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S P A Ñ O L L E N G U A m w « t mmm mim del hombro lee este texto. Si tú eres como David Beckham... Es un hombre sencillo, le encanta la vida familiar porque para él su mujer y sus muy importantes. / jg r j ... entonces te llevas bien con un husky siberiano. Es un perro bello. Es atlético y tranquilo. Le encanta hacer ejercicio y estar con su familia. SfiS ' tú eres como Ronaldinho... una persona sociable, alegre, optimista. Es un gran profesional y un buen deportista, entonces te llevas bien con un cocker. un perro alegre y muy cariñoso, le gusta estar con las personas y tiene don de gentes. f e j t Si tú eres como Fernando Alonso... Es seguro de sí mismo y ambicioso. Le encanta la actividad física y es muy rápido. ... entonces te llevas bien con un galgo. Es un animal cariñoso. Le encantan los paseos largos y el ejercicio físico. O tú eres como Javier Bardem... ece antipático, pero tiene un gran corazón. Es apasionado, sensible y tiene mucho carácter, entonces te llevas bien con un bulldog. ne «cara de pocos amigos», pero en realidad es amable y pacífico. Tiene un gran cora- i. Es sensible y cariñoso. 1№ Si tú eres como Penélope Cruz... Seduce con su belleza. Es dulce, sensible e independiente. ... entonces te llevas bien con un afgano. Es un animal muy bello y sensible. Es activo e independiente. tú eres como Isabel Pantoja... cesita al público. Es fría con los desconocidos, pero muy cariñosa con su familia y amigos, ambiciosa. entonces te llevas bien con un caniche. un perro egoísta. Es inteligente, pero hay que enseñarle a ser sociable. Adaptado de http://www.i-perros.com/tu-medio-hueso.html im ® s ü P ¿Con qué característica relacionas a cada personaje? 1. Apasionado, sensible y con mucho carácter. a. David Beckham 2. Dulce, sensible e independiente. b. Ronaldinho 3. Fría con los desconocidos. c. Fernando Alonso 4. Seguro de sí mismo, ambicioso y rápido. d. Javier Bardem 5. Sencillo y familiar. e. Penélope Cruz 6. Sociable, alegre, optimista. f. Isabel Ranto’a R e n a l ( J E adjetivos de caracte i m personaje le p ife ® «? Ice b iescródón de los perros y elige la que más se adapta a ti. Comprueba con el texto iel qeme» 1 a qué perro corresponde. Z zzz’s^, iníeligente y poco sociable. Z 5 ~Tiátíco y pacífico, sensible y cariñoso. Z C-TÜnoso. Le encanta el ejercicio físico. En m idioma Traduce a tu idioma estas frases. □ Tranquilo y amigable. □ Sensible e independiente. □ Alegre y muy cariñoso, le gusta estar con personas con don de gentes. í. Es una persona muy amable y cariñosa............................ 2. Le gusta la buena vida..................................................... 3. Parece muy antipático, pero en realidad es muy amable. 4L Es fría y ambiciosa............................................................ 5. Tiene muy buen carácter y mucho sentido del humor. .... a s i n ü ü ®si®i® Isi lima Observa estos perros y elige el que crees que se parece más a ti en su forma de ser. Descrí belo. ::b p i®it ase Escucha y di con qué deporte asocias a cada persona. Hay varias posibilidades. Baloncesto: persona n°..... Fútbol: persona n°............ Golf: persona n°............... Tenis: persona n°.............. Motociclismo: persona n°. Balonmano: persona n°.... Fórmula 1: persona n°...... Atletismo: persona n°....... Natación: persona n°....... Montañismo: persona n°.„ Muestra tíasa w a ñ m a cada uno de estos adjetivos con alguien de la dase. Justifica tu opinión y discúte la ei dase o con un compañero. - - ;'r r rrs irs , apasionado/a, cariñoso/a, dulce, enérgico/a, familiar, independiente, inteligente, pacífico/a, rápido/a, sencillo/a, sensible, sociable y tranquilo/a. i ¿CÓmE le SÍ2KÍ2S? | Observa las ilustraciones e indica cómo se siente cada uno. c. ■\ •s т - 4 f e Hoy estoy muy cansado | Ahora escucha y di a qué ilustración del ejercicio 1 corresponde. Después escribe el motivo. I 1................. . 2.................... 3. .............-.. 4.............. Se parecen, isro no son lo mismo Relaciona. 1. Estoy cansado a. Estoy satisfecho 2. Estoy muy contento b. Estoy de mal humor 3. Estoy muy enfadado c. Estoy deprimido 4. Estoy nervioso d. Estoy enfermo 5. Estoy triste e. Tengo estrés 6. Estoy mal f. Tengo sueño En tu idioma Traduce estas frases a tu idioma. Después observa las expresiones con el verbo estar o teaer, ¿Es igual en tu lengua? 1. Estoy muy cansado, es que tengo mucho estrés.................................................................... 2. No estoy muy bien, estoy enfermo. Creo que tengo gripe.............................................. . 3. Paco está muy enfadado, de mal humor. Es que tiene mucho trabajo, mucho estrés........... 4. Hoy estamos muy contentos. Miguel ya está sano, no tiene ninguna enfermedad. ............ 5. Maruja está muy triste y de mal humor. Está deprimida........................................ Lee este te«tn f marca para qué estados está recomendado. COMPLEX B 60 X 505 MG COMPLEJO VITAMÍNICO CON VITAMINA B ímmmmmmm CO M PLEXR ¿Está usted cansado, estresado? ¿Está enfermo o acaba de tener una enfermedad? ¿Tiene usted mucho trabajo? ¿Está embarazada? ¿Tiene muchos años o sus hijos están creciendo? Entonces tome usted COMPLEX B, un excelente complejo vitamínico, un complemento ideal para su alimentación. □ Si estoy enfadado. □ Si tengo muchos años. □ Si estoy cansado. □ Si soy niño o joven. □ Si estoy enfermo. □ Si estoy aburrido. □ Si estoy deprimido o triste. □ Si estoy esperando un hijo. □ Si tengo sueño. □ Si estoy estresado. PU8§ I®, iilifl® BSlii... Marca qué haces y después habla con tus compañeros. ¿Todos hacéis lo mismo? Cuando estoy nervioso o tengo mucho estrés... 4. Cuando estoy contento... a. hago alguna actividad física. □ k descanso o me voy a dormir. □ C= OÜTOt ............................................................................. Cuando estoy muy cansado... ütjsco una actividad diferente a mi trabajo. □ z j:eto estar solo y relajarme. □ ce humor... j-ah’ar con nadie. □ a. canto y hablo mucho. b. me gusta estar con gente. c. otro:........................................... Cuando estoy aburrido... a. llamo a unos amigos para vernos. b. veo la televisión o leo un libro. c. otro: ........................................... Cuando estoy enfermo... a. no quiero ver a nadie. i « i c t e ? i i®i istal®s l© mmm Clasifica estas expresiones según si van con el vertió ser o con el verbo estar: aburrido/a - alegre - ambicioso/a - apasionado/a - cansado/a - cariñoso/a - complejo/a - conteníc £ — 1 = buen humor - de mal humor - deprimido/a - dulce - egoísta - enfadado/a - enfermo/a - extroveinidi £ - familiar - frío/a - independiente - insatisfecho/a - inteligente - optimista - pesimista - responsable - : e - satisfecho/a - seguro/a de sí mismo/a - sencillo/a - sensible - sociable - tímido/a - triste - exigente. Con ESTAR Con SER H ablar rka oslados de ánim o H ablar del carácter En i i idioma Traduce estas frases a tu lengua. 1. Juan es muy alegre, pero hoy está muy triste. Tiene problemas personales. 2. Es una persona segura de sí misma, pero últimamente está un poco deprimida. 3. Soy una persona muy cariñosa y amigable, pero estos días estoy siempre de mal humor. 4. Mis amigos son muy alegres, siempre están contentos y de buen humor. 5. Está muy nervioso y estresado. Es que tiene mucho trabajo y es muy responsable. Está muy £®iiüi® mmm es ítem Completa las frases libremente. 1. Siempre está de mal humor. Es que es m uy.............................. 2. Es muy alegre y positiva. Por eso siempre está ......................... 3. Es una persona responsable y tiene mucho trabajo, por eso está 4. Nunca estamos deprimidas porque somos muy ....................... 5. Noes nada divertida, nunca sabe qué hacer. Siempre está ...... 6. No está satisfecho nunca. Es que es muy ................................. 7. Es muy exigente y últimamente no tiene éxito, por eso está ..... 8. Tienen una vida muy sana, por eso nunca están ...................... Cfometia i s Mpnie&a, ¿Henes las mismas respuestas? Q dinero no fli Ii tiltil®! Lee este texto y ordena las características de más a menos. ¿Qué nos hace felices? Según un estudio de Eric Forum, las personas fami liares y amistosas son más felices que otras porque el 40% de la población está contenta y satisfecha con su vida por la familia y los amigos. En segundo lugar son las personas seguras de sí mismas y en tercer lugar, las personas religiosas. Por el contrario, ser ambicioso, materialista o rico no da la felicidad, ya que solo el 17% está contento con los bienes mate riales (casas, coches, electrodomésticos...) que tie nen y el 8% está satisfecho con su dinero. Eres feliz y estás contento si... □ eres familiar y tienes muchos amigos. □ eres ambicioso y tienes muchas cosas. □ eres rico, tienes mucho dinero. □ eres una persona religiosa. □ estás seguro de ti mismo. ^ li ( E © M U Í i « - » c t f iT O g iL É S ? Lee las preguntas y responde. 1. En general, ¿eres optimista o pesimista? 2. ¿Estás satisfecho o contento con lo que tienes: tu familia, tu trabajo o tus estudios, tus bienes? u ¿Qué es más importante para ti: la familia, los amigos, el dinero, un buen coche? ¿Por qué? ".'IJ-é haces normalmente cuando estás aburrido? r una persona divertida? ¿Por qué? m Fic h a 4 i i s i i ü i i í s i aflüifls ¿ La regla | Escucha estas palabras con su artículo y colócalas en el cuadro. Son in.isc uliu.is Lis p,il<ihr.is terminadas en. Son femeninas km p.ilaliras terminadas en. 1. -o , -o r 2. - í , -ú 3. -ista 4. -ema Excepciones: 1. -a 2. -ción, -sión -zón 3. -ista Excepciones: ^ é i i i i i l ü ® o femenino? | Clasifica estas palabras. amigo - ascensor - iglú - bicicleta - casa - color - corazón - director - dolor - espalda - flor - infor mación - jabalí - mano - marroquí - problema - profesor - propina - razón - sistema - televisión - tema - Vecina - vecino | En t i idioma | Traduce estas palabras a tu lengua. ¿Tienen el mismo género que en español? 1. la a, la be, la ce ..... 2. el amarillo, el verde 3. el árbol .................. 4. el corazón .............. 5. el dolor .................. 6. la gente .................. 7. la leche .................. 8. el libro ................... 9. el lunes, el martes ... 10. la mano ., 11. el mapa . 12. la nariz 13. el pan.... 14. la sal ..... 15. la sangre 16. la silla .... 17. el sofá .... 18. el viaje ... U formación fiel feminin® Después marca las terminaciones. £~ H T a. doctora ZZZ^ ZT b . profesora c. actriz gobernador d . reina tenista e. princesa príncipe f . duquesa profesor 8- tenista rey h . gobernadora i® na iiiiiiii Lee este texto, completa los espacios con la palabra adecuada y marca la forma del adjetivo correcto. La imagen de España en el m un d o Quizá las personas más conocidas de España son el ...................... Juan Carlos I y la ................. Sofía. Ellos son los representantes/representantas del Estado español en el mundo. Pero hay también otros personajes muy conocidos. La ..................... Penélope Cruz, el ......................Antonio Banderas o e l .........................Pedro Almodóvar. Ellos son los crea dor/creadores de la nueva imagen del cine español. En el deporte, los grandes representan tes son e l ............................. Rafa Nadal, ganador/ganadora del Roland Garros, Femando Alonso,.................................. de Fórmula 1. Como símbolos, atrás quedan la organiza ción olímpico/olímpica Barcelona 92 o la Expo Universal de Sevilla. Pero también está la imagen más tradicional de la conocido/conocida paella, los polémico/polémicos toros o del atractivo/atractiva flamenco. Todo eso y mucho más es España. mim i® ii Escribe un texto parecido al anterior con los símbolos de tu país. ¿Qué personajes o costum bres son los más conocidos en el extranjero? Rararoes para aireiísr is iiiü lee este texto y relaciónalo con los motivos de estos estudiantes. ¿Por q ué aprender español? - Como el español es la lengua materna de más o menos 380 millones de personas en el i mundo y como unos 100 millones más lo hablan como segunda lengua, el español es, ; por número de hablantes, el tercer idioma del mundo. Además, tiene una gran unifor midad que permite a la gente de uno u otro lado del Atlántico entenderse fácilmente. En el año 2050 habrá unos 550 millones de hablantes de español solo en los países don de es lengua oficial. - Porque las personas que saben español van a poder encontrar más fácilmente trabajo y porque las empresas en el sector internacional tienen más posibilidades de éxito. Hoy es lengua oficial de la ONU, de la Unión Europea y de otros muchos organismos inter- I nacionales. - Porque la cultura española e hispanoamericana en arquitectura, arte, literatura, cine, | etc., es universal. 1 - Porque es la lengua oficial en 21 países del mundo. ¡ - Porque unos 45 millones de hispanohablantes usan habitualmente Internet en español, | es decir, algo más del 6% de los usuarios en el mundo. i • Como trabajo en una empresa de importación y exportación, para mí es muy importante el español. • Bueno, yo aprendo español por motivos personales. Es que mi novia es chilena y viajo mucho a Chile, claro • Porque quiero viajar por Latinoamérica. • Porque en mis estudios tengo que conectarme a muchas páginas web en español. • Porque me gusta mucho su cultura: el flamenco, la música, Almodóvar. • Como ya hablo inglés y francés, quiero aprender otra lengua muy utilizada en el mundo. Pies so..., mmm si® susis Marca la opción adecuada. Después escucha y comprueba. 1. Como/Porque hay muchos hablantes nativos, yo estudio español en mi escuela. 2. Pues yo estudio español por amor, como/porque mi novia es española. 3. Yo estoy en una escuela aprendiendo español como/porque lo necesito en mi trabajo. 4. Yo aprendo español de forma independiente. Voy al cine, escucho música, como/porque no tengo rnuc: tiempo libre. 5. ¿Por qué estudio español? Pues como/porque me gustan los idiomas y ya sé varias lenguas, quiero der otra. 6. Como/Porque mi familia es de España, pues quiero aprender la lengua de mis abuelos. C? ü 11 ©ii§@? Responde a la pregunta.- c'por qué aprendes español? Después pregunta a tus rnniftrriT i haz una gráfica. ¿Cuántos estudiáis español por los mismos motivos? ¿Por qué estudiáis español? preferencias » cipresal las causas ü puesto ñ e M i l ® 8 i i ü i l s l i Kaz este test para conocer tu inclinación profesional. 1. Te interesa más... a. un trabajo interesante. b. un buen sueldo. c. tener una vida tranquila. 2. Tus asignaturas favoritas son... a. las Matemáticas, la Economía. b. las Ciencias, la Lógica. c. los idiomas, la Literatura. 3. Tú eres una persona...__________ a. competitiva, te gusta ser el mejor en todo. b. individualista, prefieres trabajar solo. c. colaborador, te encanta trabajar en equipo. 4. Tú eres.. a. trabajador, creativo y activo. b. luchador, dominante, seguro de ti mismo. c. amable, comunicativo, tienes don de gentes. Tus deportes favoritos son... a. el tenis, el squash, el golf. b. el esquí, escalar montañas, el surf. c. el fútbol, el baloncesto, el voleibol. Estás contento si... a. todos ven que tienes éxito. b. todo te sale bien. c. tu empresa tiene éxito. □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ • Mavoría de respuestas a.: cas v tecnológicas. • vtavoria de respuestas b.: eres m .2=- -"amiales y las científicas • de respuestas c.: eres muypoi, tes trabajos manuales y la medicina. ■mitiiMiin R e l i a 6 preferencias i swesair fias oí®as d i perfiles Estos son perfiles para diferentes trabajos. ¿Cuál es el tuyo? Elige uno y exolioa por qm. un párrafo como el ejemplo utilizando todas las expresiones en negrita. COLABORADOR COMPETITIVO SOCIABLE CREATIVO ORGANIZADO INVESTIGADOR HÁBIL ACTIVO LÓGICO COMUNICATIVO Yo tengo un trabajo o quiero tener un tra bajo de tipo manual porque soy muy hábil, me gusta hacer cosas con las manos, me interesan los trabajos creati vos, me gusta más hacer cosas que estu diarlas. Mi trabajo preferido es trabajar con la madera y hacer muebles. «aire ofertas de trabajo temporal Lee estos anuncios y responde a las preguntas. c. S e p rec isa Y E N D E D O R - A con experiencia mínima do 3 años. Imprescindible carne de conducir. Se ofrece: contrato fijo, sueldo ivas comisiones. Enviar C\ ;il lux 91 511 21. □ í INSTALADORES AD SL para empresa de telecomuni caciones. Con experiencia. Impres cindible conocimientos de informáti ca y carné de conducir. Disponibili dad para \ iajar por dislimas regiones. [ — Cluh deportivo husca MOMIORI-.S AS de campamento con experiencia. Trabajo temporal: mes julio. Contrato laboral. liuen sueldo. □ á S H PLHLICIDAD necesita jicntc seria para trabajar desde casa. I.iuen sueldo. Información: en\ iar dalos al e-mail psanchc/(" publicidad.es. a la atención de Pa/. Sanche/. - ¿Cuál crees que es más creativo? ¿Por qué? - ¿En cuál es más importante ser amable, simpático y tener don de gentes? - ¿Qué trabajo es más técnico? - ¿Cuál se adapta mejor a ti? ¿Por qué? I e ü i í l i i i ileai t iiü i r a s Escucha las descripciones y relaciona cada persona con uno de los anuncios a tertrs . Sepan estas palabras en sílabas e indica cuántas tienen. silabas Simpático Contento Conservador Cordial Amable Pacífico Tímido Solo Cariñoso Madrid Perú Aire Ahora escucha y comprueba. Repasa las reglas y complétalas con estas palabras. iilliiii<i penúltima .íntcpcnullim.i Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia más fuerte. 1. La mayoría de las palabras españolas de más de una sílaba terminan en vocal, -n o -s y tienen el acen to en la ................................ sílaba, pero hay palabras que terminan en vocal, -n o -s que no tienen el acento en esa sílaba, en ese caso llevan un acento escrito. 2. Las palabras que no terminan en vocal ni en -n ni en -s llevan el acento en la .......................................... sílaba, excepto si tienen un acento escrito (tilde). 3. Algunas palabras tienen el acento tónico en la .................................. sílaba, siempre se escribe la tilde. Essoeba y fíjate en la sílaba fuerte. Escribe las palabras en el cuadro. Pon el acento si es nece arlo, Ultima SÍLABA FUERTE Penúltima Pista i; Pues yo soy así 1. Yo soy competitivo. Siempre quiero ser el primero. Soy independiente y me gusta la velocidad. 2. Pues yo soy una persona muy tranquila. Me gusta el agua. No soy competitiva. Me gusta hacer deporte para sentirme bien, no para ganar. 3. Me gusta jugar en equipo. 4. Soy tranquila. Me gusta pasear y hacer un ejercicio no muy duro. Soy independiente, pero taimbién me gus ta hablar. 5. Yo también soy independiente y me gustan los depor tes de aventura. Me encanta la montaña, la naturaleza. 6. Me gustan los deportes individuales. Me gusta el esfuerzo. Ficha 2 Lenco Pista 2: loy ostoy muy cansado 1. Hoy estoy muy cansado, tengo mucho sueño. Me voy a la cama. 2. Estoy muy, muy contento. Tengo una bue na casa, una familia, un trabajo. 3. Mira, tu madre y yo estamos muy enfadados contigo. No estudias, no traba jas, no ayudas en casa. Esto no puede ser. 4. Hoy no es mi día, estoy triste, muy mal. No encuentro trabajo y no tengo dinero. 5. Muy bien, Lucas. Estoy muy satisfecho de tu trabajo. Está muy bien. Enhorabuena. 6. No sé qué hacer: no me gusta la tele, no tengo amigos. Estoy muy aburrido. Voy a leer un poco. Helia 3 ivaaiilo r i s a 3: Comprueba 1. Siempre está de mal humor. Es que es muy antipáticos 2. Es muy alegre y positiva. Por eso siempre está contenta. 3. Es una persona responsable y tiene mucho trabajo, por eso está cansado. 4. Nunca estamos deprimidas'porque somos muy alegres. 5. No es nada divertida, nunca sabe qué hacer. Siempre está aburrida. 6. No está satisfecho nunca. Es que es muy exigente. 7. Es muy exigente y últimamente no tiene éxito, por eso está triste. 8. Tienen una vida muy sana, por eso nunca están enfer mos. Ficha-4 dramática nsta 4-, la reala El alumno, el perro, la mano, la alumna, la perra, el pro blema, el jabalí, el bambú, el comedor, la flor, la acción, la decisión, la razón, el turista, el corazón, la turista. Ficha 5 ireiaáilei Pista 5: Pues yo..., porque me gusta 1. Como hay muchos hablantes nativos, yo es:-: : rír;- ñol en mi escuela. 2. Pues yo estudio español por amor, porque rm ~ española. 3. Yo estoy en una escuela aprendiendo español pcrc_¿ lo necesito en mi trabajo. 4. Yo aprendo español de forma independiente. Voy a! c .rs escucho música, porque no tengo mucho tiempo libre. 5. ¿Por qué estudio español? Pues como me gustan X5 idiomas y ya sé varias lenguas, quiero aprender otra. 6. Como mi familia es de España, pues quiero aprende' la lengua de mis abuelos. Ficha 6 Faoclongs - Rila 6: El candidato ideal a un puesto 1. Yo soy muy paciente. Me encantan los niños y me inte resa la educación, porque estudio para ser maestro. Soy joven. 2. Me interesa el mundo de la informática. No soy muy comunicativa, pero soy muy buena con los ordenado res. Sé conducir. 3. Lo mío son las personas. Soy muy buena vendedora. Me interesan las relaciones públicas y tengo estudios de comercio. Ah, claro, y sé conducir. 4. Como yo tengo problemas para salir de casa, porque soy minusválido, me interesa trabajar sin moverme de casa. Soy muy creativo y responsable. Ficha 7 Fonética Pista ?: Ejercicio 1 2 sílabas: cordial, solo, Madrid, Perú, aire. 3 sílabas: contento, amable, tímido. 4 sílabas: simpático, conservador, pacífico, cariñoso. Pisa 8: Ejercicio 3 Antipático, dirección, pacífico, cariñoso, lápiz, comedor, estudiante, cantan, película, árbol, español, profesor, sílaba, televisor, libro, avión, diente, Barcelona, clase, esquimal. Vocabulario la vida de una persona: nacer, casarse, licenciarse, graduarse, tener novio/a, tener hijos/as, aprender a conducir, jubilarse, morir, comprar, alquilar o compartir un piso, tener trabajo, etc. IOS estilos artísticos y términos para describir un cuadro: Realismo, Impresionismo, Romanticismo, Abstracto, Modernismo, Surrealismo, Cubismo, etc. Moderno, alegre, clásico, triste, intere sante, realista, abstracto, contemporáneo. LOS títUlOS: Bachillerato, Doctor, Graduado escolar, Licenciado, Máster, Técnico, Técnico superior. Qramáíí: los ratios en pretérito indefinido PraMHbres Regulares Irregulares aieH -AR VEND-ER ESCRsR-IR HACER TENER SER ESTAR Yo Traba¡-é Vend-í Escrib-í Hice Tuve Fui Estuve Tú Trabaj-aste Vend-iste Escrib-iste Hiciste Tuviste Fuiste Estuviste Él, ella, usted Trabaj-ó Vend-ió Escrib-ió Hizo Tuvo Fue Estuvo Nosotros/as Trabaj-amos Vend-imos Escrib-imos Hicimos Tuvimos Fuimos Estuvimos Vosotros/as Trabaj-asteis Vend-isteis Escrib-isteis Hicisteis Tuvisteis Fuisteis Estuvisteis E.]as, ellas, ustedes Trabaj-aron Vend-ieron Escrib-ieron Hicieron Tuvieron Fueron Estuvieron Los marcadores temporales En + fecha En un momento concreto. + ano 0 dato + hasta + ano O dato Entre dos fechas o dos acontecimientos. En un periodo. Entre dos fechas, liltes de + dato O fecha En un periodo anterior, de + dato 0 techa En un periodoposterior. Ovante + periodo De + ano + a + ano Hace, desde hace y hace que Terminé la carrera hace ya 6 años, en 1999. Indicar cuándo I»I. urrió un h('< Im [mk.kIo. ¿Y usted está en paro desde hace tres años? Inrlii ji el princ ipio de una ¡.¡lu.H'iún pre;-ente. Baee un año que empecé a estudiar alemán y ahora lo ixpres.jr el tiempo imiw urrido de^le que o< u FunCi • " . .. M ttvaSB ad O : ¿Cuándo fue? A los 18 años, al empezar los estudios... la o M is t i fle tnbajo: ¿En qué tienes experiencia?, ¿Dominas algún idioma?, ¿Tienes conocimientos de *':> r := i-xrería, construcción, etc.?, ¿Qué cursos de formación realizaste? Cada oveii con su paren Escribe debajo de cada imagen el infinitivo del verbo correspondiente. Sopa le letras Busca 9 infinitivos relacionados con la vida de una persona. Después completa las frases con el pretérito indefinido. 1. Mi abuela.........................el mes pasado. 2. a conducir hace 2 años. 3. Ana....................... en Derecho por la Universidad Complutense. 4. Cuando cumplió 65 años,......................... 5. Le compraron su primer coche cuando.........................ритп-г estudió mucho. 6. Ángel y yo .......................el año pasado. La boda fue пг.іл з 7. Nuestro hijo.........................hace un mes. 8. En EE.UU...........................piso con una chica таг:є£~г- 9. Mis hermanos.........................dos hijos. tmttm tas frasea tas frases con el pretérito indefinido utilizando los verbos adecuados. ; .....................en 1970. La boda fue muy romántica. “g rsn a Alicia....................... en 1975. Es más pequeña que yo. ~ ................................. en la Facultad de Farmacia en 1995. amigos de Carlos...................... dos hijos, Jaime y Sergio. ..........................idiomas para mi trabajo. Vis amigas y y o ................... un piso cerca de la universidad. Mi abuelo....................... con 65 años. Ana nos habla de ella. Escucha y relaciona las fechas con las etapas de su vida. _S 1978 • • Jugar al baloncesto. ffgHgk' ijí i ■f <WL .#■»-t i f B B 1983 • • Licenciarse. ■9K 1990/91 • • Nacer. RP - ‘. 1991/96 • • Empezar la escuela primaria. í 1996 • • Estudiar pintura. 2001 • • Empezar la carrera. Vivir con otros compañeros de piso. 2002 • • Viajar por el mundo. Piensa en 4 fechas importantes de tu vida y escribe lo que sucedió. Después, tu compañero tiene que adivinar qué pasó en esa fecha. Solo puedes decir sí o no. r j G 7M M ¿Cómo se dice en tu lengua? ' \ s c e r ...................................................................... 7. Comprar un piso - * £ La escuela ................................................. 8. Tener novia....... _ i=~r:2,?5e o graduarse ................................... 9. Casarse ................. - ítr. trabajo ....................................... 10. Tener hijos ........ r :~ T '~ ’-fr=0 ................................................. 11. Jubilarse............ z z z ^¿s z :j ........................................ 12. Morir ................ ^ l i m m ü i l i r i i | Elige varios adjetivos para definir un coche, una ciudad, un libro, una persona y oí cuafrv. 1. Moderno/a 3. Clásico/a 5. Interesante 7, Abstracto/a 9. Profunde £ 2. Alegre 4. Triste 6. Realista 8, Crítico/a 10. Conterrpcrá- □ un coche □ una ciudad □ un libro □ una persona □ un cuss ^ é i® @ p i l l e n m P J Escribe el nombre de dos obras artísticas. Clásicas Interesantes Abstractas Alegres Contemporáneas & Museo Guggenheim (Bilbao c lf f l í ® ü i ® I f f t í íS f iS s 5 Relaciona ios diferentes estilos artísticos con su definición. i . 2. 3. 4. 3. 6. 7. Realismo: Impresionismo: Romanticismo: Abstracto: Modernismo: Cubismo: Surrealismo: a. representa lo imaginario y subjetivo. b. trata elementos de la naturaleza y crea un arte nuevo. c. no representa cosas concretas. d. expresa el sentimiento y la libertad de creación. e. expresa las sensaciones. Es la impresión visual lo que se transmite. f. representa objetivamente la realidad. g. trata las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas. En tu M i n a ¿Cuál es el equivalenteP 1. Moderno.............................................................. 8. 2. Alegre.................................................................. 9. 3. Clásico................................................................. 10. 4. Triste.................................................................... 11. 5. Interesante........................................................... 12. 5. Realista................................................................ 13. Abstracto.............................................................. 14. Contemporáneo...................................... Al lado de........................................... Al fondo ......................................... Dentro de..................................... . En el centro............................ A la derecha/izquierda....... . . En primer plano............. . ^ ^ « • a ! Fic h a 2 describir un cuadro Estilos artísticos y términos par fiDe UUién 8 S ..3 Observa estos cuadros, identifícalos, escucha y completa la ficha. Nombre del cuadro: A u to r:........................ Estilo :......................... Características:........ Nombre del cuadro: A u tor:...................... Estilo :........................ Características:....... Nombre del cuadro: A u to r:........................ E stilo :........................ Características:........ i i i ü a iiise® Busca información. Museo Sorolla: http://museosoroIla.mcu.es/colec_pintura.html Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía: http://museoreinasofia.es Museo Nacional del Prado: www.museodelprado.es Museo Thyssen Bornemisza: www.museothyssen.org Después de visitar las páginas anteriores, elige un cuadro. Escribe un correo a un amigo tuyo y describe cómo es el cuadro, qué representa y por qué te gusta. - - \ j rondo - H'e” íro de * I~ s' centro - - £ zF'sriha.'A la izquierda Los títulos Fic h a 3 §01 ICindidO £0... Lee los siguientes anuncios de prensa. ¿Qué buscan y qué titulación crees que se Completa. Profesionales lítulacN» Técnicos mecánicos, eléctricos Licenciatura universitaria Conductor/repartidor Licenciado en Económicas o EmpresariaEes Asesor financiero/analista Formación Profesional de Grado Superior Ingeniero en Telecomunicaciones Educación Secundaria Obligatoria ASl.WCKV: i"f V/.ч ¿ ШШШ Asesoría financiera busca Rei|iiisiios: ■ Capacidad de trabajo en ctjuipi>. Interesados enviar C Y \ foto ¡i P.° de l.ínea. 35. 280(17 Madrid. EN ZO System. empresa líder en telefonía. busca .............................. para púncelos relacionados con calidad de lo-? C uli Cerner. Conocimiento ile tecnología COM . A P I. SQ E. Mínimo ................................... 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Quiere ser un punto de encuentro e intercambio entre los países de África. O Z 4. En muchos países es difícil tener libros. Z Z 5. La ¡dea nace porque en muchos países es fácil encontrar un cibercafé. Z Z 6. Permite comprar libros para leer. Z Z la siguiente tabla con las formas verbales del pretérito indefinido regular. LM UDIXR \ \ ( IR Yo Tú Él, ella, usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, ellas, ustedes % Di a qué persona corresponde cada verbo. 1. Estudiaron......................................... 8. Viajaste 2. Comieron ......................................... 9. Os divorciasteis 3. Naciste ............................................. 10. Aprendimos 4. Subisteis ........................................... 11. Escribieron 5. Cantó ............................................... 12. Trabajó 6. Se casaron ........................................ 13. Asististe 7. Vivimos ............................................ 14. Murió \ I\ IR liras fali® Ahora completa el cuadro de indefinidos irregulares. Yo SFR fui 11 -\( 1 K IL.MK tuve \ I\ IR rO D IR PONER Tú pudiste pusiste Él, ella, usted fue hizo Nosotros/as tuvimos Vosotros/as vinisteis pusisteis Ellos, ellas, ustedes fueron hicieron vinieron pudieron ^ GamffiAi9i Escribe en pretérito indefinido. -játL m 7. Estoy ....................................... 13. Leemos . 8. Dicen ...................................... 14. Veo ...... 9. Estás........................................ 15. Estudias 10. Haces...................................... 16. Puede ... 11. Vienen .................................... 17. Ponéis .. 12. Hago ....................................... 18. Tienes ... lili® ft iatfeiiMis Lee estos verbos, después escucha y marca los que aparezcan en la taneta. l a ! lee el siguiente texto y escribe en pretérito indefinido los verbos entre paréntesis. La historia de Maná comienza a mediados de los años 70 en México. Cuatro amigos (decidir) ............................ interpretar temas de Led Zeppelin, los Beatles y los Rolling Stones. Estos amigos (crear)............................un grupo llamado «The Creen Hat Spies». En 1987, con el nuevo nombre de Maná, (publicar)............................su primer álbum, Maná, y en 1989, Falta amor. Dos años después (empezar) ............................ a dar conciertos por todos los países y (hacerse) ............................ famosos. Durante estos años (trabajar) ............................ duro y (obtener)............................varios premios y discos de oro. En 1992 (editar) ............................ ¿Dónde jugarán los niños? El disco (tener) ........................... muchas ventas en toda América Latina. En 1995 (publicar) ............................ un nuevo disco, Cuando los ángeles lloran, que (ser)............................un éxito internacional. Dos más tarde, Sueños líquidos (conseguir)............................ un disco de oro. (Viajar) ........................... por toda Latinoamérica, (ir) ............................ a Estados Unidos, Canadá y (venir)............................a España. En el 2002 (salir)............................su sexto álbum, Revolución de amor, una mezcla de reggae, funky rock. Las letras reflejan sentimientos como el amor y la nostalgia. c£H QUÉ Ordena las frases y escribe el verbo en la forma adecuada. 1. años. / hace / María / nacer / veinte......................................... 2. domingo / ¿Dónde / pasado? / estar / el / tú.............................. L divorciarse / 2005. / Nosotros / en ........................................... 4, Mi / año / primer / el / nacer / hijo / pasado............................ hace / universidad / meses / ellos / Terminar / cuatro / la ......... n, trabajo / Encontrar / pasada / yo / la / semana / nuevo / un .... B K ü ia in M e ... pero ayer... Completa. Normalmente ’ comen en un restaurante 2 \a a trabajar en transporte público ; baña a los niños por la noche - salen los sábados a bailar pero ayer... ......................en la cafetería del barrio. ......................en su coche. los......................por la mañana. n o ....................... ^ la palabra escondida Eief t r a los marcadores temporales escondidos. cenrcec: TVS31* ..... ñao le asdpao: ..... sdapaa al masena: nratayee:.............. 7. tcuroa íads usedéps: 8. ne aleqlau oécap: ... finir., Escucha y relaciona. 1. La semana pasada 2. Hace dos años 3. En 1971 4. Anoche 5. A los 25 años 6. El lunes 7. Anteayer a. nació mi hermano pequeño. b. me fui a vivir al extranjero y allí conocí a mi marido. c. mis amigos y yo estuvimos en una exposición de pintura. d. salí a cenar con unos amigos de EE.UU. e. tuvimos a nuestro primer hijo. Se llama Alberto. f. llevé el coche al taller. g. comí con mis padres. Pregunta a tu compañero y anota sus respuestas. ¿Cuándo naciste? ....................................................... ¿Cuándo empezaste la escuela secundaria? ................ ¿Cuándo te graduaste?................................................ ¿Cuánto hace que estudias español? ........................... ¿Cuándo hablaste por última vez con tu mejor amigo? ¿Desde cuándo vives en tu ciudad?............................. ¿Cuánto tiempo hace que no vas al cine? ................... ¿Cuánto hace que fuiste a tu primer concierto?........... ¿Desde cuándo viajas solo?........................................ ¿Cuándo te compraste ropa por última vez? ................ ^ Tona raía « l a . . . las frases con hace, desde, de... a, en. xdió en Sa universidad.........................1980 ................... a estudiar a Berlín............................. 1986. i en V.éxico..........................diez años. : :_ir5 s j promer empleo............................ seis años. e e~~ iira nueva empresa.................................. 2004. ........................ 2006. 1985. El víale de Bruno Ordena la historia y cuenta qué pasó. Puedes utilizar antes de, durante, después de, en fe . a, desde... hasta. • Salir de Cádiz a Perú (15 de julio) • Llegar a Lima (16 de julio) • Alojarse en un hotel y conocer a un grupo de turistas (16 de julio) • Ir de excursión al Machu Picchu (18 de julio) • Conocer a María (18 de julio) • Pase ar por la ciudad, visitar otros lugares turísticos y comprar souvenir (18, 19 y 20 de julio) • Salir a bailar por la noche, enamorarse de María (22 de julio) • Terminar el viaje y volver a Cádiz (23 de julio) • Casarse y vivir juntos en Cádiz (diciembre) Acontecimientos de los siglos 11-111 lee los siguientes titulares de prensa y transforma las frases con hace, desde hace y hace aue. Iin IW3 so firma el Tratado de Maastricht. 1. Hace 14 años que se firmó el Tratado de Maastricht. 2. El Tratado de Maastricht existe desde 1993. i 1982. Aparece «El Niño», un fenómeno climático que calida Glande'« cataMioles en muchos países. Enero de 2002. Se usa el euro por primei.i \e/. 1W4. La red mundial de computado ras Internet cornien/a a extenderse por el mundo. 1 . 2. 19S2. Gabriel García Marque/ obtiene el premio Nobel de Literatura. Febrero de 2005 entra en viso r d protocolo de Kyoto. 2 la flüa íe ¡me escritora) i y completa la ficha de Isabel Allende. N o m bre : ..................... Lu g ar de n acim iento : Fecha de nacim iento : Estu d io s : ............................ ... Aco ntecim ientos de su v id a : . 1942....... 1962....... 1987....... 1973....... 1992....... A lg un o s de sus l ibro s : Prem io s : O*' llenes que enviar la biografía de Isabel Allende a tu profesor. Elige algunos momentos que te parecen importantes y escribe un párrafo (no más de 5 líneas). Utilizalos marcadores temporales que conoces. n tu» entrevista le trabajo Relaciona cada pregunta con su respuesta. 1. ¿Le gusta trabajar con gente o prefiere trabajar solo? 2. ¿Qué tal es su relación con sus compañeros de tra bajo/estudios? 3. Una de las decisiones más importante en el pasado. 4» ¿Cómo es usted? iQüé sabe acerca de nuestra empresa? supo de la existencia de este puesto? r 'r~ e-’s trabajar en una empresa grande, mediana, : e ^T?.ada...? ¿Por qué? ! : m ’fa Incorporarse al puesto? a. Inmediatamente. b. Irme a estudiar a Inglaterra durante un año. c. Muy buena. Creo que soy sociable y tengo mucho respeto a los demás. d. Sé que es una multinacional con mucho prestigio en el sector. e. Vi el anuncio en una revista especializada. Después busqué en internet información y vi también la oferta. f. Soy una persona sociable, responsable, organizada, honesta y trabajadora. g. Una multinacional ofrece más posibilidades de pro moción y el trabajo es muy variado. Además, exis te la posibilidad de trabajar en otros países y cono cer a otras personas. h. Prefiero el trabajo en equipo. La colaboración con los colegas me parece fundamental. T i currículum Con la información que te damos completa este currículum. DATOS PERSONALES Nombre Apellidos Fecha de nacimiento Dirección Código postal Teléfono E-mail ESTUDIOS REALIZADOS A ñ o ..................... A ñ o ..................... IDIOMAS INFORMATICA Cursos de especialización EXPERIENCIA LABORAL María Jesús López Méndez 17.02.1971 C/ Tulipán, 34 945789945 48006 Bilbao. lopezmendezj@gemail .com 1989-1994 Licenciada en Ciencias de la Información. Especiali dad en Periodismo. Universidad Complutense de Madrid. 1994-1996 Máster en Periodismo Deportivo (prensa, radio y tele visión). Escuela de periodistas «LEOPS». Málaga. 1996-1997 Curso periodismo digital. Centro «Periodistas». Bilbao. 1996-1998 Prácticas de redactor. Revista digital Digitum.es. Bil bao. Responsabilidades: documentación y redacción de artículos deportivos. 1999-2001 Prácticas. Revista deportiva Goool. Sevilla. Responsa bilidades: documentación. 2001-2003 Comentarista deportivo en Nuestro Canal, Televisión Local. Bilbao. 2003-2007 Jefe de prensa en la televisión local Nuestro Canal. Bilbao. Responsabilidades: redacción comunicados de prensa. Organización de agenda. Inglés, italiano y conocimientos de portugués. Manejo de entorno Windows. cQué iM tio preguntar? Piensa en 4 preguntas que puedes hacer a la persona del currículum anterior. i .............................................................................................................................................. 2.............................................................................................................................................. 3.............................................................................................................................................. 4. En una entrevista I s tra illo Explica ahora tu propio currículum. Utiliza las siguientes expresiones. • Antes de + dato o fecha • Durante + periodo • Después de + dato o fecha • En + fecha • De + año • A + año • Desde + año o dato • Hasta + año o dato 5. man__ana 9. __ero h i--e 1 0 . h i___iste is tci__teron 7. ter_ero 11. ta__a __umo 8. __apatos 12. a__ul % lee y marca la opción correcta. □ diciembre □ hice □ diziembre □ hize □ cero □ quince Escucha y escribe las palabras que oyes. i. 2. □ zero □ cince □ enrique □ hizo □ enrice □ hico 10. % Escribe cr, el, cc o c + consonante. Después lee las palabras en voz alta. 1. _ _ ítico 6. __ ásico 2. _ aro 7. a __ ivo 3. o __ ubre 8. a __ or 4. a.._ _ ión 9. rea__ ión ecer 4 Escribe palabras con estas letras. Pista 9: cin qué ordenP Hola, me llamo Ana y soy de una ciudad muy bonita del norte de España. Allí nací en el año 78. Mis padres cam biaron de ciudad y empecé el colegio en Málaga, con 5 años. Durante los años del colegio, hice muchas cosas, estudié pintura un año, de 1990 a 1991, y ese mismo año empecé a hacer deporte con un equipo de balon cesto hasta que empecé la universidad en 1996. En la universidad compartí piso con varios compañeros de estudios. Me licencié en Lenguas Modernas en el 2001. En el 2002 viajé por todo el mundo. Hcha 2 lides Pista 10.- ¿De quién es...? 1. Este cuadro es de estilo cubista y lo pintó Rabio Picas- so en 1907. En el cuadro hay 5 mujeres desnudas. En el centro, en la zona de abajo, hay frutas: sandía, uvas, una pera y una manzana. Las frutas están encima de una mesa. 2. Este cuadro de estilo impresionista pertenece a Joa quín Sorolla. Se pintó en 1909 y representa a su mujer y a su hija mayor paseando por la playa. Hace aire. Los colores son claros. 3. Esta Mona Lisa de Femando Botero se pintó en 1958. Botero pinta figuras grandes y gordas. Su estilo es un poco surrealista. Hcha 3 liiico M a i i Provecto de alfabetización Internet y las tecnologías de la comunicación pueden ayu dar al desarrollo de la educación, especialmente en los países en vías de desarrollo. De esta idea nace el proyec to de alfabetización, un nuevo portal destinado a educa dores, tomadores y organizaciones, elaborado por Goo- gle en colaboración con la UNESCO y la Feria del Libro de Frankfurl. En muchos países es difícil tener libros y, sin embargo, es fácil encontrar un cibercafé. El proyecto de alfabetización tiene la finalidad de crear un punto de encuentro para las personas interesadas en la lectura, la educación y la alfabetización y darles información y com partir recursos. Desde este portal se puede acceder a libros, artículos de universidades, vídeos sobre alfabetiza ción, hlogs sobre libros, grupos de lectura, etc. Hcha 4 Gramática Plsn 12: Bingo de indefinidos Cantaron, estudié, tuvieron, fue, leimos, habló, dijeron, subieron, leyó, se divorció, dije, pudiste, dijo, nací, vi, vino, vieron, viviste, tuve, vivió, se casaron. Hcha 5 Gramática Bsta 13: ayer... 1. La semana pasada mis amigos y yo estuvirros e- .- i exposición de pintura. 2. Hace dos años tuvimos a nuestro primer hijo. Se 3- ma Alberto. 3. En 1971 nació mi hermana pequeño. 4. Anoche salí a cenar con unos amigos de EE.UU. 5. A los 25 años me fui a vivir al extranjero y allí conoc a mi marido. 6. El lunes comí con mis padres. 7. Anteayer llevé el coche al taller. Hcha 6 funciones Pista 14: la vida de una escritora Isabel Allende, escritora chilena, nació en 1942 en Lima, Perú, el día 2 de agosto. Sus padres se divorciaron y, en 1945, su madre decidió ir a vivir a Chile con ella y sus hermanos. A los 18 años ingresó en la universidad donde estudió Periodismo. Tuvo dos hijos, Paula y Nicolás, de su primer matrimonio con Michel Frías, con quien se casó en 1962. Veinticinco años más tarde se divorciaron. Isa bel tuvo que salir de Chile a Caracas en 1973, después de ser derrocado su tío Salvador Allende. Su hija Paula murió en 1992 víctima de una larga enfermedad. Isabel Allende publicó numerosos libros, entre ellos: La casa de los espíritus (1982), Eva Luna (1987) y un año más tarde, Cuentos de Eva Luna. Ganó numerosos premios: Premio a la Mejor Novela, en 1985 y en 1986 ganó el Premio a la Autora del Año en Alemania. №ln 1 lanüiea Pista f§¡ Elercieia 3 1. Velázquez 2. Cuadro 3. Contemporáneo 4. Diciembre 5. Marzo 6. Octubre 7. Catorce 8. Quince 9. Aquello 10. Quinientos la ropa, los colores u los dibujos: el abrigo, la blusa, los calcetines, la camisa, la camiseta, la chaqueta, el cinturón, la corbata, la falda, los pantalones, el sombrero, el traje, los zapatos. El blanco, el amarillo, el naranja, el rojo, el rosa, el violeta, el azul, el verde, el marrón, el gris, el negro. Liso/a, estampada, decuadros, de rayas, de lunares. las cosas y los problemas: Estar roto, bloquearse, no funcionar, no escribir, averiarse, no arran car, estropearse, estar manchado, tener una mancha. las oraciones relativas v verbos de emoción y gusto: Hay un/una... que..., Tengo un/una... que.... He visto un/una... que... Gustar, parecer, encantar, molestar... Encantar y molestar A mí : Me 1 A ti ; ie . A él, ella, usted : Le encanta(n) A nosotros, nosotras 1 Nos molesta(n) + adverbio de cantidad A vosotros, vosotras Os 1 A ellos, ellas, ustedes Les 1 11 sustantivo singular, los pronombres personales de objeto directo e indirecto. Objeto directo Objeto indirecto Yo Me Me Tú Te Te Él, usted Lo Le > Se Ella, usted La Nosotros/as Nos Nos Vosotros/as Os Os Ellos, ustedes Los L es > Se Cuando el indirecto viene seguido de un directo, le se cambia a se. Ellas, ustedes Las Cuando el indirecto viene seguido de un directo, les se cambia a se. El pretérito perfecto. Yo Haber he hasTú Usted, él, ella ha Nosotros/as hemos Vosotros/as habéis Ustedes, ellos/as han El pronombre personal de objeto directo se coloca delante del verbo conjugado. El pronombre perso nal de objeto directo se coloca detrás del verbo en infinitivo. Bew 183 prenda: ¿Qué + verbo?, ¿Qué + objeto?, ¿Cuál + verbo? C n n rO fH : ¿Puedo ayudarlo? Sí, quería un/a..., ¿Cómo la quiere? Liso/a, estampado/a, de cuadros, de •3 ■ 3i ;De qué talla? De la 42, De la M, ¿Qué tal le queda? Muy bien, me lo/la llevo,¿Le gusta esta? '>: una más moderna/clásica..., ¿Puedo probármelo/a? Sí, ahí están los probadores, ¿Cuánto 5 c e u r o s . ImdtaB*: . a -edamar, Me dijeron... y..., No puede ser, Esto está mal, Esto no está bien, Estoy -i. í'-a:=aoa, oiga, ¡Es increíble!, Lo siento, pero... M C G C ED O je^ C BSS IS Fictia i i C i l i F i S @S Si ü i i l i Escucha las palabras y adivina el color. 1 . o o Ahora haz tú un crucigrama con otros colores y tu compañero lo completa. ¿ l i é Escribe el nombre de la ropa y asocia cada definición con la imagen correspondiente. 1. La usan las mujeres, pero en Escocia también se la ponen los hombres. Es una ................... 2. Lo llevan muchos hombres para trabajar. Es el ..................................................................... 3. Es parecida a una camisa, es para mujeres. Es la ................................................................. 4. En invierno te lo pones porque hace frío. Es el ................................................................... 5. Van dentro de los zapatos y son dos. Son los ..................................................................... 6. Lo llevas en la cabeza. Es el ............................................................... 7. Los hombres la llevan para ir a la oficina o a una fiesta elegante. Es la 8. Si te están grandes los pantalones, es mejor llevarlo. Es el ................... '* 1 g :---------- d. f. h. En h l l l l i i l i §• Fíjate en las terminaciones de los colores y traduce a tu idioma estas frases. 1. Yo llevo una camisa naranja y un jersey azul............................................................ 1. Tenemos un abrigo marrón y unas botas marrones.................................................... 3. Mis zapatos son negros y mi chaqueta también es negra.......................................... 4. Tienen un cinturón rosa y una camisa rosa............................................................... 5. La chaqueta es azul oscura y los pantalones son azul claro...................................... n, Es un traje gris muy bonito........................................................................................ El blanco y el naranja son mis colores favoritos........................................................ 3. Tengo unas sandalias y unos calcetines rojos............................................................ No tiene fi3!ilü9 lili ifiiliSliffi Identifica el vocabulario. Víanga, Cremallera, Solones, Cuello UBili Lee este texto y contesta a las preguntas. Después fíjate en las descripciones y marca de qué prenda están hablando. La pasarela Cibeles marca las tendencias para la próxima temporada La pasarela Cibeles, la feria de la moda en Madrid, marca las tendencias y presenta las nue vas propuestas de los diseñadores más reconocidos para la temporada de primavera-verano. Este año se llevan las blusas de manga corta, sin cuellos, de colores suaves: el blanco, el beis, el gris. Se vuelve a la ropa ancha y a la comodidad. Los pantalones más estrechos, en cambio, vuelven a nuestros armarios, y los colores tie rra: beis y marrones. Los botones ganan a las cremalleras. Una novedad es el uso de la falda para hombres modernos y sin complejos: faldas largas hasta los pies, de colores oscuros: negro y azul marino. Para las mujeres, trajes marrones, beis y blancos... Unas nuevas tendencias para los hombres y las mujeres de hoy. ¿Qué colores están de moda este año? ¿Qué ropa es una novedad para los hombres? 3. ¿Cómo son los trajes para las mujeres? 4, ¿Qué es la «pasarela Cibeles»? J □ sHHS I7J8S BOWP la descripción de la ropa que lleva esta persona y haz una con tu ropa. Yo llevo unos pantalones azules, una camisa blanca, un jersey y unos zapatos rojos. Relaciona el verbo con el adjetivo y con el sustantivo. Hay un verbo que no tiene ¿Cuál? verbo Sustantivo 1. Arrancar 2. Averiar 3. Bloquear 4. Estropear 5. Manchar 6. Romper a. Roto b. Bloqueado c. Averiado d. Arrancado e. Estropeado f. Manchado I. La mancha II. El arranque III. La avería IV. El bloqueo V. La rotura Escucha e indica la imagen que corresponde. Después escribe el problema. LOS verbos » SUS le ffi íe iiliS Observa las definiciones. ¿Qué se puede averiar, estropear, romper o manchar? Hay varias posibilidades. un coche • un electrodoméstico • un jarrón • una relación sentimental • unas vacaciones • unos zapatos • Averiar: problema que hace funcionar mal un apa rato, una máquina, un coche, etc. Estropear: tratar mal, funcionar algo mal por e! o por las circunstancias. Romper: hacer trozos algo. Manchar: poner sucio algo. En tu M om a TntBce estas frases. □ □ ! = Mi coche está averiado y lo llevo al taller. 2. VIi ordenador está estropeado, ya no funciona bien. 3. He dado un golpe en la ventana y el cristal está roto. 4. Con el café de esta mañana, me he manchado la camisa. Tengo que lavarla. 5. Este televisor no funciona. Está bloqueado. ¿Cómo se dice en tu idioma? 1. averiarse 2. estropearse 3. romperse 4, mancharse 5, bloquearse i silo íi una eieslin le Miiinas Lee este texto y elige el verbo adecuado ¿Qué piensas de estos consejos? Da tú otros. Muchos problemas personales tienen fácil solución si tienes buena voluntad. Si se te ave- rían/rompen/estropean las vacaciones en la playa por el mal tiempo, puedes buscar otras actividades: ver pueblos, leer en casa... Si te arrancasÁ>loqueas/manchas ante un problema, es mejor irse a dormir y pensarlo mañana. Si las cosas no arrancan/bloquean/funcionan como tú esperas, cambia la forma de hacerlas. Si tu matrimonio está estropeado/roto/man chado, no estés solo, sal y busca otra pareja. En fin, estos son los consejos de hoy. ¥ i lP ¿ni te pasa® Responde a las preguntas. 1. ¿Te enfadas si un niño rompe un cristal de tu casa jugando a la pelota? 2. ¿Qué haces si se te estropea una máquina, la reparas tú o llamas a un técnico? 3, ¿Has tenido alguna avería en el coche? - 5: se te estropean las vacaciones por el mal tiempo, ¿qué haces? 5~=s jna ropa especial con una mancha, ¿la llevas a limpiar o la lavas en casa? : *e : zz^-3. e' ordenador, ¿lo apagas o llamas a un técnico? 1 80S l i e r l ü Ü i l i i S S i i I? l i l i ® Fic h a 3 Til' i f i a i i s Lee estostextos y relaciona la información. R o c k e r o s Origen: años 50, EE. UU. Les encanta el rock and roll. Se les reconoce... por el pelo corto con tupé. Llevan botas de punta, con vaqueros ^ setas blancas ceñidas. Ellas siempre llevan zapatos de tacón, falda y una blusa. Les encanta: Elvis. Sueñan con tener un Cadillac. No les gusta: el jazz. H i p p i e s Origen: nacen en EE. UU. y Gran Bretaña a mediados de los 60. Les gusta el modo de vida oriental (amor por la naturaleza) y están en contra de la guerra. Se les reconoce... a ellas por las faldas largas con chaleco y a ellos por los pantalones anchos con camisetas de colores. Llevaban adornos en el pelo, sobre todo flores. Les encanta: el pacifismo, los Beatles, Bob Dylan, la música folk. No les gusta: no ser libres. PU N KIES Origen: nacen en Londres a principios de los 70. Aspecto agresivo, a veces con ropa militar. Se les reconoce... por el pelo, muchas veces de colores. Llevan cazadoras de cuero, pan talones estrechos y camisetas sin mangas que pintan ellos mismos. Como complementos: cin turones, pulseras, cadenas en el cuello y, más recientemente, piercings. Les encanta: los Sex Pistols. No les gusta nada: Las normas y, en general, la política. PlJOS Origen: la clase media-alta y alta. Llevan ropa de marcas extranjeras. Se les reconoce... por su estilo clásico y por ir siempre con las mejores marcas. Pantalones formales y polo para ellos, minifaldas o vaqueros impecables, y camisas con pañuelos para ellas. Les encanta: los grupos con niños guapos, ir a fiestas. No les gusta: las personas que no cuidan su ropa. 1. Les encanta la ropa que es de buenas marcas..................................................... 2. Son personas que no les gusta la violencia......................................................... 5. Llevan ropa y un aspecto que se parece a Elvis Presley. .................................... 4. Su ropa, que se parece a la militar, es muy agresiva........................................... 3. Es gente con dinero o que quiere parecer que tiene dinero................................ 6. Muchas veces llevan sandalias que son naturales............................................... 7. Llevan el pelo de colores que les hace parecer diferentes................................... 8. Su ropa es estrecha para parecer más fuertes y musculosos....................... . Las oraciones relativas i los Memos de emoción y gusto Soy lo une pareie® a estas personas. ¿A qué grupos de los anteriores pertenecen? _ J Rockeros O Hippies O Punkies D Pijos Ellos s®i así Lee ahora la transcripción y elige la opción correcta. 1. A mí me encanla/parcce la moda. Me gusta/parece que es muy importante ir bien vesti do. Si puedo, me encanta/encantan viajar eirá comprar a las mejores tiendas. Me moles ta/parece la gente mal vestida, la gente que no tiene buen gusto. 2. Yo estoy en contra de todo. No me encanta/gusta nada la sociedad, la política ni la eco nomía. Me encanta/parece provocar. Si alguien me mira por mi ropa, me gusta. Llevo el pelo de colores, ropa militar y botas. Pero también soy tranquila. No me gustan/encantan los problemas. 3. Soy muy informal, no me gusta/parece la moda, me encanta/parece superficial. Normal mente llevo ropa natural, de algodón. Me encantan/gustan muchísimo los colores natu rales. Soy pacifista y vegetariano. Me encanta/encantan la música que tiene un mensaje político o social. 4. Mi ropa favorita es una camiseta blanca y unos pantalones negros. Me molesta/molestan el jazz y los intelectuales. Me encanta/encantan los coches rápidos y la música para bai lar un buen rock. ^ i i i i l i i e s l i l ® Elige, relaciona y describe un estilo. Utiliza las expresiones marcadas en negrita. Música: rock duro, rock, folk, moderna. Ropa: cara, natural, estrecha, militar y cuero. Aspecto: natural, fuerte, agresivo, guapo. A los rockeros les gusta la música que es de los años 50. Les encanta el rock. Son personas que llevan ropa estrecha y que parecen fuertes. & In t i M im a Traduce estas frases a tu lengua. '= A mí me gusta mucho la ropa de muchos colores. Me encantan los colores. I Na gustan nada las personas que van mal vestidas. eTcaiita la ropa militar. Me parece muy agresiva, e 3 ropa natural y me gusta sentirme cómodo. La moda me parece superficial. é l quién « i n i i® refiere? Escucha y marca de nuién o de qué hablan. Después completa las frases con el pronnwfcrr adecuado. □ A mí:.... □ A ti:.... □ El periódico:.... □ La chaqueta de lam:.... □ A nosotros:.... □ A vosotros:.... □ Los cuadros de Goya:.... □ Las flores:.... 1. Llevas muchos paquetes. ¿................ ayudo? 2 compro en un quiosco y lo leo todos los días. 3 lavo con agua fría. Es muy delicada. 4 saluda desde el balcón. 5 he visto en el Museo del Prado. Son preciosos. 6 llamo por teléfono esta tarde, seguro. 7. El recepcionista del hotel ................ despierta mañana a las siete. 8....................compro para Susi porque hoy es su cumpleaños. No te repitas tanto Observa las frases, subraya las palabras que se repiten y sustituyelas por el pronombre adecua do. 1. He visto unas sandalias muy bonitas y estoy pensando en comprar las sandalias, hoy es el cumpleaños de Elena. Quiero regalar las sandalias a Elena................................................................................................ 2. Hoy Enrique ha llamado a Ana y a mí y ha invitado a Ana y a mí a una fiesta en su casa. Es que quiere a Ana y a mí mucho..................................................................................................................................... 3. Si ustedes quieren conocer las mejores tiendas de la ciudad, Nati puede informar a ustedes e, incluso, pue de acompañar a ustedes a hacer sus com pras......................................................................................... 4. Voy a preparar una paella. Voy a hacer la paella de mariscos y verduras porque así gusta a Paco y voy a invitar a Raco a comer la paella................................................................................................................. 5. ¿Vamos a ver esa película que quieres ver esta tarde? Ponen la película en el cine Coliseo y en esta revis ta recomiendan la película. Dicen que es muy interesante........................................................................ La isla de El Hierro, un paraíso ecoiógíeo Lee este texto y observa las frases subrayadas. Después completa la regla. I Ven a conocer El Hierro, reserva de la biosfera, porque toda la energía que se utiliza es eco- I lógica y renovable. | Vas a poder visitar sus volcanes, sus dos ciudades más importantes, Valverde y Frontera, a sus gentes amables y hospitalarias que se comunican a través de silbidos. Vas a poder conocer el lagarto gigante, muchos pájaros diferentes que viven en paisajes des érticos y en bosques de pinos. Ven a conocer la isla más pequeña de Canarias y a sus habi- | tantes. No la olvidarás. Solo se utiliza la preposición a delante de objetos directos cuando son__ 10 V0 kdaciona los veiUos con los participios. Después escribe una frase con cada uno. C-Üu C ¡T a. visto 1. decir b. hecho 2. escribir c. sido 3. hacer d. abierto 4. poner e. vuelto 5. ser f. puesto 6. ver g. escrito 7. volver h. dicho 8. (Ltsd l i i i a i l ü l i las vacaciones lee este texto y responde a las preguntas. M i — cnmnoot Quevi<A¿n Be¿n: Y<?v eSf<*t*AOS €V\ 1<* CosKn B>v<?\V¿v E s pvecios^. HeiMOS <*1¿\Ia11<?\<Ao un c o c U e y fo<Aos ios «Aúns visitam os pe<^uev\os pueblos, fo ^ o s iMUy b0nH*OS. Esf<* WewOS Í<Ao Figuev<?\S. Hemos vísi- ¥c\Ao el wvuseo D^lf. Mos U¿n gusf¿n<Ao vnucUfsiwo. “SI vien e s pov Hev\€S <=Ha€ Visitwlo, e s inL\y «Aí-Peve^fe ¿n fo¿Aos los museos c\ue Ue vtsfo ¿nnfes.Después Uewos cowuAo ¿nlgo ¿A.í-Pevev\fe. *Se «esp«*v<Aevú?is». E s fá m uy bueno. El C<A«M¿?wevO nos lo ve C O V ^n ^í^O , Uín ¿UcUo £\L\e e s ¿»ligo t*\uy HplCO «Ae <*¿\UÍ. Bueno, fe Ae¿C, <^ Ue UetMOS vesevV¿>uAo vnes<n en Un resf<*u- TOnfe y y<n es 1<* Uor<n <Ae cev\¿v. vH beso, Be¿>iWÍz. López. ^¿nnz. C/ Z-omll**, 22 2i?£)14 Vk<p\Ay\A Esp<*m* de han ¡do? ■ ¡han visitado? t^£Í¿q de la Costa Brava han ido a ver? r : ~ :¿2 especial han probado? ~z~ en ¡a Costa Brava (Gerona) alguna vez? P i i S l f O l e i í S t t i i i i i S | Escucha los diálogos y relaciónalos con las ilustraciones. b. □ c. □ £ Y tú, ¿has l i d ® e « i a s diferentes? | Escucha de nuevo y responde a las preguntas del audio. 1 . 2. 3. 4. | E i t i Idioma | Traduce a tu idioma estas frases. d. □ 1. Nunca he visto una película española, pero he visto muchas películas argentinas. 2. He probado la paella y está muy buena. 3. Nosotros hemos visitado varias veces Perú y siempre nos ha gustado mucho. 4. ¿No habéis viajado nunca en globo? 5. Unos amigos han subido a las pirámides de Chichén-ltzá en México y dicen que es una experiencia úr Tus experiencias Responde a las preguntas. 1. ¿Cuál ha sido el mejor viaje que has hecho?............... 2. ¿Cuál es la comida más exótica que has comido?....... 3. ¿Qué película de las que has visto te ha gustado más? 4. ¿Cuál es el último libro que has leído?........................ 3. ¿Quién es la última persona que has conocido?.......... 3 Reüaias üe verano Kserva este anuncio y responde a las preguntas. Después calcula los precios. HOGAR • S & í #53 t e 1. ¿Qué son las rebajas? 2. ¿En qué departamentos hay rebajas? 3. ¿Cuánto tiempo duran las rebajas? 4. ¿Qué puedes hacer si algo que has comprado no te gusta o tiene algún problema? 5. En España son muy típicas las rebajas de verano. ¿Hay también en tu país? • Yo quiero comprarme unos zapatos que cuestan 65 euros. ¿Cuánto cuestan en las rebajas? • Necesitamos un ordenador portátil que normal mente cuesta 1200 euros. Y ahora, ¿cuánto cuesta? • Necesito unas zapatillas de deporte. He visto unas que valen 60 euros. Y ahora, ¿cuánto cuestan? • Se van de vacaciones y quiero regalarles una cáma ra de fotos que cuesta 345 euros. ¿Cuánto me va a costar en las rebajas? ^ .¿ l i B ü i a l a s Escucha los Sátogos e M e a en uue departamenlo están. Después responde a las preguntas □ Hogar □ Electrodomésticos □ Electrónica □ Informática □ Moda ¿Qué compran?............................ ¿De qué talla?............................ ¿Cuánto cuesta? .. □ Deportes Ordena este diálogo. Después indica quién lo dice, el comprador o el uendedor. .......................□ ¿Cuánto cuestan? .......................□ Una camisa, muy bien. Usted tiene una 44, creo. ¿Le gustan estas? ....................... □ ¿Qué le parecen estas? Son muy bonitas y están de moda .......................□ Bueno, pues una naranja de la talla 40. ....................... □ Buenos días, ¿puedo ayudarlo en algo? ....................... □ Con tarjeta. ..................... □ Muy bien. ¿La tienen en azul? .............. □ No, no, no es para mí. Es para mi novia y la quiero más moderna que estas. ............. □ No, solo en rojo y en naranja. Son los colores de este año. ..........H Pues aquí tiene. Sígame, por favor, a la caja. ¿Va a pagar en efectivo o con tarjeta? ........ ~ Sí, por favor, quería una camisa. . .... H Süid 63 euros, es que son de seda. Pero con las rebajas se quedan en 31,50. Ttas compras Completa los diálogos. ERES EL VENDEDOR Quería unos zapatos. Los quiero clásicos y rojos. No me gustan. Los quiero más cómodos. Sí, estos sí me gustan. ¿Cuánto cuestan? Muy bien. ¿Puedo probármelos? Un 39, por favor. % i , í '■ % Ш е ф * * ■- ERES EL COMPRADOR Buenas tardes. ¿Le puedo ayudar? ¿Una camisa? Mire, tenemos estas. Son preciosas. Sí, claro. Tenemos estas otras más clásicas. Con las rebajas, 20 euros. ¿De qué talla? Muy bien. Aquí tiene. H diálogo Sge un departamento del anuncio de la página anterior y un producto. Con tu conwaíera. т а un diálogo. fii № id iiiü i Traduce a tu idioma el diálogo. O * o n Fic h a 1 La pronunciación de los grupos br, bl, bs rin lrta las palabras con bl, br o bs. £ - - :g 0 7.......usa 13. fa..... icar 19. o.....esión 25. pú..... ico ' . . . . . i r 8 . .....asil 14. hom.....e 20. pala.....as 26. responsa.... £..... orber 9. cele.....ar 15. li.....e 21. posi.....e 27. so.....e 4, a.....urdo 10. descu..... ir 16. li.....o 22. pro.....ema 28. som.....ero D~ ¿2.013.....0 11. diciem.....e 17. nom.....e 23. pronom.....e 29. ta.....a b i..... ioteca 12. do.....e 18. o.....ervar 24. pu..... icidad 30. terri.....e Ahora escucha a tu profesor y comprueba. Después léelas en voz alta. Escucha y marca lo que oyes. 1. □ condraste 2. □ contratar 3. □ cuadros 4. □ dedrás 5. □ elecdrónico 6. □ encondrar 7. □ endrada 8. □ esdropeado 9. □ exdranjero l®. □ exdraño □ contraste □ condratar □ cuatros □ detrás □ electrónico □ encontrar □ entrada □ estropeado □ extranjero □ extraño 11. □ ilusdración 12. □ madre 13. □ Madrid 14. □ padre 15. □ posdre 16. □ Rodríguez 17. □ teadro 18. □ drabajo 19. □ drajes 20. □ dropical □ ilustración □ matre □ Matrid □ patre □ postre □ Rotríguez □ teatro □ trabajo □ trajes □ tropical Completa con pl o pr. J o 201__¡O 10. ex....icar 19. ...ecio 28. ....obador 2= a....icar 11. ex....esión 20. ...eciosa 29. ....oblemas 3= a....ender 12. ....anta 21. ...eferir 30. ....ofesional 4 , ~c~....e:ar 13. ....ástico 22. ...enda 31. ....ograma r __0|Q 14. ....ato 23. ...eocupar 32. ....omoción 15. ....aya 24. ...esentar 33. ....onombre :_~\...eaños 16. ....aza 25. ...etérito 34. ....onto r o 17. ....ural 26. ...imero 35. ....óximo 18. ....acticar 27. ...incipal 36. siem....e lfen escucha a tu profesor y comprueba. Después repítelas en voz alta. Plsia 1S= De colores es el mundo 1. El papel, el traje de novia, la paz. 2. La fresa, el amor, la sangre. 3. El sol, el calor, la playa. 4. La berenjena, el vino. 5. La naturaleza, las verduras, las plantas. 6. La noche, el dolor, el chocolate. 7. Un día triste, el humo. Ficha 2 iiiüso Pista II: ¿Qué problema tiene? 1. La fotocopiadora está averiada. Creo que vamos a tener que comprar otra. 2. El rouler no funciona. Está averiado y no conecta con Internet. 3. Esta cámara de fotos no hace buenas fotos, no fun ciona correctamente. 4. Mi coche está en el taller. No arranca, no se pone en marcha. 5. Mi hijo le ha dado un golpe y se ha roto. Era el jarrón de la abuela. 6. Tengo el ordenador bloqueado y no puedo abrir mis archivos. Ficha 3 Gramática Pista ifi; Soy lo que parezco 1. A mí me encanta la moda. Me parece que es muy importante ir bien vestido. Si puedo, me encanta viajar e ir a comprar a las mejores tiendas. Me molesta lamen te mal vestida, la gente que no tiene buen gusto. 2. Yo estoy en contra de todo. No me gusta nada la socie dad, la política ni la economía. Me encanta provocar. Si alguien me mira por mi ropa, me gusta. Llevo el pelo de colores, ropa militar y botas. Pero también soy tran quila. No me gustan los problemas. 3. Soy muy informal, no me gusta la moda, me parece superficial. Normalmente llevo ropa natural, de algo dón. Me gustan muchísimo Jos colores naturales. Soy pacifista y vegetariano. Me encanta la música que tie ne un mensaje político o social. 4. Mi rapa favorita es una camiseta blanca y unos panta lones negros. Me molestan el jazz y los intelectuales. Me encantan los coches rápidos y la música para bai lar un buen rock. Fleta 4 firamánea Pista 19: di quién o a quése refiere? 1. Llevas muchos paquetes. ¿Te ayudo? 2. Lo compro en un quiosco y lo leo todos los días. 3. La lavo con agua fría. Es muy delicada. 4. Nos saluda desde el balcón. 5. Los he visto en el Museo del Prado. Son preciosos. 6. Os llamo por teléfono esta tarde, seguro. 7. El recepcionista del hotel me despierta mañana a las siete. 8. Las compro para Susi porque hoy es su c^~r n -: - Ficha 5 Gramática Pista 20; Pues yo he visto un ouni 1. - Yo he dormido en un iglú. - ¿En un iglú? - Sí, en un viaje a Suecia, ¿Tú no has dormido en un lugar diferente? 2. - ¿Sabes? Yo he visto un ovni. - ¿Un ovni?, ¿qué es un «ovni»? - Una nave espacial. Y tú, ¿alguna vez has visto una? 3. - Yo he ganado un premio deportivo. - ¿De verdad? - Sí, en una carrera de bicis. ¿Tú no has ganado nin guno? 4. - Pues yo he comido insectos. - ¡Anda ya! - Que sí, de verdad, en un viaje a Vietnam. ¿Tú no has comido nunca algo diferente? Ficha 6 Fiicíiifis Pista 21: De »Mas 1. - ¿Puedo ayudarlo en algo? - Sí, mire, quería comprar un jersey. Este me gusta. - ¿Es para usted? - No, es para un regalo. De la talla M. - Mire, los tenemos en azul y en verde y tienen un cin cuenta por ciento de descuento, es decir, cuestan 15,99 euros. 2. - Por favor, quería unas zapatillas de deporte. ¿Cuánto cuestan? - Depende del modelo. - Quería unas sencillas para jugar al tenis. - Mire estas, son muy buenas y cómodas. - ¿Cuánto valen con las rebajas? - A ver... 45 euros. - Ah, vale. Pues unas del 42, por favor. Ficha? (Fonética M i 22: Ejercicio 2 1. contraste 13. Madrid 2. contratar 14. padre 3. cuadros 15. postre 4. detrás 16. Rodríguez 5. electrónico 17. teatro 6. encontrar 18. trabajo 7. entrada 19. trajes 8. estropeado 20. trópica' 9. extranjero 10. extraño 11. ilustración 12. madre R e ta aprendizaje Expresar la opinion Vocaüuiaii Comunicación intercultural: los malentendidos, las diferencias culturales, los conceptos cultura les, los valores, las costumbres, los hábitos, el entorno, la convivencia, la pareja «mixta», comunicar(se), relacionarse, convivir. 5: el hotel, el camping, la casa rural, el apartamento, el avión, el tren, el autobús, el bar co, la habitación individual, la habitación doble, la habitación triple, las excursiones, las visi tas a museos, las degustaciones, los espectáculos, la media pensión, la pensión completa, el alojamiento y desayuno. El parking, admite tarjetas, la caja fuerte, el aire acondicionado, la televisión en habitaciones, el mini bar, las tiendas, la piscina, la sauna, el gimnasio. Formación y profesiones: Derecho, Administración y Dirección de Empresas, Sociología, Enfer mería, Fisioterapia, Medicina, Química, Ciencias Ambientales, Biología, Traducción e Inter pretación, Filología Inglesa, Humanidades. Ingeniero/a, arquitecto/a, abogado/a, directivo/a de empresa, trauniatólogo/a, profesor/-a de idiomas, fisioterapeuta, programador/-a, médi co/a, investigador/-a. fismUiea Comparativos Vsuperlativos: más... que, menos... que, tan/tanto/tantos-as... como, -ísimo/a, muy + adjeti vo, el más... de. los pronombres posesivos Verbos irregulares en presente I Masculino ¡ Singular Plural vo tu él. ella, usted mío tuyo suvo míos tuyos prefiero puedo pido salgo Singular mía tuya suya prefieres puedes pides sales Plural mías tuyas suyas prefiere puede pide sale preferimos podemos pedimos salimos preferís podéis pedís salís nosotros/as vosotros/as ellos, ellas, ustedes prefieren pueden piden salen nuestro vuestro suyo nuestros vuestros suyos nuestra vuestra suya nuestras vuestras suyas O v e n la opinión sobre aiso nue nos cuentan: Yo creo que, En mi opinión, Para mí, A mí me parece que, Es '="3Síico/horrible, No me digas, ¿de verdad?, No me lo puedo creer!, ¡Qué maravilla!, Cuéntame, -'■caí, ¿Qué me dices?, ¡Qué tontería! y desacuerdo: Vale, de acuerdo, (No) estoy de acuerdo/conforme (con), En general estoy de , pero..., Eso me parece bien, Es cierto, Es verdad, tienes toda la razón, No, yo no lo creo, z;j.e no es así, No es verdad, Tienes (toda la) razón. I para hacer algo: Sé tocar el piano bastante bien, perfectamente, mal..., Sé un poco /bas- máióca...» Sé inglés/informática..., No sé nada de... la comunicación interciilturád H c t m 1 Culturas diferentes Lee estos pequeños textos y selecciona el título más adecuado. • Malentendido «Costumbres diferentes «Valores diferentes «Conceptos culturales diterenef 1, -Me invitaron a una fiesta a las 10 de la noche y yo, a las 10 en punto, llegué a la casa. Cuando me air:— ron la puerta, me miraron con una cara rarísima. No lo entiendo, ¿qué hice mal? - Pues es que en España, cuando te invitan a una casa, mucha gente llega un poco más tarde, no sé, unos diez, quince minutos. 2. En este país, la gente se quita los zapatos para entrar en las casas y andan descalzos en ellas. Eso es rarísimo para mí, en mi país no se hace. 3, Los europeos (del norte), cuando comen en un restaurante juntos, cada cual paga lo suyo. Son muy tacaños, muy roñosos. El dinero está para gastarlo. 4. Para nosotros, el dinero es muy importante, es el fruto de nuestro trabajo, del trabajo honesto. Es algo que tiene mucho valor. 5. Para la cultura católica, el concepto de la muerte es triste, negativo. Para los mayas, la muerte tiene otro carácter: los muertos se van de este mundo y viven en otro y una vez al año, el 2 de noviembre, vuel ven para visitar a sus familiares y amigos. La convivencia Lee este texto y elige la palabra. Vivo aquí, en Italia, con otro estudiante Erasmus. Al principio era muy difícil comuni carse/convivir. somos de dos países, (Suecia y España) con unos hábitos/unas opinio nes muy distintos: sus horarios de comida son completamente diferentes a los de Sue cia, no se quitaba los zapatos para estar en casa, no tenía la costumbre/el valor de sepa rar la basura para reciclar... Además, habla muy alto y se acerca mucho a la gente para hablar y eso me ponía muy nervioso al principio... En fin, es que venimos de dos cul turas/hábitos completamente distintas. Pero hemos superado las diferencias cultura les/la convivencia y la convivencia/la cultura es más fácil ahora. Lo hemos conseguido con mucha comunicación/costumbre. Ahora nos relacionamos/adaptamos mucho mejor. Y como los dos estamos en un entorno/concepto cultural que no es el nuestro, estamos muy unidos. Ahora puedo aceptar su manera de hablar, él se quita los zapatos para estar en casa, recicla, comemos más tarde... estamos muy bien. Escucha y comprueba. M ® 3Dfl iCBfl I® l l f f l l l Lee este formulario de viaje. Después escucha y complétalo. Firma: Gm » tu formulario con el de tu compañero/a. 'Ö B t© 3 3 R e h a 2 De «¡age i®f lee esta información sobre un circuito por Argentina y luego escribe un texto. C ir c u it o A r g e n t in a : Bu en o s A ires + Salta + Ig u a z ú Día 1: BUENOS AIRES Día 2: BUENOS AIRES / SALTA Día 3: SALTA Día 4: EXCURSIÓN A CAFAYATE Día 5: EXCURSIÓN A HUMAHUACA Día 6: SALTA Día 7: SALTA / PENÍNSULA VALDÉS Día 8: EXCURSIÓN PENÍNSULA VALDÉS Día 9: EXCURSIÓN PINGÜINERA DE PUNTA TOMBO /BUENOS AIRES Días 10 y 11: BUENOS AIRES Día 12: BUENOS AIRES / IGUAZÚ Día 13: EXCURSIÓN A LAS CATARATAS Día 14: IGUAZÚ / BUENOS AIRES / ENLACE A ORIGEN PRECIO POR PERSONA: 1. HOTELES TURISTA Hl: 1.600 euros HD: 1.530 euros HT: 1.500 euros 2. HOTELES TURISTA SUPERIOR Hl: 1.620 euros HD: 1.550 euros HT: 1.520 euros 3. HOTELES PRIMERA Hl: 2.400 euros HD: 2.340 euros HT: 1.900 euros Hl: habitación individual; HD: habitación doble; HT: habitación triple. ¿Qué significa? Relaciona los iconos con las palabras. CHII.C H'ii'io1'iuacá’ ' - t Sana fe ' { \ Iquazu / Catayatei \ ^r r ” i • * \ I J V — * /Buenos ARGENTINA / Aires ’V ■ Península Vaides
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