FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA 4

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1. Qual o objetivo de se ensinar Álgebra nos anos iniciais do Ensino 
Fundamental? 
1. O objetivo é desenvolver um modo de pensar que antecede o uso da 
linguagem algébrica (letras). 
JUSTIFICATIVA 
 
As demais alternativas assumem objetivos de se ensinar álgebra nas séries 
inicias vinculados à processos de formalização da linguagem algébrica. 
 
 
 
1. (2 pontos) Quais são os dois objetivos básico do ensino de Geometria nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental, conforme Fonseca et al. (2011)? 
1. Desenvolver a capacidade de medir e a capacidade de pesquisar 
regularidades. 
JUSTIFICATIVA 
 
A alternativa (E) está incorreta, uma vez que a proposta para o ensino de 
geometria não envolve essa ordem linear de apresentação das figuras 
geométricas; as demais alternativas estão incorretas por trazem alguns 
conteúdos específicos de geometria, mas não os objetivos gerais do ensino 
de geometria 
 
 
 
1. (2 pontos)Pensamento estatístico pode ser entendido como: 
1. A capacidade de utilizar e/ou interpretar, de forma adequada, as 
ferramentas estatísticas na solução de problemas, envolvendo o 
entendimento da essência dos dados e da possibilidade de fazer 
inferências e o reconhecimento e a compreensão do valor da Estatística 
como uma disposição para pensar numa perspectiva da incerteza. 
JUSTIFICATIVA 
 
As demais alternativas contemplam algumas etapas ou atividades que 
podem favorecer o desenvolvimento do pensamento estatístico e que 
podem ser mobilizadas em aulas do Ensino Fundamental tematizando a 
Estatística. 
 
 
 
1. (2 pontos) Segundo Rocha e Carvalho (2014), por que é importante o 
estudo da temática Probabilidade nos anos iniciais? 
1. Para compreendermos que situações de natureza aleatória estão 
sempre presentes no nosso cotidiano. 
JUSTIFICATIVA 
 
A alternativa (A) está errada, pois o objetivo do estudo de Probabilidade 
nessa etapa da escolarização não se deve à necessidades de conteúdos 
posteriores apenas, ainda que possam ser importantes. As alternativas (B) 
e (E) estão erradas porque focam apenas em alguns exemplos nos quais a 
temática da Probabilidade pode se manifestar. A alternativa (D) está 
errada, pois nega que situações de natureza aleatória estão presentes ao 
nosso redor. 
 
 
 
1. (2 pontos) Considerando as seguintes afirmações: 
 
I. Os termos volume e capacidade são usados como sinônimos por alguns 
autores. 
III. Capacidade é a quantidade que um recipiente pode conter e volume é o 
tamanho de objetos sólidos. 
IV. Volume e capacidade são termos relativos à medidas de regiões 
tridimensionais. 
V. O volume de um metro cúbico (1m³) corresponde a uma capacidade de 
1000 litros. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
JUSTIFICATIVA 
 
A alternativa (A) está incorreta porque a afirmação II é falsa. A alternativa (B) 
está incorreta porque as afirmações I, III, IV e V também são verdadeiras. A 
alternativa (C) está incorreta porque a afirmação II é falsa. A alternativa (D) 
está incorreta porque a afirmação V é verdadeira.