MUSICA 104 Y 105 TODAS LAS ACTIVIDADES

Vista previa del material en texto

Docente: Luisa Fernanda Galindo Salas 
 
Secretaría de Educación Distrital 
COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA IED 
“Educación en Valores para la Convivencia y la Productividad” 
 
MATERIAL DE APOYO ACADEMICO CONTINGENCIA POR AISLAMIENTO OBLIGATORIO 
ACTIVIDADES ACADÉMICAS A DESARROLLAR EN EL III PERIODO – ASIGNATURA MÚSICA 
GRADOS: 104 y 105 
 
Nombre: _______________________________________________ Grado: _________ 
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SU CLASIFICACIÓN 
Actividad 2 
Enviarla el 21 de julio al correo crcmusica@gmail.com 
1. Demuestra lo que sabes. 
a. Identifica las imágenes de instrumentos musicales, coloreándolas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. Colócale el nombre a los instrumentos musicales que reconozcas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:crcmusica@gmail.com
 
Docente: Luisa Fernanda Galindo Salas 
Con los dedos de las manos, como en el caso de la guitarra y 
el tiple. Se le denomina a este procedimiento cuerda pulsada. 
 
 
 
 
 
 
 
• ¿Para qué sirven los instrumentos musicales? 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
• Clasifica los instrumentos musicales según sean convenientes. 
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
2. Lee, analiza y ve el video 
 
 
 
 
 
a. INSTRUMENTOS DE CUERDA O CORDÓFONOS 
Son instrumentos musicales que producen sonidos por medio de las vibraciones de 
una o más cuerdas utilizando diferentes métodos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Video: “Los Instrumentos Musicales Clásicos - Barney El Camión - Canciones Infantiles - 
Video para niños” https://youtu.be/gOwDwjR7miI 
 
 
 
 
 
 
Cuando se frota la cuerda con un arco, como el 
violín y el contrabajo, en este caso la cuerda será 
frotada. 
 
Golpeando las cuerdas por medio de 
martillos de madera como ocurre en el 
piano, en cuyo caso, la cuerda será 
percutida. 
Los instrumentos musicales nos permiten producir sonidos para así elaborar las 
músicas, ellos se clasifican de acuerdo con los materiales con que han sido 
construidos, la forma de hacerlos producir el sonido y el tipo de sonidos que 
producen. 
Video: Aprende los instrumentos musicales | viento, cuerda y percusión | 
Música para niños https://youtu.be/0cXfbb39VQ4 
 
https://youtu.be/gOwDwjR7miI
https://youtu.be/0cXfbb39VQ4
 
Docente: Luisa Fernanda Galindo Salas 
b. INSTRUMENTOS DE VIENTO 
Cuando se sopla con la boca a través de una columna de aire: 
 
Ocurren vibraciones sonoras y 
lo podemos experimentar en la 
flauta, clarinete, saxofón, entre 
otros. 
 
 
 
c. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN O IDIÓFONOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
. 
 
 
 
 
 
d. INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS 
 
Algunos aparatos eléctricos también hacen música, tales 
como: organetas, guitarras, sintetizadores, computadores, 
entre otros. 
 
 
 
e. LA VOZ 
El hombre también hace música con su propia garganta: la voz 
humana es el instrumento más hermoso que existe; una voz por 
naturaleza bonita y bien educada emite sonidos tan bellos que 
conmuevan de admiración y sentimiento a quienes la escuchan. 
 
f. Tu profesor(a) lleva consigo cada una de las clases de instrumentos que hemos 
identificado en la lectura anterior. Interactúa con ellos y verifica que tengan las 
cualidades mencionadas según su clasificación. 
 
 
 
 
 Pero también existen instrumentos de viento que 
no necesitan del aire de la boca, sino de un 
fuelle que produce la corriente del viento y ésta 
a su vez produce las vibraciones. Son ejemplos de 
este modo el acordeón y el bandoneón. 
Cuando golpeamos dos 
objetos de metal, madera 
u otro material, como el 
tambor, los platillos y el 
bombo. 
 
Docente: Luisa Fernanda Galindo Salas 
3. Lee 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. Visitemos la sala de informática en clase de música!!!!! 
• Juego discriminación auditiva de instrumentos viento metal: 
• Juego discriminación auditiva de instrumentos de viento madera: 
 
Actividad 3 
Enviarla el 27 de julio al correo crcmusica@gmail.com 
4.Lee y responde 
a. Escribe (V) verdadero o (F) si es Falso. 
• ( ) Los instrumentos de cuerda requieren ser soplados para sonar. 
• ( ) La guitarra eléctrica es un instrumento de cuerda. 
• ( ) Los instrumentos de percusión suenan cuando son golpeados. 
• ( ) El piano es un instrumento de cuerda. 
• ( ) La voz humana se puede considerar como un instrumento musical. 
• ( ) Los instrumentos de cuerda están clasificados en maderas y metales. 
• ( ) Los instrumentos de percusión también son llamados idiófonnos. 
• ( ) Todos los instrumentos de viento necesitan del aire de la boca. 
b. Colorea de café los instrumentos de cuerda, de amarillo los de viento, de naranja los de 
percusión y de rojo los el 
 
 
 
 
 
 
 
mailto:crcmusica@gmail.com
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+instrumentos&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=pWYzcUUipNN25M:&imgrefurl=http://www.menudospeques.net/recursos-infantiles/laminas-para-colorear/navidad/colorear-navidad-80&docid=3IGic4vifN6IzM&w=567&h=551&ei=naFlTrD1K5C5tgfx5ciHCg&zoom=1
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+instrumentos&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=2j1097AOr0GwhM:&imgrefurl=http://dibujosparacolorearinfantil.blogspot.com/2011/02/piano-para-colorear.html&docid=-ybnqjZuClchtM&w=796&h=619&ei=naFlTrD1K5C5tgfx5ciHCg&zoom=1
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+instrumentos&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=p3woD_j9x3mx9M:&imgrefurl=http://dibujosparacolorearinfantil.blogspot.com/2011/02/redoblante.html&docid=r-01_INiyUnROM&w=327&h=450&ei=naFlTrD1K5C5tgfx5ciHCg&zoom=1
 
Docente: Luisa Fernanda Galindo Salas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Entertaiment 
 
Actividad 4 
Enviarla el 3 de agosto al correo crcmusica@gmail.com 
5. Observa el siguiente gráfico: 
 
 
 
 
 
 
 
• ¿En qué lugar vive el animal del gráfico? 
__________________________________________________________ 
 
• ¿Cuántos instrumentos musicales forman el cuerpo del animal? Nómbralos 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
Actividad 5 
Enviarla el 10 de agosto al correo crcmusica@gmail.com 
De acuerdo a lo que aprendiste sobre los instrumentos musicales, crea tu propio 
instrumento; elabóralo y realiza una breve reseña de sus características. Realiza un video 
y envíalo al correo crcmusica@gmail.com 
mailto:crcmusica@gmail.com
mailto:crcmusica@gmail.com
mailto:crcmusica@gmail.com
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+instrumentos+musicales&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=0RAygrk_sSnqhM:&imgrefurl=http://paracoloreardibujo.s-pl.us/search.php?sbox=m%C3%BAsico%20de%20pulpo&page=2&docid=wAz5-9yK84MX_M&w=750&h=531&ei=i6JlTsmWNoa6tgf5tbCPCg&zoom=1
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+arpa&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=BNJqRvE-77pxEM:&imgrefurl=http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-arpa-i9584.html&docid=82Ml3Amqq8912M&w=354&h=500&ei=XKNlTtLlG5KctweajqWECg&zoom=1
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+trombon&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=tqU17GG1LcnONM:&imgrefurl=http://www.educima.com/dibujo-para-colorear-trombon-i9592.html&docid=i6J1pNjrj6qoRM&w=875&h=620&ei=maNlTvPII8WCtgfWiPiMCg&zoom=1
http://www.google.com.co/imgres?q=dibujo+contrabajo&hl=es&biw=1280&bih=501&gbv=2&tbm=isch&tbnid=ZVccYnseXSZeDM:&imgrefurl=http://www.midisegni.it/Esp/instrumentos_musicales.shtml&docid=-fiskxznZbEtPM&w=388&h=700&ei=AqRlToTLPMm_tgfVqPyaCg&zoom=1