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Perguntas enviadas recentemente
Desde que nascem, as crianças fazem parte de uma história e de uma cultura. São sujeitos ativos, que pensam e agem sobre o mundo. Considerando essa...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Praticando Para Aprender
Indique o método que parte do princípio de que o aluno é um tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas. d) Indutivo. a) Ava...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Ensinando Através de Questões
Sobre o conceito de infância é correto afirmar: I - Ser criança não necessariamente significa ter infância. II - A infância é um conceito universal...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Estudo Através de Questões
A rotina é a estrutura do cotidiano em creches e pré-escolas. São práticas educativas previamente definidas e planejadas pelo professor (a) para o ...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Ensinando Através de Questões
A brincadeira permite à criança transitar entre mundos opostos que delimitam a realidade e a fantasia. O real e o imaginário se misturam abrindo a ...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Estudo Através de Questões
Na Educação Infantil, alguns aspectos, apontados pelas tendências atuais acerca do trabalho pedagógico com as crianças, são indissociáveis. Indique...
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
Ensinando Através de Questões
Para a realização da brincadeira no cotidiano da educação infantil é necessário?
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
•ESTÁCIO
Tícia Domingues
O Art. 21 da Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que trata das etapas da educação básica, afirma que a educação infantil é formada?
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
•FRBA
Bruna Gonzaga
as diretrizes curriculares nacionais para educação infantil constituem se
Cont. Met. Prat. Ensino Creches e Ed. Infantil
•ESTÁCIO
Gisele Gomes
