EVALUACIÓN 1

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FERNANDO REINA 
EVALUACIÓN GENERAL 
 
¿Qué es la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Es un modelo educativo centrado en la transmisión de conocimientos sin cuestionamiento. 
✓ - Es un enfoque pedagógico que busca desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los 
estudiantes. 
✗ - Es una estrategia de enseñanza que promueve el aprendizaje superficial sin reflexión. 
✗ - Es un método de enseñanza tradicional basado en la memorización de información. 
 
¿Cuál es el objetivo principal de la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Promover la memorización de información. 
✓ - Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los estudiantes. 
✗ - Transmitir conocimientos sin cuestionamiento. 
✗ - Desarrollar el aprendizaje superficial sin reflexión. 
 
¿Qué habilidades se desarrollan a través de la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Aprendizaje superficial, repetición mecánica, obediencia y conformismo. 
✓ - Pensamiento crítico, análisis, argumentación y reflexión. 
✗ - Transmisión de conocimientos, reproducción de información, obediencia y conformismo. 
✗ - Memorización, repetición, copia y obediencia. 
 
¿Cuál es el rol del docente en la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Ser un mero transmisor de información y evaluar de manera superficial. 
✗ - Transmitir conocimientos de manera autoritaria y controlar el proceso de aprendizaje. 
✓ - Facilitar el proceso de aprendizaje, guiar y estimular el pensamiento crítico de los estudiantes. 
✗ - Imponer su autoridad y limitar la participación de los estudiantes. 
 
¿Qué papel juegan los estudiantes en la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Son meros receptores pasivos de información, sin participación ni reflexión. 
✓ - Son protagonistas activos de su propio aprendizaje, participan, cuestionan y reflexionan. 
✗ - Dependen completamente del docente, sin capacidad de participación ni reflexión. 
✗ - Siguen instrucciones sin cuestionar, memorizan y repiten información sin análisis. 
 
¿Cuál es la importancia de la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Es solo una moda pedagógica sin beneficios reales para los estudiantes. 
✓ - Desarrolla habilidades de pensamiento crítico necesarias para la vida y la ciudadanía activa. 
✗ - No tiene importancia, ya que el aprendizaje tradicional es más efectivo. 
✗ - Limita el aprendizaje al desarrollo de habilidades superficiales. 
 
¿Cuáles son los principios fundamentales de la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✓ - Promover la reflexión, el diálogo, la participación activa y el análisis crítico. 
✗ - Fomentar la memorización, la repetición, la obediencia y el conformismo. 
✗ - Limitar la participación de los estudiantes y controlar el proceso de aprendizaje. 
✗ - Transmitir conocimientos de manera autoritaria, sin cuestionamiento ni diálogo. 
 
¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✓ - A través de la evaluación formativa, que valora el proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades. 
✗ - A través de la evaluación sumativa, que se basa en la reproducción de información. 
✗ - No se evalúa, ya que el aprendizaje crítico no requiere de evaluación. 
✗ - A través de exámenes memorísticos y pruebas de respuesta única. 
 
¿Qué beneficios tiene la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Limita el desarrollo de habilidades y promueve la dependencia del docente. 
✗ - Promueve la conformidad y la reproducción mecánica de información. 
✗ - No tiene beneficios reales, ya que el aprendizaje tradicional es más efectivo. 
✓ - Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, autonomía, creatividad y ciudadanía activa. 
 
¿Cuál es el rol de la reflexión en la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - La reflexión limita el aprendizaje, ya que promueve el cuestionamiento y la duda. 
✗ - La reflexión no es necesaria, ya que el aprendizaje se basa en la reproducción de información. 
✓ - La reflexión es fundamental, ya que permite analizar, cuestionar y construir conocimiento de manera crítica. 
✗ - La reflexión es opcional, no tiene un papel relevante en el aprendizaje crítico. 
 
¿Cómo se fomenta la participación activa en la enseñanza para el aprendizaje crítico? 
✗ - Promoviendo la repetición mecánica de información sin análisis ni reflexión. 
✗ - Limitando la participación de los estudiantes y controlando el proceso de aprendizaje. 
✗ - No se fomenta la participación, ya que el aprendizaje crítico se basa en la obediencia. 
✓ - A través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración y el análisis crítico.