Programa especifico estimulacion cognitiva 5 anos

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OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES CONTENIDOS
1.MEJORAR LA
ATENCIÓN
SELECTIVA
1.1. Se enfoca en detalles específicos en
juegos. 
1.2. Ignora distracciones durante actividades. 
1.3. Sigue instrucciones precisas.
 1.4. Identifica objetos o características clave.
Juegos de "Encuentra las diferencias"; manualidades siguiendo
pasos detallados; Juegos de observación y detalle; actividades de
"¿Qué elemento falta?" con objetos familiares; juegos de asociación
de imágenes; búsqueda del tesoro con pistas visuales;
reconocimiento de patrones en tarjetas o bloques; Juegos de
emparejar imágenes.
Atención
selectiva;
instrucciones
específicas;
discriminación
visual.
2. POTENCIAR LA
ATENCIÓN
MANTENIDA
2.1. Aumenta en el que se mantiene su
atención en una actividad.
2.2.Completa actividades sin asistencia. 
2.3. Escucha historias sin interrumpir.
2. 4. Se concentra en tareas sin distracciones.
Rompecabezas; lectura de cuentos; juegos de mesa sencillos;
construir con bloques siguiendo instrucciones o modelos; juegos de
seguimiento de ritmos o patrones musicales; cocinar recetas simples
con supervisión.
Atención
mantenida;
control de 
impulsos,
seguimiento de
historias.
3. DESARROLLAR LA
ATENCIÓN
FOCALIZADA
3.1. Identifica detalles en una tarea. 
3.2. Distingue colores y formas en juegos. 
3.3. Sigue secuencias de acciones. 
3.4. Encuentra objetos específicos en un
entorno.
Juegos de memoria con tarjetas, como el juego de memoria de
pares; laberintos en papel o en aplicaciones interactivas.;
rompecabezas con un nivel de dificultad adecuado para la edad;
clasificar objetos por color, forma o tamaño;juegos de "encuentra el
objeto", donde el niño debe buscar un objeto específico en una
imagen compleja; actividades de seguimiento de instrucciones para
armar modelos simples con bloques o piezas; juegos de "Simon
dice", enfocados en acciones específicas y detalladas. actividades
donde el niño debe copiar un patrón o dibujo específico.
Atención
focalizada;
reconocimiento
de patrones,
memoria visual.
4. FOMENTAR LA
ATENCIÓN
ALTERNANTE
4.1. Cambia tareas sin frustrarse. 
4.2. Se adapta a nuevas reglas en juegos. 
4.3. Alterna tareas de diferente naturaleza. 
4.4. Enfoca su atención en diferentes
actividades en función de la demanda docente.
Juegos con reglas cambiantes; rompecabezas de estrategias
variables; juegos de rol con personajes diferentes; juegos de
construcción con bloques; sesiones de cuentos interactivos; juegos
memorísticos; actividades de música alternadas.
Flexibilidad
cognitiva,
adaptabilidad,
manejo del
cambio.
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA: ATENCIÓN, MEMORIA, RAZONAMIENTO Y FUNCIONES EJECUTIVAS.
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OBJETIVOS INDICADORES ACTIVIDADES CONTENIDOS
5. ESTIMULAR LA
MEMORIA
1. Recuerda secuencias simples. 
2. Sigue instrucciones básicas. 
3. Nombra objetos conocidos.
 4. Retiene detalles de cuentos o canciones.
Juegos de memoria con tarjetas; "Simon dice" con secuencias
crecientes de acciones; narrar historias y pedir al niño que las repita;
cantar canciones y recordar sus letras; juegos de "Veo, veo" con
objetos familiares; actividades de emparejar imágenes; crear
collages y recordar la ubicación de elementos específicos; juegos de
secuencias de movimientos, como bailes sencillos; actividades de
clasificación de objetos por categorías; juegos de "tesoro escondido"
donde el niño debe recordar pistas para encontrar objetos.
Memoria a
corto plazo,
seguimiento de
instrucciones,
reconocimiento
de objetos.
6. POTENCIAR EL
RAZONAMIENTO
1. Resuelve problemas sencillos. 
2. Clasifica objetos. 
3. Comprende secuencias lógicas. 
4. Pregunta sobre su entorno.
Rompecabezas adaptados a su edad; juegos de clasificación de
objetos por tamaño, color o forma; actividades de causa y efecto,
como experimentos sencillos de ciencia; preguntas y respuestas
sobre cuentos leídos; juegos de laberintos que requieren
planificación; juegos de "qué sucede después" en secuencias de
imágenes; actividades de construcción con bloques siguiendo un
plan; juegos de adivinanzas con pistas; actividades de ordenar
historias o imágenes en una secuencia lógica; ejercicios de
comparación con objetos cotidianos.
Lógica;
categorización;
comprensión
de causas.
7. FORTALECER
FUNCIONES
EJECUTIVAS
1. Planea tareas simples. 
2. Organiza sus juguetes.
 3. Toma decisiones en juegos. 
4. Controla impulsos en grupo.
Juegos de rol que requieran planificación y toma de decisiones;
organizar los juguetes por categorías o colores; tomar decisiones en
juegos de elección múltiple; actividades en grupo donde se
practique el turno y la negociación; juegos de memoria que
requieran recordar y ejecutar instrucciones; juegos de mesa que
requieran estrategia y planificación; tareas de la vida diaria como
planificar un menú semanal; ejercicios de resolución de problemas
matemáticos sencillos; actividades que requieran seguir pasos en
orden para lograr un objetivo, como recetas de cocina simples.
Planificación,
organización,
toma de
decisiones,
control de
impulsos.
8.DESARROLLAR
HABILIDADES DE
SECUENCIACIÓN Y
ORGANIZACIÓN
 
1. Completa secuencias lógicas de acciones.
2. Organiza elementos en un orden específico. 
3. Sigue rutinas diarias con mínima asistencia.
4. Clasifica objetos según criterios dados.
Crear historias con secuencia lógica, juegos de ordenar elementos,
seguir rutinas diarias, clasificar objetos por tamaño, color o forma.
Secuenciación
de eventos,
organización,
rutinas diarias,
clasificación
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