presentación Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-V

Vista previa del material en texto

PRESENTACIÓN
ESCALA DE
INTELIGENCIA DE
WECHSLER PARA
NIÑOS-V 
Lina Hidalgo
Melisa Zuluaga
FICHA
TÉCNICA
El test de WISC es una prueba estandarizada,
diseñada para llevarla a cabo entre la población
infantil y los adolescentes, que sirve para medir
lainteligencia global, ya que ofrece una visión
general de la inteligencia del evaluado a partir de
varias pruebas diferentes. 
¿QUÉ ES EL
INSTRUMENTO?
¿QUÉ EVALÚA? P. ÍNDICES PRIMARIOS P. ÍNDICES SECUNDARIOS
PUNTUACIÓN GENERAL
áreas cognitivas: 
comprensión verbal,
viso espacial,
razonamiento fluido,
memoria de trabajo y
velocidad de
procesamiento. 
Aptitudes Intelectuales:
Razonamiento
cuantitativo, Memoria de
trabajo auditiva, No
verbal, Capacidad general
y Competencia cognitiva
Coeficiente Intelectual Total
De manera más específica, evalúa las distintas
habilidades cognitivas, la aptitud intelectual general
y los dominios específicos.
INTELIGENCIA A través de 3 niveles
de interpretación
PRUEBAS QUE EVALÚAN LAS DIFERENTES
CAPACIDADES
EVOLUCIÓN
DIFERENCIAS O NOVEDADES DE
LA VERSIÓN ACTUAL
Como novedad respecto de su predecesora, se han reformulado y
añadido componentes a algunos de los cinco índices primarios. Así, el
WISC-IV se componía de los índices: comprensión verbal, razonamiento
perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. 
En cambio el WISC-V comprende comprensión verbal, razonamiento
fluido, capacidad visoespacial, memoria de trabajo y velocidad de
procesamiento. Por tanto, el anterior factor primario «razonamiento
perceptivo» se ha dividido en los actuales «razonamiento fluido» y
«capacidad visoespacial» ampliando la especificidad de las aptitudes
incluidas en cada uno de ellos. 
 ESCALAS (4)
 
 PRUEBAS (4)
 
 ESCALAS (5)
 
 PRUEBAS (5)
 
 Compresión verbal
 
 
 Semejanzas vocabularios
 compresión (información
adivinanzas)
 
 Compresión verbal
 
 Semejanzas vocabularios
 (compresión información)
 
 Razonamiento
 perceptivo 
 
  Cubos matrices (figuras
incompletas) 
 
 Viso espacial
 
 
 Cubos puzles
 visuales 
 
 Memoria de
 trabajo 
 
 Dígitos letras
 y números (aritmética)
 
 Razonamiento fluido
 Memoria de
 trabajo
 
 Matrices balanzas
 (aritmética)
 Dígitos spam
 de dibujos (letras y números)
 
 Velocidad de
 procesamiento 
 
 Claves búsqueda
 de símbolos (animales)
 
 Velocidad de
 procesamiento
 
 Claves
 búsqueda de
símbolos (cancelación)
 
 C.I pruebas 
 
 10
 
 C.I pruebas
 
 7
 
 Duración 
 
 Una
 hora con cincuenta
minutos la
aplicación completa
(15 test); entre 60 y
75
 minutos los 10 test
principales
 
 Duración
 
 65 minutos
aproximadamente para la
aplicación de las diez
pruebas principales y
 48 minutos
aproximadamente para la
aplicación de las siete
pruebas
 principales para el
cálculo del CI total.
NOTA:
ES APLICABLE PREFERENTEMENTE A GRUPOS DE
INDIVIDUOS DE LOS QUE CONVENGA DETERMINAR SU
NIVEL DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS O SU
FUNCIONAMIENTO NEUROPSICOLÓGICO: 
Trastornos del Desarrollo (Trastornos
del Espectro Autista)
 Trastornos de Discapacidad Intelectual
Presencia de Altas Capacidades
 Disfunciones neuropsicológicas 
(demencias) 
Trastornos por Déficit de Atención
https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-espectro-autista-sintomas-diagnostico
https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-espectro-autista-sintomas-diagnostico
https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-demencias
¡Gracias!