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6o Geografia 2o bimestre – Aula 28 Ensino Fundamental: Anos Finais Retomada: SIG e sensoriamento remoto ANO 2024_AF_V1 Mapas digitais; Fotografias aéreas; Imagens de satélite. Analisar o uso do SIG e do SR na atualidade com base nos conhecimentos adquiridos ao longo do bimestre; Aprender a elaborar um mapa digital. Conteúdo Objetivos 2024_AF_V1 Currículo Paulista – Anos Finais do Ensino Fundamental Componente curricular: Geografia Ano: 6º Unidade Temática: Formas de representação e pensamento espacial Objeto de conhecimento: Fenômenos naturais e sociais representados de diferentes maneiras Habilidades: (EF06GE25*) Analisar os tipos de produtos do Sensoriamento Remoto, Sistemas de Informações Geográficas (SIG), Sistema de Posicionamento Global (GPS) e Cartografia Digital e relacionar com a produção imagens de satélite e mapas digitais entre outros. Observe atentamente a imagem do próximo slide. No centro da imagem está o Estádio do Maracanã. Com base em tudo que já estudamos nesse bimestre, responda: Que outros elementos conseguimos identificar na imagem? Trata-se de uma fotografia aérea ou imagem de satélite? Como essa imagem foi produzida? É possível produzir um mapa com base nessa imagem? Como? Onde essa imagem está sendo visualizada? 5 MINUTOS Imagem 1. Maracanã, Rio de Janeiro Levante a mão quem quiser responder! Para começar 2024_AF_V1 Imagem 1. Estádio do Maracanã. Fonte: Lance. Disponível em: https://www.lance.com.br/futebol-nacional/maracana-sera-fechado-temporariamente-para-recuperacao-do-gramado.html Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, essa atividade visa retomar os conhecimentos adquiridos ao longo do bimestre sobre SIG e Sensoriamento Remoto. Respostas: O que conseguimos identificar na imagem? Vias de circulação, casas, prédios e outras construções, áreas verdes, o estádio do Maracanã. Trata-se de uma fotografia aérea ou imagem de satélite? Mosaico de imagens de satélite Como essa imagem foi produzida? Por meio do sensoriamento remoto. É possível produzir um mapa com base nessa imagem? Como? Sim, por meio dos softwares de geoprocessamento, os SIG, é possível fazer a fotointerpretação da imagem e mapeá-la, através da vetorização. Onde essa imagem está sendo visualizada? Em um SIG, o Google Earth. Para começar 2024_AF_V1 Imagem 2. Mosaico de imagem de satélite. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/@-22.91189031,-43.22984875,9.36063632a,1530.55270646d,35y,0h,0t,0r/data=OgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Imagem 2. Mosaico de imagens de satélite Para começar 2024_AF_V1 Imagem 2. Mosaico de imagem de satélite. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/@-22.91189031,-43.22984875,9.36063632a,1530.55270646d,35y,0h,0t,0r/data=OgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, nesse slide indicamos algumas referências da imagem para auxiliar a turma a se localizar na hora da atividade. Os mapas digitais são elaborados com a ajuda de softwares de geoprocessamento, os SIG. As imagens de satélite, ou fotografias aéreas são obtidas através do sensoriamento remoto. Mapas digitais e o SIG Imagem 3. Mapa digital 2024_AF_V1 Retomada Imagem 3. Mapa digital. Fonte: elaborado pela equipe de Geografia da COPED com dados shapefiles obtidos no IBGE - https://www.ibge.gov.br/geociencias/organizacao-do-territorio/15774-malhas.html?=&t=downloads. Acesso em 27 jun. 2021. Ferramenta tecnológica que permite a coleta, o armazenamento, a análise e a apresentação de informações georreferenciadas, que podem ser utilizadas na elaboração de mapas. Os SIG permitem que os usuários tomem decisões com base em dados precisos e atualizados, o que pode levar a uma maior eficiência e produtividade em diferentes setores. Sistema de informações geográficas - SIG Imagem 4. SIG Informações: dados sobre a localização, o tamanho, a forma e as características físicas e humanas do terreno, como ruas, rios, edifícios, cidades e países. 2024_AF_V1 Retomada Imagem 4. SIG. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/geographic-information-system-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1423317220?phrase=SIG&adppopup=true Acesso em: 07 mar. 2024. Mapa 5. Conjunto de técnicas para obtenção de informações sem contato direto com o alvo, realizado por meio de sensores remotos instalados em satélites ou aeronaves. Seus resultados são apresentados na forma de imagens que podem ser transformadas em mapas. Imagens de satélite: representam áreas de grande extensão; Fotografias aéreas: representam área menores, mas com grande detalhes. Sensoriamento remoto (SR) Imagem 5. Satélite 2024_AF_V1 Relembrando Imagem 5. Satélite. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/south-america-telecommunication-satellite-orbiting-imagem-royalty-free/452168783?phrase=sat%C3%A9lite&adppopup=true Acesso em: 06 mar. 2024. Ao lado temos algumas atividades em que podemos utilizar o SIG e os produtos do sensoriamento remoto hoje em dia. Escolha 2 itens do quadro e cite exemplos que expliquem no que consiste essa atividade. SIG e SR 10 MINUTOS Todo mundo escreve! SIG Planejamento urbano; Gestão de recursos naturais; Agricultura de precisão; Gestão de desastres naturais; Monitoramento ambiental; Transporte; Defesa e segurança; Uso em aplicativos de carro, comida e localização; Previsão meteorológica; Geomarketing; Produtos cartográficos. Sensoriamento remoto Mapeamento e atualização de dados cartográficos e temáticos; Produção de dados meteorológicos; Avaliação de impactos ambientais; Estudo de viabilidade de implantação de obras de infraestrutura. 2024_AF_V1 Na prática Imagem 6. Blocos de notas. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-set-of-various-cute-notes-paper-cute-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1842868436 Acesso em: 11 mar. 2024. SIG Uso em aplicativos de carro, comida e localização: quando compramos comida por aplicativos de entrega e podemos acompanhar o trajeto do entregador até nossa casa, ou quando precisamos encontrar um endereço e usamos o GPS do celular ou do carro para nos orientar as direções e caminhos; Previsão meteorológica: quando o noticiário nos mostra o deslocamento de nuvens de chuva e as áreas que correm risco de enchente e ventos fortes. Correção 2024_AF_V1 Na prática Imagem 6. Blocos de notas. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-set-of-various-cute-notes-paper-cute-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1842868436 Acesso em: 11 mar. 2024. SIG e Sensoriamento remoto Avaliação de impactos ambientais: quando a prefeitura de um município avalia um desastre provocado por um deslizamento de terra e pode comparar como era e como ficou o lugar; Monitoramento ambiental: quando podemos avaliar se uma área foi desmatada com o passar do tempo; Planejamento urbano e estudo de viabilidade de implantação de obras de infraestrutura: quando a prefeitura quer escolher uma área para criar um parque ou uma praça pública. Correção 2024_AF_V1 Na prática Imagem 6. Blocos de notas. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-set-of-various-cute-notes-paper-cute-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1842868436 Acesso em: 11 mar. 2024. Em duplas, e com o auxílio de seu professor, elabore um mapa com base na imagem do próximo slide seguindo as instruções a seguir: No computador, abra o Google Earth, um SIG gratuito, e digite no campo da pesquisa Praia do Perequê Guarujá – SP para localizar a imagem. Observe o mosaico de imagens de satélite e fotografias aéreas do local e defina 6 classes para construir seu mapa. Por exemplo: Vamos construir um mapa digital? 30 MINUTOS Puxe mais! Área urbana; Vegetação; Rio. Praia; Mar; Estrada. 2024_AF_V1 Aplicando Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no GoogleEarth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize a imagem da Praia do Perequê no Guarujá indicada no material e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a vetorização e inserção dos elementos cartográficos diretamente lá. https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Imagem 7. Praia do Perequê – Guarujá/SP 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 7. Praia do Perequê – Guarujá/SP. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Escolha uma cor para cada classe definida, de acordo com as convenções cartográficas já estudadas. Crie os polígonos e linhas para cada classe acessando o menu superior: “adicionar” – “caminho ou polígono”, conforme imagem ao lado. Imagem 8. Menu Google Earth 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 8. Menu Google Earth. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Em seguida, clique na imagem e comece a criar os polígonos e linhas para cada área definida. (No SIG, essa etapa chama-se vetorização). Salve cada feição criada clicando no botão “Salvar no projeto”, como ilustrado nas imagens e selecione a opção “Arquivo KML local”. Imagem 9. Imagem 10. 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 9. Tutorial – salvar no projeto. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Imagem 10. Tutorial – Arquivo KML local. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Defina um nome e uma cor para cada feição criada. Imagem 11. Imagem 12. Após finalizar o mapeamento da Praia do Perequê, salve a imagem usando o botão Print Screen do computador. 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 11. Tutorial – feição projeto. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Imagem 12. Tutorial – vetorização. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Abra a imagem salva no Power Point e crie seu mapa digital, contendo os principais elementos cartográficos que você aprendeu esse bimestre: título, fonte, escala, legenda, orientação. e etc. Imagem 13. Mosaico de imagens de satélite Imagem 14. Mapa digital 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 13. Mosaico de imagens de satélite. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA Acesso em: 12 mar. 2024. Imagem 14. Mapa digital. Fonte: Elaborado pela Equipe de Geografia da COPED com base em dados do Google Earth. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Praia do Perequê – Guarujá/SP Correção Fonte: Google Earth – Autor do mapa – Nome do Aluno Legenda Área urbana Praia (areia) Vegetação Mar Estrada Rio 2024_AF_V1 Aplicando Imagem 15. Mapa Praia do Perequê – Guarujá/SP. Fonte: Elaborado pela Equipe de Geografia da COPED com base em dados do Google Earth. Orientações didático-pedagógicas: Professor, a ideia de trabalhar no Google Earth é uma oportunidade para que os estudantes manuseiem um SIG. No entanto, caso prefira, utilize o mosaico de imagens de satélite que formam a Praia do Perequê no Guarujá, indicada no material, e distribua para que os alunos realizem o mapeamento das classes pré-definidas, sobre um papel vegetal, de modo artesanal ou abram a imagem no Power point, de modo a realizar a interpretação e vetorização da imagem bem como a inserção dos elementos cartográficos para formar um mapa diretamente deste aplicativo. Relembramos os setores em que o SIG e o sensoriamento remoto estão presentes na atualidade; Aprendemos a elaborar um mapa digital.2024_AF_V1 O que aprendemos hoje? LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Daniel Vieira, Sandra Maria Mallmann da Rosa; revisão técnica: Fausto Camargo, Thuinie Daros – 3 ed. - Porto Alegre: Penso, 2023. SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Material de apoio “Currículo em Ação”, Geografia. Caderno do Estudante. 6o ano. 2o bimestre. São Paulo, 2022. SAMPAIO, Fernando dos Santos. Geração alpha geografia: 6o ano: ensino fundamental: anos finais / Fernando dos Santos Sampaio; editora responsável Gisele Manoel; organizadora SM Educação; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida por SM Educação. - 4. ed. - São Paulo: Edições SM, 2022. GARCIA, Valquíria. SuperAÇÃO! geografia: 6o ano / Valquíria Garcia, Rogério Martinez, Wanessa Garcia. - 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2022. 2024_AF_V1 Referências PAULA, Marcelo Moraes. Geografia espaço & interação: 6o ano: ensino fundamental: anos finais / Marcelo Moraes Paula, Denise Cristina Christov Pinesso, Maria Angela Gomez Rama. - 1. ed. - São Paulo: FTD, 2022. Jovem Sapiens Geografia (livro eletrônico): 6o ano / obra coletiva; editora responsável: Bruna Migotto Barbieri Estruzani. - 1. ed. - São Paulo: Scipione, 2022. BRANCO, Anselmo Lázaro. Teláris Essencial (livro eletrônico): Geografia: 6o ano / Anselmo Lázaro Branco, Bruno Silva Prado, Eduardo Campos.- 1. ed. - São Paulo: Ática, 2022. Sensoriamento remoto. Fonte: Atlas Escolar IBGE. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/conceitos-gerais/o-que-e-cartografia/sensoriamento-remoto.html. Acesso em: 11 mar. 2024. Aerofotogametria. Fonte: Atlas Escolar IBGE. Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/conceitos-gerais/o-que-e-cartografia/aerofotogrametria.html. Acesso em: 11 mar. 2024. 2024_AF_V1 Referências Lista de Imagens Slide 3 - Imagem 1. Estádio do Maracanã. Fonte: Lance. Disponível em: https://www.lance.com.br/futebol-nacional/maracana-sera-fechado-temporariamente-para-recuperacao-do-gramado.html. Acesso em: 12 mar. 2024. Slides 4 e 5 - Imagem 2. Mosaico de imagem de satélite. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/@-22.91189031,-43.22984875,9.36063632a,1530.55270646d,35y,0h,0t,0r/data=OgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024. Slide 6 - Imagem 3. Mapa digital. Fonte: elaborado pela equipe de Geografia da COPED com dados shapefiles obtidos no IBGE - https://www.ibge.gov.br/geociencias/organizacao-do-territorio/15774-malhas.html?=&t=downloads. Acesso em: 27 jun. 2021. Slide 7 - Imagem 4. SIG. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/geographic-information-system-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1423317220?phrase=SIG&adppopup=true. Acesso em: 07 mar. 2024. 2024_AF_V1 Referências Lista de Imagens Slide 8 - Imagem 5. Satélite. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/south-america-telecommunication-satellite-orbiting-imagem-royalty-free/452168783?phrase=sat%C3%A9lite&adppopup=true. Acesso em: 06 mar. 2024 Slides 9 e 10 - Imagem 6. Blocos de notas. Fonte: Getty Images. Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/vector-set-of-various-cute-notes-paper-cute-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1842868436. Acesso em: 11 mar. 2024. Slide 13 - Imagem 7. Praia do Perequê – Guarujá/SP. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024. Slide 14 - Imagem 8. Menu Google Earth. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024. 2024_AF_V1 Referências Lista de Imagens Slide 15 - Imagem 9. Tutorial – salvar no projeto. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024.; Imagem 10. Tutorial – Arquivo KML local. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024. 2024_AF_V1 Referências Lista de Imagens Slide 16 - Imagem 11. Tutorial – feição projeto. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024.; Imagem 12. Tutorial – vetorização. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024. Slide 17 - Imagem 13. Mosaico de imagens de satélite. Fonte: Google Earth. Disponível em: https://earth.google.com/web/search/Praia+do+Perequ%c3%aa+-+Guaruj%c3%a1/@-23.93759825,-46.17950781,1.69754959a,5785.34314664d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCU3eHKm2_jbAEdlYTHg4dTfAGeS8ONg47UbAIVSR9-srdEfAOgMKATA. Acesso em: 12 mar. 2024.; Imagem 14. Mapa digital. Fonte: Elaborado pela Equipe de Geografia da COPED com base em dados do Google Earth. Slide 18 - Imagem 15. Mapa Praia do Perequê – Guarujá/SP. Fonte: Elaborado pela Equipe de Geografia da COPED com base em dados do Google Earth. 2024_AF_V1 Referências 2024_AF_V1 image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image10.jpeg image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.jpg image17.jpg image18.png image19.jpg image20.png image21.png image22.png image23.png image24.png image25.gif image26.png image27.png image28.png image29.png image7.png image8.png image9.png
