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ASIGNATURA: Filosofía de la educación TEMA: La intervención norteamericana (resumen). ALUMNO: Casandra Morales. C MATRICULA: 100290778 MAESTRA: Marisol Cordero En estas líneas estaré hablando sobre un acontecimiento ocurrido en esta nuestra nación Republica dominicana, donde se refleja una invasión que sufrió el país, una de varias, esperando que sea de entendimiento y conocimiento de cada lector. Durante el inicio del siglo XX, la inestabilidad política y económica y el atraso en los pagos de los empréstitos realizados durante el siglo XIX, dieron pie a lo que se denominó la Primera Invasión Estadounidense, que se extendió desde 1916 hasta 1924 en el país. Durante el período 1924-1930, la economía dominicana vivió una etapa que se denominó la Danza de los Millones, motivada principalmente por el aumento en los precios internacionales del azúcar. En 1916 el país es invadido por tropas norteamericanas. Teniendo 8 años de duración, las autoridades cambiaron todo el andamiaje jurídico. Ninguna legislación permaneció sin ser afectada incluyendo la referente a la institución pública. La educación en ese momento, estaba administrada por la Junta Directiva de Estudios, con sede en la capital de la República, y en cada provincia por la Junta Provincial Local, dependiente de la primera. Estas Juntas existieron en el país desde 1866. Al inicio de la intervención militar. Las escuelas fueron clasificadas en: · Enseñanza elemental · Escuelas graduadas (escuelas urbanas) · Escuelas rudimentarias (escuelas rurales) El gobierno de Ocupación sustituyó la Ley General de Estudios vigente, promulgada por el gobierno de Lilis, por la Orden Ejecutiva No. 45, del 19 de enero de 1917, cambiando totalmente el esquema orgánico de Sistema y haciendo modificaciones en el currículo. Se trataba de un sistema Jurídico compuesto de cinco dispositivos legales: ü Ley Orgánica de la Enseñanza Pública. ü Ley para la Dirección de la Enseñanza. ü Ley General de Estudios. ü Ley para la Enseñanza Universitaria. ü Ley sobre el Seminario Conciliar. El acápite 2 de la Orden Ejecutiva establece que la Ley Institución Obligatoria “construirá en lo adelante, el único Código de la Educación de la Republica Dominicana. El Articulo 1 de la Ley Orgánica de Enseñanza Pública dividida en enseñanza pública y particular, la pública podía ser oficial o semioficial. Artículo 2. Se recomienda en la enseñanza los siguientes niveles: - Primario, que se divide en maternal, elemental y superior. - Secundario, que sirve de complemento a la primaria y de preparación a los estudios superiores. - Normalista, que incluye los estudios requeridos para el magisterio y el profesorado. - Vocacional, que abarca la agricultura, las artes, industrias, oficios y demás ramas análogas. Los apartados 5 y 6 tratan de la Educación Especial y la Educación Universitaria, respectivamente. El Artículo 3. Establece la obligatoriedad de la educación para los niños que han cumplido 7 años y no hayan cumplido 14. Artículo 4. Hace constar la gratuidad de la enseñanza primaria. Este conjunto de leyes constituyó la base de la educación dominicana hasta finales del siglo XX. Una escuela reconocida en esta época fue la escuela de Chile en Santo Domingo, por su estilo arquitectónico. Hasta 1919, las hembras y los varones asistían a escuelas separadas, pero a partir de esta fecha se autorizaron las escuelas mixtas, aunque algunas mantuvieron las normas anteriores. La enseñanza Secundaria se ofrecía en la escuela Normal de Varones y escuela Normal de Bachilleres. Por razones económicas se unieron y fue entonces Escuela Normal Superior que gradúa bachilleres en las cuatro ramas básicas. La escuela Normal de Formación Docente se limitaba a la enseñanza teórica, en gran medida memorística. Al terminar la Ocupación Norteamericana en 1924, asumió la presidencia el General Horacio Vásquez, en cuya gestión mejoró la asignación de recursos a la educación, pero hasta la era de Trujillo se mantuvo intacto el Sistema Jurídico. Algunos Educadores que se destacaron en la labor educativa fueron: Pilar Contanzo, fundadora del Colegio San José; Ercilia Pepín, además de educadora fue escritora y feminista y la primera mujer que se opuso a la Intervención. Otros como Salvador Cucurullo, Lorenzo Perellano y Joaquín Balaguer, Trina Moya, también realizaron una labor destacada. Hasta aquí este resumen destacando lo más importante de este acontecimiento histórico, esperando que haya sido de provecho. FIN
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