T010_43408942_T

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Facultad de Contabilidad 
 
 
Cultura tributaria y evasión tributaria en las 
micro y pequeñas empresas del Mercado 
Modelo de Chupaca 
 
Aliaga Lazo, Eder 
Chancasanampa Mayta, Cinthya Paola 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Huancayo 
2018 
 
___________________________________________________________________________________ 
Aliaga, E. – Chancasamanpa, C. (2018) Cultura tributaria y evasión tributaria en las micro y pequeñas empresas 
del Mercado Modelo de Chupaca (Tesis para optar el Título Profesional de Contador Público) Universidad 
Nacional del Centro del Perú – Facultad de Contabilidad – Huancayo – Perú. 
 
 
+ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cultura tributaria y evasión tributaria en las micro y pequeñas empresas del Mercado Modelo 
de Chupaca 
 
Esta obra está bajo una licencia 
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 
Repositorio Institucional - UNCP 
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
i 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ 
 
 
 
 
 
 
 
FACULTAD DE CONTABILIDAD 
TESIS 
 
 
 
 
 
 
PRESENTADA POR: 
 
BACH. ALIAGA LAZO, EDER 
BACH. CHANCASANAMPA MAYTA, CINTHYA PAOLA 
 
 
PARA OPTAR EL TITULO DE: 
CONTADOR PÚBLICO 
 
 
Huancayo – Perú 
2018 
 
CULTURA TRIBUTARIA Y EVASIÓN TRIBUTARIA 
EN LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS DEL 
MERCADO MODELO DE CHUPACA 
 
ii 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ASESOR: 
Mg. HUGO C. PEÑA HERRERA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
iii 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEDICATORIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este trabajo lo dedico a Dios, a mi 
madre y a mi abuela. 
 
 
Eder 
 
A mis padres y hermanas. 
 
 Cinthya Paola 
iv 
 
ÍNDICE 
ASESOR: ............................................................................................................ ii 
DEDICATORIA ................................................................................................... iii 
RESUMEN ........................................................................................................ vii 
INTRODUCCIÓN .............................................................................................. vii 
 
CAPITULO I 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 
 
1.1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA DE 
INVESTIGACION ....................................................................................... 9 
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .......................................................... 11 
1.2.1.Problema General ........................................................................... 11 
1.2.2.Problemas Específicos.................................................................... 11 
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ............................................. 11 
1.3.1.Justificación Teórica ....................................................................... 11 
1.3.2.Justificación Metodológica .............................................................. 12 
1.3.3.Justificación practica ....................................................................... 12 
1.3.4.Limitaciones .................................................................................... 12 
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 13 
1.4.1.Objetivo General ............................................................................. 13 
1.4.2.Objetivos Específicos ...................................................................... 13 
1.5. FORMULACION DE LA HIPOTESIS ....................................................... 13 
1.5.1.Hipótesis General ........................................................................... 13 
1.5.2.Hipótesis Específicas ...................................................................... 13 
1.6. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES .............................................. 14 
1.7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .............................................. 15 
1.7.1.Tipo De Investigación ..................................................................... 15 
1.7.2.Nivel De Investigación .................................................................... 15 
1.8. MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ....................................... 15 
1.8.1.Método De Investigación................................................................. 15 
1.8.2.Diseño De Investigación ................................................................ 16 
1.9. POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN ............................. 17 
1.9.1.Descripción de la población ........................................................... 17 
1.9.2.Descripción de la muestra .............................................................. 17 
1.10. TÉCNICAS, INSTRUMENTO Y FUENTES DE RECOLECCIÓN DE 
DATOS .................................................................................................... 18 
1.10.1.Descripción De Las Técnicas E Instrumentos De Investigación . 18 
1.10.2.Procedimientos De Recolección ................................................... 18 
v 
 
1.10.3.Procedimiento De Procesamiento De Datos ................................. 18 
1.10.4.Técnicas De Recopilación De Datos ............................................. 19 
1.10.5.Instrumentos Para La Recopilación De Datos .............................. 19 
 
CAPITULO II 
MARCO TEORICO 
 
2.1. ANTECEDENTES .................................................................................. 20 
2.2. BASES TEORICAS .................................................................................. 22 
2.2.1.Cultura Tributaria ............................................................................ 22 
2.2.1.1.La Conciencia Tributaria .............................................................. 24 
2.2.1.2.Educación Tributaria .................................................................... 31 
2.2.2.Evasión tributaria ............................................................................ 36 
2.2.2.1.Informalidad Tributaria ................................................................. 46 
2.2.2.2.Obligaciones Tributarias .............................................................. 49 
2.3. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS ............................................................... 51 
 
CAPÍTULO III 
PROCESO DE CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS 
 
3.1. PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS ... 54 
3.2. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS ............................................. 54 
3.3. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS ........................................................ 77 
3.3.1.Contrastación de la Primera Hipótesis especifica. .......................... 77 
3.3.2.Contrastación de la Segunda Hipótesis especifica. ........................ 78 
3.3.3.Contrastación de la hipótesis general. ............................................ 80 
3.3.4.Aporte De La Investigación ............................................................. 83 
CONCLUSIONES ............................................................................................. 84 
RECOMENDACIONES .................................................................................... 85 
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 86 
ANEXOS .......................................................................................................... 90 
 
 
 
 
 
 
vi 
 
RESUMEN 
El presente trabajo se realizó con la intención fundamental de determinar la 
cultura tributaria y su influencia en la evasión tributaria de las Mypes del Mercado 
Modelo de Chupaca. El desconocimiento de cultura tributaria en estos 
empresarios hace que no paguen impuestos, pues desconocen el destino, por ello 
en su mayoría evaden impuestos, formulándose por lo tanto como problema 
general del estudio la siguiente interrogante: ¿Cuál es la influencia de la cultura 
tributaria en la evasión tributariade las Micro y Pequeñas Empresas del Mercado 
Modelo de Chupaca? La hipótesis fue: La cultura tributaria influye en reducir la 
evasión tributaria del Micro y Pequeñas Empresas del Mercado Modelo de 
Chupaca. El objetivo fue: Describir la influencia de la cultura tributaria en la 
evasión tributaria de las Micro y Pequeñas Empresas del Mercado Modelo de 
Chupaca. El tipo de investigación es aplicada, de nivel descriptivo, se utilizó el 
método científico, descriptivo y de observación, el diseño de investigación 
correlacional. La técnica aplicada fue la encuesta, mediante el cual se recopiló, 
tabuló y analizaron datos, el instrumento fue el cuestionario. La muestra fue de 65 
Mypes del Mercado Modelo de Chupaca. Según resultados de la investigación se 
describió que las empresas del mercado modelo de Chupaca realizan actividades 
en la informalidad a falta de educación y conciencia tributaria, ocasionando que 
no contribuyan con impuestos y contribuciones pues consideran que la evasión 
tributaria es normal, ya que según resultados de las encuestas el 60% considera 
necesario la formación de cultura tributaria, exigir comprobantes de pago, tener 
tributación fácil, mejorar la cultura tributaria y el 80% cree que es necesario 
conocer e informarse sobre tributos. 
Los Autores. 
vii 
 
INTRODUCCIÓN 
El estudio realizado: Cultura Tributaria y Evasión Tributaria en las Micro y 
Pequeñas Empresas del Mercado Modelo de Chupaca se ha ejecutado con la 
intención primordial que las Mypes del mercado tengan conocimiento sobre 
tributación y para qué sirve la recaudación de tributos. La administración tributaria 
siempre está creando mecanismos para incrementar la recaudación tributaria, sin 
embargo, le falta trabajar proporcionando datos para culturizar a los usuarios; 
especialmente en los lugares con menor conocimiento, como son los mercados, 
con la finalidad de disminuir la evasión. Por dichos motivos se ha realizado un 
estudio minucioso con la finalidad de confirmar la influencia de la cultura tributaria 
en la evasión tributaria del mercado modelo de Chupaca. 
El trabajo tiene tres capítulos: 
El primer capítulo describe la metodología de la investigación, donde se detalla el 
planteamiento y formulación del problema de investigación, posteriormente 
formamos los objetivos, la hipótesis, la operacionalización de las variables, los 
indicadores, el tipo, nivel, método y diseño de la investigación; la población y 
muestra; técnicas, instrumento y fuentes de recolección de datos. 
El segundo capítulo detalla los antecedentes relacionados al trabajo de 
investigación realizado por otros profesionales, la teoría establecida representado 
en las variables (cultura tributaria y evasión tributaria), los indicadores (conciencia 
tributaria, educación tributaria, informalidad y obligaciones tributarias) y los 
conceptos básicos que fueron muy importantes para enriquecer los conocimientos 
teóricos, en el logro de los objetivos. 
viii 
 
En el tercer capítulo, se efectivizo una labor minuciosa, en el que se desarrolla el 
cuestionario con 22 preguntas realizado a los empresarios del mercado modelo 
de Chupaca con sus respectivos cuadros, gráficos e interpretaciones y el 
procedimiento para verificar las hipótesis específicas y general propuestas: 
además del aporte. 
Finalmente, se da a conocer las conclusiones y recomendaciones; además de la 
referencia bibliográfica y los anexos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO I 
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 
1.1. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA DE 
INVESTIGACION 
En estos tiempos modernos se viene observando que las pequeñas 
empresas en el Perú, la zona central y en la provincia de Chupaca, tienen poco 
conocimiento de tributación, perjudicando en los ingresos al erario del Estado, que 
tiene por finalidad incrementar la recaudación año tras año. Todo ello se viene 
combinando con el escaso conocimiento de parte de los contribuyentes, de la falta 
de educación y conciencia tributaria, campañas de formalización y el 
incumplimiento de las obligaciones tributarias. 
Todos estos sucesos se vienen dando por que los contribuyentes del 
mercado de Chupaca tienen poco conocimiento sobre los aspectos tributarios, es 
por ello que evaden impuestos y no cumplen con sus obligaciones tributarias 
10 
 
debido a la falta de conciencia tributaria y difusión de parte de la administración 
tributaria. 
En la actualidad la evasiva a contribuir con el Estado se viene 
incrementando, se agrava debido a que los pequeños empresarios especialmente 
de los mercados, no tienen un pensamiento sobre contribuir con el país. Se 
observa que estos pequeños empresarios no tienen la menor intención de 
conocer y realizar sus contribuciones con el Estado, es por ello que en su mayoría 
no tienen intención de realizar su inscripción en el Registro Único del 
Contribuyente, quiere decir que no desean pasar a la formalidad, muy por el 
contrario, desean seguir en la informalidad y una falta a cumplir con sus 
impuestos. Además, les parece que aparte de pagar sus impuestos, deben ir a 
realizar sus trámites a las instituciones, perdiendo tiempo, no reciben retribución 
alguna y tienen mucho temor a la Administración Tributaria. 
Entonces se hace muy necesario que la Administración Tributaria, empiece 
a crear conciencia a los pequeños empresarios del Mercado Modelo de Chupaca, 
con la única intención de que se formalicen, se inscriban en el Registros de 
Contribuyentes y paguen sus impuestos de acuerdo a las normas establecidas y 
para ello deben de realizar un trabajo intenso con la finalidad de informar y 
formalizar a los contribuyentes. 
La SUNAT debe aumentar campañas de cultura tributaria y evasión de 
impuestos, con el propósito de formalización de los empresarios, orientar 
específicamente a sus empleados de la mejor manera, que los reglamentos 
propuestos o establecidos sean posibles de entender. 
11 
 
Es por estas y muchas razones que se debe de realizar el trabajo, sobre la 
importancia que tiene conocer la tributación en los negocios y poder contribuir con 
los mismos. 
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 
1.2.1. Problema General 
¿Cuál es la influencia de la cultura tributaria en la evasión tributaria de las Micro 
y Pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca? 
1.2.2. Problemas Específicos 
a. ¿Cómo influye la conciencia tributaria en reducir la informalidad de las 
Micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca? 
b. ¿Cómo influye la educación tributaria en el cumplimiento de las 
obligaciones tributarias de las Micro y pequeñas empresas del mercado Modelo 
de Chupaca? 
1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 
El desarrollo de la investigación es importante porque permitirá conocer el 
nivel de cultura tributaria que existe en el mercado “Modelo” de Chupaca y 
determinar la influencia que tiene en la evasión tributaria de las Micro y pequeñas 
empresas. 
1.3.1. Justificación Teórica 
El trabajo formulado busca revelar, como a partir de las teorías sobre 
Cultura tributaria por Félix Bravo contribuirá a que la investigación de tipo 
aplicativo se haga realidad, igualmente tiene mucha importancia puesto que 
12 
 
consentirá al investigador engrandecer la teoría sobre conciencia y educación 
tributaria que contribuirá a resolver el problema de la evasión tributaria de las 
Mypes del mercado modelo de Chupaca. 
1.3.2. Justificación Metodológica 
Para lograr conseguir los resultados planteados, la investigación hizo uso 
del procedimiento descriptivo, en la cual describió los procesos de la investigación 
y de los datos obtenidos. La meta del proceso descriptivo fue llegar a saber los 
contextos y comportamientos de las Mypes, conociendo las funciones y 
desempeño de los mismos. En el proceso se recogió información, para 
posteriormente relacionarlos con las teorías estudiadas, por consiguiente, seformuló el cuestionario y se tabulo la información adquirida. 
1.3.3. Justificación practica 
El estudio tuvo como finalidad que llegar a conocer la realidad que vienen 
pasando los empresarios del mercado modelo de Chupaca, con la finalidad de 
tener resultados para crear conciencia tributaria y disminuir la evasión. 
1.3.4. Limitaciones 
En el desarrollo de la investigación una de las limitaciones es la negativa 
de los comerciantes del mercado “Modelo” de Chupaca a responder el 
cuestionario formulada para la presente investigación. Además, los gastos que 
ocasionaran el trabajo de investigación. 
13 
 
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 
1.4.1. Objetivo General 
Describir la influencia de la cultura tributaria en la evasión tributaria del 
micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
1.4.2. Objetivos Específicos 
a. Determinar la influencia de la conciencia tributaria en reducir la 
informalidad del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
b. Analizar la influencia de la educación en el cumplimiento de las 
obligaciones tributarias del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de 
Chupaca. 
1.5. FORMULACION DE LA HIPOTESIS 
1.5.1. Hipótesis General 
La cultura tributaria influye en reducir la evasión tributaria del micro y 
pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
1.5.2. Hipótesis Específicas 
a. La conciencia tributaria influye favorablemente en reducir la informalidad 
tributaria del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de 
Chupaca. 
b. La educación tributaria influye directamente en el cumplimiento de las 
obligaciones tributarias de los micros y pequeñas empresas del mercado Modelo 
de Chupaca. 
14 
 
1.6. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES 
Variable Independiente 
 
VARIABLE 
INDEPENDIEN
TE 
 
DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL INDICADORES 
 
Cultura 
Tributaria 
 
“La cultura tributaria se 
identifica con el 
cumplimiento voluntario de 
los deberes y obligaciones 
tributarios por parte del 
contribuyente y no con la 
implementación de 
estrategias para 
incrementar la 
recaudación de tributos 
bajo presión, por temor a 
las sanciones”. 
(Amasifuen, 2015) 
 
Se entiende como cultura 
tributaria al conocimiento 
que tiene el ser humano de 
los compromisos y deberes 
que tiene de las normas 
establecidas en un 
determinado territorio o país. 
 
Conciencia 
tributaria 
Educación 
tributaria 
Fuente: Elaboración propia-2018 
CULTURA TRIBUTARIA Y EVASIÓN TRIBUTARIA EN LAS MICRO Y 
PEQUEÑAS EMPRESAS DEL MERCADO MODELO DE CHUPACA 
 
VARIABLE 
DEPENDIENTE 
 
DEFINICIÓN CONCEPTUAL 
DEFINICIÓN 
OPERACIONAL 
INDICADORES 
Evasión 
tributaria 
“Consiste en sustraer la 
actividad al control fiscal 
ya, por tanto, no pagar los 
impuestos, se configura 
como una figura delictiva, 
ya que el contribuyente no 
cumple con sus 
obligaciones tributarias, 
convirtiendo su conducta 
en una infracción que debe 
ser sancionada, utilizando 
para ello medios ilícitos y 
vedados por las 
leyes”.(Sampaio, 2013) 
Evasión es un acto por el 
cual el contribuyente no 
cumple con informar o 
declarar sobre sus 
obligaciones tributarias de 
acuerdo a las normas 
establecidas, en un 
determinado lugar. 
Informalidad 
tributaria 
 
Obligaciones 
tributarias 
Fuente: Elaboración propia-2018 
15 
 
1.7. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
1.7.1. Tipo de Investigación 
El tipo de estudio es aplicada, según (Valderrama, 2014), “la investigación 
aplicada se encuentra íntimamente ligada a la investigación básica, en el presente 
trabajo se hizo uso de las múltiples teorías concernientes a la cultura tributaria, 
conciencia tributaria, educación tributaria, evasión, informalidad y recaudación 
tributaria en el mercado modelo de Chupaca”. 
1.7.2. Nivel de Investigación 
El nivel según (Valderrama, 2014), “este es un estudio descriptivo de 
enfoque cuantitativo pues se recolecto datos sobre diferentes aspectos del 
mercado modelo de Chupaca a estudiar y se realizó un análisis y medición de los 
mismos”. 
 
1.8. MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 
1.8.1. Método De Investigación 
De manera general se empleó el método general de la ciencia (Método 
científico). 
Los métodos específicos que se han empleado son: 
 
 
16 
 
a. Observación 
Se utilizó en el proceso la indagación sobre el problema, que nos ayudó a 
identificar los sucesos y hechos de la problemática tributaria en los comerciantes 
del mercado modelo de Chupaca. 
b. Descriptivo 
Describió los elementos, teorías, características y componentes de la 
cultura tributaria y sus respectivos indicadores; así como la evasiva de los 
empresarios a contribuir. 
1.8.2. Diseño De Investigación 
“El diseño descriptivo correlacional tuvo la particularidad de permitir 
estudiar la relación de hechos y fenómenos de la realidad (variables), para 
reconocer el nivel de influencia, llegando a determinar el grado de relación entre 
las variables estudiadas”. (Carrasco, 2012) 
Diseño 
 
 
 
 M = Muestra (comerciantes del mercado modelo de Chupaca) 
Ox = (Cultura tributaria) 
Oy = (Evasión tributaria) 
R = Relación entre las variables. 
r 
Oy 
M 
17 
 
1.9. POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN 
1.9.1. Población 
Estuvo conformada por 612 comerciantes del mercado modelo de 
Chupaca. Fuente: Asociación del Mercado Modelo de Chupaca-2017 
1.9.2. Muestra 
La muestra fue 65 mypes del mercado de Chupaca: 
n =
Z2Npq
E2(𝑁 − 1) + Z2pq
 
n = Muestra 
N = Población 
Z = Valor critico correspondiente un coeficiente de confianza 
P = Proporción proporcional de ocurrencia 
q = Proporción proporcional de no ocurrencia 
E = Error muestral. 
 Calculo de la fórmula 
(N= 612) 
Z= para un nivel de confianza del 95% =1.96 
p= 95% 
q= 0.5% 
E= 5% 
18 
 
n =
612 ∗ 1.962(0.95)(0.05)
(0.05)2 ∗ (612 − 1) + 1.962(0.95)(0.05)
 
n =
111.68
1.70
= 65 
La muestra fue de 65 comerciantes del mercado modelo de Chupaca. 
1.10. TÉCNICAS, INSTRUMENTO Y RECOLECCIÓN DE DATOS 
1.10.1. Descripción de la técnica e instrumento 
Técnica 
a. Encuesta 
 
Fue la técnica empleada, se estableció en un cuestionario con interrogantes. 
Instrumento 
b. Cuestionario 
 
Fue la herramienta que se aplicó a los encuestados, con preguntas cerradas. 
 
1.10.2. Procedimientos De Recolección 
a. Fuente Primaria 
Encuestas: Personas seleccionadas para las encuestas. 
Información tributaria. 
b. Fuente Secundaria 
Superintendencia de Administración Tributaria. 
1.10.3. Procesamiento De Datos 
Los resúmenes se procesaron a través de fichas por cada concepto. 
19 
 
Los cuadros comparativos se procesaron con ayuda de material 
mecánico. 
En cuanto a los cuadros comparativos se aplicaron el análisis de 
resultados. 
1.10.4. Recopilación de Datos 
Encuesta: Se acopio la información sobre elementos que determinaron el 
planeamiento tributario de las empresas comercializadoras de abarrotes. 
Análisis de registro documental: Se utilizó en la elaboración de datos 
teóricos; textos, revistas científicas e indagación en internet. 
Estadística: Se aplicó para el análisis de las encuestas realizadas. 
1.10.5. Instrumentos Para la Recopilación de Datos 
Cuestionario: El cual utilizamos como instrumento de la encuesta, para 
posteriormente procesarlos. 
Programa estadístico Excel y el SPSS-24. 
 
 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
 
 
 
CAPITULO II 
MARCO TEORICO 
2.1. ANTECEDENTES 
Habiendo indagado sobre el trabajo de investigación, se encontró trabajos 
relacionados al tema a investigar de: (Salas, 2012), con el título: Incidencia de la 
cultura tributaria en la evasión del impuesto a la renta de contribuyentes de 
cuarta categoría en la ciudad de Arequipa, periodo 2010-2011, Universidad 
Nacional de San Agustín. “Este estudio concluyó: El contribuyente arequipeño 
no lleva arraigada su obligación de pago tributario como algo inherentea su 
ciudadanía. Lo que demuestra la existencia de actitudes, en la que sencillamente 
no importa la norma”. 
La tesis: Cultura tributaria como medio de formalización de las micro 
y pequeñas empresas (Mypes) de la provincia de Huancayo (Janampa, 2012), 
concluyo: “El nivel de cultura tributaria en microempresarios del Mercado 
Mayorista Raez Patiño - Huancayo es bajo. Los empresarios consideran la 
21 
 
informalidad y otras formas de evasiones tributarias normales. La cultura tributaria 
es sustancial y fundamental para la formalización de Mypes”. 
La tesis: Cultura tributaria en la formalización de las Mype, provincia 
de Pomabamba Ancash año 2013 (caso: micro empresa T&L S.A.C.), 
(Tarazona y Veliz, 2013), “Como resultado de la investigación se concluyó que el 
nivel de cultura tributaria en la provincia de Pomabamba es bajo por el alto índice 
de informalidad, por tal motivo la empresa T&L S.A.C. incurrió en muchos errores 
durante su formalización”. 
La tesis: Cultura tributaria para la formalización de las Mypes del 
mercado modelo de Huancayo, (Huere y Muña, 2016), llegando a la siguiente 
conclusión: “Los empresarios de los mercados de la provincia de Huancayo 
tienen un nivel de cultura tributaria bajo, no están de acuerdo con los tributos y 
desean seguir en la informalidad, ello se debe principalmente a valores 
personales y educación tributaria en el contribuyente”. 
La tesis presentada en la Universidad de San Martin de Porres, año 2014, 
titulado, La Evasión Tributaria y su incidencia en la Recaudación Fiscal en el 
Perú y Latinoamérica, (Quintanilla, 2014) El estudio determinó: “La evasión e 
incumplimiento de obligaciones tributarias ocasiona disminución del nivel de 
fondos del gobierno, determinan el nivel de ingresos tributarios, influye en el nivel 
de inversión para atender servicios públicos e influye en la política fiscal del 
Estado”. 
La tesis presentada en la Universidad de La SALLE Facultad de Economía 
Bogotá, D.C., con el título: Evolución de los mecanismos de control contra la 
22 
 
evasión del impuesto a la renta en Colombia: comportamiento y resultados 
observados durante los años 1990 a 2005, presentado por: (Patiño & Torres, 
2010), llegando a la siguiente conclusión: “Las administraciones tributarias no 
logran controlar la evasión, se debe hacer mayor seguimiento a entidades 
recaudadoras y obligados a declarar y pagar impuestos y minimizar beneficios 
tributarios e ingresos no gravados; porque al eliminar estos beneficios el ingreso 
fiscal aumentará” 
2.2. BASES TEORICAS 
2.2.1. Cultura Tributaria 
“Se entendía la cualidad de culto no tanto como un rasgo social sino como 
individual. Por eso podía hablarse de, por ejemplo, un hombre culto o inculto 
según hubiera desarrollado sus condiciones intelectuales y artísticas”. (Bravo, 
2012, pag. 19). 
“Lo que se considera aceptable en la conducta humana varía de una cultura 
a otra y de un tiempo a otro. Cada grupo social ha aceptado, en general, gamas 
de comportamiento para sus integrantes, quizá con algunas reglas específicas 
para subgrupos como adultos y niños, hombres y mujeres, artistas y atletas”. 
(Bravo, 2012, pag. 20) 
“La conducta inusual puede considerarse como algo divertido, 
desagradable o delito castigable. Alguna conducta normal en una cultura puede 
juzgarse inaceptable en otra, y aunque el mundo tiene una amplia diversidad de 
tradiciones culturales, hay tipos de conducta que se consideran inaceptables en 
casi todas ellas”. (Bravo, 2012, pag. 20) 
23 
 
“La cultura tributaria se identifica con el acatamiento facultativo de los 
compromisos y necesidades tributarios por parte del contribuyente y no la 
obligatoriedad para aumentar la cobranza de contribuciones bajo coacción, por 
temor a los reglamentos”. (Armas 2010, p. 87) 
“Se evidencia una desinformación acerca de las estrategias y planes que 
adelanta la administración tributaria en pos de educar al contribuyente. Entre las 
conclusiones más importantes se señalan las estrategias y programas educativos 
utilizados (…….) para desarrollar la cultura tributaria del contribuyente”. Armas 
2010 como citó, (Amasifuen, 2015, p. 67) 
“Con la cultura tributaria se pretende que los individuos, tomen conciencia 
en cuanto al hecho de que es un deber constitucional aportar al Estado para que 
cumpla su función con servicios públicos eficaces y eficientes”. (Amasifuen, 2015, 
p. 67) 
La cultura tributaria es el comportamiento de la población que conoce lo 
que debe y no debe en relación a los tributos en un determinado territorio. 
La cultura tributaria está fijada por los siguientes elementos: uno de tipo 
legal y otro de tipo ideológico; el primero pertenece al riesgo real de ser 
controlado, obligado y sancionado, el segundo incumbe al agrado de los 
pobladores en cuanto a los recursos que aporta, si están siendo utilizados 
correctamente. (Amasifuen, 2015, p. 68) 
En lo que a materia tributaria interesa, la dificultad lo tenemos diseñado de 
muy añejo y asume que ver con el llamado incumplimiento fiscal, que percibe a 
las diligencias malas y a las entradas proporcionados de las actividades 
24 
 
empresariales de servicios y bienes informales, de modo que se debe incluir las 
actividades en forma global, estando expuestas a contribuir y declarar a la 
administración tributaria. 
“La cultura tributaria es el conocimiento reflexivo del ser humano en cuanto 
a la bondad del pago de los tributos, lo que le lleva a cumplir natural y 
voluntariamente con sus obligaciones tributarias” (Aquino, 2008, p. 89). 
“La Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria, 
tiene como uno de sus objetivos estratégicos institucionales. Liderar el desarrollo 
de la conciencia fiscal y aduanera en la ciudadanía desarrollando, entre otras 
acciones, diversas actividades formativas en el ámbito nacional”. 
(http://www.sunat.gob.pe/institucional/culturatributaria/index.html) 
2.2.1.1. La Conciencia Tributaria 
“La conciencia tributaria se refiere a las actitudes y creencias de las 
personas que motivan la voluntad de contribuir de los individuos. También se la 
define como el elegir conocimiento o sentido común que las personas usan para 
actuar o tomar posición frente al tributo”. (Bravo, 2012, p. 56) 
“La conciencia tributaria, al igual que la conciencia social, tiene dos 
dimensiones”: (Bravo, 2012, p. 56) 
“Como proceso está referido a como se forma la conciencia tributaria en 
el individuo; es decir, a lo que denominamos formación de la conciencia tributaria 
en el cual concurren varios eventos que le otorgan justificaciones al 
comportamiento del ciudadano respecto de la tributación”. (Bravo, 2012, p. 56) 
http://www.sunat.gob.pe/institucional/culturatributaria/index.html
25 
 
“Como contenido está referido a los sistemas de información, códigos, 
valores, lógicas clasificatorias principios interpretativos y orientadores del 
comportamiento del ciudadano respecto de la tributación. Rige con fuerza 
normativa en tanto instituye los límites y las posibilidades de la forma en que los 
contribuyentes, las mujeres y los hombres, actúan. Le denominaremos cultura 
tributaria”. (Bravo, 2012, p. 57) 
“Es la relación pensamiento más acción de los ciudadanos y su propio 
sistema político y gubernamental, podría concebirse como el entendimiento que 
el ciudadano tiene de la propia conciencia y que se constituye en el determinante 
de su comportamiento en términos tributarios”. (Bravo, 2012, p. 57) 
“La generación de conciencia tributaria y la capacitación externa son 
actividades imprescindibles orientada a promover de manera sostenida el 
cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias y, en consecuencia, son 
tareas que son asumidas por la Administración de manera permanente”. (Bravo, 
2012, p. 57) 
“El proceso de formación de la conciencia tributaria puede dar lugar a 
personas positivas o negativas. La diferencia dependeríadel entorno familiar y 
social en el que se ha socializado desde la primera infancia y que lo ha expuesto 
a un conjunto de valores específicos de su grupo socio-cultural”. (Bravo, 2012, p. 
57) 
Procesos y normas sociales internalizadas 
“Con relación a las normas sociales, estas se refieren al conjunto de 
creencias respecto a la manera en que las personas deben comportarse y son 
26 
 
inducidas por sanciones sociales informales, que representan costos morales”. 
(Bravo, 2012, p. 60) 
“La justicia procedimental es el elemento principal de las normas sociales 
que afectan positivamente la conciencia tributaria. Se define como las reglas o 
procedimientos que se desarrollan para garantizar que el proceso de toma de 
decisiones sea justo y razonable y el ciudadano lo percibe según su propia 
experiencia y la de los otros en la medida que”: (Bravo, 2012, p.60) 
“La justicia redistributiva está referida a la percepción de progresividad en 
el sistema tributario y de las relaciones de intercambio equilibradas o favorables 
para el contribuyente”. (Bravo, 2012, p.60) 
“Si el contribuyente percibe que el sistema es progresivo (paga más el que 
tiene más) se sentirán incentivada a tener un mayor compromiso con el sistema 
tributario y actuara de manera cooperativa, caso contrario, justificara actitudes a 
favor de la evasión tributaria como un mecanismo para conseguir equidad en el 
intercambio fiscal”. (Bravo, 2012, p.60) 
“Los factores que contribuyen a que el ciudadano perciba que el sistema 
tributario es equitativo y sentirse retribuido por su aporte son”: (Bravo, 2012, p.60) 
“La equidad en la distribución de la carga fiscal en tanto la población 
perciba que las normas legales referidas a la tributación salvaguarden la equidad: 
a mayores ingresos, la tasa del tributo aumenta y a menores ingresos la tasa del 
tributo disminuye”. (Bravo, 2012, p.60) 
27 
 
“La equidad en el intercambio fiscal, es decir, la existencia de 
correspondencias entre los tributos que se pagan y la provisión de servicios que 
percibe la población, así como al cumplimiento del contrato social por parte del 
Estado, en términos de proveer servicios o garantizar sus derechos ciudadanos”. 
(Bravo, 2012, p.61) 
La persona aporta con el país pagando sus deberes fiscales, según: 
El grado de evasión que percibe en su entorno 
La confianza que puede concederle a este. 
“En otras palabras, cumplirá sus obligaciones tributarias en la medida que 
los demás lo realicen y según lo que a él le convenga”. (Bravo, 2012, p. 62) 
“La reciprocidad depende de la cultura ciudadana, entendida esta como el 
conjunto de costumbres y reglas mínimas compartidas que generen sentimiento 
de pertenencia, facilitan la convivencia y conducen al respeto del patrimonio 
común y al reconocimiento de los derechos y deberes ciudadanos”. (Amasifuen, 
2015, p. 67) 
Visión del mundo y cultura política ciudadana 
“Los ciudadanos pueden tener grados de conciencia tributaria diversos en 
función a la práctica social de sus derechos ciudadanos. El mayor despliegue de 
la acción comunicativa, con el uso público de la razón, tiene un eje central en el 
desarrollo de la ciudadanía y su ejercicio de derechos de participación en la esfera 
pública”. (Amasifuen, 2015, p. 67). 
 
28 
 
Rol del estado 
“Apropiarse de un bien público (en este caso el impuesto) como si fuese 
privada. Intereses privados o los de la comunidad. El Estado está cumpliendo su 
rol cuando cobra el impuesto. Comportamiento de acuerdo a la información que 
recibe y se contribuye con la sociedad y el Estado”. (Amasifuen, 2015, p. 67) 
Ciudadanía 
“En el Perú, de acuerdo a los estudios sociológicos y políticas que se han 
realizado alrededor de la manera como los individuos ejercen sus derechos y 
deberes se ha encontrado que existen cuatro tipos de ciudadanos”. (Bravo, 2012) 
FIGURA N° 1 
Concepto individualista del 
bienestar 
Concepto colectivista del 
bienestar 
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Liberal 
Libertades individuales y los 
beneficios otorgados por el 
mercado. 
 
Comunista Liberal 
Los derechos de la comunidad 
con el funcionamiento del 
Estado. 
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Liberal estatista 
El derecho individual para acceder al 
ingreso público. 
 
Comunitarista Estatista 
Los que privilegian el derecho 
común y la responsabilidad del 
Estado en garantizarlo. 
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Indiferencia política y desconfianza 
en procesos políticos y en el 
sistema democrático. 
Participación activa en los 
asuntos públicos y en el control 
de los recursos y de los 
funcionarios públicos. 
Fuente: Cultura tributaria-SUNAT-2012, Pag. 182 
 
FIGURA N° 2 
Composición de la conciencia tributaria 
PROCESOS Y NORMAS SOCIALES 
JUSTICIA 
PROCEDIMENTAL 
JUSTICIA 
DISTRIBUTIVA 
RECIPROCIDAD 
FACTORES 
POLITICOS 
 
Percepción de la población 
respecto de la justicia de la 
política tributaria. 
 
Referido a la 
equidad en la 
distribución de la 
carga fiscal. 
 
Indicadores de 
percepción sobre el 
grado de evasión. 
 
Indicadores de 
percepción del 
individuo sobre el 
sistema político. 
Fuente: Cultura tributaria-SUNAT-2012, Pag. 184 
29 
 
Valores Personales 
“Cada individuo tiene sus razones para cumplir o respaldar el cumplimiento 
de los deberes tributarios que dependerán de sus valores personales, de su ética 
personal. Los valores personales son modulados, moldeados, revisados cuando 
el individuo los contrasta con sus valores cívicos”. (Bravo, 2012, p. 90) 
“El aspecto crucial de contenido que distingue entre los valores es el tipo 
de objetivo motivador que ellos expresan. Para coordinar con otros en la 
búsqueda de los objetivos que son importantes para ellos, los grupos y los 
individuos representan estos requisitos cognoscitivamente (desde el punto de 
vista lingüística) como valores específicos acerca de los que se comunican”. 
(Bravo, 2012, p. 90) 
“Siendo esto así, se pueden derivar diez valores motivacionales distintos, 
amplios y básicos a partir de tres requisitos universales de la condición humana: 
las necesidades de individuos como organismos biológicos, los requisitos de 
interacción social coordinada, y de supervivencia y las necesidades de bienestar 
del grupo”. (Bravo, 2012, p. 90) 
“Los conflictos y las congruencias entre los diez valores. Esta estructura 
puede ser resumida con dos dimensiones ortogonales”: (Bravo, 2012, p. 90) 
“La auto-realización vs. Trascendencia: en esta dimensión, a los valores de 
poder y logro se oponen los valores de universalismo y benevolencia. Los dos 
primeros acentúan la búsqueda de intereses propios, mientras que los dos últimos 
expresan preocupación por el bienestar y los intereses de otros”. (Bravo, 2012, p. 
90) 
30 
 
“La apertura del cambio vs conservación: en esta dimensión, los valores de 
auto-dirección y estimulo se oponen a la seguridad, conformidad y traición”. 
(Bravo, 2012, p. 90) 
“Los dos primeros acentúan la acción independiente, pensamiento, 
sentimiento, y apertura para una nueva experiencia, mientras que los últimos 
acentúan la autora estricción, el orden y la resistencia del cambio”. (Bravo, 2012) 
“Por su parte, el hedonismo comparte elementos de la auto realización y la 
disposición al cambio”. (Bravo, 2012, p. 89) 
“Se plantea que los individuos que se orientan a la transcendencia tendrían 
mayor propensión a contribuir con el Estado para financiar los bienes públicos y 
elevar el bienestar social; mientras que las personas motivadas por los intereses 
individuales (auto realización) tendrían una tendencia a favorecer el bienestar 
individual y los bienes privados”. (Bravo, 2012, p.89) 
“Por otra parte, las personas con tendencia hacia el conservadurismo 
tenderían a actuar segúnel comportamiento preponderante en su comunidad, 
siendo que, si existe una práctica de evasión generalizada y socialmente 
aceptada, estas personas actuarían de acuerdo al grupo. Por el contrario, los 
individuos más abiertos al cambio, podrían incorporar comportamientos 
diferenciados del grupo. Así, si el grupo es proclive a la evasión, estas personas 
podrían incorporar normas tributarias mediante auto determinación”. (Bravo, 
2012, p. 89) 
 
31 
 
2.2.1.2. Educación Tributaria 
“Es el proceso de facilitar el aprendizaje tributario, los conocimientos, 
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los 
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la 
enseñanza, la formación o la investigación”. (Bravo, 2012, p. 45) 
“La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está 
presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, se 
lleva a cabo bajo la dirección de los educadores, pero los estudiantes también 
pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta”. 
(Bravo, 2012, p. 45) 
“Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que 
uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa. La educación formal 
está comúnmente dividida en varias etapas, como preescolar, escuela primaria, 
escuela secundaria y luego el colegio, universidad o magistrado”. (Bravo, 2012, 
p. 45) 
En educación inicial 
Los diferentes aspectos del progreso del ser humano, adoptan cambios. 
Jean Piaget (https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) “basa sus teorías 
sobre el supuesto de que desde el nacimiento los seres humanos aprenden 
activamente, aún sin incentivos exteriores. Durante todo ese aprendizaje el 
desarrollo cognitivo pasa por cuatro etapas bien diferenciadas en función del tipo 
de operaciones lógicas que se puedan o no realizar, para efectos del trabajo en 
Inicial, se verá la segunda etapa, del pensamiento pre operacional (de los 2 a los 
7 años aproximadamente)”. 
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud
https://es.wikipedia.org/wiki/Valor_(axiolog%C3%ADa)
https://es.wikipedia.org/wiki/Creencia
https://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bito_(psicolog%C3%ADa)
https://es.wikipedia.org/wiki/Palabra
https://es.wikipedia.org/wiki/Autodidacta
https://es.wikipedia.org/wiki/Experiencia
https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_primaria
https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_secundaria
https://es.wikipedia.org/wiki/College
https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendiz
https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
32 
 
En esta etapa el niño es capaz ya de formar y manejar símbolos, pero aún 
fracasa en el intento de operar lógicamente con ellos; los niños pueden 
utilizar representaciones imágenes mentales, dibujos, palabras, gestos 
más que sólo acciones motoras para pensar sobre los objetos y los 
acontecimientos, el pensamiento es ahora más rápido, más flexible y 
eficiente y más compartido socialmente. El pensamiento está limitado por 
el egocentrismo, la focalización en los estados perceptuales, el apoyo en 
las apariencias más que en las realidades subyacentes, y por la rigidez, 
falta de reversibilidad. Jean Piaget 
(https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) 
El niño en esta etapa es realista en la representación que tiene del mundo, 
incluyendo su punto de vista moral. La conciencia moral, por tanto, es algo 
que proviene del exterior (moral heterónoma, según Jean Piaget). La 
conciencia moral en el niño desde sus primeras etapas, en donde los 
principios morales son algo externo hasta el punto en que éstos surgen 
como consecuencia de un acuerdo y un interés común. Los ámbitos del 
desarrollo de la moralidad infantil son los siguientes: la disciplina, la 
responsabilidad y las sanciones; para la moral heterónoma el único medio 
de hacer acatar una regla es sancionándola. Jean Piaget 
(https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) 
Lawrence Kohlberg afirma: “que el primer nivel de la moral es la pre 
convencional y abarca de los 0 a los 13 años. Los niños de Inicial se encuentran 
en el primer estadio (moral heterónoma), en el cual presentan una orientación 
https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
33 
 
moral regida por la obediencia y el castigo, y donde también el respeto al superior 
se basa en el poder y en el prestigio”. 
Lawrence Kohlberg dice: “siendo los primeros años del desarrollo infantil, 
lo años fundamentales para la formación del ser humano, la educación debe estar 
enfocada a potenciar al máximo su desarrollo cognitivo y la formación de su 
conciencia moral; basados en estas teorías, el Programa de Cultura Tributaria 
refuerza la idea de consolidar futuros ciudadanos capaces de cambiar la cultura 
ciudadana y tributaria tan deficiente que se vive hoy en día”. 
En educación primaria 
“Trabajar educación Tributaria en la educación primaria, es abordar sobre 
todo la dimensión social de los impuestos, y cómo éstos pueden contribuir al 
desarrollo del niño en el presente y futuro. En este nivel educativo los niños se 
encuentran atravesando la tercera etapa del desarrollo cognitivo, el de 
operaciones intelectuales concretas, de los 7 a los 11 años aproximadamente”. 
Jean Piaget (https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) 
En esta etapa el niño es capaz de manejar las operaciones lógicas 
esenciales, pero siempre que los elementos con los que se realicen sean 
referentes concretos (no símbolos de segundo orden, entidades abstractas 
como las algebraicas, carentes de una secuencia directa con el objeto). En 
esta etapa los aprendizajes se hacen más significativos, siempre y cuando 
el niño tenga experiencias concretas y vivenciales con los temas que 
proporciona el maestro; esto implica pues la manipulación de material 
https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
34 
 
concreto, donde el niño pueda hacer uso de sus sentidos para poder 
interiorizar y reorganizar los conceptos en su patrón mental. Piaget, 
Kohlberg, (es.wikipedia.org/wiki/Teoría_del_desarrollo_moral), el niño se 
encuentra en el segundo estadio del nivel pre convencional, es decir del 
individualismo, donde la acción buena se identifica con aquella que 
beneficia al propio yo. El niño tiene una moral heterónoma donde depende 
o imita las decisiones y juicios que hacen las personas mayores frente a un 
hecho; y la tarea del docente será conducirlo a una moral autónoma, ya 
que ésta permite que el niño tome sus propias decisiones y manifieste sus 
juicios frente a cualquier situación que afronte como, por ejemplo, si es 
necesario tributar o no y por qué. 
“Todo esto desemboca en la toma de conciencia acerca de lo importante 
que es tributar para el sostenimiento y desarrollo de nuestro país y de la 
educación; y es precisamente la tarea del maestro poner las bases morales en la 
conciencia del niño”. Kohlberg 
“El Programa de Cultura Tributaria pretende abordar el campo de la 
educación ciudadana y tributaria, desembocando en la toma de conciencia acerca 
de lo importante que es tributar para el sostenimiento y desarrollo de nuestro país 
y de la educación encargada de humanizar y realzar la condición del hombre 
frente a su realidad local, nacional e internacional”. Kohlberg 
En educación secundaria 
“Los adolescentes se encuentran en la cuarta etapa del desarrollo 
cognitivo, el que corresponde a las operaciones formales o abstractas (desde los 
35 
 
12 años en adelante), el sujeto se caracteriza por su capacidad de desarrollar 
hipótesis y deducir nuevos conceptos, manejando representaciones simbólicas 
abstractas sin referentes reales, con las que realiza correctamente operaciones 
lógicas”. Jean Piaget (https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget) 
Para Kohlberg, “los jóvenes de secundaria se encuentran en el nivel de lamoral convencional, donde se acata el orden existente con el fin de responder a 
las expectativas de los otros. Este nivel comprende dos estadios, el de 
expectativas interpersonales mutuas, en el que se busca la aprobación de la 
propia conducta por los demás y la conformidad con estereotipos impuestos por 
la mayoría. Y el estadio del sistema social y conciencia, que refuerza la orientación 
moral de cumplir el deber y mantener el orden social”. 
El Programa de Cultura Tributaria continuará trabajando con el nivel 
secundario, ya que los adolescentes y jóvenes son futuros ciudadanos a 
corto plazo; muchos de ellos integrados tempranamente al mundo laboral, 
teniendo también un nivel de desarrollo cognitivo óptimo para comprender 
y practicar de manera crítica y reflexiva los conceptos de ciudadanía y 
tributación, así mismo están en la etapa de desarrollar su moral autónoma, 
la cual debe hacer posible que asuman los valores ciudadanos que 
sostienen a la tributación como propios sin necesidad de presiones 
externas. Kohlberg 
En los docentes 
Como afirman Piaget y Vygotsky, el aprendizaje se produce gracias a los 
procesos sociales, y es el resultado de la interacción del niño con el 
https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
36 
 
maestro, que sirve de modelo y de guía. Por esto, vemos la importancia de 
enfocar el programa hacia la capacitación continua de los docentes, que 
servirán de medio para lograr un cambio generacional del pensamiento que 
revalore la importancia de una relación armónica entre el estado y los 
ciudadanos; la necesidad de cumplir con los deberes ciudadanos a través 
de los tributos para que el estado genere y garantice el bienestar de la 
sociedad y la consolidación de un ciudadano con valores morales, que 
participe activamente en los asuntos públicos y trabaje en la construcción 
de una sociedad más justa. Piaget y Vygotsky 
“El docente es la reserva moral del pueblo, porque es la garantía de la 
confirmación del ser nacional. No hay destino digno sin cultura nacional, no hay 
cultura nacional sin valores, no hay valores si no hay docentes capaces de vivirlos 
para poder enseñarlos”. Piaget y Vygotsky 
2.2.2. Evasión tributaria 
“Para cubrir las necesidades públicas, y con ello los fines sociales y 
políticos, el estado necesita disponer de recursos, los que obtiene por un lado a 
través del ejercicio de su poder tributario que emana de su propia soberanía, y 
por el otro del usufructo de los bienes que el estado posee y los recursos del 
endeudamiento a través del crédito publico”. (Samhan, 2015, p. 102) 
Desde el punto de vista de los recursos tributarios, la ausencia de estos 
ingresos hace que se produzca en las arcas del estado una insuficiencia 
de fondos para cumplir sus funciones básicas. Esta abstracción de 
recursos es lo que se denomina evasión fiscal; por ello, es adecuado 
37 
 
mencionar diferentes conceptos que fueron vertidos en referencia a tal 
fenómeno. Definitivamente, desarrollar esta figura es sumamente 
importante en nuestro trabajo porque la misma permite descubrir no solo 
las modalidades utilizadas en nuestro país que conllevan al no pago 
correcto y oportuno de los tributos, sino también porque nos permite 
conocer en detalle parte de los sustentos doctrinarios que han llevado a 
nuestro legislador a prestar cada día más importancia a cada una de estas 
figuras, las cuales desarrollaremos a continuación: (Samhan, 2015, p.102) 
Concepto 
“El termino evasión es un concepto genérico que contempla toda actividad 
racional dirigida a sustraer, total o parcialmente, en provecho propio, un tributo 
legalmente debido al Estado”. (Samhan, 2015, p. 103) 
“En doctrina se señala que evasión fiscal o tributaria es producido dentro 
del ámbito de un país por parte de quienes están jurídicamente obligados a 
abonarlo y que logran tal resultado mediante conductas fraudulentas u omisivas 
violatorias de disposiciones legales”. (Samhan, 2015, p. 103) 
“Entonces, es posible ver que en este concepto se conjugan varios 
elementos donde uno de los más importantes es que existe una eliminación o 
disminución de un tributo y adicionalmente se vulnere la ley de un país, por parte 
de los sujetos legalmente obligados”. (Samhan, 2015, p. 103) 
“Técnicamente evadir significa sustraerse al pago ya que efectivamente se 
realiza el hecho imponible pero debido a una conducta del contribuyente este no 
cumple con el pago debido”. (Samhan, 2015, p. 103) 
38 
 
El Dr. Tacchi , que enuncia que: Evasión tributaria es todo acto que tenga 
por objeto interrumpir el tempestivo y normado fluir de fondos al estado en 
su carácter de administrador, de tal modo que la conducta del sujeto 
obligado implica la asignación per se dé un subsidio, mediante la 
disposición para otros fines de fondos que, por imperio de la ley, deben 
apartarse de su patrimonio y que solo posee en tenencia temporaria o 
como depositario transitorio al solo efecto de ser efectivamente ingresados 
o llevados a aquel. 
“La evasión tributaria es uno de los fenómenos más cruciales que afronta 
hoy el Estado Peruano, Sectores con elevada evasión (comercio, servicios, agro, 
transporte, construcción, minería, otros). Hechos que muestran efectos nocivos 
para el país. Erradicar este problema que se ha hecho costumbre en nuestro país, 
y la falta de mayor control y fiscalización permanente, hace que miles de 
contribuyentes evadan y eluden con el pago de sus obligaciones tributarias”. 
(Lozano, 2016, p. 25). 
“El objeto de la evasión fiscal está constituido por el deseo del individuo de 
no pagar los impuestos valiéndose para ello de las fallas en la ley y de actuaciones 
deshonestas y mal intencionadas para ocultar la realidad de los hechos. Tomar 
las medidas urgentes que elimine la deficiencia para tener un Sistema Tributario 
Nacional más justo y equitativo, y un masivo programa de control y fiscalización 
que impulse a incrementar los ingresos fiscales”. (Lozano, 2016, p. 25) 
“La evasión fiscal es un delito que existe desde los tiempos en que el 
tributo, nombre que se le dio el impuesto antiguamente, era considerado como un 
símbolo de sumisión del vasallo a su señor y que era percibido en forma arbitraria, 
39 
 
atrayendo como consecuencia que fue fuertemente repudiado”. (Ruiz, 
Altamiranda, Ovalles, Valero, Rivas, 2009, p. 99). 
Según Francisco Canana, “Es escapar de la Obligación ya constituida, Es 
no pagar el impuesto que ya está establecido y esto si es un delito”. 
 “La evasión fiscal consiste en sustraer la actividad al control fiscal ya, por 
tanto, no pagar los impuestos, Por lo tanto, se configura como una figura delictiva, 
ya que el contribuyente no cumple con sus obligaciones tributarias, convirtiendo 
su conducta en una infracción que debe ser sancionada, intenta reducir los costos 
tributarios, utilizando para ello medios ilícitos y vedados por las leyes”. Francisco 
Canana. 
“Estímese la evasión fiscal lato sensu como toda y cualquier acción u 
omisión tiende tendiente a suprimir, reducir o demorar el cumplimiento de 
cualquier obligación tributaria” Antonio Alberto Sampaio. 
“Cualquier hecho, del sujeto pasivo de la imposición que contravenga o 
viole una norma fiscal y en virtud del cual una riqueza imponible en cualquier 
forma resulte substraía, total o parcialmente, el pago del tributo previsto por la ley, 
constituye una evasión tributaria” (Gioretti, 2016) 
“Solo el 27% de los ciudadanos exigen comprobantes de pago por 
adquisición de productos, mientras que el 28% declara comprar productos de 
contrabando. En efecto, el Perú tiene las tasas más altas de evasión en la Región 
de América Latina. Hoy, los grandes problemas a solucionar es combatir los altos 
niveles de evasión tributaria en el Perú, y recuperar la buena imagen del ente 
recaudador mellada en los últimos años”. (Gioretti, 2016) 
40 
 
Causas De La Evasión Tributaria 
El Dr. Lamagrande “Elexamen del fenómeno de evasión fiscal nos permite 
colegir su grado de complejidad y su carácter dinámico. Su reducción dependerá 
de la remoción de los factores que conllevan tales causalidades, debiéndose 
llevar a cabo unas series de medidas adecuadas a un contexto económico y social 
dado, a fin de lograrlo. Todo ello sin perjuicio de que circunstancias ajenas al 
campo económico tributario puedan mejorar o afectar el nivel de cumplimiento 
impositivo”. 
Al respecto la ciencia ha anunciado otras raíces que le dan comienzo. En 
este trabajo creemos importante hacer remembranza por ser importante y también 
las más adaptables a nuestra situación, no siendo ello limitativo de ninguna forma 
ya que sin lugar a dudas son múltiples los factores de carácter extraeconómicos 
que originan o incrementan los efectos de este “fenómeno”. 
Sobre el particular nos permitimos referir a: 
- Falta conciencia tributaria 
- Régimen fiscal falto de transparencia 
- Gestión fiscal inflexible 
- Poco peligro de ser fiscalizado 
Carencia De Una Conciencia Tributaria 
Cuando se habla de carencia de conciencia tributaria, nos referimos a que 
esto implica que en la sociedad no se ha desarrollado el sentido de 
cooperación de los individuos con el Estado. Si entendemos correctamente 
los fines que persiguen los tributos, y procuramos que estos efectivamente 
41 
 
se lleguen a concretar, todos debemos contribuir a otorgarle al Estado los 
fondos necesarios para cumplir la razón de su existencia, cual es, prestar 
servicios públicos. Efectivamente corresponde en definitiva a ese Estado 
satisfacer las necesidades esenciales de la comunidad, ya que por sí solo 
cada individuo no puede lograr. Por otra parte, la Sociedad demanda que 
el Estado preste los servicios esenciales como salud, educación, 
seguridad, justicia, entre otros, pero que no solamente lo haga, sino que se 
preocupe por la calidad de los mismos, a fin de que lleguen a ser eficientes. 
(Samhan, 2015, p. 115) 
En diversa doctrina consultada para el desarrollo de este trabajo se refiere 
que la formación de la conciencia tributaria se sustenta en dos pilares. El 
primero, la importancia de que el individuo como integrante de un conjunto 
social tributa a fin de satisfacer las necesidades no propias sino de la 
colectividad a la que pertenece, El segundo se sustenta en el aspecto 
social, el mismo que refiere que ese individuo soporte el reproche general, 
en tanto esa Sociedad a la que pertenece considera al evasor como un 
sujeto antisocial, y con su accionar perjudica al resto. (Samhan, 2015, p. 
115) 
Considerando ello, es posible decir que la falta de conciencia tributaria: 
Falta De Educación 
“Este es sin dudas un factor de gran importancia, y que prácticamente es 
el sostén de la conciencia tributaria. La educación debe elevar atributos como la 
ética o la moral a su máximo nivel, pues de esta forma las personas actuarían 
siempre de la manera correcta”. (Samhan, 2015, p. 116) 
42 
 
“En este sentido, es preciso enseñar al ciudadano el rol que debe cumplir 
el Estado, y se debe enfatizar que como parte integrante del mismo debe aportar 
a su sostenimiento a través del cumplimiento de las obligaciones que existen para 
tal fin como son las tributarias”. (Samhan, 2015, p. 116) 
En consecuencia, creeos necesario un adecuado nivel de educación de la 
población (y es importante distinguir educación de instrucción). Todos quienes 
vivimos, trabajamos, gastamos y también pagamos varios conceptos debemos 
entender la razón de ser de los tributos y asumir estos como parte imprescindible 
en un Estado moderno. 
Falta De Solidaridad 
“El Estado debe prestar servicios, y para tal fin necesita de recursos ya que 
cuando no cuenta con los mismos no puede cumplir los fines de su existencia”. 
(Samhan, 2015, p. 116) 
“Estos recursos deben provenir de los sectores que están en condiciones 
de contribuir, y el estado debe a través del cumplimiento de sus funciones, 
dirigirse hacia los sectores de menores ingresos a fin de buscar suplir los recursos 
que tanto se requieren. Por ello, es en este acto donde debe sobresalir el principio 
de solidaridad”. (Samhan, 2015, p. 116) 
Idiosincrasia Del Pueblo 
“La falta de conciencia tributaria tiene relación con la falta de solidaridad en 
un país lleno de recursos naturales por aprovechar. Tributar resulta difícil de 
entender. Si no se llega a entender un esquema de Estado. Si las personas no 
pueden detectar beneficios directos o indirectos producto de la tributación es 
43 
 
mucho más difícil que puedan entender la importancia y efectos de estos recursos 
dentro del presupuesto estatal”. (Samhan, 2015, p. 117) 
Falta De Claridad Del Destino De Los Gastos Públicos 
“Este concepto es quizá el que afecta en forma directa la falta del 
cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias. La población reclama por 
parte del Estado la prestación la prestación de mayores y mejores servicios 
públicos”. (Samhan, 2015, p. 117) 
“Exigir una mayor transparencia en el uso de los recursos se sustenta en 
esa duda que queda con el contribuyente al momento de recibir la 
contraprestación (directa o indirectamente) que corresponde”. (Samhan, 2015, p. 
117) 
“Lamentablemente en algunos casos los ciudadanos tienen que asumir 
como costo directo podemos citar como ejemplos diversos productos del sistema 
privado de servicios o prestaciones que debieran provenir del Estado, ejemplos 
claros como la Educación o los Servicios de salud nos llevan a comprender que 
en tanto estos servicios que brinda el Estado no cubran las expectativas de la 
población, esta deberá costear directamente los mismos y en consecuencia 
permitirse desconocer la importancia de los tributos y el carácter obligatorio 
respectivo”. (Samhan, 2015, p. 118) 
Sistema Tributario Poco Transparente 
“Es posible asumir que un sistema tributario inapropiado puede invitar a un 
mayor incumplimiento y en parte al incremento de una mayor evasión Impositiva, 
si partimos de la definición de sistema como el conjunto armónico y coordinado 
44 
 
de partes de un todo que interactúan dependiendo una de las otras 
recíprocamente para la consecución de un objetivo común es posible asumir que 
en un sistema tributario se manifiesta como poco transparente cuando llega a 
reflejar en el mismo la falta de definición de las funciones de cada tributo, y de la 
administración tributaria en relación a las técnicas para determinar beneficios, 
exoneraciones, descuentos etc”. (Samhan, 2015, p.118) 
“Definitivamente una gestión tributaria eficiente es tan importante como el 
desarrollo de un esquema tributario acorde con la realidad. Si bien la falta de un 
adecuado sistema tributario puede constituir una causa de evasión esto no puede 
ser la causa principal y exclusiva (en ese punto bastaría entonces con modificar 
el sistema y los problemas quedarían resueltos)”. (Samhan, 2015, p.118) 
“Este punto exige que todas las normas sean estructuradas de manera tal 
que presentan técnica y jurídicamente el máximo posible de certeza en su 
contenido, partiendo de la claridad y precisión que creemos se merece, no 
permitiendo la existencia de ningún tipo de dudas para los contribuyentes y/o 
responsables”. (Samhan, 2015, p.119) 
Administración Tributaria Poco Flexible 
“Simplificación administrativa implica hablar de Administración Tributaria, y 
esto nos lleva hablar del Sistema Tributario. Uno de los Principales aspectos que 
debemos tener en cuenta cuando nos referimos al sistema tributario es el de su 
simplificación la cual va de la mano con una Flexibilización”. (Samhan, 2015, p. 
120) 
45 
 
“Esta flexibilización es la que hace ante los constantes cambios que se 
producen en los procesos económicos, sociales, y en la política tributaria en 
particular, la Administración Tributaria debe adecuarse rápidamente a las 
mismas”. (Samhan, 2015, p. 120) 
“En la medidaque el sistema tributario busca la equidad y el logro de una 
variedad de objetivos sociales y económicos, la simplicidad de las leyes 
impositivas es una meta difícil de lograr, definitivamente, si las autoridades 
públicas procuran objetivos específicos, muchos de los cuales persiguen un fin 
extra fiscal y otros netamente tributarios (fiscales), es preciso exigir que la 
Administración Tributaria esté al servicio de la política tributaria, a un nivel más 
general, a una política de Estado o no a una política de gobierno (de turno), 
debiendo en consecuencia realizar todos los esfuerzos necesarios para 
implementar los cambios exigidos”. (Samhan, 2015, p. 120) 
Bajo Riesgo De Ser Detectado 
“En un país como el nuestro, creemos que el riesgo más grande que existe 
mucho antes de hablar de incumplimiento es el de la informalidad. Considerando 
el gran número de personas que desarrollan sus actividades de este modo (Talvez 
por ahorrar costos o por un claro desconocimiento) el tema de la competencia 
resulta preciso, ya que la misma se convierte en poca justa (nos referimos a los 
que cumplen y a los que no)”. (Samhan, 2015,p. 121) 
“Hablar de un bajo riesgo en ser detectado, podría ser en parte un incentivo 
táctico pero temporal que alienta a los contribuyentes y demás sujetos 
involucrados a no cumplir con sus obligaciones. Por otro lado, un control 
exagerado y costoso para el formal, o denominado contribuyente cautivo (como 
46 
 
consecuencia de un parecer generado por un esquema global), puede implicar 
que este llegue a destinar recursos que bien podrían ser utilizados en otros 
aspectos. En general todos los mecanismos internos de control y verificación 
(asesorías múltiples, autofiscalización, etc.) tienen casi siempre como objetivo 
estrategias Preventivas a fin de evitar y reducir contingencias”. (Samhan, 2015, p. 
121) 
“Si bien el riesgo de detectar contribuyentes que no cumplen 
adecuadamente podría ser incluida dentro del análisis de la Administración 
Tributaria, nos pareció adecuado tratar este tema por separado, ello en virtud de 
la gran importancia que le atribuimos a esta función”. (Samhan, 2015, p. 121) 
2.2.2.1. Informalidad Tributaria 
La informalidad tributaria; (Adrianzén, 2015, 121) “Se refiere a los recursos 
que no se recaudan en ámbitos en los cuales las personas y las empresas no 
cumplen la ley tributaria. Es decir, donde se pagan parcialmente (o no se pagan) 
impuestos. La informalidad tributaria tiene como causa básica la ineptitud y 
complicidad burocrática”. 
“Se establecen tasas impositivas que no se pueden cobrar, se construyen 
incentivos para no pagarlos y se tolera abiertamente el incumplimiento. A menudo 
se habla de reducir la informalidad o ampliar la base tributaria. A nombre de esto 
se amplifican los cobros impensados, los incentivos perversos y la tolerancia a 
quienes no pagan”. (Adrianzén, 2015, p. 121) 
“Como resultado, la minoría formal es debilitada con tasas destructivas de 
presión tributaria. El resto informal... escapa. Las críticas omiten que la 
47 
 
recaudación peruana tiene como predictor los precios externos”. (Adrianzén, 
2015, p. 122) 
 “Modificar las tasas ha probado ser una práctica marginal. La presión 
tributaria se eleva o se cae cuando mejoran o se deterioran los términos de 
intercambio, implacablemente. Pese a ello, algunos economistas de izquierda 
lucen aterrorizados y plantean que reduciendo el IGV la recaudación caería y se 
generaría un severo déficit. Otros críticos señalan que reducir tasas no combatiría 
la informalidad”. (Adrianzén, 2015, p. 122) 
Están equivocados, pero solo un poquito. Menores tasas ayudarían a que 
algunos comiencen a pagar, aunque esta medida no reduciría otras 
irracionalidades, ni la tolerancia burocrática hacia quienes no pagan impuestos. 
No negaré mi entusiasmo por toda reducción tributaria en un país que ya sufre 
cargas excesivas y que requiere crear ámbitos tributarios que permitan volver a 
crecer e invertir activamente”. (Adrianzén, 2015, p. 122) 
“Dicho en muchos términos la informalidad indica en el contexto tributario 
cuando una empresa, no se encuentra debidamente registrada en la SUNAT aun 
cuando se encuentra ya generando rentas que deberían estar gravadas por 
diversos impuestos”. (Adrianzén, 2015, p. 122) 
“Ahora este problema no es propio del Perú sino más que ello es un 
problema de toda Latinoamérica, esta informalidad tributaria comprende a todas 
las actividades ilícitas que se realizan cuando se declaran ingresos procedentes 
de bienes lícitos, pero que de manera normal estarían sujetos a tributación, es 
decir, evasión tributaria”. (Adrianzén, 2015, p. 122) 
48 
 
“Sin embargo, este fenómeno se dice que no proviene de los últimos años, 
sino trae como principio la época republicana en sus inicios, cuando los obligados 
a tributar era la población indígena, mientras a la misma vez no eran catalogados 
como ciudadanos de primera, es entonces que se genera un conflicto entre 
retribuciones, mientras se obligaba a una clase a tributar el estado olvidaba a 
dichos sectores de la población”. (Adrianzén, 2015, p. 122) 
“De la misma manera existen siempre las clases políticas que ven 
conveniente o necesario beneficiar con exoneraciones de impuestos a sectores 
productivos, y con ello generan más aspecto de desigualdad”. (Adrianzén, 2015, 
p. 122) 
Lo importante es que el Estado, enseñe la verdadera idea u objetivo que 
representa la Tributación, educando a los ciudadanos con el fin de que 
todos se sientan ciudadanos de primera, ya que no creo que en ningún país 
existen ciudadanos de segunda, lo que si puede suceder es que el aparato 
Estatal no se preocupa por incorporar a algunas poblaciones lejanas al 
sistema tributario, antes claro brindándoles sus derechos sociales que les 
corresponde por ser nacionales. En conclusión, mientras que en el país no 
se explique más sobre la importancia de los tributos, luego no se observe 
obras concretas del Estado en favor de los contribuyentes, entonces, 
seguirán existiendo prácticas ilegales en la Tributación, así como el abuso 
de los vacíos legales existentes, con el fin de beneficiarse individualmente, 
sin pensar en la colectividad. (Espinoza, 2013, p. 29) 
 
49 
 
2.2.2.2. Obligaciones Tributarias 
Según Reyes, “indica que la obligación tributaria que es de derecho 
público, es el vínculo entre el acreedor y el deudor tributario, establecido por la 
ley, que tiene por objeto el cumplimiento de la prestación tributaria, siendo exigible 
coactivamente”. (Reyes, 2015, p. 30) 
Según el Código Tributario en su artículo 1, “el concepto de la obligación 
tributaria que es de derecho público, es el vínculo entre el acreedor y el deudor 
tributario, establecido por ley, que tiene por objeto el cumplimiento de la 
prestación tributaria, siendo exigible coactivamente”. 
http://www.sunat.gob.pe/legislacion/codigo/libro1/libro.htm 
Así mismo “el Nacimiento De La Obligación Tributaria es la obligación 
tributaria nace cuando se realiza el hecho previsto en la ley, como generador de 
dicha obligación”. http://www.sunat.gob.pe/legislacion/codigo/libro1/libro.htm 
Así mismo la exigibilidad de la obligación tributaria es exigible: 
- “Cuando deba ser determinada por el deudor tributario, desde el día siguiente al 
vencimiento del plazo fijado por Ley o reglamento y, a falta de este plazo, a partir 
del décimo sexto día del mes siguiente al nacimiento de la 
obligación. Tratándose de tributos administrados por la SUNAT, desde el día 
siguiente al vencimiento del plazo fijado en el Artículo 29º de este Código o en 
la oportunidad prevista en las normas especiales en el supuesto contemplado 
en el inciso e) de dicho artículo”. 
http://www.sunat.gob.pe/legislacion/codigo/libro1/libro.htm. 
- “Cuando deba ser determinada por la Administración Tributaria, desde el día 
siguiente al vencimiento del plazo para el pago que figureen la resolución que 
50 
 
contenga la determinación de la deuda tributaria. A falta de este plazo, a partir 
del décimo sexto día siguiente al de su notificación”. 
http://www.sunat.gob.pe/legislacion/codigo/libro1/libro.htm 
Elementos De La Obligación Tributaria 
a) El Acreedor Tributario. - Es aquel a favor del cual se debe realizar la 
prestación tributaria. (Ortega, Castillo y Pacherres, 2014) 
- El Gobierno Central 
- Los Gobiernos Regionales 
- Los Gobiernos Locales 
b) El Deudor Tributario. – “Es la persona obligada al cumplimiento de la 
prestación tributaria como contribuyente o responsable”. (Ortega, Castillo y 
Pacherres, 2014) 
- Contribuyente. – “Es aquel que realiza, o respecto del cual se produce el 
hecho generador de la obligación tributaria”. (Ortega, Castillo y Pacherres, 
2014, p. 129) 
- Responsable. –“Es aquel que, sin tener la condición de contribuyente, debe 
cumplir la obligación tributaria atribuible a éste”. (Ortega, Castillo y 
Pacherres, 2014, p. 12) 
- “Agente de Retención o Percepción. -Son aquellos sujetos designados como 
tales que por razón de su actividad, función o posición contractual estén en 
posibilidad de Retener o percibir tributos y entregarlos al acreedor tributario”. 
(Ortega, Castillo y Pacherres, 2014, p. 54) 
 
 
51 
 
2.3. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS 
a. Administración tributaria: “Organización que se encarga del 
cumplimiento de las obligaciones tributarias que afectan a una 
determinada unidad económica, enmarcados en las bases legales 
vigentes”. (Bravo, 2012, p. 245) 
b. Contribuyente: “Es aquella persona natural o jurídica que está inscrito 
en la Administración Tributaria, cuya finalidad es generar rentas y 
poder contribuir con el Estado”. (Adrianzén, 2015, p. 226) 
c. Contribución: “Es el aporte que se realiza con la finalidad de recibir 
una retribución”. (Lozano, 2016, p. 220) 
d. Conciencia Tributaria: Es la sabiduría de cumplir con los deberes 
fiscales de manera voluntaria. 
e. Cultura tributaria: “Se identifica con el cumplimiento voluntario de los 
deberes y obligaciones tributarios por parte del contribuyente y no con 
la implementación de estrategias para incrementar la recaudación de 
tributos bajo presión, por temor a las sanciones”. (Bravo, 2012, p. 246) 
f. Evasión: “Acción o efecto de dejar de cumplir con su declaración y 
pago de un impuesto según lo que señala la ley. Esta acción puede ser 
involuntaria, debido a la ignorancia, error o distinta interpretación de la 
ley o culposo, burlando la norma legal, utilizando cualquier medio que 
la Ley prohíbe y sanciona”. (Ortega, Castillo y Pacherres, 2014, p. 126) 
g. Educación tributaria: “Enseñanza y aprendizaje que persigue 
desarrollar desde la educación fundamental hasta la Universidad, 
actitudes de compromiso frente al bien común y a las normas que 
regulan la convivencia democrática”. (Adrianzén, 2015, p. 225) 
52 
 
h. Evasión Tributaria: Empresa o persona infringiendo la ley, deja de 
pagar todo o una parte de un impuesto al que está obligado. 
La evasión tributaria, es cualquier hecho comisivo u omisivo, del sujeto 
pasivo de la imposición que contravenga o viole una forma fiscal y en 
virtud del cual una riqueza imponible, en cualquier forma, resulte 
sustraído total o parcialmente al pago del tributo previsto por la ley. 
i. Impuesto: Es una imposición que grava el Estado a los ingresos que 
perciben los contribuyentes. 
j. Infracción Tributaria: “Trasgresión de las reglas establecidas, que es 
castigada con cantidades monetarias, decomiso de bienes y 
suspensión de licencias, permisos, concesiones o autorizaciones 
vigentes otorgadas por entidades del Estado para el desempeño de 
actividades o servicios públicos”. (Ortega, Castillo y Pacherres, 2014, 
p. 125) 
k. Informalidad tributaria: “Actividad económica que no contribuye ni se 
encuentra registrada en la administración tributaria”. (Adrianzén, 2015, 
p. 226) 
l. Deudor Tributario: “Contribuyente que genera rentas y tienen la 
obligación de cumplir las leyes establecidas”. (Lozano, 2016, p. 221) 
m. Multa: Penalidad establecida en las leyes del país que se extingue con 
el pago. 
n. Obligación Tributaria: El Estado, denominado sujeto activo, exige de 
un deudor, denominado sujeto pasivo, el cumplimiento de una 
prestación pecuniaria excepcionalmente en especie. 
53 
 
o. Recaudación: Ingresos que perciben las instituciones del Estado por 
alguna obligación del contribuyente. 
p. Tributo: Carga en virtud de una ley, para cubrir gastos que le demanda 
el cumplimiento de sus fines. El Código Tributario rige las relaciones 
jurídicas originadas por los tributos. Para estos efectos, el término 
genérico tributo comprende impuestos, contribuciones y tasas. (Norma 
II del Código Tributario) 
q. Sanción: Consecuencia jurídica desencadenada al haberse 
incumplido el mandato establecido en una norma. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
54 
 
 
 
 
 
 
 
CAPÍTULO III 
PROCESO DE CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS 
 
3.1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 
Para desarrollar el trabajo de tesis, en primer lugar, se tuvo que realizar el 
instrumento de investigación, concentrado en el cuestionario, posteriormente se 
elaboró las preguntas para poder aplicar a los empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, con la finalidad de determinar cómo la cultura tributaria y la evasión 
tributaria de las empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
 
3.2. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS 
Se muestra los resultados de las encuestas a los empresarios que está 
plasmado en 22 interrogantes: 
 
55 
 
1. ¿Cree usted que es necesario que se recauden tributos para el beneficio 
y progreso del País? 
Tabla 1 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 80,0 
Totalmente de 
acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 1 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron de la siguiente manera: un 40% que se 
encuentran indecisos de que sea necesario que se recauden tributos 
para el beneficio y progreso del País, el 40% respondió que se 
encuentran de acuerdo y el 20% respondió que están totalmente de 
acuerdo. Se puede apreciar que la tendencia es recaudar tributos para 
el beneficio y progreso del país. 
56 
 
2. ¿Considera usted que es mejor cumplir con sus obligaciones tributarias 
que faltar a la normatividad tributaria? 
Tabla 2 
 Frecuencia P. P. válido P. válido 
De acuerdo 52 80,0 80,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 2 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron en un 80%, la alternativa de acuerdo, 
considerando que es mejor cumplir con sus obligaciones tributarias que 
faltar a la normatividad tributaria y el 20% respondió que se encuentran 
de totalmente de acuerdo. 
57 
 
3. ¿Considera que es necesario la formación de la conciencia tributaria en 
los Micro y pequeños empresarios del mercado de Chupaca? 
Tabla 3 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 39 60,0 60,0 60,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 3 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, en un 60% se encuentran indeciso, frente a la formación 
de la conciencia tributaria en los Micro y pequeños empresarios y el 
40% respondió que se encuentran de acuerdo. 
58 
 
4. ¿Considera usted que es necesario exigir comprobantes de pago en las 
operaciones comerciales? 
Tabla 4 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 39 60,0 60,0 100,0Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 4 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, se encuentran indecisos en un 40% sobre si es necesario 
exigir comprobantes de pago en las operaciones comerciales y el 60% 
respondió que se encuentran de acuerdo. 
59 
 
5. ¿Cree usted que el cumplimiento de los tributos sirve para lograr los 
fines del estado, que es proporcionar bienes y servicios públicos a la 
sociedad? 
Tabla 5 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
En 
desacuerdo 
39 60,0 60,0 60,0 
Indeciso 13 20,0 20,0 80,0 
De acuerdo 13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración prop-2017 
Figura 5 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron en un 60%, la alternativa en desacuerdo, 
que el cumplimiento de los tributos sirve para lograr los fines del 
estado, que es proporcionar bienes y servicios públicos a la sociedad, 
el 20% respondió que se encuentran indeciso y el 20% respondió que 
están de acuerdo. 
60 
 
6. ¿Considera usted necesario el cumplimiento del pago de los tributos de 
los Micro y Pequeños empresarios del mercado de Chupaca? 
Tabla 6 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
De acuerdo 52 80,0 80,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 6 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeñs empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, en un 80% se encuentran de acuerdo, que es necesario 
el cumplimiento del pago de los tributos para los fines del Estado y el 
20% respondió que se encuentran totalmente de acuerdo. 
61 
 
7. ¿Considera usted que los valores personales ayudan a cumplir de 
manera voluntaria sus obligaciones tributarias en el mercado de 
Chupaca? 
Tabla 7 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
En 
desacuerdo 
13 20,0 20,0 20,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 60,0 
Totalmente 
de acuerdo 
26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 7 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron en un 20% que están en desacuerdo que los 
valores personales ayudan a cumplir de manera voluntaria sus 
obligaciones tributarias, el 40% respondió que se encuentran de 
acuerdo y el 40% respondió que están totalmente de acuerdo. 
62 
 
8. ¿Considera que los niños deban conocer sobre educación tributaria 
desde la edad inicial? 
Tabla 8 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 8 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron un 40%, que se encuentran indeciso que sea 
necesario que los niños deban conocer sobre educación tributaria 
desde la edad inicial, el 40% respondió que se encuentran de acuerdo 
y el 20% respondió que están totalmente de acuerdo. 
63 
 
9. ¿Cree que la difusión de cultura tributaria de la SUNAT en el mercado de 
Chupaca ayudaría a formalizar a los comerciantes? 
Tabla 9 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 13 20,0 20,0 20,0 
De acuerdo 39 60,0 60,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 9 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron un 20%, que se encuentran indecisos, frente 
si cree que la difusión de cultura tributaria de la SUNAT en el mercado 
de Chupaca ayudaría a formalizar a los comerciantes, el 60% 
respondió que se encuentran de acuerdo y el 20% respondió que están 
totalmente de acuerdo. 
64 
 
10. ¿Cree que la educación tributaria ayuda en la toma de conciencia de los 
Micro y pequeños empresarios del mercado de Chupaca y que es 
importante tributar para el sostenimiento y desarrollo del Perú? 
Tabla 10 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 13 20,0 20,0 60,0 
Totalmente 
de acuerdo 
26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 10 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron un 40%, que se encuentran indecisos frente 
a que la educación tributaria ayuda en la toma de conciencia tributaria, 
el 20% respondió que se encuentran de acuerdo y el 40% respondió 
que están totalmente de acuerdo. 
65 
 
11. ¿Cree usted que la tributación para los mercados debe ser entendibles, 
fáciles y cómodos? 
Tabla 11 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
En 
desacuerdo 
13 20,0 20,0 20,0 
Indeciso 13 20,0 20,0 40,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 11 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron un 20%, que se encuentran en desacuerdo, 
frente a que la tributación para los mercados debe ser entendibles, 
fáciles y cómodos, el otro 20% se encuentran indecisos, el 40% 
respondió que están de acuerdo y el 20% se encuentran totalmente de 
acuerdo. 
66 
 
12. ¿Cree usted que es necesario que la administración tributaria realice 
información en los mercados sobre tributación? 
Tabla 12 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Totalmente 
en 
desacuerdo 
13 20,0 20,0 20,0 
En 
desacuerdo 
13 20,0 20,0 40,0 
De acuerdo 39 60,0 60,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 12 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron un 20%, que se encuentran totalmente en 
desacuerdo, frente a que es necesario que la administración tributaria 
realice información tributaria en los mercados, el 20% respondió que 
se encuentran en desacuerdo y el 60% respondió que están de 
acuerdo. 
67 
 
13. ¿La no contribución de impuestos de los comerciantes del mercado de 
Chupaca constituyen actividades ilegales? 
Tabla 13 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 13 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron en un 40% que se encuentran indecisos que 
no contribuir con impuestos constituyan actividades ilegales, el 40% 
respondieron que se encuentran acuerdo y el 20% respondió que están 
totalmente de acuerdo. 
68 
 
14. ¿Cree usted que los negociantes del mercado de Chupaca No deben de 
tributar? 
Tabla 14 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
De acuerdo 52 80,0 80,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 14 
 
Fuente: Elaboración propia-2017. 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, respondieron en un 52% que se encuentran de acuerdo, 
y consideran que los negociantes del mercado de Chupaca No deben 
de tributar y el 13% respondió que se encuentran totalmente de 
acuerdo. 
69 
 
15. ¿Cree usted que la administración tributaria debe mejorar la información 
tributaria para formalizar a los negociantes del mercado de Chupaca? 
Tabla 15 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 3960,0 60,0 60,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 15 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, en un 60% se encuentran indecisos sobre si la 
administración tributaria debe mejorar la información tributaria para 
formalizar a los negociantes y el 40% respondió que se encuentran de 
acuerdo. 
70 
 
16. ¿Cómo califica la declarada guerra a la informalidad del actual 
gobierno? 
Tabla 16 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 39 60,0 60,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 16 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, respondieron en un 40% que se encuentran vacilantes 
sobre la declarada guerra a la informalidad del actual gobierno y el 60% 
respondieron que se encuentran de acuerdo. 
71 
 
17. ¿Cómo califica a las campañas de la SUNAT para formalizar a los 
negocios de los mercados? 
Tabla 17 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
En 
desacuerdo 
39 60,0 60,0 60,0 
Indeciso 13 20,0 20,0 80,0 
De acuerdo 13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 17 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron, un 60% que se encuentran en desacuerdo 
sobre las campañas de la SUNAT para formalizar a los negocios de los 
mercados, el 20% respondieron que se encuentran indecisos y el 20% 
respondió que están de acuerdo. 
72 
 
18. ¿Cree usted que los comerciantes del mercado de Chupaca deben pagar 
impuestos? 
Tabla 18 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
De acuerdo 52 80,0 80,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 18 
 
Fuente: Elaboración propia-2017. 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca, respondieron en un 80% que se encuentran de acuerdo 
y considera que los comerciantes del mercado de Chupaca deben 
pagar impuestos y el 20% respondió que se encuentran totalmente de 
acuerdo. 
73 
 
19. ¿Cree usted que, para los comerciantes de Chupaca, pagar impuestos 
es un gasto para su negocio? 
Tabla 19 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
En 
desacuerdo 
13 20,0 20,0 20,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 60,0 
Totalmente 
de acuerdo 
26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 19 
 
Fuente: Elaboración propia-2017. 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron, en un 20% que se encuentran en 
desacuerdo, consideran que, para los comerciantes de Chupaca, 
pagar impuestos es un gasto para su negocio, el 40% respondió que 
se encuentran de acuerdo y el 40% respondió que están totalmente de 
acuerdo. 
74 
 
20. ¿Están de acuerdo con el pago de impuestos, sabiendo que sirve para 
mejorar el País? 
Tabla 20 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 26 40,0 40,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 20 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron, en un 40% que se encuentran indecisos 
frente al pago de impuestos sabiendo que sirve para mejorar el País, 
el 40% respondió que se encuentran de acuerdo y el 20% respondió 
que están totalmente de acuerdo. 
75 
 
21. ¿Considera usted que los comerciantes del mercado de Chupaca 
paguen sus impuestos en base a sus ingresos? 
Tabla 21 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 13 20,0 20,0 20,0 
De acuerdo 39 60,0 60,0 80,0 
Totalmente 
de acuerdo 
13 20,0 20,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 21 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron, en un 20% que se encuentran indecisos que 
los comerciantes del mercado de Chupaca paguen sus impuestos en 
base a sus ingresos, el 60% respondió que se encuentran de acuerdo 
y el 20% respondió que están totalmente de acuerdo. 
76 
 
22. Los tributos son obligaciones de pago que tienen los ciudadanos con el 
estado ¿Considera que es importante? 
Tabla 22 
 Frecuencia P. P. válido 
P. 
acumulado 
Indeciso 26 40,0 40,0 40,0 
De acuerdo 13 20,0 20,0 60,0 
Totalmente 
de acuerdo 
26 40,0 40,0 100,0 
Total 65 100,0 100,0 
Fuente: Elaboración propia-2017 
Figura 22 
 
Fuente: Elaboración propia-2017 
INTERPRETACIÓN: 
Los encuestados, micro y pequeños empresarios del mercado modelo 
de Chupaca respondieron, en un 40% que se encuentran indecisos que 
los comerciantes del mercado de Chupaca paguen sus impuestos en 
base a sus ingresos, el 20% respondió que se encuentran de acuerdo 
y el 40% respondió que están totalmente de acuerdo. 
77 
 
3.3. CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS 
3.3.1. Hipótesis Especifica. 
Hipótesis Alterna 1(Ha1): 
La conciencia tributaria influye favorablemente en reducir la informalidad 
tributaria del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
Hipótesis Nula (Ho): 
La conciencia tributaria NO influye favorablemente en reducir la 
informalidad tributaria de las micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de 
Chupaca. 
TABLA Nro. 1 
CORRELACIÓN ENTRE CONCIENCIA TRIBUTARIA E INFORMALIDAD TRIBUTARIA 
VARIABLES 
CULTURA TRIBUTARIA EVASION TRIBUTARIA 
Conciencia Tributaria Informalidad Tributaria 
0.526 
Fuente: Elaboración propia-2017 
CORRELACIONES 
 
Conciencia 
Tributaria 
Informalidad 
Tributaria 
Rho de 
Spearman 
 
 
Conciencia 
tributaria 
 
Coeficiente 
de 
correlación 
1,000 ,526** 
Sig. 
(bilateral) 
. ,000 
N 65 65 
 
Informalidad 
tributaria 
 
Coeficiente 
de 
correlación 
,526** 1,000 
Sig. 
(bilateral) 
,000 . 
N 65 65 
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). 
78 
 
El coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0.526, representa que 
existe una correlación positiva moderada entre los indicadores. 
Nivel de significancia: 
∞ = 0,05 
Grados Libertad: 65-1 
Valor crítico = 1.98 Para una prueba a dos colas. 
 Cálculo del estadístico de prueba: 
N = 65 
r = 0.526 
 
 - 1.98 +1.98 
𝒕𝒄= 4.909 
Decisión Estadística: 
Puesto que la t calculada es mayor que la t teórica (t calculada = 4.909 > t 
teórica =1.98), se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna 
(Ha1). En el sentido que existe relación directa y positiva entre la conciencia 
tributaria e informalidad tributaria del mercado modelo de Chupaca. 
3.3.2. Hipótesis Especifica. 
Hipótesis Alterna 2 (Ha2): 
La educación tributaria influye directamente en el cumplimiento de las 
obligaciones tributarias del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de 
Chupaca. 
21
2
r
Nr
t



79 
 
Hipótesis Nula (Ho): 
La educación tributaria NO influye directamente en el cumplimiento de las 
obligaciones tributarias del micro y pequeñas empresas del mercado Modelo de 
Chupaca. 
TABLA Nro. 2 
CORRELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN TRIBUTARIA Y OBLIGACIÓN TRIBUTARIA 
VARIABLES 
CULTURA TRIBUTARIA EVASIÓN TRIBUTARIA 
Educación Tributaria Obligación Tributaria 
0.821 
Fuente: Elaboración propia 
 
CORRELACIONES 
 
Educación 
tributaria 
Obligaciones 
tributarias 
Rho de 
Spearman 
Educación 
tributaria 
Coeficiente 
de 
correlación 
1,000 ,821** 
Sig. 
(bilateral) 
. ,000 
N 65 65 
Obligaciones 
tributarias 
Coeficiente 
de 
correlación 
,821** 1,000 
Sig. 
(bilateral) 
,000 . 
N 65 65 
**. La correlaciónes significativa en el nivel 0,01 (bilateral). 
80 
 
El coeficiente de correlación r de Rho de Spearman = 0.821, según la tabla 
interpretamos que existe una correlación positiva alta entre los indicadores 
educación tributaria y obligaciones. 
Nivel de significancia o riesgo: 
∞=0,05 
Grados Libertad: 65-1 
Valor crítico = 1.98 Para una prueba a dos colas. 
 Cálculo del estadístico de prueba: 
N = 65 
r = 0.821 
 
 
 - 1.98 + 1.98 
 
 𝒕𝒄= 11.414 
Decisión Estadística 
Puesto que la t calculada es mayor que la t teórica (t calculada = 11.414 > 
t teórica =1.98), se rechaza la Hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna 
(Ha2). En el sentido de que existe relación directa y positiva entre educación 
tributaria y obligaciones tributarias. 
3.3.3. Contrastación De La Hipótesis General. 
Hipótesis General Alterna (Ha): 
La Cultura Tributaria influye en reducir la evasión tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
21
2
r
Nr
t



81 
 
Hipótesis Nula (Ho): 
La cultura tributaria NO influye en reducir la evasión tributaria de las micro 
y pequeñas empresas del mercado Modelo de Chupaca. 
TABLA Nro. 3 
CORRELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES: CULTURA TRIBUTARIA Y EVASIÓN 
VARIABLES 
CULTURA TRIBUTARIA EVASIÓN TRIBUTARIA 
0.632 
Fuente: Elaboración propia 
 
CORRELACIONES NO PARAMÉTRICAS 
 
Cultura 
tributaria 
Evasión 
tributaria 
Rho de 
Spearman 
 
Cultura 
tributaria 
Coeficiente 
de 
correlación 
1,000 ,821** 
Sig. 
(bilateral) 
. ,000 
N 65 65 
 
Evasión 
tributaria 
Coeficiente 
de 
correlación 
,821** 1,000 
Sig. 
(bilateral) 
,000 . 
N 65 65 
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). 
El coeficiente de correlación r de Rho de Spearman = 0.632, según la tabla 
interpretamos que existe una correlación positiva moderada entre las variables: 
Cultura Tributaria y Evasión Tributaria. 
 
82 
 
21
2
r
Nr
t



Nivel de significancia o riesgo: 
∞=0,05 
Grados Libertad: 65-1 
Valor crítico = 1.98 Para una prueba a dos colas. 
 Cálculo del estadístico de prueba: 
N = 65 
r = 0.632 
 
 
 - 1.98 + 1.98 
 𝒕𝒄= 6,473 
Decisión Estadística 
Puesto que la t calculada es mayor que la t teórica (t calculada = 
6,473 > t teórica =1.98), se rechaza la Hipótesis nula (Ho) y se 
acepta la hipótesis alterna (Ha). En el sentido que existe 
correlación positiva moderada entre la Cultura Tributaria y Evasión 
tributaria. 
Resumen Final De Resultados-Variables E Indicadores 
Simbología: 
X. Cultura Tributaria 
X1. Conciencia Tributaria. 
X2. Educación Tributaria. 
Y. Evasión Tributaria 
Y1. Informalidad Tributaria. 
83 
 
Y2. Obligación Tributaria. 
VARIABLES E 
INDICADORES 
r de Spearman 
(r) 
TE CALCULADA 
(t_c) 
TE TEORICA 
(t_t) 
X-Y 0.632 6,473 1.98 
X1-Y1 0.526 4.909 1.98 
X2-Y2 0.821 11.414 1.98 
Fuente: Elaboración propia-2017 
 
3.3.4. Aporte De La Investigación 
La Administración Tributaria tiene la obligación de persuadir a los 
contribuyentes de las micro y pequeñas empresas del Mercado Modelo de 
Chupaca, sobre su conducta en el cumplimiento de la legislación tributaria. 
Realizar un trabajo bien planificado con la finalidad de sensibilizar al contribuyente 
sobre la tributación y del pensamiento de los deberes tributarios. Estos 
conocimientos, coadyuvan a las conductas que deben realizar y cuáles no, 
respecto a la tributación. Además, tener conocimiento que el cumplir acarreará un 
beneficio común para la sociedad. Entonces el objetivo primordial es formar y 
transmitir valores en favor de la responsabilidad fiscal y contraria a la conducta 
defraudadora desde una edad inicial, para que el pequeño pueda tomar 
conocimiento de los aspectos tributarios en el país, esta educación debe continuar 
en la etapa primaria, secundaria y universitaria, con la finalidad de interiorizar los 
conocimientos tributarios. La Administración tributaria debe estar más cerca de 
sus contribuyentes, teniendo ventanillas informativas que busquen comunicar de 
una forma adecuada a los contribuyentes. Además, dar a conocer el destino de la 
recaudación, hechos que generaran que el contribuyente se acerque más a la 
SUNAT. Todas estas acciones influirán en reducir la evasión tributaria. 
84 
 
CONCLUSIONES 
1º. Según resultados de la investigación se describió que las empresas del 
mercado modelo de Chupaca, realizan actividades en la informalidad a falta de 
educación y conciencia tributaria, ocasionando que no contribuyan con 
impuestos y contribuciones pues consideran que la evasión tributaria es normal 
en estos contribuyentes, ya que según resultados de las encuestas el 60% 
considera necesario la formación de cultura tributaria, exigir comprobantes de 
pago, tener tributación fácil, mejorar la cultura tributaria y el 80% cree que es 
necesario conocer e informarse sobre tributos. 
2º. Según resultados de la investigación se pudo determinó que las empresas del 
mercado modelo de Chupaca tienen un nivel de conciencia tributaria baja, 
pues realizan sus actividades al margen de la ley, consideran que no es 
necesario formalizarse ni realizar contribuciones al Estado, ya que según 
resultados de las encuestas el 80% consideran que es necesario pagar sus 
impuestos, que los valores personales son necesarios para cumplir sus 
obligaciones tributarias y el 60% está de acuerdo con la guerra a la informalidad 
y de acuerdo con concientizar a los que no contribuyen. 
3º. Según resultados de la investigación se analizó que las empresas del mercado 
modelo de Chupaca tienen desconocimiento sobre educación tributaria y la 
educación tributaria desde la etapa inicial hasta la adulta, la tributación fácil, y 
la difusión de cultura tributaria , ya que según resultados de las encuestas el 
80% considera cumplir con las obligaciones tributarias, difusión sobre cultura 
tributaria y el 60% respondió educación tributaria desde la etapa inicial, la 
educación tributaria es importante para tomar conciencia sobre tributos. 
85 
 
RECOMENDACIONES 
1º. Las empresas del mercado modelo de Chupaca deben mejorar su nivel de 
cultura tributaria que es bajo, considerando que la informalidad y otras formas 
de eludir sus responsabilidades tributarias no son normales, saber que lo 
recaudado tiene un destino adecuado y darle la debida importancia a la difusión 
sobre tributos y normas que les permita tener conocimiento sobre cultura, 
conciencia y educación tributaria, informalidad, formalización, deberes y 
derechos del contribuyente. 
2º. Las micro y pequeñas empresas del mercado modelo de Chupaca deben 
conocer que la principal dificultad que tienen es la conciencia tributaria, ya que 
no están de acuerdo con los tributos que recauda el país, ignoran sobre tributos 
y no conocen el destino de lo recaudado, no muestran interés sobre los 
impuestos, desconocen sobre las infracciones, sanciones; y desean seguir en 
la informalidad. Es por estos motivos que deben ser más conscientes y realizar 
sus contribuciones que es en beneficio del país y la región. 
3º. Las Micro y pequeñas empresas del mercado modelo de Chupaca, deben 
educarse más sobre aspectos tributarios, hecho que les permitirá tomar 
conocimiento desde la etapa inicial de su formación educativa, ligada en forma 
permanente a los valores personales, la tributación, la recaudación y el destino 
de los fondos recaudados por el Estado. Todo este proceso no sólo produciría 
educación tributaria sino también conciencia para aceptar las normas 
tributarias, consecuentemente llegar a contribuir con sus obligaciones 
tributarias en forma normal. 
86 
 
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90 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
91 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
92 
 
MATRIZ DE 
CONSISTENCIA 
 
CULTURA TRIBUTARIA Y EVASIÓN TRIBUTARIA EN LAS MICRO Y PEQUEÑAS EMPRESAS DEL MERCADO MODELO DE CHUPACA 
 
 
 
PROBLEMA 
 
OBJETIVOS 
 
HIPÓTESIS 
VARIABLES 
E INDICADORES 
 
METODOLOGÍA 
TÉCNICAS E 
INSTRUMENTO
S 
POBLACIÓN 
Y MUESTRA 
 
GENERAL 
¿Cuál es la influencia de la 
cultura tributaria en la evasión 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de 
Chupaca? 
ESPECÍFICO 
a. ¿Cómo influye la 
conciencia tributaria en 
reducir la informalidad 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de 
Chupaca? 
b. ¿Cómo influye la 
educación tributaria en el 
cumplimiento de las 
obligaciones tributarias de 
las micro y pequeñas 
empresas del mercado 
Modelo de Chupaca? 
 
GENERAL 
Describir la influencia de la 
cultura tributaria en la evasión 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de Chupaca. 
ESPECÌFICO 
a. Determinar la influencia de 
la conciencia tributaria en 
reducir la informalidad 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de Chupaca. 
b. Analizar la influencia de la 
educación tributaria en el 
cumplimiento de las 
obligaciones tributarias de 
las micro y pequeñas 
empresas del mercado 
Modelo de Chupaca. 
 
GENERAL 
La cultura tributaria influye 
en reducir la evasión 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de 
Chupaca. 
 
ESPECÍFICO 
a. La conciencia tributaria 
influye favorablemente en 
reducir la informalidad 
tributaria de las micro y 
pequeñas empresas del 
mercado Modelo de 
C h u p a c a . 
b. La educación tributaria 
influye directamente en el 
cumplimiento de las 
obligaciones tributarias de 
las micro y pequeñas 
empresas del mercado 
Modelo de Chupaca. 
 
V. INDEPENDIENTE 
X: Cultura tributaria 
 
 
INDICADORES 
X1. Conciencia 
 
tributaria 
 
X2. Educación 
tributaria 
V. DEPENDIENTE: 
Y: Evasión tributaria 
Y1. Informalidad 
tributaria 
Y2. Obligaciones 
tributarias 
 
Tipo de 
Investigación 
Aplicada 
 
 
Nivel de 
Investigación 
Descriptivo 
 
Diseño de la 
investigación 
Correlacional 
 
Variable 
Independiente 
Cultura 
tributaria 
Técnica 
-Encuesta. 
 
-Entrevista 
-Observación 
Instrumentos: 
-Cuestionario. 
-Guía de entrevista 
-Guía de observación 
Variable 
dependiente 
Evasión Tributaria 
Técnica: 
-Revisión y análisis 
documental 
Instrumento: 
-Internet 
 
POBLACIÓN 
La población 
de estudio 
está 
constituida 
por 612 
Comerciantes 
asociados 
d e l mercado 
Modelo de 
Chupaca. 
 
MUESTRA 
La muestra la 
constituyen 
Una parte de 
los 
comerciantes 
del mercado 
Modelo de 
Chupaca. 
 
93 
 
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
94 
 
TABLA DE VALORES DE CORRELACIÓN 
Para interpretar el coeficiente de correlación utilizamos la siguiente escala: 
VALOR SIGNIFICADO 
-1 
Correlación negativa grande y 
perfecta. 
-0,9 a -0,99Correlación negativa muy alta. 
-0,7 a -0,89 Correlación negativa alta. 
-0,4 a -0,69 Correlación negativa moderada. 
-0,2 a -0,39 Correlación negativa baja. 
-0,01 a -0,19 Correlación negativa muy baja. 
0 Correlación nula. 
0,01 a 0,19 Correlación positiva muy baja. 
0,2 a 0,39 Correlación positiva baja. 
0,4 a 0,69 Correlación positiva moderada. 
0,7 a 0,89 Correlación positiva alta. 
0,9 a 0,99 Correlación positiva muy alta. 
1 Correlación positiva grande y perfecta. 
SUAREZ M. (2013) Correlación de Pearson