AVALIAÇÃO NEUROCIÊNCIAS E FUNÇÕES COGNITIVAS

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AVALIAÇÃO – NEUROCIÊNCIAS E FUNÇÕES COGNITIVAS 
Questão: 1 
De acordo com as asserções, assinale a opção correta. 
I. Se uma informação não tem valor para o sujeito, ela é esquecida. 
II. A memória pode ser também classificada como de curto prazo (que dura apenas segundos). 
III. A memória pode ainda ser dividida em declarativa, quando as pessoas se lembram de fatos 
(como o nome dos pais) ou de eventos pessoais (como o primeiro beijo) e não declarativa, que está 
relacionada a hábitos e habilidades motoras, como andar de bicicleta ou jogar futebol. 
IV. A consolidação das memórias declarativas não é dependente de uma estrutura específica do 
cérebro denominada de hipocampo 
 A - Apenas as assertivas I e IV são corretas. 
 B - Apenas as assertivas I e III são corretas. 
 C - Todas as alternativas são corretas. 
 D - Nenhuma alternativa é correta. 
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Questão: 2 
De acordo com as asserções, assinale a opção incorreta. 
 A - A partir do sexto mês de gravidez, o feto já apresenta ciclos de atividade e 
repouso, porém essa fase de descanso ainda não pode ser considerada sono. 
 B - Um recém-nascido pode dormir de 16 a 20 horas por dia e esse fato fala a 
favor da relação entre o sono e a neuroplasticidade, já que o desenvolvimento 
cognitivo da criança necessita de mudanças estruturais rápidas e intensas, tendo o 
sono a função de propiciar e regular tais mudanças. 
 C - O sono de ondas lentas da criança que acabou de nascer apresenta um padrão 
lentificado alternante na sua intensidade e, com o passar do tempo, torna-se mais 
contínuo e estabilizado. 
 D - Da mesma maneira que acontece com adultos, os recém-nascidos tendem a 
começar a dormir pelo sono REM, e este constitui cerca de 50% do sono total. 
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Questão: 3 
Para entendermos melhor os aspectos relacionados ao desenvolvimento __________ do ser humano, 
faz-se necessária uma breve revisão dos fenômenos biológicos relativos à fecundação, bem como a 
evolução do feto até o nascimento. 
 A - Cognitivo. 
 B - Motor. 
 C - Cognitivo e Motor. 
 D - Sensório. 
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Questão: 4 
A memória pode ser dividida de acordo com suas fases, suas características temporais e seus tipos. 
As principais fases da memória são: 
 A - Aquisição, consolidação (ou o esquecimento) e evocação. 
 B - Aquisição e consolidação (ou o esquecimento). 
 C - Aquisição e evocação. 
 D - Consolidação (ou o esquecimento) e evocação. 
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Questão: 5 
Entre o terceiro e o ________ mês de vida, o bebê começa consolidar seu sono no período 
noturno. Isso se deve principalmente a uma maturação do sistema nervoso da criança, fazendo com 
que a glândula pineal (encontrada no cérebro) comece a secretar um hormônio chamado de 
melatonina. Essa substância tem a função principal de informar ao organismo que está de noite, e 
que o sono é mais propício para acontecer nessa hora. 
 A - Quinto. 
 B - Sexto. 
 C - Sétimo. 
 D - Oitavo. 
Questão: 6 
A Neurociência Cognitiva não diz respeito apenas ao sistema nervoso, como também, como as 
experiências ___________ adquiridas ao longo da vida são processadas pelo no cérebro e são 
transformadas em conhecimento. 
 A - Neurocognitivas. 
 B - Comportamentais. 
 C - Intuitivas. 
 D - Sensoriais. 
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Questão: 7 
A máxima da perspectiva sistémica é que a complexidade não pode ser simplificada (Morin, 1992), 
na medida em que estabelece implicação mútua e introduz um conceito complexo de causalidade que 
implica três conceitos indissociáveis: 
 A - Sistema, interação e organização. 
 B - Interação, sistema e cognição. 
 C - Organização, cognição e sistema. 
 D - Interação, cognição e organização. 
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Questão: 8 
Dentre as subdivisões da Neurociência, uma delas é a Neurociência Cognitiva, ela tem como foco, o 
estudo a respeito das capacidades mentais do ser humano, como: 
 A - Pensamento, Aprendizado, Inteligência, Memória, Linguagem e Percepção. 
 B - Memória, Linguagem e Percepção, Aprendizado. 
 C - Aprendizado, Inteligência, Memória, Linguagem. 
 D - Pensamento, Aprendizado, Inteligência. 
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Questão: 9 
De acordo com o material estudado, há algumas áreas em que a Neurociência pode auxiliar no 
aprendizado, exceto: 
 A - Emoção, Motivação, Atenção, Socialização e Memória. 
 B - Atenção, Socialização, Memória e Emoção. 
 C - Motivação, Atenção, Socialização e Memória. 
 D - Emoção, Motivação, Atenção e Socialização. 
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Questão: 10 
Entende-se que a teoria da complexidade oferece ao estudo da cognição, exceto: 
 A - Uma abordagem sistêmica/ complexa do desenvolvimento. 
 B - Uma perspectiva sistêmica do cérebro como sede da cognição fundada no 
modelo da plasticidade neuronal. 
 C - A necessidade de um enfoque disciplinar que permita explicar o sujeito e seu 
desenvolvimento. 
 D - A necessidade de um enfoque transdisciplinar que permita explicar a 
complexidade e multidimensionalidade do sujeito e seu desenvolvimento.