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Aquecimento global 
Geografia
2o bimestre – Aula 11 
Ensino Médio
3a
SÉRIE
2024_EM_V1
Aquecimento global. 
Compreender o conceito de aquecimento global e suas causas;
Identificar os principais impactos do aquecimento global no meio ambiente e na sociedade;
Explorar as evidências científicas que sustentam a existência do aquecimento global;
Discutir as possíveis medidas de mitigação e adaptação para enfrentar o aquecimento global.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13CHS301) 
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivas de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável. 
Observe as imagens:
O que está sendo representado?
Qual título você daria para essa imagem?
Você acredita que essas imagens têm alguma ligação com o tema da aula “Aquecimento global”? Comente.
5 MINUTOS
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Para começar
Assista ao vídeo “O que causa o aquecimento global”, do Senado Federal (3’45’’), e, com a orientação de seu professor, anote os principais pontos em seu caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=Oe0npq64-LI
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Foco no conteúdo
Marengo 2007 reflete sobre o aquecimento global recente, que tem impactos ambientais intensos (como o derretimento das geleiras e calotas polares), assim como em processos biológicos (como os períodos de floração).
Os climas mais quentes provocados pelo aquecimento global podem aumentar a incidência de casos de peste bubônica, a epidemia que matou milhões de pessoas ao longo da história e exterminou um terço da população da Europa no século XIV. 
Aquecimento global 
Marengo, José A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
José Antonio Marengo Orsini é um cientista peruano radicado há mais de vinte anos no Brasil, destacando-se principalmente no estudo do aquecimento global
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Foco no conteúdo
Também pode aumentar o número de doenças tropicais, como a malária, a dengue e a desinteria. Seja por causa da piora nas condições de saúde, devido à disseminação dessas enfermidades, ou pela diminuição do suprimento de água, os países da África subsaariana, da Ásia e da América do Sul são os mais vulneráveis às consequências do aquecimento da Terra. Muitas das principais moléstias que atingem os países pobres, como a malária, a diarreia e a subnutrição, são extremamente sensíveis às condições climáticas.
Aquecimento global 
Marengo, José A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
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Foco no conteúdo
Esses fenômenos têm sido atribuídos à variabilidade natural do clima, a mudanças no uso da terra (desmatamento e urbanização), ao aquecimento global e ao aumento da concentração de gases de efeito estufa e aerossóis na atmosfera. No entanto, até hoje não se comprova, por meio desses fenômenos, que haja um novo regime de mudança climática, como aqueles projetados pelos modelos globais do IPCC.
A Terra sempre passou por ciclos naturais de aquecimento e resfriamento, da mesma forma que períodos de intensa atividade geológica lançaram à superfície quantidades colossais de gases que formaram, de tempos em tempos, uma espécie de bolha gasosa sobre o planeta, criando um efeito estufa natural. 
Marengo, José A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
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Foco no conteúdo
Ocorre que, atualmente, a atividade industrial está afetando o clima terrestre na sua variação natural, o que sugere que a atividade humana é um fator determinante no aquecimento. Desde 1750, nos primórdios da Revolução Industrial, a concentração atmosférica de carbono – o gás que impede que o calor do Sol se dissipe nas camadas mais altas da atmosfera e se perca no espaço – aumentou 31%, e mais da metade desse crescimento ocorreu de cinquenta anos para cá. Durante os primeiros séculos da Revolução Industrial, de 1760 até 1960, os níveis de concentração de CO2 atmosférico aumentaram de uma estimativa de 277 partes por milhão (ppm) para 317ppm, um aumento de 40ppm. 
Marengo, José A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
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Foco no conteúdo
Durante as recentes quatro décadas, de 1960 até 2001, as concentrações de CO2 aumentaram de 317ppm para 371ppm, um acréscimo de 54ppm. 
Os gases do efeito estufa absorvem parte da energia do Sol, refletida pela superfície do planeta, e a redistribuem em forma de calor por meio das circulações atmosféricas e oceânicas. Parte da energia é irradiada novamente ao espaço. Qualquer fator que altere esse processo afeta o clima global. Com o aumento das emissões dos gases de efeito estufa, observado principalmente nos últimos 150 anos, mais calor passou a ficar retido. 
Marengo, José A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
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O efeito estufa e o aquecimento global
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Foco no conteúdo
Embora seja comum ouvirmos os termos “aquecimento global” e “mudanças climáticas” como se fossem sinônimos, tecnicamente existem algumas diferenças na definição de cada termo. Como vimos, o termo “aquecimento global” refere-se ao aumento da temperatura média do sistema terrestre, que ocorre em função do aumento da concentração de gases do efeito estufa em nossa atmosfera. Já o termo “mudanças climáticas” refere-se às mudanças de longo prazo que vêm sendo observadas (ao longo das últimas décadas) e projetadas (em décadas futuras) em diversas variáveis climáticas (tais como padrões de precipitação, temperatura e vento); essas mudanças decorrem tanto de fatores antropogênicos (isto é, causados pelo homem) quanto de fatores naturais (variabilidade climática interna na Terra e outras forçantes externas) e ocasionam uma ampla variedade de efeitos em diversos aspectos dos sistemas geofísicos, naturais e humanos.
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Foco no conteúdo
O clima da Terra nem sempre foi como conhecemos hoje; ao longo de sua história, que teve início há mais de 4,5 bilhões de anos, nosso planeta já passou por diversos períodos de mudanças climáticas, intercalando períodos de eras glaciais e períodos interglaciais, de aquecimento pelo efeito estufa natural. Essas flutuações ocorreram em decorrência de forçantes naturais (tais como impactos de meteoritos, erupções vulcânicas, e variações na órbita da Terra e na energia solar), que sempre existiram e continuarão a existir no futuro. Entretanto, esta é a primeira vez na história da Terra que mudanças climáticas estão ocorrendo em decorrência de ações humanas. E essas mudanças antropogênicas vêm ocorrendo em alta velocidade, bem mais alta que mudanças naturais associadas a variações na órbita terrestre, por exemplo.
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Foco no conteúdo
Com a orientação de seu professor, reflita sobre o aquecimento global e o que ele acarreta a curto e longo prazo, respondendo à questão:
Por que o aquecimento global é preocupante?
5 MINUTOS
Puxe mais
2024_EM_V1Na prática
Segundo a National Geographic, o rápido aumento dos gases de efeito estufa representa um problema crítico, alterando o clima de maneira tão acelerada que muitas formas de vida enfrentam dificuldades de adaptação. Essa mudança climática iminente impõe desafios únicos, alguns dos quais já foram identificados como pontos sem retorno para o planeta. Historicamente, o clima terrestre variou entre as atuais temperaturas e condições mais frias, com grandes mantos de gelo cobrindo partes da América do Norte e Europa, ocorrendo lentamente ao longo de centenas de milhares de anos.
Correção
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Na prática
Contudo, o aumento das concentrações de gases de efeito estufa está acelerando o derretimento dos mantos de gelo remanescentes, como Groenlândia e Antártida, elevando significativamente o nível do mar. Essa mudança não apenas impacta o ambiente marinho, mas também pode levar a condições climáticas extremas, como tempestades mais intensas, períodos prolongados de chuvas seguidos por secas intensas e alterações nas áreas habitáveis para animais. Além disso, há a perda do abastecimento de água proveniente das geleiras, representando uma ameaça significativa para ecossistemas e sociedades que dependem desse recurso.
Correção
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Na prática
Observe atentamente os dados do gráfico:
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Na prática
Considerando as informações apresentadas, debata com os colegas as percepções dos dados e discuta as informações contidas no gráfico.
5 MINUTOS
Todos escrevem 
Agora responda:
Quais os riscos do aumento de temperatura para o planeta? Comente.
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Na prática
O aumento da temperatura global traz consigo uma série de riscos significativos para o planeta. Entre eles destacam-se o derretimento das calotas polares e geleiras, levando ao aumento do nível do mar e ameaçando comunidades costeiras em todo o mundo. Além disso, há o agravamento de eventos climáticos extremos, como ondas de calor, secas prolongadas, tempestades intensas e furacões mais frequentes e poderosos. Isso pode resultar em danos à infraestrutura, perda de vidas humanas e prejuízos econômicos. A acidificação dos oceanos, devido à absorção de dióxido de carbono, também ameaça a vida marinha e os ecossistemas oceânicos. 
Correção
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Na prática
A perturbação nos padrões de chuva e na distribuição da água doce pode afetar a segurança alimentar e hídrica, exacerbando a escassez de recursos em regiões vulneráveis. Por fim, as mudanças nos ecossistemas terrestres podem levar à perda de biodiversidade e à extinção de espécies, impactando negativamente a saúde dos ecossistemas e a capacidade de sustentação da vida no planeta. Esses riscos ressaltam a urgência de ações para mitigar o aquecimento global e sua consequente crise climática.
Correção
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Na prática
Projeções climáticas para o Brasil até 2100
Observe a imagem! 
Identifique o que está aumentando e diminuindo nas regiões brasileiras e, com isso, pense em práticas para minimizar ou até mesmo reverter a situação, elaborando uma lista com a turma. 
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Aplicando
Com orientação de seu professor, organize um mapa mental com todo o conteúdo estudado nesta aula. Ao final, divida com a turma as suas percepções. 
Mostre-me
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O que aprendemos hoje?
AMBRIZZI, T. et al. The state of the art and fundamental aspects of regional climate modeling in South America. Annals of the New York Academy of Sciences, v. 1436, n. 1, p. 98-120, 2019.
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
Marengo, J. A. Mudanças climáticas globais e seus efeitos sobre a biodiversidade: caracterização do clima atual e definição das alterações climáticas para o território brasileiro ao longo do século XXI / José A. Marengo – Brasília: MMA, 2007.
Disponível em: https://www.climaesociedade.iag.usp.br/#climaBrasil. Acesso em: 13 mar. 2022. 
https://pixabay.com/pt/illustrations/das-altera%C3%A7%C3%B5es-clim%C3%A1ticas-clima-8405380/. Acesso em: 13 mar. 2022. 
MARGULIS, S.; DUBEUX, C. B. S.; MARCOVITCH, J. The economics of climate change in Brazil: costs and opportunities. São Paulo: FEA/USP, 2011.
Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/o-clima-cada-vez-mais-instavel-e-resultado-do-aquecimento-global/. Acesso em: 13 mar. 2022. 
https://www.climaesociedade.iag.usp.br/#climaBrasil. Acesso em: 13 mar. 2022. 
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Referências
NOAA. National Centers for Environmental Information. Climate at a Glance: global time series, 1880-2020. Boulder: National Oceanic and Atmospheric Administration, NCEI, 2021. Disponível em: https://www.ncdc.noaa.gov/cag/global/time-series. 
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa ensino médio, 2020. 
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Referências
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