IMPORTANCIA DE LOS INVERTEBRADOS EN EL ECOSISTEMA E IMPORTANCIA DE LOS PECES EN EL ECOSISTEMA Y COMO FUENTE ALIMENTICIA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA 
 “Norte de la Universidad Peruana” 
 FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS 
SEDE CELENDÍN 
 
INFORME TEORICO 
IMPORTANCIA DE LOS INVERTEBRADOS EN EL ECOSISTEMA E 
IMPORTANCIA DE LOS PECES EN EL ECOSISTEMA Y COMO 
FUENTE ALIMENTICIA 
 
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA 
AMBIENTAL 
 
PREENTADO POR: 
 CHAVEZ CAMPOS, Wilmer 
 
 ASIGNATURA: 
 
 BOTANICA Y ZOOLOGIA 
 DOCENTE: 
 
 MANTILLA HUARYPATA, Roxana. 
 
Cajamarca, Peru 
 
INDICE 
II. RESUMEN ....................................................................................................................... 3 
III. INTRODUCCION ............................................................................................................ 3 
IV. OBJETIVOS ..................................................................................................................... 4 
V. MARCO TEORICO............................................................................................................. 4 
5.1. Invertebrados ................................................................................................................ 4 
5.2. Clasificación .................................................................................................................. 5 
Primero se presentan los invertebrados que no cuentan con una protección corporal. ..... 5 
Después están los que poseen protecciones corporales, las cuales pueden estar formadas 
de Quitina o Carbonato de Calcio........................................................................................ 6 
Importancia .................................................................................................................................. 8 
IMPORTANCIA DE LOS PECES EN EL ECOSISTEMA Y COMO FUENTE 
ALIMENTICIA. .......................................................................................................................... 9 
El pescado y su importancia en su dieta ................................................................................ 10 
VI. ANEXOS ......................................................................................................................... 11 
VII. CONCLUCIONES ......................................................................................................... 14 
VIII. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................ 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I. RESUMEN 
Estudiar y entender su fisiología, comportamiento, interacciones de los 
invertebrados con otros grupos bióticos y con el ambiente son de suma 
importancia para promover la conservación de los invertebrados benéficos, 
controlar a los perjudiciales y fomentar el desarrollo sostenible. 
Los invertebrados, tienen un esqueleto interno rígido, pero a diferencia del 
primer grupo, carecen de una columna vertebral y de un sistema óseo articulado. 
Algunos de estos organismos poseen una protección exterior, a manera de 
armadura. En esta clasificación se incluyen a los artrópodos, los moluscos, los 
gusanos, los equinodermos, las medusas y las esponjas. Son importantes para 
el ecosistema y para el ser humano, ya que ayudan a mantener un ambiente 
saludable, del cual dependemos para nuestra propia supervivencia, salud y 
bienestar. 
II. INTRODUCCION 
Los invertebrados (artrópodos, moluscos, anélidos, entre otros) conforman el 
grupo de animales más grande y diverso de todo el mundo. Los hay terrestres y 
marinos, en cada rincón de nuestro planeta, desde las cumbres altas y nevadas 
hasta las fosas profundas y oscuras del océano. Actualmente, se han descrito 
aproximadamente 1,3 millones de especies de invertebrados en el mundo; los 
insectos encabezan este grupo con alrededor de un millón de especies descritas. 
Cada día se descubren nuevas especies de invertebrados (por ejemplo, sólo en 
España, se describen anualmente entre 250 y 300 nuevas especies), y es 
probable que solo hayamos descrito un porcentaje pequeño de ellos, Al igual 
que en muchos otros grupos de organismos, la diversidad de los invertebrados 
aumenta sustancialmente en áreas tropicales. 
https://www.importancia.org/ecosistema.php
También cumplen roles importantes en los ecosistemas y ayudan al 
mantenimiento de la biodiversidad, al ser herbívoros, polinizadores, dispersores 
de semillas, presas, depredadores, parásitos, parasitoides, filtradores de agua y 
descomponedores. Desde siempre, los invertebrados han sido parte de la vida 
del ser humano; varios de ellos sirven de alimento para las personas (conchas, 
camarones, grillos, hormigas) y su ganado (la mosca soldado negra) y otros 
ayudan a polinizar cultivos o a mantener controladas a plagas y enfermedades. 
Ciertos grupos pueden causar problemas al infestar cultivos o ser vectores de 
enfermedades, llegando a producir impactos negativos en la salud y el bienestar 
humano. 
III. OBJETIVOS 
 Conoser la importancia de los invertebrados en el planeta. 
 Investigar la importancia de los peces en el ecosistema. 
 Valorar la importancvia del pescado en la dieta y entender sus veneficios 
para la salud humana. 
 
IV. MARCO TEORICO 
4.1. Invertebrados 
Son el grupo de animales más grande y diverso del planeta, se tratan de todos 
aquellos que no cuentan con una columna vertebral, aunque algunos órdenes 
pueden tener un esqueleto externo compuesto por unidades esqueléticas 
calcáreas o silíceas llamadas espículas o escaleritas (Fig.1). Su reproducción es 
a base de huevos (ovíparos). No tienen preferencia por un hábitat específico, así 
que se les denomina cosmopolitas por lo que se pueden encontrar en medios 
acuáticos, terrestres, en el aire, e incluso en temperaturas extremas. 
Presentan cuatro tipos de simetrías (Fig. 2): la simetría radial, el cuerpo puede 
ser dividido por diferentes planos, resultando mitades iguales; la simetría 
bilateral, el cuerpo del animal sólo tiene un plano que lo divida en dos mitades 
iguales; la simetría pentámera o pentarradial, simetría exclusiva de los 
equinodermos, cuando se contempla un eje de tipo heteropolar (es decir, que 
resulta diferente en sus extremos); o sin simetría. 
4.2. Clasificación 
Su clasificación empieza con la división de los filos, dependiendo si presenta 
una protección corporal o no 
Primero se presentan los invertebrados que no cuentan con una 
protección corporal. 
 Gusanos: Tienen el cuerpo blando y alargado. Se desplazan reptando. Se 
pueden dividir en 3 grupos principales: 
 Anélidos: Su cuerpo esta segmentado en anillos. Normalmente 
viven en el mar o en lugares húmedos. Ejemplos: lombriz de tierra, 
sanguijuela. (Fig. 3). 
 
 Nematodos: redondos y no cuentan con el cuerpo segmentado. 
Tienen el cuerpo cilíndrico. Ejemplos: anisakis, triquina, oxiuro 
(pidulle). (Fig. 4). 
 
 Platelmintos: Son de forma aplanada como una cinta. La mayoría 
son parásitos que necesitan un huésped mientras otros habitan en 
ambientes marinos o terrestres húmedos. Ejemplos: plenaria, tenia 
(solitaria). (Fig. 5). 
 
 Ctenóforos y Cnidarios: Se dividen en dos tipos: 
 
 Medusas: De vida libre, de cuerpo casi transparente, flotan en el 
agua. Tienen tentáculos, los cuales producen urticaria o paralizan. 
(Fig.6). 
 
 Pólipos: Con forma de saco, y un extremo que se fija a una roca (u 
objeto marino) y el otro lado con un orifico con tentáculos para 
atrapar a sus presas. (Fig. 7). 
 
 Poríferos: Más conocidos como las esponjas. Viven en el mar sujetos a 
las rocas u otros objetos sumergidos. Su cuerpo tiene muchos poros 
pequeños, no tienen órganos, cuentan con ciertas células para capturar 
partículas de alimento que están en el agua que entra por sus poros. 
(Fig.8). 
Después están los que poseen protecciones corporales, las cuales pueden 
estarformadas de Quitina o Carbonato de Calcio. 
 Artrópodos: Con un cuerpo segmentado en cabeza, tórax y abdomen. 
Con apéndices articulados. Poseen un exoesqueleto de quitina. Se dividen 
en 4 grupos: 
 
 Insectos: Tienen tres pares de patas y un par de antenas. 
Usualmente, tienen dos pares de alas y son los únicos 
invertebrados capaces de volar. Ejemplos: mosca, hormiga, 
mosquito, escarabajo, mariposa, abeja. (Fig. 9). 
 
 Arácnidos: Su cuerpo está divido en dos partes: el cefalotórax (la 
unión de la cabeza y el tórax) y el abdomen. Poseen cuatro pares 
de patas y no tienen antenas. Ejemplo: araña, escorpión, garrapata. 
(Fig. 10). 
 
 Miriápodos: Tienen una cabeza y un tronco largo formado por 
muchos segmentos, con una multitud de pares de patas y también 
tienen antenas y mandíbulas. Ejemplos: ciempiés, milpiés. 
(Fig.11). 
 
 Crustáceos: En general tienen desde 5 a 10 pares de patas. 
Algunos crustáceos tienen las patas delanteras transformadas en 
pinzas. Además, cuentan con dos pares de antenas. Ejemplos: 
cangrejo, langosta, camarón. 
 
 Moluscos: Tienen el cuerpo blando y muchos protegidos por una concha 
calcárea y cuentan con un pie muscular. Se pueden dividir en 3 grupos 
principales. 
 
 Cefalópodos: No tienen una concha externa. Tienen 8 pies, pero 
otros cefalópodos pueden tener muchos más. Tienen los ojos súper 
desarrollados. (Fig. 12). Ejemplos: pulpo, calamar. 
 
 Bivalvos: Tienen un caparazón de dos piezas que se llaman valvas. 
(Fig. 13). Ejemplos: ostra, mejillón, almeja. 
 
 Gasterópodos: Tienen una cabeza, un pie musculoso y 
normalmente una concha dorsal enrollada en espiral. Tiene 2 o 4 
tentáculos sensoriales. (Fig. 14). Ejemplos: caracol, babosa, lapa. 
 
 
 Equinodermos: Su cuerpo está cubierto por un esqueleto formado por 
espinas y placas calcáreas, el cual está cubierta por una capa de piel. 
Poseen un aparato ambulacral, que le sirve para la locomoción. (Fig. 15). 
 
4.3. Importancia 
 
 La polinización: ayudan a que las flores se conviertan en frutos y 
semillas, que posteriormente alimentarán a personas y otros animales. 
(Fig. 16). 
 
 Comida para otras especies: son una fuente vital de alimento para 
pájaros, peces y otros animales. (Fig. 17). 
 
 Control de plagas: se comen las plagas de otros insectos, ayudando a 
mantener un equilibrio en los ecosistemas. (Fig. 18). 
 
 Descomponedores y limpiadores: ayudan a limpiar el ambiente porque 
se comen los hongos, bacterias, o materia en descomposición, 
convirtiéndolo en composta para nutrir el suelo. (Fig. 19). 
 
 La erosión: ayudan a crear y mantener la calidad del suelo, lo cual es 
importante para el crecimiento en la agricultura, jardines y huertos. 
(Fig.20) 
 
IMPORTANCIA DE LOS PECES EN EL ECOSISTEMA Y COMO 
FUENTE ALIMENTICIA. 
Los peces juegan uno de los más importantes roles como contribuidores de 
nutrientes a los ecosistemas marinos, los peces contribuyen con más nutrientes 
a sus ecosistemas locales que cualquier otra fuente, para causar cambios en las 
tasas de crecimiento de los organismos en la base de la cadena alimentaria. 
La mayoría de los ecosistemas costeros tropicales están limitados en términos 
de nutrientes, lo que genera que las fuentes de alimentos primarias, como las 
algas y praderas marinas, necesiten el suficiente nitrógeno y fósforo para crecer 
y prosperar. 
El "carbono de los peces" es un término utilizado para describir las interacciones 
de carbono de todos los vertebrados marinos que contribuyen al secuestro de 
CO2 de los océanos: tortugas, aves marinas, mamíferos como las ballenas y 
delfines, y peces como tiburones, atunes y sardinas. Estas interacciones o 
mecanismos son los procesos naturales de la vida marina que facilitan la captura 
del carbono atmosférico, permiten el almacenamiento de carbono de forma 
benigna en las profundidades del océano y proporcionan un posible 
amortiguador contra la acidificación. 
 
 
El pescado y su importancia en su dieta 
 
Los peses se han considerado entre los animales mejores previstos, debido a su 
parte comestible contiene entre el 15 y el 20 % de proteínas. 
Estas vitaminas ayudan a liberar la energía de los alimentos y promover el 
crecimiento normal de algunos tipos de tejidos, estas vitaminas más frecuentes 
son: la vitamina A y la vitamina D (se encuentran en mayor proporción), como 
también la vitamina B en proporciones variables según la especie. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V. ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 3. lombriz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fig. 9 Fig. 10 Fig. 11 
Fig. 12 Fig. 13 Fig. 14 
Fig. 16 Fig. 17 Fig. 18 
 
 
 
 
 
 
VI. CONCLUCIONES 
 Los invertebrados se han convertido en una parte fundamental del ciclo 
ecológico, a pesar de no contar con su soporte como la columna vertebral, 
su diversidad les permite desarrollarse en cualquier lugar del mundo, 
incluyendo el interior de otros animales. Es gracias a esto, que se vuelven 
muy importantes en el ámbito médico. 
 
 Además, es el grupo más extenso en el reino animal. Por lo que su 
reconocimiento será un avance significativo en la comprensión de lo 
natural. 
 
VII. BIBLIOGRAFIA 
 Zoológico Invertebrados, Sitio web: 
https://www.zoologicosantafe.com/categoriasintroduccion/invertebrados-
introducion. 
 Brusca, R; Brusca G. 2000. Invertebrados. 2 ED. McGraw- Hill. Interamericana. 
 Importancia.org. 2016. Vertebrados e Invertebrados. Sitio web: : 
https://www.importancia.org/ vertebrados-invertebrados.php 
 Los Animales Invertebrados Ciencias Naturales. Sitio web: https://www.spanish.cl/ 
ciencias-naturales/animales-invertebrados.htm 
Fig. 19 Fig. 20