Perfil do Engenheiro Econômico

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UNIYER§IDAI' NACIONAL DE FRONTERA
SULLANA
CURRICULO DE ESTUDIOS
INGENIERíA ECONÓMICA
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PERFIL DEL GRADUADO EN INGENIERíA ECONÓMICA
El profesional egresado de la universidad Nacional de Frontera de sullana en la
especialidad de Ingeniería Económica se caracterizará por ser un profes¡onal de alta
calidad, que fomentará er desarrollo sostenido de la subregión Luc¡ano casti o
colonna, mediante er estudio de su discipr¡na, ra investigac¡ón basada en ra sorución
de problemas, y con responsabil¡dad social ante la comun¡dad de su entorno. para ello
contará las síguientes competencias:
COMPETENCIAS CONCEPTUALES Y COGNOSCITIVAS:
El egresado estará preparado para dom¡nar los conocimientos propios de la
lngeniería Económica a través del dominio de:
o Conocimiento, diseño, formulación y evaluación con visión prospectiva, la
gest¡ón de pranes, programas y proyectos m¡cro y macroeconómicos.
o Conocimiento, conducción y evaluación de proyectos de innovación
tecnológica, científica y financiera; vinculados a la actividad empresarial a
nivel local, regional, nacional e internac¡onal.
. Conocimiento y evaluación de los cambios que inciden en la organización
como consecuencia del desarrollo de la región y la dinámica de la
economía ¡nternac¡onal.
. Administración efic¡entemente los recursos humanos, mater¡ales,
financieros, tecnológicos, ambientales de la organización, analizando los
resultados y elabora propuestas necesarias con el empleo de técnicas y
métodos económicos para elevar la eficiencia y eficacia económica de la
entidad.
. Conoc¡m¡ento de la creación de empresas.
o Conocimiento de las henamientas Gestión lSO.
. Conocimiento y uso de las TlC,s.
. Conocimiento del diseño de formulación evaluación de proyectos de
inversión que dan respuesta a la problemática soc¡o_económica de la
región.
2 COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES:
1
Se traducen en habilidades y destrezas propias de la especialización,
lográndolos a través del estudio de las asignaturas que desarrolla y de las
horas de prácticas:
YB
Desarrolla una adecuada capacidad de aprendizaje
o)
M.sc.
pRESENTAcIón oel pRoGRAMA DE EsruDtos
rnceuenít EN TNDUSTRIAS ALTMENTARTAS
GRADO A QUE CONDUCE:
BAcHtLLER EN tNGENtERie ecoruóulct.
rirulo A euE coNDUCE:
INGENIERO ECONOMISTA.
ALIDAD:
PRESENCIAL.
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v'B'
3. COMPETENCIAS ACTITUDINALES
Estará capac¡tado para:
. Mostrar opt¡mismo, esto es tener una actitud v¡tal pos¡t¡va.
. Mostrar flex¡bil¡dad al cambio.
. Tolerar la frustración; no temer a equ¡vocarse ni a reconocerlo y ser capaz
de aprender de la equivocación.
. Respetar al compañero.
. Mostrar ánimo emprendedor.
(o)
o Desarrolla habilidad soc¡al para relacionarse que se traduce en capacidad
de kabajo en equipo.
. Posee fluidez oral y escr¡ta.
. Desarrolla in¡c¡at¡va (innovación-creación-proactividad).
o lnvestiga y programa la Gestión del tiempo.
. Utiliza una Visión Global.
o Desarrolla Capacidad para liderar personas.
o Crea y Busca información para su análisis.
. Desarrolla pensamiento analítico que se traduce en capacidad para la
crítica construct¡va.
. Maneja la Adaptac¡ón al cambio.
o Desarrollacreat¡vidad.
. Desarrolla la Capacidad para la toma de decisiones.
o Crea capacidad de visión de negocio.
. Usa la responsabilidad soc¡al corporativa.
PLAN DE ESTUDIOS
INGENIERíA ECONÓMICA
Cursos que deben seguir los estudiantes para alcanzar el pefil profesional propuesto
Año Sem. Pre-
requ¡sitos
T¡po
r)
Hrs.
d6
Teoría
Hrs.
Práctica Créd
PRIMER CICLO
rE 1'101 Psicologfa o 3 0 J
tE 1102 Matemática I o 3 2 4
lE 1 103 Metodologf a del Aprendizaje o 2 2 3
lE 1 104 o 3 2 4
Teorfa Económica I 3 2
tE 1 106 Técnica de Comunicación Oral y Escrita 2 2 3
1er.
21
§E§UNDO CICLO
tE 1201 Algebra L¡neal tE 1102 o 2 4
lE 1202 Matemát¡ca ll lE 1102 o 2 4
tE 1203 lE 1105 ñ J 2 4
lE 1204 Contabilidad ll lE 1104 2 41er.
lE 1205 Soc¡ologÍa o 3 0
tE 1206 Actividades Deportivo-culturales o 2 4
Y 18 10
TERCER CICLO
tE 2101 Estadfstica I tE 1201 o 3 2
Matemática lll tE 1202 2 4
Anális¡s Económico I tE 1203 3 2
lE 2104 Procesos Tecnológ¡cos I 3 2 4
tE 2105 Costos y Presupuestos o 2 2 3
Matemát¡ca Financiera o 3 4
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17 12 23
tE 2201 Estadfstica ll o 2 4
tE 2202 Matemát¡ca lV tE 2102 o 3 2 4
tE 2203 Análisis Económico ll tE 2103 3 2
tE 2204 Anál¡sis de Estados Financ¡eros rE 2105 o J 2
lE 2205 Real¡dad Socioeconómica de la Región
Piura o 2 2 3
18 2206 Procesos Tecnológicos ll !E2104
17 't2 23
Métodos Numéricos |E2202 3 2 4
tE 3102 Teorfa Macroeconómica I lE 2203 o 2 4
tE 3103 Economfa lnternacional I ¡E 2103 o 2 4
Electivo I E I I
3er.
tE 3104 Procesos Tecnológ¡cos Ill lE2206 o 3 2 4
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EDffirylffi#^",slffiu
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CóoFnador (e)
Código Nombre de las Asignatura
Contabil¡dad I
tE 1105 4
o
I
16 10
TeorÍa Económica ll
3
3
23
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4
lE 2102
tE 2'103 4
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tE 1204
tE 2106 2
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CUARTO CICLO
tE 2101
4
4
2 4
zdo. IV
QUINTO CICLO
tE 31 01 o
3
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I
T
't7 12 23
lE 3201 H¡storia del Pensamiento Económico o J 2 4
!E3202 Teoria Macroeconómica ll tE 3102 o 2 4
rE 3203 lE 3103 o 3 2 4
tE 3204 lnvestigación de Operaciones I o 2 4
tE 3205 Finanzas de la Empresa I o 2 4
tE 3206 Seminario de lnvestigac¡ón I tE 3'105 o 2 2 3
3er VI
17 12
SEPTIMO CICLO
tE 4101 Finanzas de la Empresa Il rE 3205 o J 2 4
lE 4102 Teoría del Desarrollo tE 3203 o J 2
lE 4103 lnvest¡gación de Operac¡ones ll tE 3204 o ó 2
lE 4104 Economfa Monetaria tE 3103 o 3 2 4
lE 4105 Seminario de lnvestigación ll lE 3206 2 J
Elect¡vo 2 E 3 2 4
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4to. v
17 '12 23
\ ocTAvo ctcLo
tE 4201 Administración y Gestión tE 4101 o 3 2 4
tE 4202 Proyectos de lnversión I tE 4102 o 3 2 4
lE 4203 tE 4102 3 2 4
tE 4204 Defensa Nacional U 2 2 3
tE 4205 Econometrfa I 183204 o 3 2 4
E 3 2 4
4to. vu
17 '12
tE 4202 o 3 2 4lE 5101 Proyectos de lnversión ll
3tE 5102 lnglés Básico o 2 2
tE 4203 o 2 4tE 5103 Política Económica
tE 5104 3 2 4
tE 4205 2 4tE 5105 Econometrfa ll
E 2 4Electivo 4
17 12 23
5to
DECTMO CTCLO
1 2 2tE 5201 Const¡tuc¡ón y Deontologfa o
2Taller de Tes¡s tE 4105 o 1 2tE 5202
tE 4201 o 3 2 4Plan¡ficac¡ón Estratégica
2Electivo 6 E 3
E 2 2Electivo 5
't1 10 16
5to x
Metodologla de la lnvest¡gación
Científica o 2 J
c
B
AlYarBu
or (e)
M.Sc.
tE 3'105 Z
sExTo ctcLo
Economfa lnternacional ll
3
23
4
4
Teoría del Bienestar
Electivo 3
23
NOVENO CICLO
3
H¡stor¡a Económica del Perú
3
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tE 5203
4
4
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I
I
Año Código Nombre de las As¡gnatura Pre-
requ¡s¡tos
Tipo
r)
Hrs.
de
Teorfa
Hrs.
Práctica Créd
EL CICLO VASIGNATURAS PARA
tE 3106 Geograffa Económ¡ca E I I
ASIGNATURAS PARA EL CICLO VII
tE 4106 Economfa Pública E 3 2 4
tE 4107 Calentamiento Global E 2 4
tE 4108 Tópicos de Progreso Tecnológico E 3 2 4
ASIGNATURAS PARA EL CICLO VIII
tE 4206 Geopolftica 3 2 4
Planificación Regional E
lE 4208 Tratados de L¡bre Comerc¡o o 2 4
rE 51 06 Economfa del Medio Amb¡ente E 3 2
lE 5107 E J 2
tE 5'108 lntegrac¡ón Lat¡no Americana E 2 4
ASIGNATURAS PARA EL CICLO X
lE 5204 Gestión de Riesgos E 3 2 4
x Total Electivos Ofrecidos I T 44
j'3' \ W Total Elect¡vos Ex¡gidos ¡ T T
CURSOS ELECTIVOS OFRECIDOS POR EL PROGRAMA
DISTRIBUCIÓN DE CREDITOS
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nc,¡«¡!l
D¡str¡bución de Créd¡tos: Obl¡gator¡os/elect¡vos
Créditos Obligator¡os 107 89%
Créditos Elect¡vos r 11% 11.00o/o
Total de Créditos I 100.00%
D¡str¡buc¡ón de Créditos por Área
Estudio General 39 18% 18.00%
Estud¡o Especff¡co 63 28% 28.00Yo
Estudio de Especialidad 119 54% 54.00o/o
Total de Créditos I 100.00% 100.00%
aNal8z
ór (e)
M.Sc.
Sem.
ELECTIVOS OFRECIDOS
E
tE 4207 2 4
E
ASIGNATURAS PARA EL CICLO IX
4
Global¡zación 4
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Recomendado
89.00%
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Recomendado
CUADRO DE RESUMEN DE CURSOS SEGÚN TIPO DE ESTUDIO
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C
ASIGNATURAS DE ESTUDIOS GENERAL
Código Nombre As¡gnatura T¡po Creditaje
lE 1101 Psicolo ta o
Matemática I o 4
tE1103 Metodolo ía del rendiza e o 3
rE 1 106 EscritaTécnica de Comunicac¡ón Oral
tE 1201 AI ebra L¡neal o
tE 1202 Matemática ll 4
tE 1205 Sociolo ¡a J
tE 1206 Actividades De rtivo-culturales o 4
tE 2102 Matemática lll o 4
tE 2202 Matemática lV o 4
tE 5102 lnglés Básico o J
AS NAG UT DRAS E E TS DU ESIO PEc F co
Código ignaturaNombre As Tipo CreditajelE 1104 Contabilidad I olE 1204 Contabilidad lt o 4tE 2101 Estadística I o
lE 2105 Costos Presu uestos otE 2106 Matemática Financier a o
Estadística ll o 42204 na S s ed Estad FS nan Sro olE 3101 Métodos Numéricos
4
ación CientíficaMe .lo olo nVES o JlE 3204 ación de O raciones I
lnvestí olE 3206 S m an r o d Snve ac ono
JtE 4103 c¡oNVCS a n ed os nracrope S o 4lE 4105
JtE 4201 Administración Gestión otE 4204 Defensa Nacional
JtE 5201 Constitución Deontol ¡a o 2tE 5202 Taller de Tesis o 2lE 5203 Planlficación Estratégica o 4
SA G NA UT DRAS EE sTU o o o EE PS cE AL DAD
Cód¡go Nombre Asig natura Tipo Cred¡taje
Teoría Económica t
4tE 1203 Teoría Económical o 4rE 2103 Análisis Económico I o 4lE 2104 Procesos Tecnol icos I o 4lE2203 Análisis Económico ll o 4lE2205 ión PiuraaRe ad Sd o oe nco mo ca o
Procesos Tecnoló icos ll 4rE 3102 eoría Macroeconómica IT o 4tE 3103 Economía lnternacional I o
lE 3104 Procesos Tecnol icos lll
4
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ador (s,
tE 1102
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rE 3105
2201
ía de la
Seminario de
4
4
lE 1 105 o
lade
tE2206 o
4
o
tE 3106 Geografla Económica E ¡
lE3201 Historia del Pensamiento Económico o 4
tE 3202 o 4
Economía lnternacional ll o 4
rE 3205 Finanzas de la Empresa I o 4
tE 4101 Finanzas de la Empresa ll o 4
Teoría del Desarrollo o 4
tE 4104 Economía Monetar¡a o 4
tE 4106 Economía Pública 4
tE 4107 Calentamiento Global E 4
rE 4108 Tópicos de Progreso Tecnológico E 4
tE 4202 Proyectos de lnversión I 4
|E 4203 Teoría del Bienestar 4
te.4205 Econometría I o 4
tE 4206 Geopolítica E 4
lE 4207 Planificación Regional E 4
tE 4208 Tratados de Libre Comerc¡o E 4
tE 5101 Proyectos de lnversión ll o
Política Económica o
tE 5104 Historia Económica del Perú o 4
Econometría ll o 4
) lE 5106 Economía del Medio Ambiente E 4
Globalización E
tE 5108 lntegración Latino Americana E 4
tE 5204 Gestión de Riesgos 4
@
(€)
Teorla Macroeconómica ll
tE 3203
tE 4102
E
o
o
4
rE 5103 4
tE 5105
tE 5107 4
E
FACULTAD DE INGENIERíE CCOruÓMICA: MALLA CURRICULAR
Ciclo
x
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Electivo 6
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VI
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I
Electivo 4
Electivo
Electivo 2
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1
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Teoría
Electivo 5
Historia Económica
del Perú Econometría ll
¡
isociología
Corñüniéaói¿ri
I
REQUISITOS DE GRADUACIÓN
REQUISITOS PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN INGENIERIA
ECONOMICA:
A. CRÉDTOS OBLIGATORIOS
CRÉDITOS ELECTIVOS
TOTAL DE CRÉD|TOS
B. ACREDITAR:
IDIOMA INGLES: SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO
CORRESPONDIENTE.
COMPUTACIÓN: E)GMEN DE SUFICIENCIA
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES (A partir del 7mo cicto y 150 créditos) 300
HORAS
C. APROBAR: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
lÓH:
REQUISITOS PARA OPTAR EL TITULO DE INGENIERO EN INGENIERíA
ECONÓMICA:
A. PRESENTAR EL GRADO DE BACHILLER
B. REALIZACIÓN DE TESIS PROFESIONAL (Trabajo de invest¡gación or¡g¡nal)
197
I
I
(s)
PLAN DE ESTUDIOS
SUMILLAS DE LOS CURSOS Y BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ctcLo I
MATEMÁTICA I
Requisito: MatrÍcula
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura se encuentra ubicada en er área de Matemát¡cas. La asignatura
comprende el estudio de los siguientes temas: Lógica Matemática, Teoría de
conjuntos, sistema de los números reales, propiedades. Ecuac¡ones e inecuaciones.
Relac¡ones y funciones, funciones como moderos matemáticos apricados a Ia
lngeniería Económica.
IBLIOGRAFíA:
> HUERTAS SANCHEZ, ANTONTA (2006) Teoría de conjuntos, universidad
Complutense, Madrid.
> ROSELL, T JOSÉ MARÍA, (2OOS) Matemát¡cas apticadas a tas Ciencias
Socla/es, Universidad de Oviedo, España.
> TAM, S.T. (2007) Matemáticas para Economía, 4ta Ed¡ción, Thomson.
> ToRTosA GRAU, (2008) tntroducción a ra Geometría Anatítica, Editoriar
Reverté
> VIDAURRI AGUIRRE. HECTOR (2008) Matemáficas. Cengage Learning
Editores.
TEORíA ECONÓMICA I
Requisito: Matrícula
Cond¡c¡ón: Obl¡gatorio
Créd¡tos: 4
SUMILLA:
El propósito del curso es preparar ar estudiante para ra comprensión de la teoría
económica, introduciéndolo en la ut¡l¡zac¡ón del método científico para el análisis e
investigación de las actividades económicas, como es comportam¡ento de los
consumidores, empresas y mercados.
BIBLIOGRAFíA:
> CASE, Kart E. y FAtR, Ray C. (2008) ,,principios de Microeconomía,,, Editoriat
Pearson Educación
> MANKIW GREGORY N. (2008) principios de Economia. euinta Edición.
Harvard University press.
> MCEACHERN. WILLIAM A. (2003) Economia una lntroducción
Contemporánea. Sexta Edición. Universidad de Connecticut. México.
NICHOLSON, Walter (2008) ,,Teoría 
Microeconómica, principios Básicos y
Ampliaciones", Editorial Thomson lnternacional, 90 Edición.
VARGAS SANCHEZ GUSTAVO (2002) lntroducción a la Teoría Económica.
Primera Edición Universidad Autónoma de México.
v'8"
SUMILLA:
La asignatura se encuentra ubicada en el área formativo - humaníst¡co. Desarrolla en
el alumno aprend¡zajes teóricos, conceptuales, destrezas y actitudes valorativas y
vivenciales del quehacer universitario.
Presenla contenidos acerca de la misión de la universidad, la propedéutica de la
invest¡gac¡ón científica, proceso del aprendizaje, fichaje y de elaboración de un trabajo
de investigación monográfico.
BIBLIOGRAFíA
> JORDAN, Martha. (2005) Potenciar la capacidad de aprender a aprender.
Colección para educadores. (2005)
> JORDAN, Martha. (2005) Aprendiendo .¡unfos. Colección para educadores.
Madrid, España.
> MARAVI LINDO, Alfonso (2OO4) Metodotogía de la tnvestigac¡ón Científica
Programa Especial de Profesionalización a Distancia. UIGV. Lima.
> OBIOLS, GUILLERMO (2004) Como estud¡ar, Metodotogía det Aprendizaje,
Universidad Nac¡onal de La Plata.
> ORTIZ, OCAÑA, (2009) Metodotogía det aprendizaje signif¡cat¡vo, problémico
y desanollador, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba.
METODOLOGíA DEL APRENDIZAJE
Requisito: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créditos: 3
CONTABILIDAO I
Requisito: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura, comprende el estudio de la Doctrina Contable, los principios y
procedimientos, así como el manejo de los libros contables, registros contables y
conoc¡miento del Balance General y Estado de Ganancia y pérd¡das aplicando los
Principios y Normas Contables.
BIBLIOGRAFfA:
> ARQUERO MONTAÑO, J.1., JTMENEZ CARDOSO, S.M. y RU|Z ALBERTO,
l. (2008) lntroducc¡ón a la Contabilidad Financiera, Ed. pirám¡de, Madr¡d.
> GIRALDO DEMETRIO. (2008). Contabilidad Básica: concordante con el ptan
Contable General Revisado, teoría y práctica. FECAT
> LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabilidad Financiera.
TeorÍa y Práctica, Ed. Pirámide, Madrid
> LÓPEZ ARTURO. (2OOB) proceso Contabte. Contabilidad del activo y pasivo.
Thomson Learning
> SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2008): Teoría y práctica
de Ia Contabilidad, Ed. Pirámide, Madrid, 3a edicíón
Requisito: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créd¡tos: 3
SUMILLA
Esta as¡gnatura permite que er estudiante conozca er funcionamiento de ra rengua
como instrumento de comunicación en su dobre dimensión: orar y escrita. con esta
final¡dad, proporciona información sobre ra estructura y función de ra rengua en ros
distintos contextos sociocurturares der país y anariza ra rearidad murtiringüe y
pluricultural en la que se desenvorverá como profesionar. Mejora ra capacidad para
comprender e interpretar textos orares y escr¡tos a través de una práctica permanente.
BTBLtocRAFÍA:
> MERAYO PEREZ, ARTURO (2005) Curso práctico de técnicas de
comunicación escrla, Tecnos, Madrid, Sta Ediclon.
> REAL ACADEMIA ESPAñOLA (2010) Manual de la Nueva gramática de ta
lengua española_ Universidad de Salamanca, España.
> RENTERTA VEGAS. ROSA.(2010) Et decátogo de ta o¡tografía. UDEI> STUDER, JüRG (2007)Oratoria. Et afte de habtar, disetfar, convencer, Drac,
Madrid, 2007, .tO Ed.
> VALENTI, JACK (2004) Aprenda a habtar en público, Grijatbo 7 Edición,
Barcelona.
v.B"
TÉcNIcA DE LA coMUNIcAcIÓN oRAL Y ESCRITA
ctcLo il
ALGEBRA LINEAL
Requisito: Matemática I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
BIBLIOGRAFíA:
> GARETH WILLIAMS. (2006). Algebra Lineal con aplicaciones. Cuarta edición.
Edit. Mc Graw H¡ll.
> HAEUSSSLER E, PAUL R, WOOD R, (2008) Matemát¡cas para ta
Administración, Economía y Ciencias Socra/es (20a Ed.) México: Editorial
Prentice Hall.
> HOWARD ANTON. (2003). lnkoducción al Algebra Lineal. Tercera Edición.
Limusa W¡ley.
> KLEIMAN ARIEL (2005) Conjuntos, Aplicaciones Matemáticas a la
Administración y Economía, Editorial Limusa.
> PROSKURIAKOV, I (2006), 2000 Problemas de Algebra Lrneal Prentice Hall.
v'B'
SUMILLA:
El Algebra Lineal es un área fundamental de la matemática, tanto a nivel teórico como
práctico. Son innumerables sus aplicaciones en Matemática Aplicada, Estadística,
lngeniería, Adm¡n¡strac¡ón, Negocios, Economía y en las diferentes áreas de las
c¡enc¡as naturales, del Comportamiento Humano y de la Computación, en ese sent¡do
la as¡gnatura contr¡bu¡rá en la formación del futuro lngeniero Economista con el
desarrollo de su capac¡dad de raciocinio, análisis, elaborac¡ón, síntes¡s y aplicación de
los principios matemát¡cos.
Sistemas de ecuaciones l¡neales, espacios vectoriales, transformaciones lineales,
autovalores, autovectores, diagonalización de matrices.
MATEMÁTICA I¡
Requisito: Matemática I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La as¡gnatura de Matemática ll contribuirá en el desarrollo de los s¡guientes temas:
LÍmites y Continuidad de Func¡ones. Diferenciación. Diferenciales. Apl¡caciones de la
derivada, lntegral lndefinida, Definida y Areas. Con la finalidad de adiestrar al alumno
con la aplicación de la ciencia matemática en la solución de d¡versos problemas
económicos-financieros.
BIBLIOGRAFíA:
> ARYA, Lardner, (2002) Matemáticas aplicadas a la AdministraciÓn 1" Edición,
Editorial Pearson.
> CUERVoS SANCHEZ, ESTHER (2011) lntroducciÓn al cálculo Diferencial,
Ed¡t. Mc Graw Hill, España.
> LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Ed¡c¡ón
> PISKUNOV, N (201f ) Cátcuto Diferencial e lntegral, Edit. Prentice-Hall
Hispanoamericana.
> ROLAND E. LARSON. (2006) Cálculo y G. Analítica, Volúmen 1. Mc Graw Hill.
í,i§';.
TEORíA ECONÓMICA II
Requisito: Teoría Económica I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La presente asignatura inicia al estudiante en la comprensión de la Teoría Económica
desde una perspectiva macroeconómica, permite introducirlo en el manejo conceptual
y operativo de los principales agregados económicos, así como en la comprensión y
análisis de los modelos macroeconómicos básicos y de las principales variables del
campo macroeconómico, asítambién explicará como funciona el país inmerso en una
economía abierta, por tanto, tendrá en consideración el entorno económico mundial.
BIBLIOGRRFíR:
Wesley, Cuarta Edición, España.
Educación, Octava Edición. México.
Harvard University Press.
Contemporánea. Sexta Edición. Universidad de Connecticut. México.
Ampliaciones", Editorial Thomson lnternacional, 90 Edición.
v'E'
socto LOGíA
Requisito: Matrícula
Cond¡c¡ón: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
La as¡gnatura de sociorogía de formación científ¡ca básica de naturaleza teór¡ca y
práctica brinda a que el estudiante tenga ra capacidad de abstraer e interpelar la
realidad social en er contexto, rocar, regionar, nacionar e ¡nternacionar, proponiendo
alternativa de solución frente a problemas concretos.
Respetando las diversas condiciones sociocurturares tradiciones, creencias y mitos y
su repercusión con el medio ambiente.
Los temas a tratar en esta asignatura serán: Doctrina sociorógica, rearidad de
sociedad peruana: viorenc¡a y confricto, renguaje incrusivo, discapacidad, pobreza y
exclusión social, medio ambiente, globalización, nuevos retos.
BLIOGRAFÍA:
> cASTRo JATME, (2ooo) sociorogía,9a Edic. san Marcos Ed¡toriar. perú.
> CHINOY ELy. (2002) lntroducción a ta Soc¡otogía, pa¡dos Editoriat. 3ra Ed.
> cUIDENS, ANTONy,(2007) Sociotogia, Ed. prentice Hail
> clNER, SALVADOR, (2007) Sociología, Mc-Graw Hiil
> TESANOS, JOSE FELX, (2OOS) Una tntroducción a ta Sociotogía,TECNOS
B
(.)
Í
CONTABILIDAD II
Requisito: Contabilidad I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La as¡gnatura consiste en el uso de los registros contables necesarios y obligator¡os en
cumplim¡ento de la legislación tr¡butar¡a v¡gente que sirven para recoger y registrar las
operac¡ones que se efectúan d¡ar¡amente en las empresas y afectan a su patrimonio;
as¡mismo permite que el alumno comprenda que la utilización de la contabilidad no
sólo s¡rve para cumplir con las obligaciones impuestas por ley, sino que constituye el
medio más eficaz para sustentar las operaciones comerciales que realizan las
empresas durante el ejercicio económico.
BIBLIOGRAFíA:
> ARQUERO MONTAñO, J. L, JTMENEZ CARDOSO, S.M. y RU|Z ALBERTO, t.
(2008): lntroducción a la Contabilidad Financiera, Ed. pirámide, Madrid.
> FLORES SORIA, JATME (2002) Contabit¡dad Generat, Apticación práct¡ca.
Editor¡al CECOF Asesores Lima - perú.
> GALLEGO D|EZ, E. y VARA y VARA, M. (2008): Manuat práctico de
Contabilidad Financiera, Ed. pirámide, Madrid, 2a edición.
> GIRALDO DEMETRIO. (2008). Contabit¡dad Básica: concordante con el plan
Contable General Revisado, teoría y práctica. FECAT
> LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabitidad Financiera.
Teoría y Práctica, Ed. Pirámide, Madr¡d.
@
(e)adoro
ACTIVIDADES DEPO RTIVO CULTURALES
Requisito: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura desarrolla actividades deportivas culturales aplicando procedim¡entos
científicos; que permitan al participante desarrollar s¡tuaciones de modernización
deportiva cultural y de integración soc¡al.
El curso, corresponde al área de formación general, de carácter teórico práct¡co, se
propone desarrollar las actividades culturales deport¡vas abarcando los siguientes
aspectos:
Pruebas ps¡comotr¡z deportivas; aspectos de disciplinas deportivas; lnvestigación
deportiva y actividades rítmicas.
LIOGRAFÍA:
> CATAÑEIRA A. (2002) Desarroltando los fundamentos del Juego Cuba
> PECIO RAFAEL (2003) Pedagogía del Baloncesto, España.
> FEDERACIÓN INTERNACIONAL DEL FUTBOL,
> FEDERACTÓN TNTERNACTONAL DE VOLETBOL (2011)
ffi
\E,/
crcLo il
ESTADíSNCA I
Requis¡to: Matemática ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
El propósito del curso de Estadística I desarrolla la parte descriptiva e inferencial,
preparar al estudiante en el área económica; recogiendo información de campo y los
resultados obtenidos se interpretan dependiendo de los parámetros y realizando un
análisis e investigación con las medidas, distribuciones, y contrastes de hipótesis
estadísticas utilizando ejercicios adecuados de forma que el alumno comprenda la
utilidad de la Estadística en la Economía.
BIBLIOGRAFIA:
> CASAS SANCHEZ JOSÉ, (201 1) tntroducción a ta Estadistica, Editorial CERA
> CHAO, LINCOLN L. (2003) Estadística para las ciencias administrativas. 3a
Edición México: Mc-Graw Hill.
> FREUND, JOHN E. (2002) Estadística Elemental. S' Edición, Ed¡tor¡al Reverte
Méx¡co, P.H.H.
> PALOMO, JOSE (2009) Estadística 8ásrca, Universidad Pol¡técnica de Madrid
> WEIERS (2006) lntroducción a la estadística para negocio. Cengage Learning
I
MATEMÁTICA III
Requisito: Matemática ll
Condición: Obligatorio
Créditos:4
BIBLIOGRAFíA:
> ARYA, Lardner, (2002) Matemáticas aplicadas a la Administración 1a Edición,
Editorial Pearson.
> CUERVOS SANCHEZ, ESTHER (2011) tntroducción al Cátculo Diferenciat,
Edit. Mc Graw Hill, España.
> LARSON ROLAND E. (2006) Cálculo y G. Analít¡ca, Volumen 1. Mc Graw Hill.
> LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Edición.
> PISKUNOV, N (201 1) Calculo Diferencial e lntegral,Edit. Prentice-Hall
Hispanoamer¡cana.
(s)
lllI§,v
SUMILLA:
La asignatura de Matemática lll contribuirá en el desarrollo de los siguientes temas:
funciones de varias variables, límite de una función de varias variables, derivadas
parciales y continuidad, integrales múltiples, regla de la cadena, matriz Hessiana,
máximos y mínimos en funciones de varias var¡ables, sucesiones y series.
ANÁL¡SIS EcoNÓMIco I
Requisito: Teoría Económica ll
Condición: Obligatorio
Créditos:4
SUMILLA:
La asignatura permite que el estudiante profundice sus conocimientos acerca de la
Teoría Microeconómica aplicando el análisis gráfico y matemático. En este curso los
tópicos tratados son: Teoría del Consumidor y de la Demanda, la Teoría de la
Empresa y de la Oferta y los Mercados Competitivos. Es útil porque permite conocer
los principios fundamentales inherentes al funcionamiento de los mercados de tal
manera de desarrollar una capacidad analítica que permita entender los fenómenos
que se presentan diariamente dentro de su entorno.
BIBLIOGRAFíA:
de Barcelona.
ampliaciones, Thomson - Paraninfo
ffi
COSTOS Y PRESUPUESTOS
Requ¡sito: Contabilidad ll
Cond¡ción: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
Tiene como propósito proveer al estudiante de un conjunto de ideas básicas y de fácil
comprensión de los temas más generalmente citados en la contabil¡dad de costos y
presupuestos; a la identificación de sus elementos, conceptos y técnicas
fundamentales. Es decir, un conjunto de instrumentos adaptables al planteamiento,
análisis y soluc¡ón de problemas relacionados con el cálculo del costo de producción,
venta de bienes y servicios.
> ANDERSON, Henry. (2004) Conceptos 8ásrcos de Contabilidad de Cosfos,
CECSA Méx¡co.
> BARFIELD (2005) Contabilidad de cosfos, tradiciones e ¡nnovaciones.
CECSA México.
> BURBANO RUIZ JORGE Y GÓI¡EZ ORTI¿ Al BERTO (2@8) Presuruesre.
Enfuque de gestón, pareac*:n y confd de reorrsc. ¡/ilccra/v H¡ll. Bogotá.
> HARTLEY, Ronald, (2005) Costos y Contabilidad Administrativa, CECSA
México. Thomson Learning
> HORNEGREN CHARLES. (2007) Contabilidad de cosfos un enfoque
gerenc¡ al Pearson Educación.
nador (s)
@
BIBLIOGRAFÍA:
SUMILLA:
El curso pretende contribu¡r a desarrollar en el alumno conocimientos básicos para el
logro de competencias en Flnanzas, de modo que evalúe, selecc¡one y tome
decisiones de alternativas financieras en forma rigurosa.
Abarca el siguiente contenido: lntroducción a las finanzas; d¡agrama del flujo de
dinero; valor del dinero en el t¡empo; valor presente y valor futuro; mercado de tasas
de interés: nominal, efectiva, descuento real, inflación; ecuac¡ones de valor o de
equivalencia financiera; planes de pago; teoría de rentas, modelo matemático-
financiero, análisis de rentas diferidas y perpetuas; evaluación financiera: VPN, TlR,
B/C, periodo de recuperación.
BIBLIOGRAFIA:
> ACHING GUZMÁN CESAR (2010) Matemáticas Financieras, ESAN, LIMA.
> DÍAZ, A. (2008). Matemáticas Financieras (4a ed.). México: Mc Graw H¡ll.
> PASTOR JIMENEZ, GUILLERMO, (2oo4) Matemáticas Financieras, Ed
Limusa México, D. F.
> SILUPU, BRENDA (2009) Matemática Financiera. Concepfos. UDEP.
> VIDAURRI AGUIRRE HÉCTOR. (2008) Matemáticas F¡nanc¡eras. Thomson L.
MATEMÁTICA FINANCIERA
Requisito: Matemática ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
PROCESOS TECNOLÓGICOS I
Requisito: Matricula
Condición: Obligatorio
Crédítos: 4
SUMILLA:
La asignatura está orientada a dotar al estudiante de pautas e instrumentos técnicos y
de gestión acerca del desarrollo de la competitividad; asimismo desarrollar principios,
e instrumentos técnicos necesarios para el análisis y medición de la competitividad
empresarial, especialmente familiarizar al estudiante con los procesos productivos del
sector Agropecuario de la Región Piura; producción, productividad, clasificación y
características.
BIBLIOGREFíA:
ventaja competitiva. Mc Graw Hill, Madrid
Graw Hill- lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia.
Concepción, Chile
NATURALES (2011) Universidad de Chapingo, Mexico.
comercial: dinámica y retos en el Perú. CINCA, Lima.
@
ctcLo tv
MATEMATICA IV
Requisito: fvlatemática I ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La as¡gnatura de Matemát¡ca lV contr¡buirá en el desarrollo de los siguientes tópicos:
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Ecuaciones Diferenciales de Segundo Orden
homogéneas y no Homogéneas, Transformada de Laplace y Ecuaciones en
Diferencias, ecuaciones diferenciales parciales.
BIBL¡OGRAFíA:
> ARYA, Lardner, (2002) Matemát¡cas apl¡cadas a la Admin¡strac,ón 1a Ed¡c¡ón,
Editorial Pearson.
> CUERVOS SANCHEZ, ESTHER (2011) tntroducción at Calculo Diferencial,
Edit. Mc Graw Hill, España.
> LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Edición.
> PISKUNOV, N (201 1) Calculo D¡ferencial e lntegral, Edit. Prentice-Hall
Hispanoamericana.
> ROLAND E. LARSON. (2006) Cálculo y G. Analitica, Volúmen 1. Mc Graw Hill.
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ANÁLISIS ECONÓMICO II
Requisito: Análisis Económico I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
> COX SIMON. (2008) Economía Moderna. Ed. Cuatro Media, Madrid.
> cAÑtN MUÑOZ, MAR|A (2004) Microeconomía, Ed¡t. ARECES SA
> cÓMEz PUIG, MARTHA (2006) lntroducción a la Microeconornia, Universitat
de Barcelona.
> NICHOLSON, WALTER (2006) Teoría Microeconómica, Principios Bás¡cos y
ampliaciones, Thomson - Paraninfo
> PINDYCK y RUBINFELD D.L (2010) Microeconomía,74 Edición Prent¡ce Hall.
6
e)
SUMILLA:
La as¡gnatura pertenece al grupo curricular de conocim¡entos formativos, es de
naturaleza teórico práctica y se orienta a desarrollar en el estud¡ante la capacidad de
análisis del comportamiento de las variables económicas en las d¡ferentes estructuras
del mercado, con respecto a la producción y los costos de la empresa, lo que le
permitirá optimizar el uso de herram¡entas económicas en la toma de decisiones y el
manejo racional de los recursos de la empresa, a fin de maximizar la obtenc¡ón de
beneficios de la empresa.
BIBLIOGRAFíA:
ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FTNANCIEROS
Requisito: Costos y Presupuestos
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUM!LLA:
La asignatura de Análisis de Estados Financieros, corresponde a la Facultad de
lngeniería Económica, siendo de naturaleza teórico practico y de carácter obligatorio,
el cual tiene como propósito proporcionar las herramientas financieras y
procedimientos para el análisis e interpretación de los Estados Financieros,
elaboración de las notas a los EEFF. Comprende: NIC 01, función financiera, análisis
de estados financieros, metodología del análisis de estados financieros, análisis
financiero y de gestión, análisis comparativos, tendencias, y análisis integrales de
estados financieros. El estudiante aplicará herramientas financieras de análisis en
casos propuestos.
ILIOGRAFíA:
Estados Financieros, PUC Lima
Business School
Financieros Fondo Editorialde la PUC, Lima
la Toma de Decisiones, Fondo Editorial de la PUC, Lima.
interpretación. Prentice Hall.
REALIDAD SOCIOECONÓMICA DE LA REGIÓN PIURA
Requis¡to: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créditos:3
SUMILLA:
La asignatura permite el conocimiento real y objetivo de la realidad reg¡onal,
comprende el estudio de los conceptos, característ¡cas y el enfoque básico de la
estructura y problemática de la región en aspectos socioeconómicos, jurídicos,
políticos, ideológicos, con espec¡al énfasis en aspectos económ¡cos y sociales,
decisiones y resoluc¡ón de problemas.
De esta manera se propenderá a que el estudiante conozca las causas y
consecuencias de la actual situación y se oriente a asumir una actitud crítica y
creativa, para la propuesta de alternativas de política.
IBLIOGRAFíA:
) Región Piura (2006) Plan de Desarrollo Regional Concertado 2006'2009.
) Consejo Nacional de Descentralización (2006) Plan Nacional de Desarrollo
Tenitoriat. L¡ma, CND, El Modelo Peruano de Descentral¡zación. Lima.
F Ballón Echegaray, Eduardo (2008) Balance del Proceso Peruano de
Descentralización desde Gobiernos Regionales.Lima.
) Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales (2OO7) La Descentralización
Fiscal en el Perú: situac¡ón Actuat y Propuesta de copartic¡pac¡ón Tr¡butar¡a.
Lima Perú. 94 Págs.
> BURNEO SANCHEZ SIGIFREDO. (1997) La Narrativa contemporánea de
Piura. UDEP.
N'l;"1i'i3i:
(o)
v'B'
ESTADiSTICA II
Requisito: Estadística I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
El propós¡to del curso de Estadística ll desarrolla la parte inferencial y aplicada,
preparar al estudiante en el área económica; recogiendo información de campo y los
resultados obtenidos se interpretan dependiendo de los parámetros y realizando un
análisis e investigación multivariado, análisis de varianza, análisis de regresión lineal y
múltiple, control de calidad estadístico, números índices, series de tiempo utilizando
ejercicios adecuados de forma que el alumno comprenda la ut¡lidad de la Estadíst¡ca
en la Economía.
BIBLIOGRAFÍA
> CASAS SANCHEZ JOSÉ, (201 1 ) lntroducción a ta Estadística, Editorial CERA
> CHAO, LINCOLN L. (2003) Estadística para las ciencias administrativas. 3a
Edición México: Mc-Graw Hill.
> FREUND, JOHN E. (2002) Estadística Elemental. Sa Edición, Editorial Reverte
México, P.H.H.
> PALOMO, JOSÉ (2009) Estadist¡ca Básrca, Un¡versidad Politécnica de
Madr¡d. WEIERS. (2006) lntroducción a la estadística para los negocios Edit.
Thomsom
TÉI1
M
(e)
PROCESOS TECNOLÓGICOS II
Requisito: Procesos Tecnológicos I
Cond¡ción: Obligatorio
Créditos: 4
BIBLIOGRAFíA:
> ARENAS REINA. JOSE (2005) Controt de los tiempos y product¡vidad, ta
ventaj a com petit iv a. Ed. Madrid lnternational.
> HARRINGTON, H.J. (2003) Mejoramiento de /os procesos de la empresa, Mc
Graw Hill - lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia.
> PEPALL, L.; RICHARDS, D. y NORMAN, G. (2006). Organización tndustriat,
Teoría y Práctica Contemporáneas. Tercera edición, Thompson.
> SCHROEDER ROGER G, (2007) Admin¡stración de tas Operacíones,
conceptos y casos contemporáneos, segunda edición. Mc Graw Hill.
> TARZIJAN, J. Y PAREDES, R. (2006). Organización tndustrial para ta
Estrategia Empresarial. Segunda edición, pearson - prentice Hall.
(o)
@
SUMILLA:
La asignatura está or¡entada a dotar al estudiante de pautas e ¡nstrumentos técn¡cos y
de gest¡ón acerca del desarrollo de la competitividad; as¡mismo desarrollar principios,
e instrumentos técnicos necesarios el análisis y medición de la competitividad
empresar¡al, especialmente familíarizar al estudiante con los procesos productivos del
sector lndustrial de la Región Piura; producción, product¡v¡dad, clasificación y
características.
ctcLo v
MÉToDoS NUMÉRlcos
Requisito: Matemática lV
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica con uso del Laboratorio de Sistemas.
Está orientada a proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre
a¡goritmos que permiten resolver med¡ante aproximaciones sucesivas (métodos
iterativos), Cálculo de Diferencias Finitas, Aproximación Polinómica, Soluc¡ón
Numérica de Ecuaciones Diferenc¡ales, un modelo matemático de ingeniería originado
por una s¡tuación o problema empresar¡al de la vida real, por med¡o del computador.
BIBLIOGRAFiA:
> BURGA MEDIANERO (2004) Productividad Total Teóica Básica y Métodos de
Medlclón. ESAN.
> DÍAZ, FELIX, (2007) Métodos Numéricos por Computadora, Trittas, México.
> FACKLER, P, y MARIO MIRANDA, (2006) Computación aplicada a la
Economía y Finanzas, fhe MIT Press.
> MONSALVE, SERGIO. (2OO5) Matemáflcas 8ásicas para Economistas,
Fundamentos, Universidad Nacional de Colombia.
> QUINTANA, PEDRO (2006) Métodos Numéricos con aplicaciones en EXCEL,
Reverte, México
M.sc.
dol (e)
@
SUMILLA:
La asignatura de Economía lnternacional integra el área de formación bás¡ca y su
naturaleza es teórico-práctica. Desarrolla conceptos teóricos y prácticas de las
principales teorías del comercio internacional y la influenc¡a de las políticas
comerciales en el desarrollo de las transacciones económicas entre países y
empresas.
BIBLIOGRAFíA
> ANTO RUBIO, MARIA (2O09) Política Económica lnternacional, Universidad de
San Martín de Porres, Lima.
> BAUMANN, RENATO, (2009) Economía lnternac¡onal, Elsevier- Campus.
CARBAUGH ROBERT (2004), Economía lnternacional, Thomson, Méx¡co.
> KANTI HUGO (2005) Desarrollo Emprendedor América Latina y la Experiencia
lnternacional BID
> KRUGMAN y OBSTFELD (2006) Economía lntemacional: Teoría y Práctica Ed.
Add¡son Wesley (Pearson Educac¡ón). 7" Edición. Madrid
> RODAL ARCINIEGA. JOSE - SALAMANCA PACHECO. ELIZABETH (2005)
Perspect¡vas de Ia Economía lnternacional THOIVISOIM
ECONOMiA INTERNACIONAL I
Requisito: Anál¡s¡s Económico I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
METODOLOGíA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTíFICA
Requisito: 80 Créditos
Condición: Obl¡gatorio
Créd¡tos: 3
SUMILLA:
La asignatura está ubicada en el área formativo - científico. Desarrolla aspectos
teóricos prácticos de la ¡nvestigación científica: reglas del método científico, t¡pos y
niveles de la investigación, que le permitirá al futuro lngeniero Económ¡co saber
formular el_problema de investigación, justificación, los objetivos e hipótesis de
¡nvestigac¡ón, las variables de estudio y el diseño metodológico, con vista a futura
actividad de lnvestigación científica.
BIBLIOGRAFÍA:
> ALTISEN, CLAUDIO (2010) Metodología de ta lnvestigación Científica, prentice
Hall.
> ANDER EGG, Ezequiel (2004) Métodos y Técn¡cas de lnvestigación Soc,a/. Ts.
I y ll. Bs. As. Lumen.
> EYSSAUTIER DE LA MORA MAURICE. (2006) Metodología de ta tnvestigación
Cengage
> HERNANDEZ SAMPIERI (2010) Metodotogfa de ta tnvestigac¡ón pearson
Educación.
> RAMf REZ, ALBERTO (2009) Metodotogía de ta tnvestigación Científica,
Pontificia Universidad Javer¡ana, Cali, Colombia.
(e)
B
PROCESOS TECNOLÓG¡COS ¡¡I
Requisito: Procesos Tecnológicos ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura está orientada a dotar al estudiante de pautas e instrumentos técnicos y
de gestión acerca del desarrollo de la competitividad; asimismo desarrollar principios,
e instrumentos técnicos necesarios el análisis y medición de la competitividad
empresarial, especialmente familiarizar al estudiante con los procesos productivos del
sector Servicios de la Región Piura; producción, productividad, clasificación y
características.
B!BLIOGRAFíE:
ventaja competitiva. Madrid lnternational
Graw Hill- lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia.
Estratégicas. Prentice Hall. Sta Ed. España.
Madrid.
Limusa.
TEORíA MACROECONÓMICA I
Requis¡to: Análisis Económico ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Macroeconomía integra el área de formación básica y su naturaleza
es teórico-práctica. Pretende que el alumno del V ciclo de lngen¡ería Económica
desarrolle habilidades y destrezas en el manejo de conceptos, variables y modelos
básicos de la macroeconomía, con especial interés en el análisis de los ajustes de la
economía en el corto plazo y mediano plazo, asumiendo una actitud reflexiva, crítica y
creativa al procesar información y datos relativos a problemas teóricos del
comportamiento de una economía abierta. lncorpora fundamentos microeconómicos al
estudio de la teoría macroeconómica.
contenidos: Economía cerrada: modelo clásico, modelo keynesiano; derivación de la
d anda agregada. Economía ab¡erta: tipo de cambio füo y frexibre, movilidad perfecta
rmperfecta de capitales, derivación de la demanda agregada, procesos de ajuste,
sos especiales, metas sobre la oferta monetaria versus metas en las tasas de
interés; las expectativas racionales
BIBLIOGRAFíA:
> ABEL A. y BERNANKE B. (2004): Macroeconomía. pearson Addison Wesley,
España.
> BLANCHARD, O. (2006): Macroeconomía. prentice _ Hall, España.
> DE GREGORIO, José (2O07) Macroeconomía. Teoría y potíticas, pearson
Educación, México.
> MrNrsrERro DE ECONOMÍA y FTNANZAS. (2Q11) Marco Macroeconómico
Multi*tud
> SILVA RUETE, JAVIER (2Oeg) política económica para países emergentes.
Ed. Taurus Unir¡ersijadde Lima.
@
(e)
cl
FINANZA§ DE LA EMPRESA I
Requisito: Matemática Financiera
Créditos: 3
SUMILLA:
La asignatura se encuentra ubicada en el área de Ciencias. Desarrolla aspectos
básicos de Teoría F¡nanciera con la f¡nalidad de identificar los complejos problemas
que se presentan en las Finanzas de corto y largo plazo de las empresas, analiza los
Mercados Monetarios y de Capitales. Domina los diversos instrumentos, métodos y
técnicas empleadas en la gestión financiera.
BIBLIOGRAFíA:
> BERK JONATHAN (20OA) Finanzas corporativas pearson.
> BESLEY, S. Y BRIGHAM, E. F. (2005). Fundamentos de adm¡nistrac¡ón
financiera. 12a. ed. México: Mccraw-H¡ll.
> DUMRAUF, G. (2010). Finanzas corporat¡vas: L)n enfoque latinoamericano. 2a
ed. México: Alfaomega.
> MARTIN MARTIN JOSE (2006) Finanzas lnternacionates pearson.
> MERTON BODIE (2007) Finanzas Pearson.
> ROCA, F. (201 1) Finanzas para emprendedores. Kindle publishing.
illt
crclo vt
v'8".
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
Requisito: 80 Créditos
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
El curso de Historia del Pensamiento Económico pretende lograr que el estudiante
obtenga una disciplina científica y profesional, conociendo, comprendiendo, aplicando
y analizando los grandes temas que han preocupado a la doctrina y teoría económica
alo
largo de la historia del pensamiento económico hasta llegar a los grandes temas de
nuestros días, a través del análisis económico, analítico y gráfico. En consecuencia, la
asignatura permitirá al alumno conocer, comprender, sintetizar y evaluar las teorias y
doctrinas del pensamiento económico desde la Edad Antigua hasta la actualidad.
BIBLIOGRAFíA:
Económico México. Séptima Edición.
Politica, Debate Editorial SA.
Unión Editorial, Madrid.
política, Unión Editorial, Madrid.
Económico, McCraw-Hill.
(e)
TEORíA MACR ECONÓMICA II
Requisito: Teoría Macroeconómica I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
BIBLIOGRAFÍA:
> BLANCHARD oLrvER (2012) Macroeconomía, Teoría y potítica pearson
Prentice Hall.
> CALAFAT MARZALL,
Macroeconomí a Básica, Universidad politécnica de Valenc¡a, publicaciones.
> DORNBUSCH, R.(2004) La Macroeconomía de una Economía Abierfa Antoni
Bosch Editor. España.
> FERNÁNDEZ BACA. (2006) Dinero, precios y Tipo de Cambio. Universidad del
Pacífico.
> SACHS J. y LARRAIN, F. (2006) Macroeconomía en la economía gtobat.3ra
Ed¡c¡ón, Prentice Hall Hispanoamericana. México.
MARÍA (2008) Cuesfiones y Ejercicios de
f
SUMILLA:
El curso le proporciona al estudiante las herramientas macroeconómicas para analizar
las relaciones económicas de una economía abierta, principalmente en la
determ¡nación del ingreso nacional, n¡vel de empleo, inflación, tasa de interés, balanza
de pagos y tipo
de cambio. se pretende desarrolar en er arumno capacidades para que ¡nterprete y
explique los distintos modelos económicos y los impactos en ellos cuando cambian
determinadas variables económicas.
ECONOMIA INTERNACIONAL II
Requisito: Economía lnternacional I
Condición: Obligator¡o
Créditos: 4
BIBLIOGRAFIA:
> APPLEYARD y FIED, (2003) Economía lnternacional, McGraw-Hill, cuarta
Edición.
> KANTI HUGO (2005) Desarrollo Emprendedor Amer¡ca Latina y la Exper¡encia
lnternacional BID
> KRUGMAN y OBSTFELD (2006) Economía lntemac¡onal: Teoría y Práctica Ed.
Addison Wesley (Pearson Educación). 78 Edición. Madrid.
> CZINKOTA, RONKAINNEN Y MOFFETT (2006) Negocios internacionales. Ed
Thompson 7a Edición México.
> WILSON, JOHN (2006) Comercio lnternacional en la Pequeña y Mediana
Empresa, Ediciones Piramide S.A.
5
SUMILLA:
La as¡gnatura de Economía lnternacional Il es de naturaleza teórico práctica,
pertenece al grupo de conocimientos de la especialidad. Analiza el comportamiento de
las fuezas relacionadas a la Economía lnternacional desde una perspectiva de los
camb¡os que se vienen dando en los mercados del mundo actual; los efectos en el
bienestar, el ¡ngreso, la balanza de pagos y otros indicadores; estudia las teorías del
Comercio lnternacional, la Política Comercial y los mecanismos de intervenc¡ón
gubernamental en el Comercio Exterior; asimismo, los aspectos relac¡onados a la
lntegración Comercial, los Tratados de Libre Comercio, los procesos de lntegración
Económ¡ca y su impacto en las economías nac¡onales.
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
Requisito: Métodos Numéricos
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
El curso está diseñado para que el estud¡ante adquiera conoc¡mientos en las técnicas
de lnvestigación de Operaciones que son de mayor aplicación al ¡ealizar estudios de
planificación, organización, operación y evaluac¡ón de procesos de producc¡ón de
bienes industrializados, completando la formación de profesionales con alta
responsabilidad social y competenc¡a en la aplicación de modelos matemáticos para Ia
toma de decisiones.
BIBLIOGRAFíA:
> CRILLY TONY (201 1). 50 cosas que hay que saber sobre matemát¡cas. Ed.
Ariel
> GOMOLLON, ALONSO (2006) Ejerc¡cios de lnvestigacion de Operaciones,
Esic Editorial, España.
> HILLIER, FREDERICK S (2010) lnvestigación de operaciones, Editorial
McGraw-Hill
> RIOS INSUA, DAVID (ZOOG) Problemas de lnvestigacion Operat¡va, Ra-Ma
Editorial, S.A.
> WINSTON WAYNE (2005) lnvestigación de Operaciones Aplicaciones y
Logaritmos, Thomson Learning.
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
Requ¡s¡to: Metodología de la lnvestigación Científica
Condición: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
Brindar los conocimientos y herramientas necesarias para que el estudiante pueda
definir y estructurar su proyecto de tesis de grado, con una metodología acorde a sus
rnfereses línea de investigación y parámetros normalizados. Tener una visión general
de la gestión investigativa que perm¡ta identificar las estructuras organ¡zac¡onales y su
aplicación en el nivel de la Especializaclón. Además, se busca orientar a los futuros
profesionales a escoger como tema de tesis soluc¡ones a los problemas de la
comunidad.
BIBLIOGRAFIA:
> BERSANELLI MARCO y GARGANTINI MARIO (2006). La aventura de la
invest¡g ación científica. Ediciones Encuentro.
> HERNANDEZ, Sampieri (2003) Metodotogía de ta tnvestigación. 3' Edición
México. Mc-Graw Hill.
> HERNANDEZ, FERNANDEZ y BApT|STA (2011) Metodotogía de ta
I nvestig ación, McGraw H¡ll, Méx¡co.
> MUSAYON OBLITAS, IVONNE (2009) Seminario de lnvest¡gacion Cientifica,
Guia Didactica, VIPG, Universidad Alas Peruanas.
> ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducción a la metodologia de la
inve stigación. Reimpres¡ón, Agu¡lar.
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FINANZAS DE LA EMPRESA II
Requisito: Finanzas de la Empresa I
Condición: Obligatorio
Créd¡tos: 3
SUMILLA:
El curso incluyen temas propios de las Finanzas Corporativas, como: decis¡ones
financieras de corto plazo; planeación financiera (modelos de planeación financiera);
costo y estructura de capital, política de d¡videndos. Se incluye un tópico de
herramientas complementarias para el anális¡s financiero (anál¡sis costo-util¡dad,
apalancamiento, fuenteS alternativas de financiamiento, reestructuración empresarial y
se hace una introducción a la valoración de empresas).
BIBLIOGRAF¡A:
> BERK JONATHAN (2OO8) Finanzas Corporativas Pearson.
> BESLEY, S. Y BRIGHAM, E. F. (2005). Fundamentos de administraciÓn
f¡nanciera. 12a. Ed. México: McGraw-H¡ll.
> OUMRAUF, G. (2010). Finanzas corporativas: Un enfoque latinoamericano' 2a
Ed. México: Alfaomega.
> MARTIN MARTIN JOSE (2006) Finanzas lntemacionales Pearson'
> MERTON BODIE (2007) Finanzas Pearson.
> ROCA, F. (2011) Finanzas para emprendedores. Kindle Publishing'
of (e)
daB
TEORíA DEL DESARROLLO
Requisito: Economía lnternacional ll
Condición : Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
Presenta sistemática y analíticamente las diferencias teóricas, enfoques y experiencias
del desarrollo socio económico así como estudia las bases para salir del
subdesarrollo frente a un mundo globalizado. Permite que el futuro profesional tenga
una perspectiva de las principales tendencias del desarrollo peruano dentrodel
contexto mundial.
La asignatura ofrece una visión de las diferentes concepciones acerca de la
problemática del desarrollo, el marco histórico de dicho proceso que le es propio y los
aspectos específicos vinculados a este tema.
B¡BLIOGREFÍI:
ECOE Ediciones, España.
desarrollo, Publicado en Desarrollo Económico Local, España.
México.
McGraw Hill. México
EconÓmico, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico, Universidad de
los Andes, Bogota.
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W
SUMILLA:
La presente asignatura es una d¡sciplina que permite aplicar técn¡cas analít¡cas
avanzadas para tomar mejores decisiones y resolver problemas. Nuevos métodos
analít¡cos se han desarrollado para aplicaciones de investigac¡ón de operaciones en
muchas industrias y ocupaciones.
Los analistas de lO ayudan a determinar las mejores maneras para resolver el
problema y proponen soluciones alternativas para la toma de decisiones. Los analistas
en lO podrán estar involucrados en estrategias de alto nivel, plan¡ficac¡ón, pronóstico,
distribución de recursos, cadena de demanda y distrlbución. El objetivo principal del
curso es el análisis en el campo de la opt¡m¡zación a través de la lnvestigación de
Operaciones.
BIBLIOGRAFÍA:
> BERSANELLI MARCO y GARGANTINI MARIO (2006). La aventura de la
investigación cie ntífic a. Ediciones Encuentro
> HERNANDEZ, Sampieri (2003) Metodologia de la lnvestigaciÓn. 3a Edición
México. Mc-Graw Hill.
> HERNANDEZ, FERNANDEZ y BAPTISTA (2011) Metodología de la
t nve stigación, McGraw Hill, México.
>MUSAYONOBLITAS,IVONNE(2009)seminariodelnvestigaciÓnCientífica,
Guía Didáctica, VIPG, Universidad Alas Peruanas.
> ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducciÓn a la metodología de la
inve stig ación. Reimpresión, Editorial Aguilar'
Ecott'
(o)
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INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II
Requisito: lnvestigac¡ón de Operaciones I
Condición: Obl¡gator¡o
Créditos: 4
ECONOMíA MONETARIA
Requisito: Teoría Macroeconómica ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Economía Monetaria pretende demostrar cómo se alcanzan los
objetivos de la estabilidad de precios, el crecimiento económico y el pleno empleo
mediante los instrumentos de la oferta de dinero y las tasas de interés.
Durante el curso, se hará especial énfasis a los temas de oferta y demanda de dinero,
los instrumentos de regulación monetaria, la determinación de los tipos de interés, el
contenido de la política monetaria y sus limitaciones, los mecanismos de transmisión
de la política monetaria, las implicaciones de la independencia de la banca central y
los regímenes cambiarios
B¡BL!OGRAFiA:
Macroeconomía, 104 Edición; McGraw-Hill, Madrid.
Pearson Educación, Octava Edición.
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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II
Requisito: Seminario de lnvestigación I
Condición: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
El Seminario de lnvestigación ll tiene por finalidad orientar al alumno en la preparación
y desarrollo del plan de tesis de grado. Se sustenta en el conocimiento previo, el cual
se organ¡za y actual¡za en torno a la discusión de casos y la elaboración de un plan de
investigación que además de ser riguroso debe ser realizable. Durante el curso el
alumno tendrá la oportun¡dad de interactuar con su profesor para comprender mejor el
método científico, discutir casos y elaborar el perfil de su tesis.
BIBLIOGRAFIA:
> ALARCÓN V, J.O. (2006) Guía para elaborar un plan de invest¡gación. Lima.
> EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2OO2) Metodología de la
lnvestigación, Desanollo de la inteligencia. ECAFSA. Thomhson Leceming. 4"
Edición México.
> MALETA, HECTOR (20Q9) Metodología y técnica de la producción científica,
CIES, Lima.
> MUSAYON OBLITAS, IVONNE (2009) Seminar¡o de lnvestigación Científica,
Guía Didáctica, VIPG, Universidad Alas Peruanas.
> ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducción a la metodología de la
inve stigación. Reimpresión, Aguilar.
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ADMINISTRACIó¡¡ y cesnóN
Requisito: Finanzas de la Empresa ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura permite conocer y aplicar los fundamentos conceptuales, técnicos y
metodológ¡cos de que se sirve la ciencia administrat¡va para llevar a la práctica las
estrateg¡as de las organ¡zaciones; así mismo permite la interpretación y el uso de las
herram¡entas correspondientes para optim¡zar los procesos en las empresas o
instituciones.
BIBLIOGRAFíA:
> BELTRAN, JESUS (2004) lnd¡cadores de Gestión. Herramientas para lograr la
Competitividad, San Marcos, 3a Edición, Lima.
> CHIAVENATO IDALBERTO (2006) tntroducción a la Teoría General de ta
Adm¡nistrac¡ón, Octava Ed¡ción, McGraw-Hill lnteramericana.
> KOONTZ HAROLD. (2008) Administración: una perspect¡va gtobat y
e m p re s a r i a I McG r aw -Hill
> YATES, CARMEN, (2008) La Empresa Sabia, La excelencia para una cestion
lnnovadora, McGraw-Hill.
> FINCOWSKY FRANKLIN (2007) Auditoria Adm¡n¡strat¡va. Gestión estratégica
del cam bio Pearson/Prentice.
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PROYECTOS DE INVERSIÓN I
Requisito: Teoría del Desarrollo
Condición: Obligator¡o
Créditos: 4
BIBLIOGRAFiA:
> BELTRÁN ARLETTE, CUEVA HANNY (2005) Evaluación Privada de
Proyectos. Universidad del Pacífico, Lima.
> CASTILLO CÓRDOVA EL|AS. (2007) Formulación y Evatuación de Proyectos.
Facultad de EconomÍa. UNP, Piura.
> FLORES URIBE JUAN ANTONIO (2010). Proyectos de inversión para las
PYME Editorial Adrus
> HERNANDEZ ABRAHAM (2oo7). Formulación y Evatuación de Proyectos de
lnversión. Ed¡tor¡al Mc. Graw Hill.
> SAPAG CHAIN NASSIR Y SAPAG CHAIN REYNALDO.(2009) Preparación y
Evaluación de proyectos. Editorial Mc. Graw Hill 4 Edic. México.
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SUMILLA:
La asignatura pretende asegurar que el alumno obtenga ¡nteract¡vamente
conocimientos sobre los aspectos de evaluación de proyectos privados y públicos,
ordenando y aplicando conoc¡mientos adquiridos a través de otros cursos para los
fines de elaboración de los estudios de mercado, tamaño, localización, ingeniería,
inversiones, financiamiento, administración e ¡ngresos y gastos. Asimismo, formar en
el alumno la capacidad de evaluar las alternativas de inversión, que le permita
opt¡mizar la solución a un problema operativo que se le presente evaluando la
conveniencia o no de la ejecución de una decisión así como la optimización en el uso
de recursos públicos y privados
TEORíA DEL BIEN ESTAR
Requisito: Teoría del Desarrollo
Condición: Obligatorio
Créditos.4
SUMILLA:
La presente asignatura se ocupa de explicar el nivel de bienestar colectivo de que
d¡sfruta una soc¡edad, y trata de dar respuesta a las siguientes cuestiones: Una vez
alcanzada la asignac¡ón de recursos correspondiente a la situación de equ¡libr¡o, ¿qué
podemos decir de las propiedades de optimalidad desde el punto de vista social?
¿será dicha as¡gnación la mejor de todas las posibles para la sociedad? En defin¡t¡va,
se trata de abordar la valoración de una determ¡nada s¡tuac¡ón social desde el punto
de vista colectivo, para lo cual es necesar¡o contar con algún criterio de elección soc¡al
BIBL¡OGRAFíA:
> DAFT RICHARD. (2007) Teoría y diseño organizacional Cengage Learning
> GOERLICH GISBERT. FRANCISCO (2009) Desigualdad y bienestar social: de
la teoría a la práct¡ca Fundación BBVA.
> NIKLAS LEHMANN (2007) Teoría Política en el estado de bienestar. Alianza.
> OCHANDO CLARAMUNT (2010) El estado del bienestar Barcelona.
> SEN EN (2003) Sobre ética y economia. Alianza Editorial, S.A
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DEFENSA NACIONAL
Requisito: 1 00 Créditos
Condición: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
La asignatura está ubicada en el área formativa humanístico. Busca que los futuros
profesionales conozcan y estén en condic¡ones de evaluar los conceptos teóricos,
aspectos doctrinarios y legales, así como los diferentes temas que permitan el
conocim¡ento efectivo de la Segur¡dad y Defensa Nacional. De esta manera, se
incorporarán como actores activos y comprometidos a sumar esfuezos para lograr en
el país el Desarrollo Nacional priorizando los ¡ntereses nacionalesy dentro de un
ambiente de seguridad, teniendo en cuenta que la Defensa Nacional es un deber que
involucra a todos los peruanos.
BIBLIOGRAFíA:
> CAEN (2004) Antologías del Centro de Altos Estudlos Nacionates, Lima, perú
> CASTRO CONTRERAS, JAIME (2004) Geopotítica y Seguridad. Base para
una politica de Defensa Nac¡onal y Segur¡dad Hemisférica. Ed. JRCC.
> CASTRO CONTRERAS, JAIME (2008) Geopotítica: una visión det perú y sus
posibilidades. Edit. Estudios y Proyectos Sociales.
> ESPERANZA NAVARRRO (2007) Defensa Nacionat. Libro Btanco
> PALOMINO (2OO7) Economía de la defensa nacional. El Globo.
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ECONOMETRÍA I
Requisito: lnvestigación de Operaciones ll
Condición: Obligatorio
Requisitos: 4
SUMILLA:
El curso está or¡entado a desarrollar la capacidad de investigación del futuro Ingeniero
Economista; la asignatura es de naturaleza cuant¡tativa aplicada y complementa los
instrumentos econométricos de modelos uniecuacionales y multiecuac¡onales. con
respecto a modelos uniecuacionales el alumno aprenderá a especificar, est¡mar y
evaluar modelos dinámicos, no lineales, de var¡able dependiente cualitativa y de
variable dependiente limitada. con respecto a modelos multiecuacionales, aprenderá
su especificación y estimación.
BIBLIOGRAFíA:
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> DÍAz FERNANDEZ, MoNTSERRAT; LLoRENTE MARRÓN, MARIA DEL
MAR, (2007) Econometria... Ediciones pirámide, S.A. Madrid
> GUJARATI, D. (2009) Econometría Bás,ca, Cuarta Edición, Ed. Mc. GRAW_
HILL.
> NOVALES CINCA, A. (2002) Econometría, 2da Edicion Mc Graw - Hiil, ,
España.
> SHMIDT. (2005) Econometría, Editoriat Mc. Graw-Hill.
> WOOLDRIDGE JEFFREY (2011) tntroducc¡ón a ta Econometr¡a. prentice
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ECONOMETRíA II
Requisito: Econometría I
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
Desarrollar la capacidad reflexiva, crítica e investigadora proporcionando las
herramientas para el análisis de series de tiempo y complementar el instrumental de
los modelos multiecuacionales. El alumno será capaz de conocer y aplicar la
evaluación y simulación de modetos multiecuacionares y el análisis de series de
tiempo para anarizar e interpretar la rearidad y flevar a cabo predicciones.
BIBLIOGRAFíA:
4a Edición.
Bogotá.
FCEyA/ CECEA
Moderno. paraninfo Thompson Learning, 2a Ed.
Paso. Editorial Thomson.
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INGLÉS BÁSICO
Requisito: Matrícula
Condición: Obligatorio
Créditos: 3
SUMILLA:
La asignatura, de naturaleza teórico-práctica, br¡nda los elementos básicos de
comunicac¡ón de manera que asimile el idioma inglés y la cultura en la cual se
desarrolla éste. Permite desarrollar los componentes lingüíst¡cos acorde al mundo
cambiante y la adquisición o activación de habilidades como escuchar, hablar, leer,
escribir y comprender, mediante estrategias activas de aprendizaje.
BIBLIOGRAFíA:
> OXFORD University Press. 2012. Oxford Dictionary.
> O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Teacher's Book: Engtish for the Hotel
I nd u stry. Cambridge University Press.
O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Sfuderf's Book: Engtish for the Hotet
I nd ustry. Cambridge University Press.
> O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Audio CD Sef. Cambridge Universily press.
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POLíTICA ECONÓMICA
Requisito: Teoría del Bienestar
Condición: Obligator¡o
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Polít¡ca Económica proporciona al profesional de lngeniería
Económica las herramientas teóricas y práct¡cas necesarias para la comprensión de
los problemas económicos y sociales en los que el estado tiene intervención directa.
Su naturaleza se basa en la importancia y rol del estado, y en su impacto sobre el
sector privado de la economía. Tiene como propósito conocer y aplicar los
componentes principales del gasto públ¡co, la tributac¡ón, la elección pública, útiles en
el conoc¡miento de las políticas públicas; además del diseño y evaluación de
programas y proyectos públicos.
BIBLIOGRAFÍA:
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VJ
tr
Econ
lnador (e)
> HIRSHLEIFER, DAVID Y JACK HIRSHLEIFER.(2000) "Economía del
B¡enestar: El mercado y el Estado" en Microeconomía: Teoria del Precio y sus
aplicaciones. Edit. Pearson Educación.
> CABALLERO & BUSTAMANTE. (2009) Manual Tributario, Lima Perú.
> URRUNAGA, ROBERTO; TAMI HIRAOKA, ANTONIO RISSO (2008)
Fundamentos de Economía Públ¡ca Cento de lnvestigación de la Universidad
del Pacífico.
> CONESA EDUARDO (2007) Macroeconomía y Polít¡ca Económrca , Editorial
Macchi, Buenos Aires.
> STEIL,B. y HINDS, MANUEL (2009) ta Crisis Financiera, su lmpacto y la
respuesfa de las autoridades, Ediciones Empresa Global, Madrid, España.
SUMILLA:
La as¡gnatura ha s¡do conceb¡da para que el alumno, conozca la h¡stor¡a en general,
relacionándola con los aspectos económicos, interpretándola con sentido analítico y
crítico. Abarca el proceso de evoluc¡ón desde el antiguo Perú hasta los días presentes
con la finalidad de capac¡tar al alumno en el conoc¡m¡ento de los cambios en el
proceso de desarrollo económico del país.
BIBLIOGRAFIA:
> RUBIN DE CELIS, Elsa: ('1990) Educación y derechos Humanos Ed¡t. H¡pat¡a
S.4., Lima.
> PRIETO CELI, Federico (2010) Asi se h¡zo el Perú. Grupo Editorial Norma,
Lima Perú
> ROCA, Santiago (2004) Perú: Destino de lnversiones 2002-2003. Ed¡torial.
ESAN.
> VEGA, JACOME (2Q10) Historia Económica del Perú, Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Lima.
> PEREZ, JUAN (2009) Evotuc¡ón Económica del Perú, UNMSM, L¡ma, Perú.
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HISTORIA ECONÓMICA DEL PERÚ
Requis¡to: 160 Créditos
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
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PLANIFICACIÓ ESTRATÉGICA
Requisito: Administración y Gestión
Condición: Obligatorio
Créditos: 4
SUMILLA:
El curso ofrece al alumno las bases conceptuales teóricas y metodológ¡cas de la
planificación estratégica para dar cumplimiento a la visión, la misión y los valores
organizacionales así como los objetivos y políticas empresariales y su aplicación en
los procesos de gestión administrat¡va, económica, y/o mejoram¡ento de la calidad de
las actividades económicas permitiendo alcanzar los objetivos y metas de las
organizaciones.
El alumno conocerá técnicamente la formulación del planeamiento estratégico como
herram¡enta fundamental para el proceso de cambios sostenidos en las empresas en
las que tendrá oportunidad de laborar; siendo los ejes temáticos más importantes tales
mo: el análisis, la matriz, la elaboración, la estructura, el desarrollo y la evaluación
lplaneamiento.
BIBLIOGRAFíA:
> ROBBINS, (20O5) Administración; Editorial pearson. México.
> SALONER (2005) Administración Estratégica; Editorial Limusa. México.
> CHIAVENATO (2005) Proceso Administrativo; Editorial Mac Graw Hill,
Colomb¡a.
> CHIAVENATO (2005) Adm¡n¡strac¡ón en /os Nueyos Tiempos; Ed¡torial Mac
Graw Hill, Colombia.
> De Cossio, J. (2006) ¿Cómo se forman las estrategias? 1ra. Edición. perú:
Gráfica lnteramericana SAC.
> CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS TNNOVADORAS (2008) proceso de
Elaboración de un Plan Estratégico, Manual22.
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I
CONSTITUCIÓN Y DEONTOLOGíA
Requ¡s¡to:',l60 Créditos
Condición: Obligatorio
Créditos: 2
SUMILLA:
La asignatura de Deontología es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de
conocim¡entos de ciencias humanas y sociales. Los alumnos conocerán y d¡scut¡rán
los fundamentos de la ética para los negocios, las razones del aumento de la
importancia que este campo ha tenido en los últ¡mos años, los modetos empresar¡ales
y ciudadanía corporativa; los modelos teór¡cos y prácticos de la toma de decisiones
ética, así como el efecto de los factores personales y situacionales sobre la misma, las
herram¡entas para la gest¡ón ética en las empresas, con especial énfasis en los
reportes de sostenibilidad y responsabilidad social. Todo ello con el f¡n de refozar en
los participantes la conducta ética en los negocios.
BIBLIOGRAFíA:
> CAMINO, EDUARDO,(2o10) Et¡ca de la especulación financiera, AEDOS,
Madr¡d Raíces Código de Etica del lngeniero y del Econom¡sta
> GÓMEZ-HERAS, JOSE MARÍA (2008): Ét¡ca en ta frontera: medio ambiente.Ciencia y técnica. Economía y empresa. lnformación y democracia, Madñd,
Bibl¡oteca Nueva SEN, AMARTYA (2007): primero ta gente : una mirada desde
la ética del desanollo a los principales problemas del mundo globatizado,
Barcelona, Deustuo.
> SOLANO CORNEJO, DAVID (2009): Responsabitidad social: estrategias
sostenibles para el desanollo y la competitividad, Lima, ESAN.
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TALLER DE TESIS
Requis¡to: Seminario de lnvestigación ll
Condición: Obligatorio
Créditos: 2
SUMILLA:
La asignatura se orienta al asesoramiento permanente y sistemát¡co en el desarrollo y
revisión del informe final de tesis, en sus aspectos de contenido, metodológico, formal
y lingüístico. La asignatura busca superar la dificultad que tienen los graduandos para
elaborar y suslentar su tesis de grado y t¡tulac¡ón. Trata de recuperar la función
importante de la universidad, la investigación.
BIBLIOGRAFíA:
> ECO, HUMBERTO (2007) Como se Hace una Tesis: Técnicas y
Procedimientos de lnvestigación, Estudio y Escr¡tura, Ediciones Gedisa,
México 2007
> FLORES URIBE, JUAN (2010) Proyectos de /nyersion. UDEP
> KERLINGER, FRED (2005) lnvest¡gación del Compoftamiento, Editorial
lnteramericana. McGraw-Hil l-lnteramericana, México.
> MALHOTRA NARESH. (2008) lnvestigación de Mercados Pearson Educación.
> MUNOZ RAZO, CARLOS (2OO7) Como Elaborar y Asesorar una lnvestigación
de Iesls, Editorial Prent¡ce Hall Hispano Americana. 3da. Ed¡ción México.
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ELECTIVOS
ECONOMíA PÚBLICA
Requisito: Teoría Macroeconómica ll
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Economía Pública permite al estudiante ampliar y refozar sus
conocimientos, así como aplicar el instrumental teórico y técnico en diversas áreas de
desempeño profesional. El curso está diseñado para que el alumno desarrolle
habilidades en el área de las finanzas públicas, para describir, explicar, valorar y
comprender el rol del Estado en una economía de mercado, analizando las diversas
formas de intervención estatal. Asimismo se evalúan cuáles son las principales
políticas públicas, la determinación del gasto público, los sistemas de tributación y su
impacto en términos de eficiencia y costo en el bienestar.
B¡BLIOGRAFíA:
Editorial del Economista.
Finanzas Públicas.
Economía Púbtica Centro de lnvestigación de la Universidad del Pacífico.
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róp¡cos oel pRocneso recr.¡ouóc¡co
Requisito: 1 30 Créditos
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura le permite al alumno tener mayor claridad acerca del nuevo paradigma
de la sociedad del conocimiento y la ubicación de nuestro país en ella así como
apreciar la importancia de la gestión del cambio para el desarrollo eficiente de las
organizaciones y los procesos productivos y tecnológicos, además de poseer el
conocimiento adecuado para desarrollar diagnósticos prospectivos.
BIBLIOGRAFíA:
México.
Ciencia y Tecnología, de la Administración General del Estado Madrid
PUCP.
GEOPOLíT!CA
Requisito: Teoría del Desarrollo
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Geopolítica Peruana, es de naturaleza teórica, proporciona
información sobre la organización del espacio territorial del Estado, la situación y
posición geográfica, sus fronteras, la valorización de su suelo, el clima, recursos
naturales y la organización de su economía, etc. Además capacita en la explicación
crítica del grado de utilización de los recursos naturales para lograr seguridad nacional
y bienestar general de los peruanos. La asignatura de Geopolítica Peruana busca que
el futuro lngeniero Economista logre una actitud crítica e independiente sobre la
realidad nacional, el potencial nacional y el poder nacional del Perú actual.
BIBL!OGRAFíA:
potítica de Defensa Nacionaly Seguridad Hemisférica Editorial JRCC - Estudiar
y Proyectos Especiales.
Nacional de Población y Vivienda.
GESNÓN DE RIESGOS
Requisito: Planificación Estratégica
Condición: Electivo
Créditos: 4
STJMILLA:
La asignatura pertenece al área curricular de formación especial¡zada, y tiene el
propósito de identificar los componentes que permitan al lngeniero Economista contar
con instrumentos que permitan desenvolverse en un escenario expuesto a variables
exógenas en u mercado global.
Comprende los siguientes tóp¡cos: Anál¡s¡s del contexto global, el estud¡o de los
riesgos como objeto de la labor gerenc¡al, lnstrumentos para la gest¡ón de riesgos y
Plan de prevención de Riesgos.
BIBLIOGRAFíA:
> GÓMEZ D. y LóPEZ J. (2005) Rlesgos Financ¡eros y Operacionales
I ntemacionales Madrid ESIC
> GUMERSINDO RUIS (2008) Gestion de Rlesgos Prentice Hail
> DE LARA A. (2005) Medición y Control de Riesgos Financieros (3¿ Edicion)
Madrid.
> SHIRREFF DAVID (2008) Cómo l¡diar con el iesgo financiero Cuatro Media.
> SOLER J. (2004) Gestión de Rlesgos Financieros, un enfoque practico,
Washington D.C. Fondo Monetario lnternacional.
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ff
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GEOGRAFÍA ECONÓMICA
Requisito: 80 Créditos
Condición: Electivo
Créd¡tos: 4
SUMILLA:
El curso es de formación básica de carácter teórico-práctico. Tiene el propósito de
reconocer la distribución, uso, c¡rculac¡ón de las riquezas minera, forestal, agrícola,
pecuaria, piscícola e industrial en el med¡o geográfico ocupado por el hombre. Procura
convertir al hombre peruano en un agente productor y consumidor.
Se estudian temas: como la localización, descripción y análisis del medio geográfico,
las relac¡ones rec¡procas, así como las actividades que real¡za, distribución y uso de
los productos pecuar¡os, ¡ndustr¡ales, mineras, forestales, pesqueros.
> AYLLON, T. M. T. (2003) Geografía Económica. Peisa
> CÓRDOVA AGUILAR, H¡ldegardo. (2005) Naturaleza y Sociedad una
lntroducción a la Geografía. PUCP. Fondo Editorial. Lima.
> LÓPEZ, S.A.(2006) Geografía Económica. Ed¡t. OIKOS-TAU. Barcelona.
> PULGAR VIDAL, Javier (2010) Las I Reg¡ones Naturales del Perú, Edit.
PEISA.
> SANCHEZ LUIS ALBERTO (2009) ta nueva geografía economía del Perú.
Universidad de L¡ma.
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M.Sc.@
BIBLTOGRAFÍA:
ECONOMIA OEL MEDIO AMBIENTE
Requisito: Teoría del B¡enestar
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA: La economía ambiental es una d¡sc¡pl¡na nac¡da dentro del ámbito de la
economia que trata de aplicar los instrumentos analíticos de la economía convencional
al análisis de las decisiones de los agentes económicos que tienen influencia en el
med¡o ambiente. Es heredera del paradigma neoclásico, y trata de aplicar los
princ¡pios marg¡nal¡tos al análisis de las decisiones de los agentes buscando def¡nir la
as¡gnación ópt¡ma de los recursos ambientales.
BIBLIOGRAFíA:
> CANTER, Larry (2006) Manual de evaluación del impacto amb¡ental. Ed. Mc
Graw H¡ll, España.
> LANEGRA QUISPE IVAN (2008) El (ausente) Estado amb¡ental Ed¡t.
Consultores para Decisiones
> LAVANDERÍA XAVIER (2007). Economía Ambientat Madrid
> SALVADOR, GERMEDIA (2OO5) Evaluacion de impacto ambientalPearcon.
> ZAPATA PALACIOS JAVIER (2009) Piura, ecoturismo y gestión ambientat
Universidad San Martín de Porres.
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PLANIFICACIÓN REGIONAL
Requisito: Teoría del Desarrollo y Política Económica
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La presente asignatura presenta la planificac¡ón en sus conceptos teóricos y los
diferentes componentes e instrumentos de apoyo para facil¡tar las acciones de
gobierno en busca del desarrollo político, económico, social y ambiental a partir de los
procesos de descentralización de los conceptos de región y de gestlón.
El desarrollo de la as¡gnatura glra fundamentalmente sobre el trabajo de investigación
que deberá abocar un problema económico, soc¡al, inst¡tuc¡onal, cultural o ambiental
que afecte a una comunidad determinada, y así anal¡zar y proponer las soluciones
correspondientes.
BIBLIOGRAFíA:
> ANDER EGG., Ezequiel (2005) lntroducción a la Planificacron. Ediciones
Colatina. Bogotá
> ALBURQUEQUE, FRANCISCO (2002): Cambio estructural, Globalización y
Desanollo Económico Local,Comercio Exterior Vol 49, No I
> GOODSTEIN, LEONARD(2003): Development, Geography and Economic
Theory Cambridge Massachussets Press
> KRUGMAN, P (200a): Development, Geography and Economic Theory
ROBERT Cambr¡dge Massachussets Press
> MICHAEL. (2007) Estrategia pura y simple McGraw- Hill
tEri
EmI ói (o)
GLOBALIZACIÓN
Requisito: I 80 Créditos
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura de Globalización se ha diseñado de tal manera que el estudiante logre,
sobre la base de un estud¡o analít¡co y crítico, una visión ¡ntegral de los pr¡ncipales
hechos y problemas nacionales e internacionales que se presentan en el campo
social, económico, cultural y c¡entíf¡co. Asimismo le permitirá al estud¡ante analizar y
explicar a profundidad la presencia de Estados Unidos de Norteamérica y el
surgim¡ento de un Nuevo Orden lnternacional, y también sobre los problemas y
fundamentos jurídicos y éticos de la democracia y la gobernabilidad en el Perú.
BIBLIOGRAFíA:
> GONZALES DE OLARTE, E. (2007) Neocentral¡smo y neotiberalismo Lima,
IEP.
> KOONTZ HAROLD (2008) Economía una perspectiva global y empresar¡al
McGraw-H¡ll
> MENDIZABAL ETXABA ANTXON (2004) Economía Social y Modetos
Económicos Ed¡tor¡al: Hiru S.A.
> PEDROSA MONICA.(2006) Los mercados y su gtobalización AC/Thomson
Madrid
> THESING, JOSEF Y PRIESS, FRANK, Editores (2005). Gtobatización,
democracia y medios de comunicación Buenos Aires, CIEDLA
PJ
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TRATADOS DE L IBRE COMERCIO
Requisito: 1 60 Créditos
Condición: Electivo
Créditos: 4
SUMILLA:
La asignatura se encarga del estudio de los Tratados de Libre Comercio (TLC) donde
en un acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y
servicios entre los países participantes. Básicamente, consiste en la el¡m¡nac¡ón o
rebaja sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en
materia de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización Mundial
del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países.
La asignatura exige del estud¡ante la elaboración, presentación y sustentación de un
trabajo de ¡nvest¡gac¡ón sobre temas transversales de la as¡gnatura.
LIOGRAFíA
> OCAMPO, JOSÉ ANTONIO; (2002) "Pasado, presente y futuro de la
integración regional" lntegración & Comercio.
> Acuerdo de L¡bre Comercio entre Perú y Chile
> Acuerdo de Promoc¡ón Comerc¡al PERÚ-EE.UU.
) Tratado de Libre Comercio Perú - Canadá
) Tratado de Libre Comercio Perú-Singapur
Econ AlvaGl Ñ't.Sc.
,rzdor (e)
¡c¡o
SUMILLA:
Conocido también como cambio climático, es una preocupación de carácter mundial y
es consecuenc¡a del propio desarrollo. Por ello, quienes l¡deran la planificación del
cómo resolverlo son precisamente los países más desarrollados del mundo; como son:
EEUU, Japón, Canadá, Brasil, Corea del Sur, México, Rusia, Australia, lndonesia y
Sudáfrica, y que son al m¡smo t¡empo, los que más contaminan el planeta. Es un
proceso natural, necesario para la vida en la T¡erra.
En el Perú se ha elaborado la Estrategia Nacional de Cambio Climático, parte de la
cual la viene ejecutando el Programa de Fortalecimiento de Capac¡dades Nacionales
para manejar el lmpacto del Cambio Climático y la Contaminación del Aire (PROCLIM)
bajo la dirección del Consejo Nacional del Ambiente (CONAM).
Por tanto, mejorar la calidad de vida de los habitantes depende del uso sostenible de
sus recursos naturales, el acondicionamiento de su terr¡torio y al desarrollo de
capacidades de adaptación de su población a los nuevos escenarios climát¡cos y
socioeconóm¡cos.
BIBLIOGRAFíA:
> BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ (2007) DesafÍos de perú Frente
a El Niño, Lima, Perú.
> COLLAZOS CERRON, MANUEL (2OQg) Manual de Evaluación Ambiental de
Proyectos,2a Edición, San Marcos Lima.
> CONSEJO NACIONAL DEL AMBIENTE (2005) Evaluación Local lntegrada y
Estrategia de Adaptación al Camb¡o Climático en la Cuenca del Río Piura,
Piura Perú
> FIELD, BARRY (2003) Economía Ambiental, McGraw H¡ll, Madrid, España.
> LESCANO SANDOVAL, JORGE (2010) Manual del Desarrotto Sosfenó/e, Ed.
Asamblea Nacional de Rectores, Lima Perú.
a
B
or (€)
CALENTAMIENTO GLOBAL
Requisito: 140 Créditos
Condición: Elect¡vo
Créditos: 4
CION LATINOAMERICA
Requis¡to: 1 80 Créditos
Condición: Electivo
Créd¡tos: 4
SUMILLA:
El estudio del fenómeno de ¡ntegrac¡ón económ¡ca requiere de un esfuerzo por
explicar los procesos de integración desde una perspectiva que combine elementos
económicos y elementos jurídicos, pues para lograr sus objetivos dichos procesos se
valen de instituciones juríd¡cas que impactan la real¡dad económica. Por tanto, a través
del presente curso, plantearemos las matrices esenciales de análisis que nos perm¡tan
conocer qué es la integración económica para lograrla con éxito.
BIBLIOGRAFíA
> CABEZAS ALBERTO (2010) Redes Avanzadas en America Latina. Lib¡o
Blanco
> CORDEIRO JOSE (2007) El desafío latinoamericano y sus cinco grandes retos
McGraw-Hill
> OCAMPO, JOSE ANTONIOi (2007) Pasado, presente y futuro de la integración
regional ,lntegración & Comercio:
> STUCCHI, PIERINO; (2004) El comercio de sevic¡os y el sistema multilateral
de comercio Advocatus 1 1 :
> INSTITUTO DE ESTUDIOS INTERNACIONALES (2006) Derccho Comunitario
Andino Fondo Editorial de la Pontific¡a Univers¡dad Católica del Perú (PUCP)
E¡
E'
M.Sc.OS
or (€)
PLAN DE ESTUDIOS
ADECUACION A LA CAPACIDAD Y DEDICACION DEL ESTUDIANTE
La evaluación académica de los estudiantes del Programa dé Estud¡os de lngeniería
Económica es un proceso cont¡nuo, integral y objetivo cuya finalidad es la de verificar
y establecer la medida en que han s¡do alcanzados los objetivos lnstrucc¡onales de las
asignaturas y las competencias profesionales señalados en el currículo; a fin de
determinar la promoc¡ón del estudiante y/o adoptar medidas correctivas.
El sistema de evaluación es flexible, se ajusta a las características de las materias
enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas dentro de las pautas generales
establecidas en el Estatuto de la UNF-S y el Reglamento Académico.
El proceso de evaluación es de dos t¡pos:
a) Evaluación de Tipo Formativa: se realiza de manera permanente durante
todo el desarrollo de la asignatura. T¡ene por finalidad verificar el avance
en el logro de los objet¡vos ¡ntermedios y/o terminales de la asignatura;
permitiendo, según el caso, gratificar al estudiante o recomendar
actividades remediales. Esta evaluación no se califica con fines de
promoción.
b) Evaluación de T¡po Sumativa: es aquella que se realiza obligatoria y
formalmente de acuerdo a un determinado calendario. Se exige que el
estudiante demuestre los conocimientos, habil¡dades y/o actitudes
adquiridas a lo largo del desarrollo de la asignatura. Este tipo de
evaluación conlleva a la decis¡ón de promover o reprobar al estudiante.
Según la naturaleza de la as¡gnatura, el tipo de evaluación y el dom¡nio de los
objetivos o competencias; se podrá evaluar a través de los sigu¡entes instrumentos y/o
modal¡dades de evaluación:
ECONOMCA
o
t¡{ll
\8./
Econ.
Práctlcas, cal¡f¡cadas.
nador (e)
Participación en clase (Breves períodos de preguntas y respuestas). Mini pasos
escritos (semanales o quincenales) de no más de 15 m¡nutos de duración. Pasos
Anunciados. Exámenes Parciales. Participación en Prácticas Dirigidas. Pruebas de
Expos¡ciones orales. Trabajos encargados. Revisión Bibliográfica. Seminarios.
Talleres. Anteproyectos o Proyectos de lnvestigación. Examen Final. Examen de
Aplazados.Otros que se crean convenientes de acuerdo a la naturaleza de la
asignatura.
Los instrumentos de evaluación, a emplear en cada asignatura, deberán estar
indicadas obligatoriamente en el SÍlabo del curso, las mismas que no podrán ser
modificadas en el mismo ciclo a desarrollarse.
Los ¡nstrumentos o modalidades de evaluación a ser cal¡f¡cados, con fines de
promoción se expresa en una escala numérica que va de CERO (0) a VEINTE (20),
siendo la nota aprobatoria ONCE (11). En el promed¡o final, toda fracción igual o
mayor