Desafio de Geometria e Raciocínio

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Ejercicios de preparación para alumnos de primaria y secundaria
G
eo
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Le platiqué esto a mi abuelo y quedó convencido con mi solución; me dijo que le 
había impresionado que no fuera necesario saber lo que medía cada segmento de 
manera individual. Decidimos enviar la solución y tres días después llegó un sobre 
con el vale y una carta de las oficinas del periódico, la carta decía que les había 
gustado mi solución y que me habían elegido como ganador porque la mayoría de 
los otros participantes habían usado una de mis primeras ideas: habían dibujado 
el cuadrado a escala y medido con regla cada segmento a pesar de que algunos 
tenían la respuesta correcta, les había parecido mejor mi razonamiento.
Esto me motivó y aumentó mi curiosidad para buscar más formas de medir cosas. 
Algo de lo que me di cuenta poco después de resolver mi problema es que la 
hormiga recorre la misma distancia con los siguientes caminos:
La idea es la misma. Cada segmento horizontal lo movemos o trasladamos hacia 
abajo y cada segmento vertical hacia la derecha, para completar dos de los lados 
del cuadrado. 
En casa de mi abuelo encontré algunos objetos interesantes. Creo que su casa 
tiene algo especial. La alfombra que tiene en la sala tiene un grabado en el centro 
como el dibujo: