Logo Passei Direto

Educação e Diversidade

Outros
Meus Cursos Serviços Online - Apoio ao Estudo - 92 62 Oportunidades - Ajuda - MARCELO . Sair +A -a Mapa do site Alto Contraste Acessibilidade as e Meio Ambiente > Av - Subst. 2 - Atividades Alternativas e Mei > Avaliação Virtual Meio Ambiente 1) A problemática que envolve a temática dos processos de ambientalização são contextualizados no âmbito conservacionista ou preservacionista de educação ambiental, com frequência sustentado por um modelo que objetiva apenas "fornecer conhecimento" se distanciando das propostas que se enquadram na perspectiva crítica de educação ambiental. Considerando a perspectiva crítica de Educação Ambiental, que se contrapõe ao modelo bancário, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 1- A perspectiva crítica de Educação Ambiental possibilita o empoderamento de agentes locais e o aumento da participação social. PORQUE II- Envolve a representação de diferentes atores diretamente ou indiretamente envolvidos em, ou afetados por, questões ambientais e promove a formação de agentes multiplicadores da ação/prática para a prevenção e solução de riscos e problemas ambientais no âmbito local. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a Il justifica al. b) As asserções le Il são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas. Anterior Próxima Ativar o Windows Acesse Configurações para ativar o Windows
User badge image
Marcelo Wallace

6 months ago

Answers

User badge image

Ed Verified user icon

6 months ago

Vamos analisar as asserções: 1- A perspectiva crítica de Educação Ambiental possibilita o empoderamento de agentes locais e o aumento da participação social. Essa afirmação é verdadeira, pois a perspectiva crítica busca envolver a comunidade e promover a participação ativa dos indivíduos nas questões ambientais. II- Envolve a representação de diferentes atores diretamente ou indiretamente envolvidos em, ou afetados por, questões ambientais e promove a formação de agentes multiplicadores da ação/prática para a prevenção e solução de riscos e problemas ambientais no âmbito local. Essa afirmação também é verdadeira, pois a perspectiva crítica de Educação Ambiental realmente busca incluir diversos atores e formar agentes que possam atuar na resolução de problemas ambientais. Agora, vamos verificar a relação entre as asserções: A asserção II justifica a I, pois ao promover a representação de diferentes atores e a formação de agentes multiplicadores, a perspectiva crítica de Educação Ambiental realmente contribui para o empoderamento e a participação social. Portanto, a alternativa correta é: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

Was this answer helpful to you?

0
Dislike0

Still have questions?

Send a question and get your study doubt answered!