10. «-¡Alivántense, muchachos! Que ya viene la aurora con los “lebrunos del día”. Es la voz de Pajarote, que siempre amanece de buen humor…» En el fragmento citado de Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, el parlamento de Pajarote, un peón llanero, y la voz del narrador, permite advertir el contraste entre A) la superstición popular y la racionalidad. B) el atraso del campo y la modernidad. C) el lenguaje popular y la lengua culta. D) la violencia rural y el progreso citadino. 11. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las características del modernismo hispanoamericano, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta. I. El hispanoamericanismo expresa la influencia del simbolismo francés. II. El poeta se preocupó en convertir la literatura en una experiencia estética. III. El escritor modernista revaloró la mitología americana y la realidad cotidiana. IV. El sincretismo modernista significó la asimilación de diversos aportes estéticos. A) VFVF B) FVFV C) FVVF D) VFFV 12. Mes de rosas. Van mis rimas en ronda, a la vasta selva, a recoger miel y aromas en las flores entreabiertas. Amada, ven.El gran bosque en nuestro templo: allí ondea y flota un santo perfume de amor. El pájaro vuela de un árbol a otro y saluda tu frente rosada y bella como a un alba; y las encinas robustas, altas, soberbias, cuando tú pasas agitan sus ojos verdes y trémulas… Con relación a los versos citados del poema «Primaveral», perteneciente al libro Azul, de Rubén Darío, marque la alternativa que contiene la temática desarrollada. A) La visión idílica de la naturaleza y el amor B) El sosiego de la vida bucólica y el paisaje C) La flora y la fauna del continente americano D) El agreste mundo rural y la creación poética 13. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre los cuentos de Azul, de Rubén Darío, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta. I. Estilísticamente, incorporan ciertos elementos poéticos. II. Asimilan propuestas estéticas de la literatura francesa. III. Emplean adecuadamente novedosas técnicas del relato. IV. Abordan como tema central la historia de América Latina. A) VFVF B) FVVF C) VVFF D) FVFV 14. Respecto a la verdad (V) o falsedad (F) sobre la situación del arte modernista en el mundo moderno hispanoamericano, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta. I. Las obras de arte se transforman en mercancía. II. Los artistas son protegidos mediante el mecenazgo. III. Se consagra al arte como una actividad especializada. IV. Hay un desprecio al gusto vulgar por parte del artista. A) FVVV B) VFVV C) FVFF D) VFVF 15. Un cántico de amores Broma mi pecho ardiente Que eterno Abril fecundo De juventud florece. ¡Que mueran en buena hora Los bellos días! Llegué Otra vez el invierno; Renazca áspero y fuerte. Con relación a los versos citados pertenecientes al poema «Pensamiento de otoño», incluido en el libro Azul, de Rubén Darío, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta respecto a las características de esta obra. I. Emplea un lenguaje musical, pues expresa gran sonoridad verbal. II. Trata la temática amorosa por influencia de la poesía romántica. III. Asimila los importantes aportes de la poesía francesa y alemana. IV. Describe en detalle la naturaleza, desde una perspectiva exótica. A) VVVF B) FVVF C) VVFF D) FVVV 16. En efecto, al amanecer de aquel día, cuando ya el bongo se disponía a abandonar la orilla, había aparecido aquel individuo, tiritando bajo la cobija con que se abrigaba y proponiéndole al patrón: –Amigo, ¿quiere hacerme el favor de alquilarme un puestecito? Necesito dir hasta el paso del Bramador, y la calentura no me permite sostenerme a caballo. Yo le pago bien, ¿sabe? –Lo siento, amigo –respondió el patrón, llanero malicioso, después de echarle una rápida mirada escrutadora–. Aquí no hay puesto que yo pueda alquilarle, porque el bongo navega por la cuenta del señor, que quiere ir solo. Pero Santos Luzardo, sin más prenda y sin advertir la significativa guiñada del bonguero, le permitió embarcarse. Según el fragmento leído de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marca lo correcto: I. Se aprecia el conocimiento del autor sobre el habla popular de la región. II. Se diferencia entre el habla del recién llegado y el propio del lugar. III. Es un regionalismo incipiente, ya que no se hace uso de americanismos. A) VVV B) FVF C) VVF D) FFF 17. Un bongo remonta el Arauca bordeando las barrancas de la margen derecha. Dos bogas lo hacen avanzar mediante una lenta y penosa maniobra de galeotes. Insensibles al tórrido sol, los broncíneos cuerpos sudorosos, apenas cubiertos por unos mugrientos pantalones remangados a los muslos, alternativamente afincan en el limo del cauce largas palancas, cuyos cabos superiores sujetan contra los duros cojinetes de los robustos pectorales, y encorvados por el esfuerzo, le dan impulso a la embarcación, pasándosela bajo los pies de proa a popa, con pausados pasos laboriosos, como si marcharan por ella. Y mientras uno viene en silencio, jadeante sobre su pértiga, el otro vuelve al punto de partida reanudando la charla intermitente con que entretienen la recia faena, o entonando, tras un ruidoso respiro de alivio, alguna intencionada copla que aluda a los trabajos que pasa un bonguero, leguas y leguas de duras remontadas, a fuerza de palancas o coleándose, a tres, de las ramas de la vegetación ribereña. De acuerdo con el fragmento leído de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marca la afirmación correcta: A) Destaca la descripción, ya que el regionalismo es una variante del realismo decimonónico. B) Se supera el narrador omnisciente, ya que posee gran influencia del vanguardismo. C) Expone los problemas del hombre americano y los relaciona con la naturaleza. D) Busca una explicación para los problemas del hombre moderno y urbano. 18. Una casa grande, de bahareque y tejas, torcidas las paredes, despatarradas las techumbres, de cinc las de los corredores que la rodeaban, con un palenque por delante para defenderla del ganado y algunos árboles por detrás, en lo que se denomina el patio, no muy altos, pues el llanero no los consiente cerca de sus viviendas por temor al rayo; al fondo la cocina y unas piezas destinadas a almacenar las yucas, topochos y fríjoles que producían los conucos para el consumo del personal; a la derecha, el caney sillero y los que servían de dormitorios de la peonada, y entre estos y aquel, la tasajera, donde se secaba al aire y al sol, pasto de las moscas, la carne salada; a la izquierda, las trojes donde se depositaba el maíz en mazorcas, el totumo y el merecute del gallinero, los botalones de tallar sogas, las majadas, medias majadas y corralejas, y, finalmente, el chiquero de los marranos, esto era el hato de Altamira, tal como lo fundara el cunavichero don Evaristo en años ya remotos, excepto las tejas y el cinc de los techos de la casa de familia, mejoras introducidas por el padre de Santos. A partir del fragmento leído de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marca la alternativa correcta. I. Predomina la descripción, característica del regionalismo. II. Incluye elementos del habla popular. III. Resalta las condiciones del área rural. A) VVV B) FVF C) VFF D) VVF 19. Esto en cuanto al vocabulario, corrigiéndoselo a cada momento. Las lecciones, propiamente, eran por las noches. Ya del largo olvido estaban saliendo bastante bien la lectura y la escritura, que fue lo único que de pequeñita le había enseñado su padre. Lo demás, todo era nuevo e interesante para ella y lo comprendía con una facilidad extraordinaria. En cuanto a maneras y costumbres, los modelos eran señoritas de Caracas, todas bien educadas y exquisitas, amigas de Santos, siempre oportunamente recordadas en las conversaciones con que él animaba las sobremesas. Marisela sonreía, pues no se le escapaba a su despierta imaginación que todo aquel largo hablar de las amigas de Caracas era para proponerle a ella algo que debiera imitar. También se enfurruñaba, a veces, si Santos se complacía demasiado en la pintura de los modelos, como generalmente sucedía que empezaran lecciones y terminaran nostalgias de la vida de la ciudad; pero entonces era cuando Marisela aprendía más, porque si el maestro se distraía, su instinto vigilaba. Limpia, presumida ya, todavía silvestre, pero como la flor del paraguatán, que embalsama el aire de la mata y perfuma la miel de las aricas, nada quedaba en el aspecto de Marisela de aquella muchacha que portaba el haz de chamizas sobre la greña inmunda. Según el párrafo anterior leído de la novela Doña Bárbara, marca la afirmación que corresponde: I. En esta novela,se plantea al recurso de la educación como transformadora. II. Santos Luzardo, que es la alegoría del conocimiento, tiene una misión civilizadora. III. La ciudad aporta la cultura para que el ámbito rural progrese. IV. La fuerza civilizadora de la ciudad es rechazada por el poblador rural. A) VVFF B) VVVF C) VVVV D) VFVF 20. –Ahora. Le digo una cosa, doña Bárbara. Y a usted también, míster Danger. Eso que ha dicho el doctorcito es la pura verdad: las leyes tienen que cumplirse porque sí, pues, si no, no serían leyes, que quiere decir mandatos, órdenes del Gobierno de hacer o no hacer tal o cual cosa. Y como parece que ese doctorcito sabe dónde la aprieta el zapato, yo les aconsejo a ustedes que se transen con él. De modo que, eche su cerca, míster Danger, porque usted, verdaderamente, no está en ley. Aunque no sea sino para llenar la fórmula. Después, un palo que se cae hoy y otro mañana, y el ganado, que para pasar al Lambedero no necesita boquetes muy grandes, ¿quién va a fijarse en eso? Vuelve usted a parar los palos, si el vecino reclama, y ellos se volverán a caer, porque esa tierra suya como que no es muy firme. ¿Verdad? Y descargando su manaza en los hombros del Jefe Civil, con la familiaridad a que le daba derecho la bribonada que acababa de oír, agregó: –¡Este coronel tiene más vueltas que un cacho! Por allá tengo dos vacas lecheras muy buenas. Un día de éstos voy a mandárselas. –Serán bien recibidas, míster Danger. Según la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados respecto al fragmento leído de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la opción correcta: I. Se evidencia uno de los problemas sociales del mundo rural. II. Se plantea la lucha del hombre con la naturaleza. III. Existe problemas en la tenencia de las tierras. A) VVF B) VFF C) VFV D) VVV TAREA 1. En el modernismo hispanoamericano, el cisne se convierte en el símbolo de este movimiento porque representa el ideal de la belleza. Esto corresponde a la característica denominada A) hispanoamericanismo. B) sincretismo. C) cosmopolitismo. D) esteticismo. 2. Con respecto al argumento de la novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado: «Doña Bárbara rivaliza con Santos Luzardo, quien ha regresado a su hacienda después de varios años; sin embargo, a pesar de esa rivalidad, ella manifiesta un interés en él porque A) le recuerda al hombre de quien se enamoró en su juventud». B) su proyecto civilizador busca unir las haciendas Altamira y el Miedo». C) es el único hombre que puede expulsar del llano a Mister Danger». D) ha demostrado su hombría en la doma del caballo, ante sus peones». 3. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado relacionado con el modernismo: «En la literatura modernista, el ___________ permitió la fusión y asimilación de los diversos aportes foráneos con el objetivo de ___________». A) cosmopolitismo – reivindicar la poesía y la narrativa de Europa B) exotismo – mostrar una realidad distinta a la de Hispanoamérica C) esteticismo – transformar el entorno social en fuentes de belleza D) sincretismo – modernizar la literatura de Hispanoamérica 4. «Por lo demás, había un salón griego, lleno de mármoles: diosas, musas, ninfas y sátiros; el salón de los tiempos galantes, con cuadros del gran Watteau y de Chardin; dos, tres, cuatro, ¿cuántos salones? Y Mecenas se paseaba por todos, con la cara inundada de cierta majestad, el vientre feliz y la corona en la cabeza, como un rey de naipe». En el fragmento citado del cuento «El rey burgués», que se incluye en el libro Azul, de Rubén Darío, ¿qué característica del modernismo encontramos? A) Hispanoamericanismo B) Cosmopolitismo C) Exotismo D) Sincretismo 5. «Cuando el poeta concluyó, dijo a éste: -¿Os place mi canto? Si es así, me quedaré con vos en la selva. El sátiro dirigió una mirada a sus dos consejeros […] ¿Quién era aquel extraño visitante? ¿Por qué ante él había cesado la danza loca y voluptuosa? […] Por fin, dirigió su vista al asno. ¿Faltaba su opinión? Pues bien, ante la selva enorme y sonora, bajo el azul sagrado, el asno movió la cabeza de un lado a otro, grave, terco, silencioso, como el sabio que medita. Entonces, con su pie hendido, hirió el sátiro el suelo, arrugó su frente con enojo, y sin darse cuenta de nada, exclamó, señalando a Orfeo la salida de la selva…» A partir del fragmento citado del relato «El sátiro sordo», incluido en Azul, de Rubén Darío, se colige que uno de los temas desarrollados es A) el egoísmo de los artistas que solo valoran lo utilitario. B) la condición de incomprensión que experimenta el artista. C) el prestigio social que logra alcanzar la actividad artística. D) la evasión del poeta como síntoma de rechazo a lo vulgar. 6. En el siguiente fragmento del poema «Divagación», de Rubén Darío, ¿qué característica del modernismo encontramos? Como rosa de Oriente me fascinas: Me deleitan la seda, el oro, el raso. Gautier adoraba a las princesas chinas A) Neorrealismo B) Exotismo C) Simbolismo D) Hispanoamericanismo 7. Ya, solo rencores podían abrigar su pecho, y nada la complacía tanto como el espectáculo del varón debatiéndose entre las garras de las fuerzas destructoras. Maleficios del Camajay-Minare – siniestra divinidad de la selva orinoqueña–, el diabólico poder que reside en las pupilas de los dañeros y las terribles virtudes de las hierbas y raíces con que las indias confeccionan la pusana para inflamar la lujuria y aniquilar la voluntad de los hombres renuentes a sus caricias, apasiónanla de tal manera, que no vive sino para apoderarse de los secretos que se relacionen con el hechizamiento del varón. También la iniciaron en su tenebrosa sabiduría toda la caterva de brujos que cría la bárbara existencia de la indiada. Los ojeadores que pretenden producir las enfermedades más extrañas y tremendas solo con fijar sus ojos maléficos sobre la víctima; los sopladores, que dicen curarlas aplicando su milagroso aliento a la parte dañada del cuerpo del enfermo; los ensalmadores, que tienen oraciones contra todos los males y les basta murmurarlas mirando hacia el sitio donde se halla el paciente, así sea a leguas de distancia, todos le revelaron sus secretos, y a vuelta de poco, las más groseras y extravagantes supersticiones reinaban en el alma de la mestiza. De acuerdo con el fragmento leído de la novela Doña Bárbara, marque la afirmación correcta. A) Muestra los usos y costumbres regionales, de manera que llega a la verosimilitud. B) Incorpora un narrador que critica la realidad inmediata. C) Se basa en elementos lejanos en el espacio y tiempo. D) Demuestra que el regionalismo se ubica en contextos urbanos. 8. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre el regionalismo: «Esta corriente es una variante del realismo, inclinado hacia lo autóctono, donde los autores buscan representar sus proyectos sociales en sus novelas, por eso A) dejaron de emplear la sencillez técnica». B) usaron con preferencia la dimensión alegórica». C) llevaron valores rurales al espacio urbano». D) incluyeron personajes mestizos en conflicto». 9. «Transcurre el tiempo prescrito por la ley para que Marisela pueda entrar en posesión de la herencia de la madre, de quien no se han vuelto a tener noticias, y desaparece del Arauca el nombre de El Miedo y todo vuelve a ser Altamira. ¡Llanura venezolana! ¡Propicia para el esfuerzo como lo fuera para la hazaña, tierra de horizontes abiertos […]» A partir del fragmento citado dela novela Doña Bárbara, de Rómulo Gallegos, marque la alternativa que contiene la afirmación correcta. A) La barbarie regenerada impide el progreso del campo venezolano. B) Altamira simboliza el mundo de las supersticiones y la violencia. C) La urbe es el lugar de reconciliación entre lo tradicional y lo moderno. D) La civilización derrota a la barbarie y se genera armonía en el llano. 10. El modernismo se desarrolló en un contexto de cambios socioeconómicos que afectó a los artistas, quienes, al perder la protección de sus mecenas, debieron ganarse la vida intentando vender sus obras. De esta manera, las obras de arte A) son admiradas por la burguesía. B) recrean realidades exóticas. C) rechazan la dimensión estética. D) se transformaron en mercancías GEOMORFOLOGIA I (Costa) 1. En la llanura costera, encontramos terrazas marinas caracterizados por el levantamiento progresivo de la plataforma submarina que, en general son denomina-dos ……………; los más importantes están ubicados en el sector ………. del Perú A) desiertos- suroriental B) tablazos- sur C) abanicos fluviales- centro occidental D) tablazos- noroccidental E) antiguos depósitos aluviales- nororiental 2. Indique la característica incorrecta con relación a la geomorfología costera A) La aridez de la zona costera se debe a la frialdad del mar peruano B) El desierto de Sechura es el más extenso en el Perú C) EL proyecto de irrigación de Chinecas queda en Áncash D) Los conos deyectivos son las áreas de mayor producción agrícola intensiva E) Los abanicos fluviales son unidades geomorfológicas ricos en hidrocarburos 3. El proyecto de irrigación de Chavimochic se caracteriza por A) irrigar el valle arrocero del Jequetepeque B) irrigar las pampas de Casma y Nepeña C) contribuir en la irrigación de la pampa más extensa de la costa como Olmos D) estar ubicado en el departamento de La Libertad E) ampliar la frontera agrícola de los valles y pampas de Áncash 4. Al hacer un estudio de los distintos tipos de relieves ubicados en el sector occidental del país, se identifican valles, tablazos, desiertos y pampas. Si de esas últimas se desea determinar la característica que más se asocie a ellas, esta sería que A) su origen es resultado de la profunda erosión causada por los ríos B) se ubican en el curso inferior de los ríos que disponen de agua durante todo el año C) constituyen los abanicos fluviales o conos deyectivos forados por los rios costeros D) son los depósitos aluviales pero que tienen ausencia de aguas superficiales circulantes E) son zonas hundidas de la superficie cos-tera donde hay afloramiento de agua sala-da o dulce 5. El relieve de la Costa peruana presenta algunas geoformas denominadas tablazos que siguen una secuencia determinada en su formación. Indique el orden secuencial de los tablazos que se presentan en el extremo norte de la faja costera A) lenta elevación, acciones aluviales de acumulación, acciones de abrasión marina B) lento hundimiento, procesos de escorrentía aluvial, formación de las depresiones C) acciones eólicas, escasa o nula protección vegetal, acciones de disección fluvial D) acciones de abrasión marina, estabilidad en las vertientes, erosión en los lechos E) acciones aluviales de acumulación, de acciones eólicas, trasgresiones marinas 6. Durante la clase de geografía, diversos estudiantes sacan conclusiones acerca del relieve de los valles costeros. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o false-dad (F) em relación a dichas afirmaciones I. Debido a la orientación que siguien los ríos que los forman estos se denominan transversales II. Debido a su cercanía al mar peruano, la fertilidad se ve reducida considerablemente III. Sus suelos de alta fertilidad y la pre-sencia de importantes capitales favorece su alta productividad IV. Son espacios que se orientan de forma exclusiva al desarrollo agrícola A) VFVF B) FVFV C) VFVV D) VVFV E) FVVF 7. En un reporte del ministerio de agricultura se indica que nuestro país ha incrementado notablemente la producción de espárragos, convirtiéndola en la mayor exportación a nivel mundial. Señale cuál es el espacio donde se siembra de forma principal dicho cultivo A) el valle costero B) los conos de deyección C) las pampas D) los valles longitudinales E) los valles interiores 8. Uno de los rasgos morfológicos más importantes de la región costera, debido a su extensión, lo constituyen los desiertos, los cuales se caracterizan por I. presentar un desplazamiento homogéneo en toda la franja del litoral II. presentar depósitos eólicos en forma de duna que es utilizado como depósito salobre III. presentar recursos que pueden ser utilizados en el sector construcción IV. concentrar el mayor depósito de fosfatos del país A) solo II B) I, II y IV C) solo III D) I, II y III E) III y IV 9. Muchos de los valles de la llanura cos-tera tienen forma cónica, por lo que se les conoce también como conos de deyección, cuyo vértice se pierde en el inicio de los Andes y cuya base, solo de algunos, llega hasta el litoral. De esta manera, constitu-yen áreas de sedimentos de materiales arrastrados por los ríos desde la zona andina, y sus suelos, de gran fertilidad. De lo anterior nos referimos a los A) aluviales B) fluviosoles C) coluviales D) litosólicos E) cambiosólicos 10. Si se realiza un viaje por vía terrestre a través de la panamericana se puede observar una homogeneidad en el relieve, el cual es de condiciones desérticas. Para muchos este espacio es carente de vida, sin embargo estos espacios en la actualidad son aprovechados para la A) generación de energía mareomotriz B) extracción de sales e hidrocarburos C) crianza de camélidos D) industria de la construcción con el uso de arena fina. E) extracción de recursos gasíferos 11. La morfología del territorio presenta una gran variedad de paisajes, los mismos que se encuentran distribuidos a lo largo de todo el país, es así que en el área costera podemos identificar a los tablazos, los cuales presentan las siguientes características I. Son áreas que se forman por movimientos telúricos. II. Su levantamiento frente a las costas es lento. III. Forman parte del proceso isostático. A) solo I B) II y III C) I y II D) I y III E) todas 12. En relación a los vales costeros y su aprovechamiento, indique las características que se asocien a ellas I. Presentan problemas relacionados con la desertificación y la salinización II. Debido a su ubicación geográfica, su producción agrícola se ve limitada por la falta de agua III. En ellos se producen cultivos que en su mayoría son utilizados para la exportación y la industria IV. En ellas se desarrolla la práctica agrícola de subsistencia A) I y III B) II y IV C) III y IV D) II y III E) I y IV 13. La duna Pur Pur, considerada la más hermosa y grande del mundo, se encuentra en vías de desaparición. La acción del hombre con el proyecto Chavimochic, en el valle de Virú, ha impedido que el viento siga llevando el caudal de arena necesario para su mantenimiento. Pur Pur es una duna de tipo barján, donde una cresta de arena actualmente mide 55 metros de altura, dos kilómetros de longitud y la distancia entre sus dos cuernos es de 850 metros. Del párrafo podemos deducir que son correctas las siguientes proposiciones: I. Las dunas son relieves por depósito. II. El agente geológico externo que interviene son las olas. III. Todas las dunas tienen forma de media luna. IV. Pur Pur es una duna que tiene la forma de un arco. V. La duna se encuentra en una región de altas precipitaciones. A) I y II B) II, III y V C) I y IV D) IV y V E) III y IV 14. Un grupo de pobladores de las regionesde Lambayeque y La Libertad destacan la información estadística del Ministerio de Agricultura y Riego donde menciona que el mayor sembrío de caña de azúcar la lideran estas regiones en un 50.8% a nivel nacional. Para llegar a este nivel de producción indique qué características son las que desarrolla esta actividad. a. Destaca una agricultura extensiva y productiva. b. Predomina una superficie agrícola bajo riego. c. Destaca el predominio del monocultivo o industrial. d. Cuentan con limitado y escaso apoyo financiero. e. Generan mayores ingresos de divisas. A) a-b-c B) c-d-e C) a-d-c D) b-c- e E) b-c-d TAREA 1. La epirogénesis es el movimiento vertical de las placas y, por lo tanto, también de la corteza terrestre del sector continental, dicho movimiento se produce para compensar el desequilibrio isostático. A nivel local, en el Perú este movimiento ha dado como resultado la formación de relieves como A) conos deyectivos. B) tablazos. C) depresiones. D) estribaciones andinas. 2. En el área costera existen distintos tipos de relieve, que según su utilidad pueden servir para la crianza de animales, extracción de hidrocarburos, depósitos de sales o para la producción agrícola. En este contexto, las geoformas presentes en mayor proporción, en el sector noroccidental, se denominan............... en la cual se orienta principalmente a ............... A) tablazos - la extracción de hidrocarburos B) lomas - promover el turismo ecológico C) desiertos - la crianza de ganado vacuno. D) terrazas marinas - promover la protección de albuferas. 3. La Costa peruana es una estrecha franja que se extiende longitudinalmente de Tumbes a Tacna, paralela al océano Pacífico. La morfología que presenta es muy heterogénea, con relieve ondulado, colinas bajas, terrazas marinas y fluviales, pero con predominancia de superficies llanas. Considerando el aspecto morfológico de la llanura costera, establezca la relación correcta entre la región y los relieves donde se localizan. I. Piura II. Arequipa III. La Libertad IV. Lima a. valle de Chicama b. Albufera de Medio Mundo c. tablazo de Negrito d. pampas de la Joya A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Id, IIb, IIIc, IVa C) Ic, IIa, IIId, IVb D) Ia, IIb, IIId, IVc 4. En una salida de campo por parte de los alumnos de una institución educativa a diferentes ciudades costeras lograron observar diversos relieves como pampas, tablazos, valles y pequeñas colinas, en la cual su profesor pregunta a sus estudiantes que Chira y el Jequetepeque se caracterizan por ser A) relieves cóncavos, con afloramiento de aguas saladas. B) importantes zonas desérticas ubicadas en la Costa sur. C) llanuras desérticas formadas por depósitos aluviales. D) áreas altamente productivas ubicadas adyacentemente a aguas lóticas. 5. Los conos de deyección se originan a partir de la sedimentación de la carga sólida transportada por una corriente fluvial, allí donde esta pierde súbitamente fuerza, debido a la brusca disminución de la gradiente topográfica como acontece en nuestra franja costera. Los podemos ubicar por ejemplo en A) la duna de Pur Pur. B) la depresión de medio mundo. C) el valle de la convención. D) el valle de Viru. REFORMAS BORBÓNICAS EN AMÉRICA (SXVIII) Es una serie de cambios administrativos, realizados por los monarcas españoles de la Dinastía Borbón. Tenía los siguientes objetivos: A) Económico: mejorar la recaudación fiscal, Incentivar la industria y el comercio español B) Político: Recuperar el control político sobre sus colonias C) Eclesiástico: Control de la Iglesia por el Estado, en especial sobre la autonomía de las órdenes religiosas y sus bienes. D) Social: Restablecer el predominio de los peninsulares sobre los criollos. E) Territorial: Defender los dominios españoles del ataque de los ingleses Las principales reformas fueron A) Económica: -Se otorgó el Navío de Permiso el año 1713 y de Registro en 1735 a Inglaterra. - Decreto del Libre Comercio entre España y sus colonias en el año 1778. -Creación de aduanas terrestres. -Creación de nuevos impuestos (cabezón – diezmo real) B) Administrativo: -Creación de las Intendencias (8 ) en reemplazo de Carlos III los corregimientos. C) Territorial: Creación de los Virreinatos de Nueva Granada (1717) y Río de la Plata (1776).Creación de las Capitanías de: Chile y Venezuela. España cedió un vasto territorio de la Amazonía a Portugal, mediante el Tratado de San Ildefonso D) Eclesiástico: Expulsión de los Jesuitas (orden religiosa) de España y América (1767) y se confiscaron todos sus bienes que fueron administrados por la oficina de temporalidades. Los colegios jesuitas fueron remplazados por el convictorio de San Carlos Consecuencias A) Se reactivó la minería, se descubrió la mina de plata de cerro de Pasco B) El incremento de la tributación agudizó la explotación de los indígenas generando muchas rebeliones, como la de Túpac Amaru II. C) Decadencia de los puertos de Callao (Perú), Veracruz (México) y de Cádiz (España). D) Decadencia del Tribunal del Consulado en Lima y de la Casa de Contratación de Cádiz (España). IGLESIA COLONIAL 1. Organización El primer Arzobispo Fray Jerónimo de Loayza, y el segundo arzobispo, Santo Toribio de Mogrovejo considerado el organizador de la iglesia, imponen el catolicismo y no toleraron otras creencias ni críticas a su religión 2.- Extirpación de idolatrías Los “curas doctrineros, extirpadores de idolatrías o arqueólogos al revés. Este procedimiento consistía en la visita que con apoyo militar hacían los sacerdotes en los pueblos indios para quemar todo símbolo cultural andino, sobre todo símbolos religiosos como las huacas, que eran lugares sagrados y los ídolos venerados por los indios, Bartolomé Lobo Guerrero fue uno de los más crueles extirpadores de idolatrías, además de Francisco de Ávila y Cristóbal de Albornoz. 3.- Órdenes religiosas: http://4.bp.blogspot.com/-tJIF_x-uVJU/Tz6IhKjn3hI/AAAAAAAABdo/4lGK0QGcgq4/s1600/ORGANIZACI%C3%93N+RELIGIOSA.jpg A) Dominicos: Llegaron al Perú en 1532. Administraron el tribunal de la Santa Inquisición, fundaron la UNMSM. Fray Domingo de Santo Tomás fue autor de la “Primera Gramática o Arte de la Lengua General de los Reinos del Perú”, con un vocabulario quechua anexo. B) Franciscanos: Arribaron en 1532. Fue la orden con mayor número de miembros en el Perú. Fundaron muchas misiones en la selva central (Convenio de Ocopa). C) Mercedarios: Llegaron en 1533. Fueron criticados por su excesiva acumulación de bienes materiales. D) Agustinos: Llegaron al Perú en 1551. E) Jesuitas: Arribaron al Perú en 1568. Lentamente desplazaron a los dominicos en poder e influencia. Desarrollaron una intensa labor educativa a través de los colegios especiales para caciques, apoyándose en una poderosa maquinaria económica que los llevó a convertirse en los propietarios de las mejores haciendas costeñas. En 1603, el jesuita Ludovico Bertonio publicó una “Gramática” y un “Vocabulario de la Lengua Aimara”. Establecieron misiones en la región de Maynas (Amazonas – San Martín) y Juli (Puno), sin embargo, son famosas sus misiones en el Paraguay. 4. La santa inquisición o santo oficio Tenía por objetivo combatir las herejías, la brujería y las religiones ajenas a la fe católica. Los indios estaban fuera de su jurisdicción. La sentencia recibía el nombre de “AUTO DE FE”, Las penas iban desde azotes, hasta ser quemados vivos. EDUCACIÓN COLONIAL A) clasista: solopara nobles (españoles e indígenas). B) Memorística: se basaba en la repetición de las lecciones y enseñanzas impartidas por el maestro C) Patriarcalista: mujer excluida de recibir educación, excepto en algunas familias de poder económico, donde por razones de estatus, la mujer recibió un tipo de instrucción educativa, aunque elemental y simple. D) Religiosa: Predomina la filosofía escolástica E) Colegios: los miembros de la nobleza recibían educación formal en los colegios mayores y universidades, la nobleza indígena recibía educación en los colegios menores o colegios de caciques para que sirvan de intermediarios entre los indígenas y las autoridades españolas. El pueblo aprendía oficios en iglesias y talleres de artesanos. pasando a formar parte de los gremios (asociaciones de artesanos). PRÁCTICA 1. El aumento del porcentaje de la alcabala, la que incluía a la población indígena como pagante; la creación de impuestos, la legalización del sistema de reparto de mercancías; el cobro del tributo a los mestizos, entre otras muchas medidas, indican que A) España buscó una mayor recaudación fiscal. B) el gobierno peninsular quería anular cualquier vestigio de actividad comercial. C) se buscaba, únicamente, perjudicar económicamente a la población indígena. D) el objetivo español era la modernización de la administración del gobierno. 2. La reforma territorial Durante el gobierno de los borbones tuvo como consecuencia A) la eliminación del sistema de gobernaciones B) la subordinación de chile al virreinato peruano. C) el sometimiento de las capitanías a los virreinatos D) la pérdida de territorios amazónicos y altiplánicos que sufrió el virreinato peruano. 3. Una de las características de las Reformas Borbónicas fue el cambio territorial administrativo que se generó. Ello se observa con la creación de nuevos virreinatos en América del Sur: Nueva Granada (1717) y Río de La Plata (1776), a este último pasó la Audiencia de Chuquisaca y con ello la región del Alto Perú, esto implicaba la pérdida del territorio de Potosí, lo cual trajo como consecuencias para el Perú I. Benefició comercial para las regiones del sur del Perú II. La reducción significativa de nuestra producción minera. III. El uso masivo de maquinarias para compensar las pérdidas comerciales. IV. Perjuicio a Lima, debido que con la reforma al alto Perú llegaban mercancías vía Buenos Aires. V. Afecciones comerciales, pues la región sur perdía un importante mercado. A) I, II, IV B) III, IV, V C) II, IV, V D) II, III, V 4. Como parte de las reformas borbónicas, la mina de Potosí pasó al control del Virreinato del rio de la Plata y ello trajo como consecuencia A) El fin de la producción argentífera en el Alto Perú B) La ruptura comercial Lima – Cusco – Potosí C) La clausura de la Casa de la Moneda de Potosí D) El incremento del comercio de las artesanías entre Cusco y Potosí 5. Las reformas borbónicas, aplicadas en América en el siglo XVIII implementaron una serie de medidas de corte fiscal y comercial, entre las que podemos destacar I. El incremento del impuesto de alcabala II. El cobro del 20% a la producción minera III. La anulación de las aduanas interiores IV. La legalización de los repartos mercantiles A) II y III B) II y IV C) I y II D) I y IV 6. Las Reformas Borbónicas del siglo XVIII establecieron una serie de medidas con el objetivo de modernizar la administración americana y obtener con ello mayores ingresos económicos en favor del Estado. Entre las reformas más importantes tenemos la creación de nuevos virreinatos, el acaparamiento de cargos de gobierno por funcionarios ibéricos, el intervencionismo económico, es decir la eliminación de industrias americanas que compitan con la producción española, la restricción del comercio entre los virreinatos, entre otras. Estos conjuntos de medidas afectaban particularmente, a A) los nobles indígenas, que desempeñaban cargos administrativos elevados. B) los esclavos de procedencia africana, pues fueron más explotados. C) los chapetones, que promovieron la autonomía americana de España. D) los criollos, quienes tenían múltiples negocios y cargos de gobierno 7. Las principales minas productoras de plata en el virreinato peruano en el contexto de las reformas borbónicas fueron A) Cerro de Pasco – Castrovirreyna B) Castrovirreyna – Hualgayoc C) Potosí – Cerro de Pasco D) Hualgayoc – Cerro de Pasco 8.-Uno de los objetivos principales de las reformas borbónicas aplicadas sobre sus colonias en el transcurso del SXVIII A) El aumento del poder político de la elite criolla B) La aplicación de la doctrina económica mercantilista C) Reducción drástica de los impuestos comerciales D) La recuperación del poder económico y militar español 9.-Las reformas borbónicas buscaron obtener mayores ingresos de las colonias americanas y para ello tomaron una serie de medidas entre las cuales destaca A) el establecimiento de aduanas interiores B) incluir en el pago de tributo a los criollos C) incentivar la industria colonial para una mayor recaudación de alcabala D) El fortalecimiento del virreinato del Perú 10.-Las reformas fiscales del siglo XVIII incluyeron el pago de alcabalas a A) la nobleza peninsular B) la nobleza indiana C) la nobleza indígena D) los yanaconas 11.-La expulsión de los jesuitas trajo como consecuencia religiosa A) el fin de la labor evangelizadora en la selva central B) la clausura del santo oficio C) el fin de la labor evangelizadora en Maynas D) el debilitamiento del papado 12.-En el siglo XVIII España hizo frente a una crisis económica ´motivo por el cual inicio una política de reformas, denominada reformas borbónicas, con la finalidad de captar mayores ingresos. Una de estas fue la legalización del reparto de mercancías en las comunidades indígenas, que era realizado por A) los encomenderos B) los corregidores C) los intendentes D) los caciques 13.-En la segunda mitad del SXVIII en el contexto de las medidas económicas tomadas por España como parte de las reformas borbónicas, se aumentó el impuesto de la alcabala. Con ello se afectó fundamentalmente a A) indios de cedula B) comerciantes C) obrajeros D) mineros 14.- Las reformas borbónicas, responden a una nueva concepción monárquica que empieza a gobernar en España y tiene como objetivo crear nuevas instituciones educativas. ¿Cuál de las siguientes instituciones fue creada durante esta reforma? A) el Glorioso de San Carlos B) la Gran Unidad de San Carlos C) el Convictorio de San Carlos D) la Universidad de San Carlos TAREA 1.-La eliminación de la venta de cargos públicos en América hispana, en el SXVIII favoreció el nombramiento exclusivo de los españoles en altos cargos coloniales como oidores y corregidores. Esta medida se hizo con el objetivo de A) Debilitar el poder de los mestizos B) Fortalecer la meritocracia C) Combatir la corrupción administrativa D) Debilitar el poder de los criollos E) Fomentar la competencia 2.-En el siglo XVIII la monarquía borbónica mediante la reforma borbónica aplicada en sus dominios Americanos pretendía. A) Lograr una mejor distribución del poder en el virreinato B) limitar el enriquecimiento de la burocracia española C) mejorar la administración política y recaudación económica D) transferir totalmente el poder administrativo a los criollos 3.-Las reformas borbónicas buscaron obtener mayores ingresos de las colonias americanas mediante A) Las reducciones y doctrinas B) La mita minera y obrajera C) Una mejor recaudación fiscal D) El fortalecimiento del virreinato del Perú 4.- Sobre las Reformas Borbónicas se puede afirmar que A) favorecieron a los grandes comerciantes limeños. B) restablecieron las encomiendasy los repartos. C) dieron participación política y burocrática al indígena. D) incrementaron la presión fiscal colonial. 5.-Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron principalmente a los A) Sacerdotes B) Mestizos C) Criollos D) Artesanos 6.-En el siglo XVIII España hizo frente a una crisis económica ´motivo por el cual inicio una política de reformas, denominada reformas borbónicas, con la finalidad de captar mayores ingresos. Una de estas fue la legalización del reparto de mercancías en las comunidades indígenas. El objetivo de esta medida fue. A) Fomentar la exportación de materia prima y potenciar la industria americana B) garantizar el ingreso fiscal mediante el estanco de la sal, coca tabaco y mercurio. C) fortalecer la influencia de los criollos en las decisiones con respecto al comercio. D) impulsar el comercio interno de las colonias y garantizar sus exportaciones 7.-La eliminación de la venta de cargos públicos en América hispana, en el SXVIII favoreció el nombramiento exclusivo de los españoles en altos cargos coloniales como oidores y corregidores. Esta medida se hizo con el objetivo de . A) Debilitar el poder de los mestizos B) Fortalecer la meritocracia C) Combatir la corrupción administrativa D) Debilitar el poder de los criollos 8.-A inicios del SXVIII la dinastía Habsburgo fue remplazada por los Borbones , en el gobierno de España y sus colonias . las reformas fueron implementadas por la nueva dinastía principalmente con el fin de A) incrementar los ingresos de la corona proveniente de sus colonias B) combatir el avance del protestantismo en las colonias americanas C) defender a los indígenas de los abusos de la autoridad colonial D) dar mayor participación a los criollos y mestizos en el gobierno colonial 9.- La consecuencia fundamental de la expulsión de los jesuitas del Perú en el siglo XVIII fue A) las sublevaciones de indígenas y de criollos. B) la desorganización de sus empresas agrícolas. C) las sublevaciones de esclavos y yanaconas. D) la entrega de las haciendas jesuitas a terratenientes. 10.- Durante el último tercio del siglo XVIII se ejecutaron varias reformas político- administrativas bajo el modelo de la modernización borbónica. Las Intendencias organizadas en el virreinato del Perú fueron A) Trujillo, Puno, Cusco, Huamanga, Jauja, Arequipa y Guayaquil. B) Tarma, Huamanga, Huancavelica, Arequipa, Puno, Cusco y Quito. C) Lima, Trujillo, Puno, Ayacucho, Tarma, Alto Perú y Cusco. D) Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y Huamanga. LA EDAD MEDIA I.- Antecedentes.- La etapa anterior a la Edad Media fue el periodo de crisis que enfrentó sin éxito el Imperio Romano. Consistió en un empobrecimiento del pueblo romano gracias al estancamiento del comercio, a la desaparición de pequeños propietarios y al surgimiento de la servidumbre. Este último fenómeno residió en la aparición de un grupo social de personas libres, los colonos, que trabajaban una parcela y obtenían parte de las ganancias, pero a mediados del siglo IV d.C. dichos colonos fueron forzados a residir en una sola parcela y se les prohibió vender cualquier tipo de bienes, lo cual los empobreció causando un disgusto generalizado hacia el estado Romano. La causa formal de la caída del Imperio Romano de Occidente fueron las diversas invasiones al territorio del Imperio por grupos establecidos fuera de las fronteras imperiales a los que los romanos denominaban bárbaros; y debido al debilitamiento económico y político del Imperio, los romanos no tuvieron la fuerza militar para soportar las incursiones bárbaras. II.- Concepto.- La Edad Media es el nombre con que se distingue al periodo de tiempo que transcurre desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 d.C., hasta el fin del Imperio Romano de Oriente en 1453, caída de la ciudad de Constantinopla a manos de los turcos otomanos. Durante esta época se estableció en Europa una nueva forma de organización económica y política llamada feudalismo. Con la meta de comprender mejor dicho periodo, los historiadores han optado por dividirla en dos grandes etapas: La Alta Edad Media (siglos V al XI).- Se le caracterizó por el establecimiento de una serie de reinos bárbaros en el territorio que antiguamente ocupaba el desaparecido Imperio Romano de Occidente. Durante esta etapa surgieron varios señoríos feudales, como resultado de la fragmentación del poder estatal centralizado tras la desintegración del Imperio Carolingio. La Baja Edad Media (siglos XI al XV).- A lo largo de este segundo periodo tuvo lugar la consolidación del sistema feudal, la realización de las cruzadas, el resurgimiento del comercio y la industria, la crisis de la organización señorial y la formación de los primeros grandes estados europeos. LAS INVASIONES BÁRBARAS I.- Generalidades.- El periodo comprendido entre los siglos V y VIII d.C. se caracterizó, en el ámbito político y religioso, por la disolución del Imperio Romano y la creación de los reinos germánicos, la expansión de los pueblos eslavos por la Europa central y oriental y la tentativa del emperador bizantino Justiniano de reconstruir la unidad romana e impulsar el cristianismo. La desaparición del Imperio Romano de Occidente y el asentamiento de los pueblos germánicos en los territorios de Roma fue resultado de un proceso que dio comienzo en el siglo III y culminó en el siglo V d.C., con la penetración en la península Ibérica de suevos, alanos, vándalos y visigodos. Éstos últimos se introdujeron también en la Galia, así como los vándalos en África. En Inglaterra se establecieron los anglos, los jutos y los sajones; en Francia los burgundios y los francos, y en Italia los ostrogodos. Una vez asentados en los dominios imperiales, cada uno de estos pueblos intentó crear su propia organización y delimitar su zona de influencia, en pugna constante con sus vecinos, por medio de las numerosas y sangrientas guerras que se libraron en este prolongado período. Mientras los pueblos germanos se debatían en su intento de dar una nueva configuración a Europa, el Imperio Bizantino llevó a cabo una política tendente a reunir bajo sus dominios las tierras que habían estado sometidas a Roma. El éxito pareció acompañar sus primeras tentativas, pero la hegemonía bizantina fue precaria y de escasa duración tanto en África como en España, y en Italia se vio atenuada por la aparición de un nuevo pueblo, el lombardo, que hizo frente con éxito a los generales bizantinos. II.- Los pueblos germánicos.- Los germanos habitaban las regiones del norte y del centro de Europa. Originariamente eran pueblos de pastores nómadas, pero el crecimiento del imperio romano, con sus fronteras, les obligó a convertirse en sedentarios. Asentados en tierra pobres, los pueblos germánicos se dedicaron a la agricultura, fundamentalmente de cereales, y al pastoreo. En tiempos del Imperio mantuvieron un activo comercio con Roma, a la que vendían ámbar, especias (clavo) y pieles a cambio de objetos manufacturados, sobre todo metalúrgicos. La familia y las relaciones de parentesco fueron la base de su organización social. La sippe (tribu) era la unión de todas las familias pertenecientes al mismo linaje; la centena era la unidad de la organización militar. El órgano supremo de gobierno era la asamblea de los guerreros, que sancionaban las propuestas del rey. La monarquía era electiva, lo que fue causa de frecuentes luchas y de inestabilidad política. La religión germana era politeísta y sus dioses estaban relacionados con los fenómenos de la naturaleza. El más importante fue Wotan (Odín), el dios de las tempestades
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