UERJ-EQ_25-03_PROVA

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25/03/2023
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 3
TEXTO BASE
Ailton Krenak – A Potência do Sujeito Coletivo 
Parte I
O tempo do mito
Ailton Krenak: É um mito totalmente absurdo dizer que nós índios, os negros que foram agarrados na 
África e despejados aqui, e os brancos, que alguns vieram sem saber para onde estavam indo, fomos 
constituir a base da nossa civilização.
É um barateamento total da nossa história, é uma negação dos conflitos profundos que marcaram es-
ses desencontros de povos. Também naturalizar e reduzir o encontro dos índios com os negros nos 
quilombos como um evento que emerge como uma representação da força, da aliança natural desses 
povos contra o opressor, se não for mais bem elaborada, vira uma mistificação também, porque quando 
os negros e índios constituíram alianças em algumas situações de quilombo eles eram uma capacidade 
tão grande de alteridade, as identidades estavam tão claras que você não tinha nenhum pote formando 
aquela ideia de colocar todos num caldeirão e tirar dali um extrato.
Então as pessoas sabiam que não eram matéria prima, são seres humanos com biografias, vidas e histórias. 
Suas sociedades tinham trajetórias próprias, eles tinham uma aliança circunstancial contra o opressor. 
Mas eles não estavam criando uma nova civilização; essa mistificação é uma maneira dos nossos continu-
ados dominadores explicar e justificar o tipo de história que estamos constituindo a longo prazo.
A melhor maneira de arrematar a história do Brasil de uma maneira edificante é dizer que mesmo os 
índios e negros sendo esfolados e mortificados, ainda ergueram a bandeira da brasilidade.
Mesmo com os brancos descendo a chibata nos negros e índios, aqueles índios e negros eram tão cris-
tãos, tão compassivos e devotos que estavam levantando a bandeira do Brasil escrita “ordem e progres-
so”. Então é um épico totalmente picareta e mistificador da nossa formação.
Na base da nossa formação só tem conflito; nem os brancos vieram para cá para fazer qualquer ato edi-
ficante, nem os negros vieram voluntariamente para ser escravos, e nem os índios estavam aqui achando 
engraçadinho essa invasão.
Uma puta duma invasão que não para, com muitos colaboradores aqui dentro. Quando todo mundo 
veste uma camisa verde e amarela e começa a berrar na Avenida Paulista atrás de um pato, eles estão 
mostrando para nós que os que estão resistindo são em menor número do que os colaboradores. Tem 
muito mais colaborador falando: “Venham pegar a gente” do que gente levantando e dizendo: “Não vem 
não, porque aqui tem um povo vivendo”. Então isso ainda denuncia uma falta de identidade. Para mim 
isso foi a maior denúncia de que a gente ainda precisa caminhar muito para um dia podermos olhar uns 
para as caras dos outros e dizer: “De alguma maneira, nós constituímos uma nação”.
Eu ainda sigo incrédulo com a possibilidade de uma nação brasileira, uma certa dificuldade que me 
acompanha desde muito cedo quando não aceitei me engajar em nenhum partido político. Eu nunca 
me filiei em partido político, simplesmente porque nenhuma canga dessas me cabia. E como dizia um 
sujeito rebelde e goiano que me ajudou a fundar o Centro de Pesquisa Indígena, quando estava revolta-
do, dizia: “Não bota canga em mim não”. Era seu jeito de se rebelar.
Acho que sempre foi uma espécie de lema meu interior, porque a ideia consoladora de que estamos no 
seio de uma nação nunca me embalou. Eu sempre me senti incomodado, com a sensação de que so-
mos um acampamento enorme no escuro, na maioria das vezes atropelando uns aos outros. De vez em 
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TEXTO BASE
quando dá um raio, e naquele breve instante a iluminação do mesmo faz a gente olhar para um lado, 
para o outro e falar assim: “Ali estão os índios, aqui estão os negros, ali estão todos esses outros povos 
que vieram para cá”.
Esse acampamento tem toda essa multitude, toda essa gente e mundos aqui dentro. Nesse breve relance 
de olhar uns nos outros fazemos um “Diretas já”, fazemos uma campanha da constituinte, mas volta o 
acampamento para o escuro de novo e recomeça a pancadaria doméstica. Só quando acende a luz de 
novo que você olha e vê uns aos outros meios esfolados, quebrados.
Como você vai chamar uma coisa dessa de nação? É um acampamento de portugueses, remanescentes, 
povos indígenas, africanos e afrodescendentes, porque continua vindo povos da África para cá, que 
não são levas de gente trazidos na marra, mas gente que vem pra continuar suas vidas e experiências, 
suas lutas e engajamentos, suas histórias.
Da mesma maneira que o povo indígena é reanimado pelo contato com nossos parentes que ainda 
vivem em condições favoráveis na floresta, esses visitantes que vêm da África também reanimam o 
pensamento de muitos pensadores negros aqui no Brasil, sobre quem nós somos. Não podemos ficar 
perdidos num acampamento que só reconhece uns aos outros quando dá um relâmpago, temos que ser 
capazes de tentar uma memória continuada de quem nós somos.
No caso dos povos indígenas a memória continuada tem que visitar um lugar que insistem em chamar 
de mito, porque querem esvaziar ela de sentido histórico, e portanto, chamam de mito. Acontece que 
todas as narrativas míticas anunciam coisas que nós vivemos, reconhecidas como história.
Outro dia eu estava me perguntando, que lugar é esse a que o mito remetes? Como um pensamento se 
apoia nesse lugar da narrativa do mito para ele pensar e interagir com o mundo? O que me ocorreu é 
dizer que no tempo do mito a gente ainda não tinha a angústia da certeza. Parece um debate filosófico 
né? O tempo do mito é quando você ainda não tem angústia da certeza. Você não precisa ter certeza; o 
mito é uma possibilidade, não uma garantia.
Não tem uma garantia de duração, de tempo; ele é mágico. Ele inaugura, abre uma porta para você 
atravessar e sair no mundo, interagir e se realizar no mundo. Sempre, obrigatoriamente, é uma ex-
periência coletiva. Não é o sujeito, não é o self-made man. Não tem self-made man nessa história. 
As pessoas pertencem a coletivos, suas histórias são de profunda interação com uma constelação de 
gente que, na base mesmo, costuma ter a sua herança cultural — seus avós, seus ancestrais. Indepen-
dentemente de qual culto sigam, na base das mentalidades, do modo de se colocar no mundo estão as 
memórias mais antigas e ancestrais.
Disponível em: <https://revistaperiferias.org/materia/ailton-krenak-a-potencia-do-sujeito-coletivo-parte-ii/>.
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Ailton Krenak salienta em seu texto os impactos violentos no passado e no presente da coloni-
zação europeia para a identificação e registro do protagonismo dos povos nativos e africanos 
nos processos históricos da sociedade brasileira. Esta violência simbólica pode também ser 
denominada de:
(A) plurinacionalismo
(B) assimilação cultural
(C) lugar de fala
(D) silenciamento histórico
No trecho “Só quando acende a luz de novo que você olha e vê uns aos outros meios esfola-
dos, quebrados”, pode-se remeter à utilização de uma vela para iluminar o acampamento. O 
acendimento de uma vela é um fenômeno:
(A) biológico
(B) físico
(C) químico
(D) filosófico
“Esse acampamento tem toda essa multitude, toda essa gente e mundos aqui dentro. Nesse 
breve relance de olhar uns nos outros fazemos um “Diretas já”, fazemos uma campanha da 
constituinte, mas volta o acampamento para o escuro de novo e recomeça a pancadaria do-
méstica. Só quando acende a luz de novo que você olha e vê uns aos outros meios esfolados, 
quebrados.” 
Segundo o fragmento de texto acima, as considerações do autor acerca da formação social 
brasileira implicam:
(A) o desenvolvimento econômico pautado no extrativismo. 
(B) a existência de um território com uma nação fragmentada.
(C) a organização socioespacial do território brasileiro a partir da união dos povos. 
(D) a existência de uma nação sem a delimitação de umterritório formal.
No texto, Ailton Krenak fala acerca do encontro da população negra, trazida do continente 
Africano ao Brasil para ser escravizada pela população portuguesa, com a população indígena, 
natural do Brasil.
Se essas duas populações tivessem sido mantidas isoladas, no decorrer dos séculos seria pos-
sível a ocorrência de especiação do tipo:
(A) Simpátrica
(B) Peripátrica
(C) Alopátrica
(D) Parapátrica
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
QUESTÃO
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Ocorre na tirinha acima a troca do artigo ante a palavra ‘cachorro’, que oferece ao termo um 
sentido
(A) generalizado;
(B) vulgarizado;
(C) disseminado;
(D) singularizado.
LEIA O TEXTO DA CANÇÃO ‘MELHOR EU IR’ DE PÉRICLES PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 06 E 07.
Melhor eu ir
Tudo bem, vai ser melhor só
Se teve que ser assim
É que pensando bem, nunca existiu nós
Só eu que pensei na gente
Ainda que demorei pra terminar, dói
Não era só comigo que você fi cava
Foi tão difícil ter que enxergar
Que tudo isso foi ilusão
Todo esse tempo eu perdi em vão
É difícil ter que aceitar
Meu coração, ele não deixa não
Se faz de bobo, não tem jeito não
Só a vida pode explicar
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Que talvez a gente se encontrou na hora errada
Eu pensando em amor, você pensando madrugada
E agora a gente não consegue dizer nada
Vim dizer adeus
Talvez a gente se perdeu pelo caminho
Mesmo do seu lado, eu me sinto tão sozinho
E agora a gente não consegue dizer nada
Além do que adeus
Melhor eu ir, tchau
Melhor o final, melhor assim [..] 
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Considerando que todo ato de comunicação tem um objetivo, pode-se identificar na canção 
o predomínio de:
(A) função apelativa;
(B) função fática;
(C) função poética;
(D) função emotiva.
Com o objetivo de reforçar a ideia de que o término ocorreu por razões e ações referentes a 
ambas as partes do relacionamento, como o desencontro, os verbos exercem papel primordial 
para esta mensagem. Assim, recorre-se ao uso de:
(A) pretérito perfeito;
(B) gerúndio;
(C) voz reflexiva;
(D) infinitivo.
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LEIA O TEXTO DA CANÇÃO ‘ADMIRÁVEL CHIP NOVO’, DA CANTORA PITTY, PARA RESPONDER À QUESTÃO 8
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
A música apresenta uma crítica ao sistema pautado na alienação e no controle social. Com a 
finalidade de enfatizar a ideia contida na letra, o refrão é formado por uma sequência de verbos 
no modo imperativo, os quais reproduzem
(A) uma ordenança;
(B) uma exortação;
(C) uma condição;
(D) um roteiro.
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente e eu sei o que vão fazer
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Não senhor, sim senhor, não senhor, sim senhor [...]
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 9
AS QUESTÕES A SEGUIR REFEREM-SE À OBRA “MEU AMIGO PINTOR”, DE LYGIA BOJUNGA
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Mas lá pelas tantas eu ouvi o nome do meu Amigo e comecei a prestar atenção na conversa 
da sala. Tive que abrir a porta pra escutar o meu pai: ele estava falando de suicídio, e cada vez 
que ele e a minha mãe falam nisso eles baixam a voz. O síndico não: ele tem um vozeirão que, 
nossa senhora!, até o cochicho dele é um cochichão que a gente ouve lá da esquina. E então 
ele foi cochichãozando que o meu amigo tinha ficado marcado pelas ideias políticas dele [...]
Lygia Bojunga. O meu amigo pintor. 22. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2004.
(...)arrancaram a lembrança de um amigo muito querido que se matou; arrancaram lem-
branças de Petrópolis, de nevoeiros, de conversas nas sombras das árvores; lembranças da 
minha adolescência, quando me deixaram de coração esborrachado...; lembranças de amigos 
sofrendo perseguições na época da ditadura; lembranças que iam se misturando, se impreg-
nando das cores para onde meu olho voltava sempre(...)
A expressão sublinhada é um neologismo criado a partir da junção de cochichão e cochichan-
do a fim de denotar:
(A) um processo em curso no momento da enunciação;
(B) um processo concluído no momento da enunciação;
(C) uma ação simultânea ao momento da enunciação;
(D) uma ação posterior ao momento da enunciação.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
A parassíntese é um dentre os processos de derivação das palavras. No fragmento do texto, 
retirado da obra O Meu Amigo Pintor, um dos exemplos dessa derivação reside na alternativa:
(A) arrancaram a lembrança de um amigo muito querido que se matou
(B) lembranças de Petrópolis, de nevoeiros, de conversas nas sombras das árvores
(C) lembranças da minha adolescência, quando me deixaram de coração esborrachado...
(D) lembranças de amigos sofrendo perseguições na época da ditadura
Para destacar o filtro infantil que marca a fala do narrador, o texto constrói elementos de orali-
dade. Indique a única opção em que essa variedade de registro não está representada.
(A) “Mas quando eu olho pra uma coisa eu me ligo logo é na cor.”
(B) “e me deu um álbum com uns trabalhos que ele tinha feito em aquarela.”
(C) “essas três cores iam se misturando para formar uma porção de desenhos que às vezes eu 
gostava e outras vezes não.”
(D) “E de repente eu entendi o que ele tinha falado.”
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO10
ESPANHOL
Los jóvenes españoles se emancipan muy tarde
Cerca del 90% de los jóvenes españoles de entre 18 y 24 años viven con sus padres. Esta realidad es 
“preocupante” para el sociólogo Enrique Gil Calvo, porque es una manera de retrasar Ia asunción de 
responsabilidades, a diferencia de lo que ocurre en los países no mediterráneos de la Unión Europea.
El sociólogo afirmó que los actuales jóvenes pertenecen a una generación perdida, un calificativo 
que ha atribuido a la costumbre que tienen los medios de comunicación de simplificarlo todo. 
Gil Calvo hizo hincapié en un problema de la juventud de este país y de la del resto de los 
países del arco mediterráneo, como es la superprotección que ejercen Ias familias y que se 
extiende en muchos casos hasta la treintena. “La verdadera enfermedad de los jóvenes es el 
deficit de autonomía personal”, sentenció Gil Calvo, que también explicó que la crisis actual 
puede provocar la reacción de estos jóvenes para “salir del letargo y no dejarse Ilevar por eI 
fatalismo”. 
En este sentido, el sociólogo expuso cuatro modelos de juventud. Por un lado, está el 
nórdico, marcado por jóvenes que abandonan el hogar familiar sobre los 18 años con la ayuda 
del estado, para alcanzar la emancipación total a los treinta. Algo parecido ocurre con el mo-
delo angiosajón, aunque en este caso los jóvenes salen de casa gradas a las oportunidades del 
mercado laboral. 
Por otro lado, está el modelo franco-alemán o continental, en el que es la propia familia 
la que ayuda a los jóvenes a salir de casa cuando llegan a ser mayores de edad. A su vez, el modelo 
mediterráneo, en el que se incluye a España, está marcado por la protección que ejercen las familias 
y que retrasa la adquisición de responsabilidades. Como consecuencia de esto, los jóvenes españoles 
son poco activos, conformistas, inmovilistas, poco receptivos a la movilidad geográfica y con baja 
iniciativa. 
Como conclusión, este experto sociólogo aclaró que ahora, más que nunca, los jóvenes tienen en su 
mano ser o no una generación perdida. “Depende de eIlos”, sentenció. 
Adaptado da: <http://novapolis.es/index.php/deportes-cultura-y-espectaculos- 163/17807>. Acesso em: 25 out. 2012. 
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La expresión hizo hincapié indica, en portugués, 
(A) manteve-se firme. 
(B) deu pouca importância. 
(C) propôs sem convicção. 
(D) afirmou com premência. 
Em el texto tenemos la idea que:
(A) La juventud actual no tiene la perspectiva de perder el estigma de la generación perdida. 
(B) Los jóvenes españoles consiguen su autonomía alrededor de los 25 años. 
(C) Los jóvenes ibéricos son conformistas y aceptan la protección de sus padres.
(D) La juventud española no disfruta de las condiciones económicas de los anglosajones.
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ESPANHOL
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Las afirmaciones del texto apuntan que:
(A) Los jóvenes españoles buscan retrasar su salida de casa debido a la crisis económica.
(B) Los padres alemanes no están a favor de la salida de los jóvenes de casa.
(C) Los jóvenes escandinavos salen de casa con ayuda del estado.
(D) Los jóvenes de Europa carecen de autonomía laboral.
Los jóvenes españoles no dejan sus casas mu yen cuenta de la:
(A) Ausencia de voluntad en tomar responsabilidades.
(B) Falta de oportunidades en el mercado laboral.
(C) Dependencia financiera de los padres.
(D) Superproteçcion de las famílias.
Para el sociólogo Enrique Gil Calvo, los jóvenes españoles:
(A) son muy ativos pero poco independentizados.
(B) sobrevalorizan la mobilidad geográfica y por eso se demoran en tomar compromisos.
(C) son autónomos e independentes.
(D) no son responsables ni toman los riñones de su propria vida.
“marcado por jóvenes que abandonan el hogar familiar sobre los 18 años con la ayuda del 
estado” (l.13 y 14)
El termo subrayado indica:
(A) Lar
(B) Moradia estudantil
(C) Círculo
(D) Lugar
“un calificativo que ha atribuido a la costumbre que tienen los medios de comunicación de 
simplificarlo todo.” (l.4 y 5)
El artículo femenino subrayado la se usa por:
(A) Apócope del sustantivo femenino.
(B) Eufonía, delante del sustantivo masculino.
(C) Género del sustantivo femenino.
(D) Uso delante de sustantivo invariable.
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INGLÊS
Orientalism means several interdependent things. The most readily accepted designation for 
Orientalism is an academic one. Anyone who teaches, writes about, or researches the Orient, ei-
ther in its specific or its general aspects, is an Orientalist, and what he or she does is Orientalism.
Related to this academic tradition is a more general meaning for Orientalism as a style of thou-
ght based upon a distinction made between ‘the Orient’ and ‘the Occident.’ Thus, many writers 
and thinkers have accepted the basic distinction between East and West as the starting point 
for elaborate theories, epics, novels, social descriptions, and political accounts concerning the 
Orient, its people, customs, ‘mind,’ destiny, and so on. 
The interchange between the academic and the more or less imaginative meanings of Orien-
talism is a constant one, and since the late 18th century there has been a considerable tra-
ffic between the two. Here I come to the third meaning of Orientalism, which is more his-
torically and materially defined than the other two. Orientalism can be discussed and 
analyzed as the corporate institution for dealing with the Orient—dealing with it by making 
statements about it, authorizing views of it, describing it, by teaching it, settling it: in short, Orien-
talism as a Western discourse for dominating, restructuring, and having authority over the Orient.
The Orient is not an inert fact of nature. It is not merely there, just as the Occident itself is 
not just there either. As both geographical and cultural entities such regions as ‘Orient’ and 
‘Occident’ are man-made. Therefore as much as the West itself, the Orient is an idea that has 
a history and a tradition of thought, imagery, and vocabulary that have given it reality and 
presence in and for the West. The two geographical entities thus support and to an extent re-
flect each other. It would be wrong to conclude that the Orient is essentially an idea, or a cre-
ation with no corresponding reality. There are cultures and nations whose location is in the 
East, and their lives, histories, and customs have a brute reality obviously greater than anything 
that could be said about them in the West. But the phenomenon of Orientalism as studied here 
deals principally, not with a correspondence between Orientalism and Orient, but with the inter-
nal consistency of Orientalism and its ideas about the Orient despite or beyond any correspon-
dence, or lack thereof, with a ‘real’ Orient.
Adapted from: SAID, Edward. Orientalism. In: Ashcroft, Bill et al. (ed.) The Postcolonial Studies Reader. London/ New York: Routledge, 
1995. p. 87-91. 
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“customs have a brute reality obviously greater than anything that could be said about them in 
the West”. (l.23 y 24)
The word brute is a synomym to:
(A) brutal 
(B) exotic
(C) violent
(D) concrete
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INGLÊS
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What is the most readily accepted designation for “Orientalism”?
(A) It is a political designation.
(B) It is a religious designation.
(C) It is an academic designation.
(D) It is a cultural designation.
In essence, Orientalism is a Western discourse that aims to:
(A) Understand and appreciate the Orient
(B) Dominate, restructure and have authority over the Orient
(C) Collaborate with the Orient for mutual benefit
(D) Ignore the Orient altogether.
Despite the existence of real cultures and nations in the East, Orientalism is primarily concerned 
with:
(A) Understanding the East as it truly is
(B) Creating a correspondence between Orientalism and the East
(C) Internal consistency of Orientalism’s ideas about the East
(D) Ignoring the cultural and historical realities of the East
“Thus, many writers and thinkers have accepted the basic distinction between East and West as 
the starting point for elaborate theories, epics, novels, social descriptions, and political accou-
nts concerning the Orient, its people, customs, ‘mind,’ destiny, and so on.” (l.5)
The word “novel” means:
(A) Something new.
(B) A literary book.
(C) A soap opera.
(D) Articles.
“to conclude that the Orient is essentially an idea, or a creation with no corresponding reality. 
There are cultures and nations whose location is in the East, and their lives, histories, and cus-
toms have a brute reality obviously greater than anything that could be said about them in the 
West” (l.26-29)
The pronoun their in bold is a reference to:
(A) East.
(B) Orientalism.
(C) Cultures and nations.
(D) Customs.
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The alternative which presents the term that refers to the habits and routines of the people in 
the text is:
(A) concern.
(B) customs.
(C) mind.
(D) culture.
INGLÊS
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Joana foi à papelaria comprar canetas e lapiseiras com R$ 30 no bolso. Sabendo que ela com-
prou onze itens ao total, que cada lapiseira custou R$ 2,50 e que cada caneta custou R$ 3,00 
quantas lapiseiras Joana comprou?
(A) 7
(B) 6
(C) 5
(D) 4
A Unidade Astronômica (AU) é uma unidade de comprimento utilizada para medir distân-
cias entre corpos celestiais, isto é, planetas, planetas anões, estrelas, entre outros. Uma AU 
é definida através da distância média entre o Sol e o planeta Terra, que é aproximadamente 
149600000000 km. Como podemos representar a medida de uma AU em quilômetros utilizan-
do notação científica?
(A) 1,496×1011 km
(B) 1,496×1012 km
(C) 14,96×1011 km
(D) 14,96×1012 km
Uma concessionária vende seu novo modelo de carro por R$ 100.000,00. Porém, no dia primei-
ro de janeiro de 2023, para cobrir despesas, esta concessionária aumenta o preço do carro em 
10%, o que ocasiona uma queda na procura pelo veículo.De modo a desencalhar o estoque, 
a concessionária decide dar um desconto de 10% no mês de fevereiro de 2023 sobre o valor 
praticado no mês de janeiro.
Carlos é um entusiasta deste novo veículo e percebeu que durante o mês de fevereiro de 2023 
possuía o valor exato investido em banco para comprar o veículo no preço promocional. Saben-
do que o investimento de Carlos está no banco há 12 meses, em um regime de juros compos-
tos com uma taxa de 5% ao mês, qual foi o valor original que ele investiu?
(Utilize 1,05¹² = 1,8)
(A) R$ 55.000,00
(B) R$ 55.555,55
(C) R$ 99.000,00
(D) R$ 100.000,00
Uma equipe com seis pedreiros leva dois dias para levantar um muro de 12 m². Quantos pedrei-
ros precisam ser contratados para levantar um muro de 32 m² em 4 dias?
(A) 32
(B) 26
(C) 8
(D) 2
MATEMÁTICA
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QUESTÃO
QUESTÃO
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Nos últimos anos, o conceito de acessibilidade vem sendo trabalhado de modo a incluir pesso-
as com deficiência física em diversos âmbitos da vida social, em que diversas alterações estru-
turais precisam ser feitas, mesmo em desníveis pequenos. A entrada da loja Eletrônicos LTDA. 
tem um desnível de 30 mm e seu dono quer colocar uma placa de metal com um ângulo de 30° 
em relação ao chão, conforme figura abaixo:
Uma empresa de material de construção comprou um terreno, conforme indicado na figura 
abaixo, composto por dois trapézios, sendo que o trapézio superior será a área para o escritó-
rio e o trapézio inferior será um depósito. Porém, durante a mudança, a planta do terreno foi 
perdida e o dono da loja precisa das medidas do terreno.
MATEMÁTICA
x cm
30mm
30˚
Qual deverá ser o comprimento da placa de metal em centímetros na entrada da loja?
(A) 60 cm
(B) 30 cm
(C) 6 cm
(D) 3 cm
3 m
A B
a a
u u
r r4,5 m
x m18 m depósito
escritório
Qual é a medida do lado que está de frente para a rua B da parte do terreno referente ao de-
pósito?
(A) 6 m
(B) 18 m
(C) 27 m
(D) 30 m
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QUESTÃO
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A conversão de unidades é uma ferramenta matemática extremamente importante, pois através 
dela, podemos converter medidas que são dadas em unidades desfavoráveis para operações 
em medidas que melhor permitem uma manipulação algébrica. Uma conversão de unidades 
comum na geometria é a transformação de um ângulo de graus para radianos, ou vice-versa. 
Sabendo que 180° equivalem a π radianos, quanto vale um radiano, aproximadamente, em 
graus?
(A) 57°
(B) 60°
(C) 63°
(D) 67°
MATEMÁTICA
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BIOLOGIA
QUESTÃO
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Ao longo dos anos, foi observado que o salmão rosado (Oncorhynchus gorbuscha) vem sofren-
do uma diminuição em seu tamanho. Uma explicação encontrada pelos cientistas está relacio-
nada à pesca, uma vez que salmões de tamanhos maiores são mais facilmente capturados pelas 
redes, levando à seleção dos indivíduos de menor porte. 
Através dessas informações, essa espécie de salmão vem passando por um processo de sele-
ção natural do tipo:
(A) direcional
(B) disruptiva
(C) divergente 
(D) estabilizadora
A osteoporose é uma doença que tem como característica a perda progressiva de massa óssea, 
o que os torna mais fracos e suscetíveis a fraturas. Sendo mais comum em pessoas idosas, está 
relacionada a um desequilíbrio no metabolismo do cálcio. Em mulheres, ela está relacionada à 
diminuição de hormônios ovarianos. Outra causa, também, que pode levar ao desenvolvimento 
da osteoporose é a deficiência de uma vitamina conhecida como:
(A) C
(B) D
(C) E
(D) K
Corredores Ecológicos têm como objetivo minimizar os efeitos da fragmentação dos ecossis-
temas, promovendo a ligação entre diferentes áreas, permitindo a manutenção do fluxo de 
espécies entre fragmentos naturais e, com isso, a conservação dos recursos naturais e da bio-
diversidade.
Adaptado de: https://antigo.mma.gov.br/areas-protegidas/instrumentos-de-gestao/corredores-ecologicos.html
Sendo uma alternativa para minimizar os impactos causados pela intervenção antrópica, como 
construção de estradas, os corredores ecológicos podem prevenir a ocorrência de especiação 
do tipo: 
(A) Simpátrica
(B) Peripátrica
(C) Parapátrica
(D) Alopátrica
Uma das formas de acontecer a transferência de material genético entre bactérias é de forma 
acidental, envolvendo a participação de bacteriófagos. 
Este tipo de transferência de material genético bacteriano recebe o nome de:
(A) Transformação. 
(B) Conjugação.
(C) Transdução.
(D) Cissiparidade. 
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 19
BIOLOGIA
QUESTÃO
QUESTÃO
30
31
Abaixo estão apresentadas algumas biomoléculas que estão presentes nos seres vivos e que 
apresentam diversas funções:
I- Vitaminas
II- Ácidos Nucleicos
III- Carboidratos 
IV- Lipídios
Dentre elas, apresentam função estrutural e de reserva energética as de número:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) II e IV
A seguir está a sequência de aminoácidos encontrados durante a síntese de uma determinada 
proteína:
Met - Tyr - Cys - Lys - Asn - Asp
Abaixo encontra-se o quadro esquemático do código genético:
Segunda base do códon
Arg - Arginina
Asb - Aspargina
Asp - Ácido aspártico
Cys - Cisteína
Gln - Glutamina
Glu - Ácido glutâmino
Gly - Glicina
His - Histidina
lle - Isoleucina
Leu - Leucina
Lys - Lisina
Met - Metionina (códon de início)
Phe - Fenilalamina
Pro - Prolina
Ser - Serina
Stop - Códon de parada
Thr - Treonina
Tyr - Tirosina
Val - Valina
U
UUU
UUC
UUA
UUG
UCU
UCC
UCA
UCG
UAU
UAC
UAA
UAG
UGU
UGC
UGA
UGG
U
C
A
G
U
C
A
G
U
C
A
G
U
C
A
G
Phe
Ser
Tyr Cys
Trp
stop stop
stop
Leu}
}
CAU
CAC
CAA
CAG
His
GIn}
}
AAU
AAC
AAA
AAG
Asn
Lys}
}
GAU
GAC
GAA
GAG
Asp
Glu}
}
AGU
AGC
AGA
AGG
Ser
Arg}
}
} }�
CUU
CUC
CUA
CUG
Leu�
AUU
AUC
AUA
AUG
lle
Met
�
CCU
CCC
CCA
CCG
Pro�
ACU
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ACA
ACG
Thr�
GGU
GGC
GGA
GGG
Gly�GUUGUCGUA
GUG
Val� GCUGCCGCA
GCG
Ala�
CGU
CGC
CGA
CGG
Arg�
U
C
C
A
A
G
G
Pr
im
ei
ra
 b
as
e 
do
 c
ód
on
Terceira base do códon
Com base no quadro, uma possível sequência de nucleotídeos na fita de DNA utilizada para a 
transcrição do RNA mensageiro responsável pela síntese deste peptídeo é a:
(A) TAC ATA ACG TTC TTG CTG
(B) TAC ATA ACG TTG TTC GTC
(C) ATG TAT TGC AAC AAG GTC
(D) ATG TAT TGC AAG AAC CTG
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO20
BIOLOGIA
QUESTÃO
32
A pelagem dos gatos siameses é diferente dos demais gatos. De forma geral eles apresentam 
o focinho e as extremidades com um tom mais escuro e as demais partes do corpo com a pe-
lagem mais clara, da seguinte forma:
Isso é observado pois o elemento molecular responsável pela pigmentação do pêlo só é ativa-
do em locais de menor temperatura, não funcionando nas regiões com temperaturas mais altas. 
Isso ocorre porque esse componente químico é um(a):
(A) lipídio
(B) proteína 
(C) vitamina
(D) carboidrato 
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 21
FÍSICA
QUESTÃO
QUESTÃO
33
34
O circuito a seguir foi montado por cada aluno de um curso de eletrônica com o objetivo de 
verificar a influência dos resistores na resistência total do sistema. Para que o experimento fosse 
executado, os alunos deveriam realizar a retirada de um dos resistores R1, R2, R3 ou R4, deixan-
do o circuito aberto naquele ponto. Em seguida, deveriam medir a resistência total do circuito.
Galileu Galilei, ao estudar a queda dos corpos no vácuo a partir do repouso, observou que as 
distâncias percorridas, a cada segundo de queda, correspondem a uma sequência dos múlti-
plos ímpares de 5, conforme indicado na tabela abaixo:
V
5V
R4
R3
R2R1
1Ω
1Ω
1Ω1Ω
As alunas Ana e Beatriz decidiram retirar, respectivamente, os resistores R2 e R4 de sua monta-
gem, e, ao realizarem as medidas para a resistência, verificaram os valores RA e RB respectivos.
Considerando que os resistores utilizados são ôhmicos, assinale a alternativa em que a razão R
R
B
A 
é representada corretamente:
(A)3
(B) 2,5
(C) 1
(D) 6
Intervalo de queda (s) Distância percorrida (m)
0 - 1 5
1 - 2 15
2 - 3 25
3 - 4 35
4 - 5 45
A distância vertical total percorrida e a velocidade do corpo após 4 segundos de queda são, 
respectivamente:
(A) 80 m e 40 m/s
(B) 140 m e 5 m/s
(C) 80 m e 10 m/s
(D) 40 m e 80 m/s
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO22
QUESTÃO
QUESTÃO
35
36
Durante a realização de um experimento com um espelho esférico côncavo, uma pessoa colo-
cou um objeto linear diante do espelho, a 40 cm de seu vértice. Nesta situação, pode observar 
que a imagem obtida era real, se formou também a 40 cm do espelho e era invertida.
Em seguida, esta pessoa decidiu mover o objeto para 30 cm mais perto do espelho, segundo 
o seu eixo principal. Nesta nova situação, viu que a imagem era:
(A) Real e se formou a 20 cm do espelho
(B) Real e se formou a 30 cm do espelho
(C) Virtual e se formou a 20 cm do espelho
(D) Virtual e se formou a 30 cm do espelho
O Código Civil brasileiro, em seu art. 938, diz: “aquele que habitar uma casa, ou parte dela, res-
ponde pelo dano proveniente das coisas que dela caírem ou forem lançadas em lugar indevido”
Suponha que você vive em um prédio a 45 metros de altura em relação ao solo exterior e, para 
o fim de um experimento de física, abandonou uma bigorna de 14,4 kg da janela. A intenção é 
que o projétil caia, em queda livre, dentro de uma pequena carriola que está, inicialmente em 
repouso, a 12 m de distância horizontal em relação ao ponto em que o corpo atingirá o solo. 
Tenha em mente que, para que o experimento seja bem sucedido, o projétil deve atingir o alvo.
Considere que a carriola começa a ser acelerada exatamente no mesmo instante em que a bi-
gorna é abandonada. Assim, qual deveria ser a aceleração, em m/s2, imprimida sobre o veículo 
para que o experimento seja bem sucedido?
Caso necessário, utilize g=10 m/s2
(A) 3
8
(B) 8
3
(C) 5
6
(D) 27
5
FÍSICA
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 23
QUESTÃO
QUESTÃO
37
38
A figura a seguir indica duas montagens, A e B, realizadas com quatro resistores idênticos de 
resistência R. Os resistores utilizados na montagem são ôhmicos, e os fios apresentam resistência 
desprezível.
Um garoto com um estilingue tenta acertar um alvo que se encontra a alguns metros de dis-
tância. O alvo, contudo, se encontra na mesma altura vertical que o garoto. Para executar o 
disparo, o garoto segue os passos a seguir.
1. Segura o estilingue com a pedra a ser arremessada, esticando o elástico propulsor.
2. Solta o elástico com a pedra.
3. A pedra voa, subindo a grande altura.
4. Na queda, a pedra acerta o alvo.
A respeito da magnitude dos vetores velocidade no instante em que a pedra deixa o estilingue 
vk_ i , e no instante em que ela atinge o alvo v f` j , podemos afirmar que:
(A) A componente vertical da velocidade não se modifica durante o movimento. Portanto, 
v v f=- .
(B) Apesar de a componente vertical da velocidade modificar-se durante o trajeto da pedra, o 
módulo do vetor velocidade apresenta valores iguais a uma mesma altura, independente de 
o movimento ser ascendente ou descendente. Portanto, v v f=- .
(C) Como a aceleração da gravidade atua na direção vertical para baixo, o módulo da velocida-
de durante a descida será maior. Portanto, v < v f- .
(D) Apesar de a componente horizontal da velocidade modificar-se durante o trajeto da pedra, 
o módulo do vetor velocidade apresenta valores iguais a uma mesma altura, independente 
de o movimento ser ascendente ou descendente. Portanto, v v f=- .
FÍSICA
R
R
R
V V
R
R
R R
R
Interessado em comparar a resistência total de cada um dos circuitos, um estudante decidiu 
calcular a razão Z R
R
B
A= , onde RA e RB são os valores, respectivamente, da resistência total das 
montagens A e B. A respeito do resultado obtido através dos cálculos podemos afirmar:
(A) Z<1
(B) Z=0
(C) Z=1
(D) Z>1
Montagem A Montagem B
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO24
QUESTÃO
39
No circuito elétrico indicado na figura a seguir, um gerador V de resistência interna Ri=2 Ω ali-
menta um circuito contendo um resistor (R) de resistência R=6 Ω e uma lâmpada (L) que possui 
valores nominais 12 W e 6 V. Os fios utilizados na montagem podem ser considerados ideais.
FÍSICA
V
L
Ri
2 Ω
R
6 Ω
Para que a lâmpada funcione conforme as especificações, o valor da força eletromotriz em V 
deve ser, em Volts, igual a:
(A) 6
(B) 12
(C) 4
(D) 3
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 25
QUESTÃO
QUESTÃO
QUESTÃO
40
41
42
Ácido sulfúrico e hidróxido de sódio reagem segundo equação não balanceada representada 
abaixo:
H2SO4 + NaOHéNa2SO4 + H2O
Quando 61,25 g de ácido sulfúrico reagem com 65 g de hidróxido de sódio, o reagente limi-
tante e a massa de NaOH consumida são, respectivamente:
(A) NaOH e 65 g
(B) H2SO4 e 50 g
(C) NaOH e 61,5 g
(D) H2SO4 e 65 g
“O ar atmosférico é composto por vários gases. Uma análise nas camadas de ar seco e limpo 
ao nível do mar pode revelar uma composição de 21% de oxigênio, 78% de nitrogênio, 1% de 
argônio, e 0,03% de dióxido de carbono. Também estariam presentes traços de hidrogênio, hé-
lio e ozônio, além de vapor d’água e matéria sólida suspensa, microscópica e submicroscópica.”
Disponível em <https://www.consultoriaambiental.com.br/pdf/pdf-13.pdf>. Acesso em 07 FEV 23.
QUÍMICA
Considerando as informações presentes no texto sobre a composição do ar, bem como as subs-
tâncias mencionadas, foram feitas algumas afirmações:
I – O ar atmosférico é uma mistura formada apenas por substâncias simples.
II – Dentre os componentes do ar, há um par de alótropos.
III – Argônio e hélio são gases nobres, e formam substâncias simples diatômicas. 
IV – No total foram mencionadas 6 substâncias simples e 2 substâncias compostas. 
Estão corretas apenas a as afirmações:
(A) I e III
(B) II e III
(C) III e IV
(D) II e IV
Além de atuar como antioxidante, estudos demonstram que a vitamina E também pode ser 
eficaz na prevenção do câncer de próstata. Para pessoas acima de 19 anos, a dose diária reco-
mendada é de 43 mg.
Em um suplemento alimentar amplamente comercializado, cada comprimido contém 0,3∙1020 
moléculas de vitamina E, que possui fórmula molecular C29H50O2. O número de comprimidos 
que devem ser ingeridos por dia, para se manter dentro da dose mínima recomendada é de
(A) 1 comprimido.
(B) 2 comprimidos.
(C) 5 comprimidos.
(D) 7 comprimidos.
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO26
QUESTÃO
QUESTÃO
43
44
A solda de estanho-chumbo, também conhecida como solda branca, pode ser usada na solda-
gem de alumínio, cobre e suas ligas. O gráfico abaixo mostra o comportamento de uma liga de 
proporção 70/30, ou seja, 70% estanho e 30% chumbo.
“A lavagem de gases industriais é o processo no qual são coletados os poluentes gasosos, lí-
quidos e sólidos, assim como, são minimizados os odores nas emissões da linha de produção. 
Esse processo é fundamental para o cumprimento de normas ambientais, visando diminuir a 
poluição atmosférica causada pela indústria”
Disponível em <https://www.econebra.com.br/lavagem-gases-industriais> 14 FEV 23.
QUÍMICA
600
T/˚C
500
400
300
200
100
A
B
C
D
E Gás
Líquido
Sólido
0
t/hr
A partir da análise do gráfico, é correto afirmar que:
(A) a solda é classificada uma mistura azeotrópica, pois ambas as mudanças de fase (fusão e 
ebulição), ocorrem com variação de temperatura. 
(B) a solda é classificada uma mistura eutética, pois a ebulição ocorre em temperatura constante. 
(C) a solda é classificada uma mistura azeotrópica, pois funde em uma temperatura constante.
(D) a solda é classificada uma mistura eutética, pois funde em uma temperatura constante.
Para evitar que um dos gases causadores da chuva ácida, o dióxido de enxofre (SO2), seja lança-
do na atmosfera, uma indústria fará a lavagem utilizando uma solução aquosa de cal hidratada 
(Ca(OH)2), pois a cal hidratada consegue neutralizar esse óxido ácido, produzindo sulfito de 
cálcio(CaSO3) e água (H2O). Considerando que durante o processo foram formados 2,4 Kg de 
sulfito de cálcio, calcule o volume de dióxido de enxofre, nas CNTP, que deixou de ser lançado 
na atmosfera. 
(A) 448 L
(B) 500 L
(C) 650 L
(D) 726 L
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 27
QUESTÃO
QUESTÃO
45
46
Apesar de o íon sódio possuir funções importantes no organismo, o excesso de consumo de 
sais que possuem esse cátion, como o cloreto de sódio (NaCl), pode levar a casos de hiperten-
são, que é um quadro de aumento da pressão arterial. Uma saída para diminuir o consumo de 
sódio, é optar pelo sal light. O sal light possui um menor teor de sódio, pois contém também 
cloreto de potássio (KCl), dessa forma parte dos íons sódio são substituídos por íons potássio. 
Para evitar a deficiência de iodo, o sal de cozinha contém também pequenas quantidades de 
iodeto (I-). Outro íon importante e que consumimos diariamente através da água potável é o 
fluoreto (F-), que reduz o aparecimento de cárie bucal entre 50% e 65%.
Utilizando seus conhecimentos em relação à estrutura atômica dos íons Na+, K+, F- e I-, marque 
a opção que contém uma afirmativa correta. 
(A) Os íons Na+ e K+ são isoeletrônicos.
(B) Considerando que o número de massa do íon K+ é 39, então seu número de prótons, nêu-
trons e elétrons é de 19, 20 e 20 respectivamente.
(C) A configuração eletrônica do íon I- termina em 5p6.
(D) Os elementos F e I pertencem à família dos calcogênios.
Mesmo com toda tecnologia que existe atualmente, nenhum equipamento é capaz de ver, de 
fato, um átomo. Muitos cientistas, ao longo de muitos anos, propuseram modelos baseados em 
experimentos, buscando explicar da melhor forma essa minúscula estrutura. Em relação a esses 
modelos e seus autores, é correto afirmar que
(A) Thomson foi o primeiro cientista a descobrir a existência dos nêutrons.
(B) Dalton comprovou a natureza elétrica da matéria em experimentos com tubos de raios ca-
tódicos.
(C) Rutherford comprovou que há espaços vazios no átomo.
(D) Com base em física quântica, Rutherford conseguia explicar por que os elétrons não se 
chocavam com o núcleo. 
QUÍMICA
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO28
GEOGRAFIA
QUESTÃO
QUESTÃO
47
48
Fuga de garimpeiros em terras Yanomami pode por em risco reservas indíge-
nas no Pará, alertam especialistas
A fuga de garimpeiros da Terra Indígena Yanomami, em Roraima, tem potencial para agravar 
e pode colocar em risco a situação em terras indígenas no Pará, onde já há forte incidência de 
garimpo ilegal, afi rmam especialistas. Entre os locais apontados como possíveis destinos estão 
as Terras Indígenas Sai Cinza, Munduruku e Kayapó. As duas últimas são as mais impactadas 
pela extração irregular em áreas de preservação.
A estimativa é que ao menos 20 mil garimpeiros estejam ilegalmente na Terra Indígena Yano-
mami. São pouco mais de 30 mil Yanomami na área que deveria, por lei, ser preservada. No en-
tanto, a comunidade tem sofrido com o avanço do garimpo ilegal, que só em 2022 cresceu 54%.
fonte: g1.globo.com/rr/roraima
A invasão de terras indígenas demarcadas, no Brasil, pelo avanço do garimpo ilegal possui 
relação com o conceito de:
(A) êxodo rural por parte dos povos originários.
(B) ocupação industrial desorganizada.
(C) desterritorialização de comunidades tradicionais. 
(D) avanço de empresas petrolíferas na região.
Observe o mapa em curva de nível abaixo:
fonte: STRAHLER, A. N. Geografía física. Barcelona: Omega, 1979. 
O mapa acima demonstra uma parcela de uma bacia hidrográfica, com um rio principal e seus 
afluentes. Para realizar uma caminhada pela trilha ao longo do leito do rio, a rota, entre as três 
apresentadas, que representa o percurso com menor declividade para chegar ao ponto D, é:
(A) O trajeto AD
(B) O trajeto CD
(C) O trajeto BD
(D) O trajeto ABD
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 29
GEOGRAFIA
QUESTÃO
49
Os mapas são representações da superfície terrestre elaborados com base em critérios previa-
mente convencionados. Observe os mapas a seguir, que diferem da representação usual do 
Brasil e da América do Sul.
fonte: Adaptado de aprendendofisica.pro.br.
fonte: iberoamericasocial.com
Nas imagens, verifica-se que os mapas possuem representações de cunho político ao definir 
ponto cardeal sul na parte superior do mapa, onde geralmente fica localizado o ponto cardeal 
norte. Dessa forma, os mapas acima propõem, cada um, uma crítica à mentalidade cartográfica 
pautada no eurocentrismo e nas convenções cartográficas.
Uma projeção cartográfica que a partir do século XX também foi utilizada para fazer uma crítica 
ao eurocentrismo é a projeção de:
(A) Peters.
(B) Robinson. 
(C) Mercator. 
(D) Mollweide. 
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO30
QUESTÃO
QUESTÃO
50
51
Observe o mapa a seguir:
Mineração ameaça mais uma vez a Serra do Curral
Não bastassem as cicatrizes deixadas pelas minerações abandonadas ou embargadas, em-
preendimentos em licenciamento ambiental ameaçam novamente a integridade da Serra do 
Curral e Belo Horizonte. Da Mata da Baleia ao Parque da Serra do Rola Moça, a Serra funcio-
na como um importante corredor ecológico, constituído por um mosaico de áreas protegidas, 
além de exercer funções ecossistêmicas importantes para a qualidade de vida da população 
local e para o desenvolvimento sustentável da região, tendo sua preservação ambiental um 
fator necessário para o desenvolvimento urbano. Além da fauna preservada, a região possui 
uma grande importância de recarga hídrica, pois conta com diversas nascentes e afl uentes 
que desembocam na calha do Rio das Velhas. Ainda, como a Serra atua como um importante 
corredor ecológico, há a presença de espécies existentes graças à qualidade do ecossistema, 
como a onça-parda, espécie ameaçada de extinção. “Os impactos para a fauna e os corredores 
ecológicos serão devastadores, com perda de conectividade pela fragmentação do habitat da 
fauna”, como explica o parecer técnico.
fonte: eco.org.com
O mapa acima demonstra o fluxo do Petróleo pelo mundo, desde sua extração, produção e co-
mércio. Deste modo, por ser um combustível fóssil, a extração de petróleo ocorre em regiões de:
(A) dobramentos antigos.
(B) dobramentos modernos.
(C) escudos cristalinos. 
(D) bacias sedimentares. 
A reportagem acima expõe a proposta de mineração na Serra do Curral, em Belo Horizonte 
e os possíveis impactos que este tipo de extração pode causar à região. Além dos citados no 
texto, a mineração pode causar, no meio ambiente, impactos como:
GEOGRAFIA
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 31
QUESTÃO
52
Observe o mapa abaixo:
(A) poluição sonora e replantio de espécies nativas.
(B) deslocamento compulsório populacional e redução do extrativismo.
(C) redução da biodiversidade e poluição hídrica. 
(D) aumento da exportação de minério de ferro e desmatamento compulsório.
A anamorfose acima possui o objetivo de representar:
(A) países com os maiores PIB.
(B) os países de origem de refugiados.
(C) os países mais populosos do mundo.
(D) a distribuição da população urbana nos países. 
GEOGRAFIA
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO32
QUESTÃO
53
GEOGRAFIA
fonte: brasilemmapas
A diferença de duração de radiação solar sobre as regiões do Brasil ocorre devido ao fator 
climático da:
(A) altitude.
(B) latitude. 
(C) continentalidade. 
(D) cobertura vegetal. 
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 33
QUESTÃO
QUESTÃO
54
55
HISTÓRIA
“Enquanto a comida apronta ela senta e nos conta
Histórias da sua vida, do tempo da escravidão
Mas seus olhos vertem lágrimas, ela lembra da senzala
O seu corpo arrepia, sua voz até se cala
Mas ela se diz contente com essa gente atual
Só não apagou da mente o que é tradicional
Usa pano de cabeça da mesma cor do avental
Mas ela só quer cozinhar com sua colher de pau”
(Colher de pau. Beto sem Braço e Zeca Pagodinho)
A letra do samba acima faz referência a um campo da historiografiaque vem sendo cada vez 
mais valorizado no estudo sobre fontes históricas. A natureza da fonte valorizada pela música 
e a linha historiográfica com que ela dialoga são, respectivamente:
(A) Documentação institucional - história positivista
(B) Vestígios arqueológicos - história política 
(C) Registros pessoais - história da vida privada 
(D) Tradição oral - história social
Texto I
“Por não possuírem afinidade genética, antropométrica ou lingüística com os seus vizinhos 
atuais, como os Ye’kuana (de língua karíb), geneticistas e lingüistas que os estudaram dedu-
ziram que os Yanomami seriam descendentes de um grupo indígena que permaneceu rela-
tivamente isolado desde uma época remota. Uma vez estabelecido enquanto conjunto lin-
güístico, os antigos Yanomami teriam ocupado a área das cabeceiras do Orinoco e Parima há 
um milênio, e ali iniciado o seu processo de diferenciação interna (há 700 anos) para acabar 
desenvolvendo suas línguas atuais”
(Disponível em: <https://pib.socioambiental.org/pt/Povo:Yanomami<)
Texto II
Brasil, outros 500: a Marcha dos 2000 vinte anos depois
Em 2000, a contrapelo, a causa indígena se reuniu para marchar contra a versão oficial do 
“Descobrimento”. Uma contra comemoração. Com ampla agenda e envolvendo negros, sem-
-terra, quilombolas e sindicalistas, o manifesto que está na origem do movimento afirma que 
“para os povos indígenas, a conquista da América não foi o começo de sua história [....]”.
(https://diplomatique.org.br/brasil-outros-500-a-marcha-dos-2000-vinte-anos-depois/. Acervo Online | Brasil
por Victor Hugo Criscuolo Boson
16 de julho de 2020)
As datas comemorativas, sobretudo as oficiais, não são marcos dotados de neutralidade. Nes-
se sentido, os protestos ocorridos nas comemorações dos “500 anos de Brasil”, apresentadas 
no Texto II relacionam-se com a pesquisa exposta no Texto I pelo seguinte motivo:
(A) Reivindicam o marco fundador do Brasil a partir do estabelecimento dos primeiros nativos.
(B) Repudiam o apagamento sistêmico da história indígena anterior à colonização.
(C) Denominam os nativos brasileiros como o verdadeiro símbolo da identidade nacional.
(D) Negam a homogeneidade étnica atribuída pelos brancos às sociedades autóctones.
VESTIBULAR ESTADUAL 2024 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO34
HISTÓRIA
QUESTÃO
QUESTÃO
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57
Egito anuncia descoberta de 250 sarcófagos e 150 estátuas de bronze de 2.500 
anos atrás
Sarcófagos preservam pintura e múmias intactas. Descoberta foi feita na região de Saqqara. 
Cairo espera que achados ajudem na retomada do turismo do país, afetado pela Covid-19.
O Egito apresentou na segunda-feira (30) a descoberta de 250 sarcófagos e 150 estátuas de 
bronze na necrópole de Saqqara, no sul do Cairo, o último de uma série de achados notáveis 
na região.
(Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/05/31/egito-anuncia-descoberta-de-250-sarcofagos-e-150-estatuas-
-de-bronze-de-2500-anos-atras.ght>.France Presse. 31/05/2022 08h27 Atualizado há 8 meses)
Roma lança novo escudo para “ressaltar as tradições”
“A Roma entrará em uma nova era na próxima temporada. Ao menos simboli-
camente. Os giallorossi divulgaram nesta quarta-feira seu novo escudo, bastante 
remodelado. O formato e as cores continuam iguais, mas os símbolos e o nome 
do clube ganharam formato totalmente novo.
A descoberta dos artefatos noticiada pela matéria acima possui um importante significado his-
tórico. O papel desempenhado pelas técnicas de mumificação na sociedade antiga em questão 
e a relevância de tais descobertas nos dias de hoje relacionam-se, respectivamente com o(a):
(A) Monumentalização da casta sacerdotal que governava a sociedade - alteração dos paradig-
mas científicos.
(B) Manutenção da memória visando a períodos posteriores - sacralização das autoridades políticas.
(C) Conservação do corpo por motivação religiosa - preservação do patrimônio histórico.
(D) Eternização da vida imaterial após a morte física - fortalecimento de regimes teocráticos. 
‘A Roma introduz um sistema de identidade renovada que honra e constrói sobre sua rica 
história, ressalta a conexão do clube com Roma e moderniza uma das mais amadas marcas 
do futebol, estabelecendo uma direção visual com o futuro. O logo foi redesenhado para re-
fl etir a essência da Roma – orgulho, coragem, inventividade e paixão – e valores fundamen-
tais da cultura romana’, declarou o clube.”
(Disponível em: <https://trivela.com.br/italia/serie-a/roma-lanca-novo-escudo-para-ressaltar-as-tradicoes/>. 22/05/2013)
Observando atentamente o escudo da Roma - clube italiano tradicional - remodelado há 10 anos 
com a ideia de ressaltar “a conexão do clube com [a cidade de] Roma”, é possível perceber que 
o reforço da associação entre clube e cidade se dá a partir da valorização histórica do(a):
(A) Grandiosidade do antigo Império Romano
(B) Mito de fundação da história romana
(C) Importância da data da unificação italiana
(D) Papel da religião católica na coesão social 
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HISTÓRIA
QUESTÃO
QUESTÃO
58
59
“A Coroa lusa abriu brechas nesses princípios [mercantilistas], principalmente devido aos li-
mites de sua capacidade de impô-los. Não estamos falando apenas da existência do con-
trabando, pois o contrabando era uma quebra pura e simples das regras do jogo. Estamos 
falando sobretudo da posição de Portugal no conjunto das nações europeias. Os portugueses 
estiveram na vanguarda da expansão marítima, mas não tinham os meios de monopolizar seu 
comércio colonial”.
(FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. 2013. p. 51)
A respeito dos princípios mercantilistas no caso da colonização portuguesa no Brasil há uma 
série de debates historiográficos. Nesse sentido, o trecho da clássica obra do historiador Boris 
Fausto aponta:
(A) as lacunas do conceito de pacto colonial 
(B) os limites da tese do pioneirismo português 
(C) a incapacidade da Coroa de reprimir o contrabando
(D) a frequência dos processos de resistência antiescravista 
A cana que aqui se planta tudo dá... Até energia! Álcool, o combustível 
do futuro
Em 2004, foi a vez da cana-de-açúcar e do etanol virarem destaque na Avenida. A proposta 
de patrocínio de um grupo de usineiros foi aceita pela diretoria [do Salgueiro] e por seus 
carnavalescos.
O tema despertou alguns questionamentos. Em uma reunião em pleno inverno de 2003, os 
carnavalescos conversavam e chegaram a uma conclusão:
- De onde vem o álcool?
- Da cana.
- De onde vem a cana?
- Da Índia.
- Por que ela floresceu no Brasil?
- Porque, como já diria Pero Vaz de Caminha, aqui “em se plantando, tudo dá...” Se a gente 
jogar nesse chão uma semente ou uma muda qualquer, vai nascer.
(Disponível em: <http://www.fiocruz.br/brasiliana/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=130&sid=20>)
O enredo escolhido pela Acadêmicos do Salgueiro para o carnaval de 2004 fez referência a 
um gênero agrícola que foi largamente produzido e de grande importância durante um signi-
ficativo período colonial brasileiro. A principal região na qual tal produto foi desenvolvido e o 
sistema adotado para a sua produção foram, respectivamente:
(A) Oeste Paulista - trabalho assalariado
(B) Recôncavo baiano - exploração predatória 
(C) Pampa gaúcho - pecuária extensiva
(D) Capitania de Pernambuco - plantation
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QUESTÃO
60 O heroísmo e os valores obscuros de Esparta, a máquina de guerra da Grécia Antiga
HISTÓRIA
Pintura representando os espartanos se exercitando por Edgar Degas (1834-1917); esse povo da Grécia Antiga acreditava que a 
disciplina era ingrediente fundamental na criação dos melhores soldados desde cedo
O fato de associarmos o termo “espartano” a alguém que seja austero, sóbrio, firme, severo, 
sem frescuras não vem do acaso. Vem da história.
Esses adjetivos estão relacionados a uma espécie de modelo ideal dos antigos espartanos, os 
habitantes de Esparta, no sul da Grécia Antiga, na península do Peloponeso.[...]
No entanto, historiadores há muito desafiam a veracidade do antigo estereótipo dos espar-
tanos.
Por décadas, esses pesquisadores vêm tentando apresentar outra versão de Esparta, com 
uma cultura mais rica, por exemplo - com arte, música e preceitos muito mais complexos do 
que o que tradicionalmente lhes foi atribuído.
No entanto, não há sinais de que estamos verdadeiramente abrindo mão do modelo ideal 
espartano. Somos apegados demais a este estereótipo para cedermos em favor de uma rea-
lidade mais matizada.
*A autora do texto é Emma Aston, especialista em estudos clássicos e catedrática da Univer-
sidade de Reading, no Reino Unido
(Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-50898845>)
O texto acima versa sobre características dos espartanos, povo bastante destacado no período 
grego antigo. A respeito do tema, a autora questiona conceitos aparentemente engessados a 
respeito deles, especialmente o seguinte aspecto:
(A) organização política diárquica
(B) estrutura social aristocrática 
(C) origem territorial balcânica
(D) traço cultural militarizado
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RASCUNHO
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RASCUNHO
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