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La raíz biológica de la memoria 65 Se ha encontrado que en sujetos bajo un entrenamiento sobre una actividad espe- cífica, sus niveles de catecolaminas permane- cen relativamente constantes; sin embargo, cuando se les aplica adrenalina o noradre- nalina, la retención sobre esa actividad es mayor. La extrapolación en carácter de hipó- tesis, es que cuando un sujeto se encuentra en condiciones de estrés, éste recuerda con mayor claridad y viveza el suceso. Existen dos explicaciones para este hecho: primero, que la adrenalina liberada por la glándula adrenal estimula a estructuras del sistema límbico y esto potencia los niveles de dispa- ro de la fibras nerviosas, en el locus ceruleus, que proyecta a regiones del cerebro que invo- lucra a áreas de almacén de memoria como la amígdala y el hipocampo. Segundo, que la adrenalina induce una movilización de glu- cosa de los reservorios de hígado y músculo y, por lo tanto, ésta aumenta en sangre. El proceso de memoria–aprendizaje requiere de glucosa, por lo que un incremento de este azúcar facilita dicha función. Las influencias hormonales como las inducidas por la corticotrofina, la vasopresi-
