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1 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L MODELOS DE REDACCIÓN Santos S. Jacobo salinas Luisa M. Alvarez Benaute 2021 Modelos de redacción 2 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Modelos de redacción 3 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L MODELOS DE REDACCIÓN Santos S. Jacobo salinas Luisa M. Alvarez Benaute Modelos de redacción 4 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L MODELOS DE REDACCIÓN Autores © Santos S. Jacobo - Salinas © Luisa M. Alvarez - Benaute Primer Edición Digital: Agosto 2021 Publicación disponible en: https://www.unheval.edu.pe Hecho el Depósito Legal en: La Biblioteca Nacional del Perú N° 202108681 Editado por: Luisa M. Alvarez Benaute Jirón los Nardos N° 160 - Pacarbambilla - Amarilis - Huánuco, Perú e-mail: lalvarez@unheval.edu.pe Derechos reservados, Prohibida la reproducción parcial o total de este Libro Virtual por cualquier medio, sin autorización expresa de los autores. Perú, 2021 ISBN: 978-612-00-6599-0 mailto:lalvarez@unheval.edu.pe Modelos de redacción 5 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L PRESENTACIÓN Los modelos de redacción científica son medios fundamentales para presentar las investigaciones, convirtiéndose en parte de las estrategias de la enseñanza aprendizaje, en ella se describen las citas y referencias de diferentes fuentes, según el origen de la investigación. Este libro presenta los modelos de redacción científica para trabajos de investigación, tesis, libros y artículos científicos. Existen muchos modelos de estilo de redacción científica, con sus actualizaciones anuales. Estos establecen una serie de criterios para la redacción científica, dos de los cuales son la forma de citación en el texto y la forma de redacción de las referencias. En el texto veremos algunos de ellos como APA, IICA CATIE, HARVARD Y VANCOUVER. Elaborada de forma práctica y sencilla para el uso de investigadores, profesores, profesionales, investigadores, estudiantes. Los autores Modelos de redacción 6 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L PREFACIO Los modelos de comunicación científica responden a las diferentes ramas de la investigación en donde se abordan un proceso de comunicación especializado según el contexto en estudio. Es así que los dominios científicos, académicos o profesionales tienen estructuras únicas de comunicación y publicación. Generando tipos únicos de documentos. La investigación científica como un procedimiento final busca dar a conocer el hallazgo a través de fuentes de comunicación científica válidas, empleando los modelos de redacción de acuerdo a las líneas de investigación y su posterior difusión. El libro de modelos de redacción se presenta como un libro de consulta, en donde se resalta el esfuerzo de los autores para sintetizar los modelos de redacción más usados y de importancia para los profesionales, investigadores y estudiantes, que se encuentran en busca de mejorar cada día. Deseamos que el texto sirva de una fuente de consulta y aplicación de los modelos de redacción en el desarrollo profesional, laboral y personal de todos. Modelos de redacción 7 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L INDICE CAPITULO I .................................................................................................................. 8 LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA ...................................................................................... 8 1.1. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN ................................................................. 8 1.2. PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN ............................................................... 10 1.3. LA COMUNICACIÓN EN LAS CIENCIAS AGRARIAS .............................................. 11 CAPITULO II................................................................................................................ 14 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA ............... 14 2.1. FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA .......................................................... 14 2.2. TÉCNICAS PARA OBTENER INFORMACIÓN CIENTÍFICA ....................................... 19 CAPITULO III............................................................................................................... 39 LA INVESTIGACIÓN Y LA REDACCIÓN DE DOCUMENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS................... 39 3.1 EL TRABAJO DE INVESTIGACION EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS .................. 39 3.2 LA BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA ............................................................................................................. 43 3.3 DOCUMENTOS CIENTIFICOS Y TECNICOS ......................................................... 45 3.4. TIPOS DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS TÉCNICOS .............................................. 48 CAPITULO IV .............................................................................................................. 57 IV. ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA ............................................... 57 4.1 EL LIBRO ...................................................................................................... 58 4.2 UN TEXTO .................................................................................................... 58 4.3 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS (TIPOS DE TEXTO) ............................................ 59 CAPITULO V ............................................................................................................... 61 V. MODELOS DE REDACCION CIENTIFICA ........................................................................ 61 MODELOS O ESTILOS DE REDACCIÓN ........................................................................ 61 5.1 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA ................................................ 64 5.2 MODELO DE REDACCION IICA – CATIE ............................................................. 91 5.3 MODELO DE REDACCIÓN VANCOUVER ............................................................129 Modelos de redacción 8 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L CAPITULO I LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA Aspecto indispensable en la investigación científica es la comunicación. El investigador recibe información de diversas fuentes, la decodifica, y la vuelve a codificar (redactar) para nuevamente comunicarla. En este proceso, debe dominarse la redacción científica de modo especial, la ortografía (escritura correcta de las palabras, la acentuación y el uso de los signos de puntuación) y la sintaxis (forma como se combinan las palabras para formar frases, oraciones o estructuras mayores). Cruzata (2014) revisar la historia permite concluir que desde las primeras sociedades científicas surgió la necesidad de comunicar y difundir los aportes de la nueva ciencia. La comunicación de los hallazgos científicos entre estas sociedades se realizaba a través del intercambio de cartas como un consolidado sistema al cual denominaron Republique des Lettres. Con el creciente desarrollo de las sociedades, el surgimiento de la imprenta y la prensa, el sistema de intercambio de cartas no resultó muy eficiente, por lo que dio lugar al surgimiento de los primeros periódicos que se convertirían más tarde en académicos y luego en revistas científicas. 1.1. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN La comunicación etimológicamente proviene del Latin Comunis que significa comunicarse. (DiccionarioEnciclopédico Universal 2010: 268) indica que la comunicación es la acción y efecto de comunicar, o comunicarse, trato, correspondencia entre dos o más personas. Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor. Entonces la comunicación es establecer una comunidad de interpretación con alguien, al compartir información, ideas, conceptos, actitudes. Si la comunicación es la acción de comunicar, la comunicación científica es la habilidad de expresar los resultados de nuestra investigación con claridad, sencillez y precisión, es decir la presentación de los hechos en forma objetiva, clara y precisa. (Sierra Bravo 2007: 154) la comunicación es, en general, el enlace o la conexión entre dos términos, que permite la transmisión de algo entre ellos. Los elementos y aspectos que se pueden distinguir en el proceso de la comunicación son los siguientes: la fuente, el transmisor, la codificación, el canal, el ruido, el receptor, la decodificación, el destinatario y el mensaje. Modelos de redacción 9 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L La comunicación es un atributo del ser humano y requiere por lo menos de elementos básicos como: la fuente, el destinatario, el mensaje y el canal, existiendo factores que afectan la esencia misma de la comunicación. 1) La fuente puede ser un individuo, o grupo de individuos, una organización, etc que produzca información de algún tipo. 2) El destinatario, es el objetivo de nuestro mensaje y por tanto, el elemento más importante de la comunicación a fin de obtener una respuesta a nuestro mensaje. Entre los factores que influyen en la fuente y el destinatario tenemos: la intención, la habilidad, la actitud, el conocimiento, el sistema social y la cultura. a) La intención es el deseo de crear un área de experiencia compartida. La intención responde al ¿Para qué?, o sea el propósito mismo de la comunicación. b) La habilidad es la destreza con que se realiza determinado trabajo o función. La habilidad es un arte aprendido con la práctica y adquirido o conservado según la capacidad del estudiante o quien envía el mensaje (investigador). c) La actitud es la predisposición o tendencia de reaccionar en pro o en contra de algo o alguien. Se evidencia en forma de conducta, tanto de aproximación como de alejamiento. d) El conocimiento es el conjunto de experiencias adquiridas por el desarrollo cultural. A medida que las experiencias se amalgaman, se comparten, a través de la comunicación. e) La cultura entendida por los tipos de conducta socialmente adquiridos y que se transmiten con igual carácter por medio de símbolos. De cómo la fuente conozca el nivel cultural del destinatario depende en gran parte de la aceptación o rechazo del mensaje. 3) El mensaje es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se propone transmitir y compartir. Entre los factores que influyen en el mensaje tenemos: la intención, el contenido, la clave o código y el tratamiento. a) La intención es cuando el mensaje representa fielmente la fuente, pero en caso de no haber una igualdad de intenciones entre la fuente y el mensaje éste no cumplirá con el propósito de la fuente y su acción será nula. Modelos de redacción 10 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L b) El contenido responde a la pregunta ¿Qué se va a comunicar? c) La clave o “código” es el sistema de signos convencionales que se emplean en la comunicación, de aquí salen el lenguaje de los distintos pueblos. Las claves se componen de elementos y de estructura. Los elementos de la clave son los signos o símbolos, las letras, los números, los colores, etc. La estructura de la clave es el orden en que se disponen los elementos para que el mensaje tenga significado. d) El tratamiento es un proceso para dar estilo al mensaje, responde a la pregunta de ¿Cómo hacer la comunicación? 4) El canal por el cual se transmite el mensaje con el cual se completa el cuadro del proceso de comunicar Los factores que influyen en el canal son los sentidos y los medios. a) Los sentidos son las facultades sensoriales que sirven para percibir los símbolos por medio de los que intenta comunicar. Mientras más sentidos se pongan en juego en una comunicación cualquiera, mayor será la percepción del mensaje y su retención. Se ha llegado a determinar en forma científica que las personas aprenden de la siguiente manera: Vista 87 %; Oído 7 %; Tacto 3,5 %; Gusto 1,5 % y Olfato 1 %. b) Los medios, se clasifican de distintas formas siendo la más usada según la audiencia: individuos, grupos o masas, también los medios visuales, auditivos o audiovisuales usados. 1.2. PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN Entre los problemas tenemos: la distorsión y la interferencia a) La distorsión es todo aquello que tienda a formar una imagen diferente de la que quiso trasmitir la fuente en la mente del receptor. Tenemos fallas físicas en el canal, distinta interpretación en los símbolos, actitudes contrarias, intención alterada en el mensaje y muchas otras causas de distorsión. b) La interferencia puede producirse en cualquiera de los elementos del proceso de la comunicación dependiendo de múltiples causas: físicas, culturales, sociales y psicológicas. Modelos de redacción 11 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 1.3. LA COMUNICACIÓN EN LAS CIENCIAS AGRARIAS Un aspecto inherente a la investigación es la comunicación de sus resultados hacia los interesados. Esta actividad es tan importante, a tal punto que investigación que se hace y no se comunica es como si no se hubiera hecho. Entonces, la publicación de los resultados de la investigación se convierte en uno de sus objetivos. Es decir, una investigación científica, termina cuando sus resultados sean publicados. La cuestión básica de la filosofía de la ciencia se refiere a que las investigaciones originales (nuevas) tienen que publicarse, ya que sólo así, pueden juzgarse los nuevos conocimientos científicos y añadirse luego a la base de datos que se llama conocimientos científicos (Day, 1996). Es responsabilidad del investigador comunicar su investigación, en primer lugar a sus pares académicos, porque ellos son los más interesados en los resultados de su investigación y son los que pueden entender y evaluar su trabajo y por consenso introducirlo o aceptarlo como nuevo conocimiento. La comunicación científica se agrupa en documentos escritos como: a) Artículos científicos. (Memorias científicas originales), b) Informes técnicos, (Guías técnicas) c) Estudios recapitulativos (Monografía), d) Tesis, tesinas (Informes de investigación en las universidades) e) Otros nombres con los que se intenta integrar el amplio conjunto de escritos producidos por el hombre de ciencia1, además de las formas escritas tenemos las verbales, como la exposición oral, conferencias, discursos, etc. En el campo de las ciencias agrarias los profesionales e investigadores del agro y los agricultores tienen su sustento en una adecuada comunicación. Esta se debe realizar entre: investigadores, agentes de cambio, comunicadores agrícolas, agricultores y entre ellos. Los resultados de trabajos técnicos y científicos tienen sus orígenes en trabajos y en descubrimientos anteriores, de ahí que, ningún profesional debe iniciar un trabajo técnico o científico sin antes informarse sobre qué se ha publicado sobre la materia. (Lasso de la Vega citado por Salinas 1993: 69) indica el que está más próximo a los materiales científicos es el que está más cerca de poseerlos. El hombre bien 1 Se denomina hombre de ciencia a Modelos de redacción 12 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L preparado para la labor intelectual, no es, precisamente, aquel que lleva un copioso caudal de datos en la memoria, sino aquel que sabe dónde encontrarlos. a) Comunicaciónentre investigadores (Salinas 1993: 8) el investigador es la persona que produce o genera la comunicación que se formula en el mensaje; es decir, es la fuente de la comunicación. El mensaje puede tomar la forma de un informe, un artículo, un libro, una conferencia o una simple conversación. La comunicación entre investigadores ya sea a nivel nacional o internacional, es la que se realiza entre personas que se dedican a la investigación en un área determinada y tienen como fin: Conocer los adelantos en sus áreas de acción y las relacionadas con su trabajo de investigación. Tener fuentes de nuevas ideas y técnicas. Evitar duplicaciones innecesarias en las investigaciones. b) Comunicación entre investigadores y los agentes de cambio (Transferencistas, o extensionistas) Salinas (1993) indica que la comunicación es para que los descubrimientos lleguen a los agricultores. Son los transferencias, extensionistas o agentes de cambio que trabajan directamente con los agricultores y tienen la responsabilidad de hacer llegar la información a ellos. Estos agentes de cambio ayudan a evaluar los resultados de la investigación, pero al mismo tiempo el investigador requiere de los agentes de cambio para obtener información sobre la utilidad de los nuevos métodos o prácticas y sobre los problemas reales con que se enfrentan comúnmente. Babastre Fuentes2 indica que antes de transferirlo a los usuarios, se debe instalar un módulo de comprobación en campo de los resultados de la investigación generada por el investigador, con la finalidad, de que el investigador compruebe si los resultados obtenidos en condiciones experimentales se repiten en condiciones ambientales no controladas. Con ello el investigador reafirma su confianza y por otra parte el extensionista afirma su confianza que lo encontrado por el investigador es de utilidad para la comunidad y puede recomendarse para su adopción por los agricultores 2 Mg. Carlos Babastre Fuentes. Ing. Extensionista docente de la Facultad de Ciencias Agrarias EAP de Agronomía. Comunicación personal. 2014. Modelos de redacción 13 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L y será de su responsabilidad. En caso de obtener resultados negativos el investigador podrá corregir lo que considere que no ha funcionado de preferencia de aquellos factores que se atribuyen al medio ambiente. c) Comunicación entre el investigador y los comunicadores agrícolas El investigador desempeña la función de ser fuente de nuevos conocimientos, tecnologías, técnicas, etc, obtenidos en el proceso de investigación y será responsable de "lo que se dice", mientras que el comunicador agrícola será el responsable de "cómo se dice", en la comunicación escrita que debe llegar al agricultor. d) Comunicación entre investigadores y agricultores Esta comunicación se expresa en visitas a las fincas, días de campo, visitas a campos experimentales y publicaciones que se hace llegar al agricultor. BIBLIOGRAFÍA Day, Robert. 1996. Como escribir y publicar trabajos científicos. Washington: Organización Panamericana de la Salud Ishiyama Cervantes, Raúl. 1999. Pautas para la publicación de artículos científicos. Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia. Modelos de redacción 14 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L CAPITULO II TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA 2.1. FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA La investigación científica parte del conocimiento establecido, es decir la información sobre el tema o problema a investigar, contenida en diversas fuentes, que para ser consideradas como válidas y dignas de crédito deben cumplir ciertos requisitos, para que el investigador, pueda usarlas en la planificación, ejecución y en la elaboración del informe de investigación o el artículo científico. En general, existen las siguientes fuentes de información: a) Primara, llamada original o de primera mano, válida o formal. Comprenden, el artículo científico y la nota científica. Ambos tienen una estructura casi universal, con el esquema IMRYD (introducción, métodos, resultados y discusión) y se publican en revistas científicas. La diferencia es que la nota científica no tiene capítulos, es más corta y menos trascendente b) Secundaria son las derivadas de fuentes primarias o de segunda mano, como los libros, artículos de revisión, folletos, catálogos c) Terciaria, son los listados o catálogos de revistas científicas, listados o catálogos de instituciones de investigación. d) Literatura gris, son las tesis, resúmenes o actas de congresos, proyectos, informes, etc. Los niveles de validez, credibilidad y utilidad, siguen este mismo sentido, a tal punto que, existen revistas científicas que sólo aceptan como válidas y dignas de citar a las fuentes primarias (artículos científicos y notas científicas). Martínez de Sousa, (2003) considera como fuentes primarias a los libros, las actas de congresos y otros que contengan información de primera mano. Sin Modelos de redacción 15 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L embargo, debe anotarse que un libro, por lo general, se elabora con información primaria (artículos científicos u otros documentos) y ocasionalmente con algunas contribuciones directas del autor. En este sentido, el libro es fundamentalmente una fuente secundaria. 2.1.1. Lugares donde se encuentran las fuentes de información Los lugares donde se encuentran las fuentes de información y donde los investigadores recolectan información son la biblioteca, el laboratorio, el campo y la comunicación personal: 2.1.1.1. La biblioteca y hemeroteca “Los libros y la revistas son vehículos de la civilización. Sin libros y sin revistas la historia es muda, la literatura tediosa, la ciencia inválida, el pensamiento y la especulación inertes”. (Ishiyama) Es el centro de documentación o de información donde se tiene clasificada la literatura científica, es el primer paso que debe dar el investigador para saber que se ha escrito sobre el tema en estudio, tanto en el ámbito nacional como internacional. En la biblioteca y hemeroteca encontramos la siguiente información: a) Obras de referencia Son las enciclopedias, diccionarios, anuarios, atlas, compendios, publicaciones bibliográficas, revisiones de literaturas, etc. b) Libros Son los textos, tratados, libros especializados. c) Publicaciones periódicas Son las revistas, boletines, circulares científicas. Entre las revistas tenemos las siguientes: Revistas indizadas Modelos de redacción 16 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Son aquellas que han sido incluidas en una base de datos o abstract y ha sido sometida a evaluación. En ella se publican artículos científicos, base de datos bibliográficos, producción científica en América Latina, producción científica mundial y base de datos en ciencia métricas. Las revistas indizadas tienen las siguientes características: Visibilidad de la revista. Es la cantidad de visitadores y citaciones a la revista por investigadores. Prestigio y reconocimiento. Por haber sido seleccionado por una base de datos o índice bibliográfico Tenemos las siguientes bases de datos: MEDLINE: Indiza revistas norteamericanas y de otras partes del mundo que publiquen temas de interés internacional LILACS: Indiza todo tipo de publicación científica significativa de cada uno de los países de América Latina y el caribe ScIELO: Indiza revistas Iberoamericanas, según sus criterios de selección que acepten ser publicadas en forma electrónica ISI: Selecciona revistas que reciben un alto índice de citas a nivel internacional Revistas electrónicas Brinda acceso directo a una colección creciente de revistas con texto completo en línea d) Folletos Son las publicaciones no periódicascon menos de 100 páginas. e) Otros Son las separatas, fotocopias, micro películas, etc. 2.1.1.2. El Laboratorio y el campo Modelos de redacción 17 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Salinas (1993) indica que el laboratorio es el lugar o situación donde los experimentos pueden realizarse en condiciones que permiten su control. Estos pueden ser un laboratorio científico, estación experimental o un campo de prueba. La información que se obtiene no está publicada y puede ser un registro técnico, o la información verbal que suministran los que trabajan en estas situaciones. El investigador al publicar debe aclarar que la información es un dato de laboratorio. El campo es una situación donde los procesos que se desarrollan no están en condiciones de controlarse apropiadamente, la información obtenida debe tomarse con precaución. Las técnicas que se utilizan en el laboratorio y campo son: a) La observación Es la exploración en el terreno, es el contacto directo del investigador con el objeto de estudio, para conocer propiedades, relaciones y conexiones internas del fenómeno, permite copiar, fotografiar el objeto, filmar, documentar, etc. Es la acción de mirar con rigor, para descubrir la importancia de lo que se observa para adquirir información acerca del mundo que nos rodea y por lo tanto, constituye la técnica primordial de la investigación científica. Molestina et al (1988) indica que es la percepción de un fenómeno, las características de un objeto, de un ser vivo, etc por medio de los sentidos. El observador debe hacerse preguntas: ¿Qué sucede, cómo sucede, porque sucede? La observación debe ser sistemática porque se contrasta la teoría con la realidad, no necesita ser directa (observar materialmente las cosas, o a través de documentos, que nos van a permitir captar la opinión de los autores), sino que puede hacerse también por medio de instrumentos, animales o plantas que nos permiten percibir el efecto de un fenómeno o ver la estructura de un organismo que a simple vista es invisible, ejemplo, la electricidad, la constitución molecular de muchas sustancias. Scott (1998) sostiene que la observación se refiere a lo que se ha encontrado en una situación determinada. Modelos de redacción 18 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L (Sierra 2007:365) la observación tiene por finalidad la recogida de datos mediante los diversos métodos de observación. En este sentido amplio, engloba todos los procedimientos utilizados en las ciencias, no sólo para examinar las fuentes donde se encuentran los hechos y datos objeto de estudio, sino también para obtener y registrar estos. Considerada de ese modo, la observación proporciona al investigador la materia de trabajo que ha de ser objeto después de tratamiento y estudio mediante las siguientes fases de la investigación: la clasificación, la tabulación, el análisis y la explicación. 2.1.1.3. La comunicación personal Es la información que se obtiene de personas que tienen credibilidad, seriedad y que al ser consignadas en el escrito científico debe aclararse como pié de página. (Salinas 1993:17) la comunicación personal es un proceso que permite obtener información de personas, no de materiales impresos, o de registros institucionales. Esta anotación referente a la persona que dio los datos, puede hacerse en el texto o en una nota de pie de página. Es obvio que no se debe poner en la bibliografía, porque esa información no se puede encontrar en un documento, ni la biblioteca. Los medios para obtener información personal son: la encuesta, entrevista, la carta personal y el cuestionario. a) La encuesta (Canales, et al 2004:163) menciona que la encuesta consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. (Scott 1998:93) mediante la encuesta se puede recabar información descriptiva, asociativa y de causa - efecto. La información descriptiva se refiere a condiciones existentes, a las prácticas que prevalecen, a las actitudes, las creencias, a los efectos que se sienten y a las tendencias que se van desarrollando. La información asociativa pretende identificar la relación entre dos o más variables que generalmente se identifican por medio de una correlación. Modelos de redacción 19 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Para obtener información de causa-efecto es necesario combinar los métodos de investigación tipo encuesta con los de investigación experimental. b) La entrevista Es el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas. Se obtiene información a través de un entrevistador y un entrevistado, mediante preguntas y respuestas orales. La entrevista es generalmente estructurada. La interrelación o diálogo entre una persona llamado entrevistador, encuestador o empadronador solicita al entrevistado o encuestado, le proporciona algunos datos o información. Permite preparar con anticipación una relación o lista de preguntas por formular. En el desarrollo de la conversación pueden tomarse notas breves de las aportaciones del entrevistado. (Canales et al 2004:163) indican que la entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto. c) La carta personal Es un documento que se envía a una persona especializada para obtener información sobre un tema. Tiene el mismo objetivo que la entrevista y puede obtenerse mejores resultados en vista que para contestar la carta, la persona tiene tiempo para prepararse y documentarse convenientemente. d) El cuestionario Es el instrumento que permite obtener información de varias personas y puede ser eficaz cuando presenta tres características propias: a) puede ser contestada con un mínimo de esfuerzo, b) brinda la información deseada y c) sus datos pueden ser fácilmente tabulados e interpretados. 2.2. TÉCNICAS PARA OBTENER INFORMACIÓN CIENTÍFICA Es el conjunto de actividades que se realizan para obtener información conceptual y empírica, está compuesta por métodos, procedimientos, Modelos de redacción 20 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L habilidades que se realizan en el lugar de la investigación: Biblioteca, campo, laboratorio, gabinete, INTERNET y otros donde se recaba la información. “... son aquellos mediante los cuales recogemos y medimos los datos que, en función de nuestras hipótesis consideramos como los más relevantes para intentar solucionar los problemas”. La recopilación o recolección de información, es el momento en el cual el investigador se pone en contacto con los documentos sometidos a estudios, con el propósito de obtener la información bibliográfica de las variables consideradas; a partir de estos se prepara el sustento teórico de la investigación. Entre las técnicas más importantes tenemos: 2.2.1. Técnicas bibliográficas El proceso de indagación requiere de la información científica escrita con la que el investigador debe estar en frecuente contacto. Esto quiere decir, el que investiga o quiere investigar debe estar constantemente recopilando datos bibliográficos que los debe registrar ordenadamente para su fácil acceso y manejo...” En la investigación bibliográfica se debe seguir los siguientes pasos: 1) Búsqueda de la bibliografía en los lugares donde se encuentran las fuentes de información científica como: a) Biblioteca, Hemeroteca. Los materiales de consulta suelen ser: Bibliográficas, (Enciclopedias, diccionarios, guías, tratados, manuales, libros de texto, tesis, revistas, folletos, periódicos, boletines, carteles, anuncios, volantes, pergaminos, jeroglíficos, manuscritos en general y apuntes) Iconográficas, (Diapositivas, películas,videos, microfilms, fotografías, mapas, grabados, pinturas) Fonográficas (Discos y cintas magnetofónicas) Modelos de redacción 21 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Algunos medios magnéticos. (Equipo de cómputo, medios de captura grabados, CD-ROM) b) El laboratorio y el campo (laboratorio científico, estación experimental, campos de prueba, etc.) y c) Comunicación personal (cartas, entrevistas, comunicación por Internet). 2) Recopilación de datos en ficheros bibliográficos. El fichero. Es el lugar donde las fichas se colocan ordenadamente, lo cual permitirá conservarlas y fundamentalmente ubicarlas con facilidad en el momento que se las necesite. Francisco Carrillo indica "un fichero bien organizado, con fichas eficientemente tomadas y correctamente colocadas en el lugar respectivo, favorece mucho el trabajo intelectual, ya que permite ubicar e incrementar con facilidad las fichas elaboradas en torno a un tema o materia determinada", indica además que las fichas son "la base del trabajo intelectual y científico. El erudito, no es sino, el investigador que tiene un fichero muy bien incrementado y organizado" Las maneras más usadas de organizar el fichero es el sistema alfabético y el sistema decimal. El sistema alfabético consiste en colocar en el fichero tantas fichas como letras existentes en el abecedario; luego se colocan las fichas según el título y número en el lugar correspondiente. El sistema decimal fue ideado por M. Dewey en 1873 que fue adaptado y perfeccionado por el "Instituto Internacional de Bibliografía" creado en Bruselas en 1895 y posteriormente se transformó en la "Federación Internacional de Documentación" con sede en la Haya desde 1937. Este sistema consiste en dividir todo el saber humano en diez grupos numerados del 0 al 9, luego cada uno de estos grupos se divide a su vez en otros diez siempre del 0 al 9 y así sucesivamente. A los números de los grupos principales, se irá añadiendo a la derecha las cifras correspondientes a los subgrupos. Modelos de redacción 22 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L (Sierra Bravo 2007: 166-167) en el análisis documental se distinguen los lenguajes naturales y los documentales. Un lenguaje documental es, por ejemplo, la Clasificación Decimal Universal, (CDU). Recibe el nombre de universal porque abarca todos los conocimientos humanos. Asimismo, se llama decimal porque se basa en la división del saber humano en diez grandes secciones designadas por los números 0 a 9, que a su vez se subdivide en diez subsecciones, éstas en otras y asi sucesivamente. Estas grandes secciones son: 0, Obras generales y bibliografía 1, Filosofía 2, Religión 3, Derecho, economía y Ciencias sociales 4, Filosofía y Lingüística 5, Ciencias puras 6, Ciencias aplicadas 7, Arte, Juego y Deporte 8, Literatura 9, Geografía e Historia 3) Uso de estos datos para las citas pertinentes. (Textuales o de transcripción, resumen, comentario, paráfrasis y combinadas) 4) Uso de los datos para elaborar los elementos bibliográficos en el informe de investigación. (Bibliografía, referencias bibliográficas, literatura citada, literatura consultada, bibliografía complementaria) etc 2.2.1.1. Técnicas de investigación bibliográfica Modelos de redacción 23 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L La investigación bibliográfica empieza con una interrogante ¿Qué trabajos publicados existen relacionados al tema de investigación?. La investigación se puede realizar de forma personal en bibliotecas o por otros medios utilizando los servicios informáticos de base de datos. La investigación bibliográfica se apoya en la recopilación de antecedentes a través de documentos gráficos formales e informales, cualquiera que estos sean, donde el investigador fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes autores. Detectado las fuentes de información, se pasa al análisis del material a estudiarlo y apreciarlo desde un punto formal, luego desde su contenido. Entre las principales técnicas tenemos a) Análisis documental Es el análisis del material a estudiarlo y apreciarlo desde un punto formal, luego desde su contenido. Con esta técnica se recopila o busca los datos en fuentes escritas o gráficas de todo tipo como: Documentos académicos, actas e informes y documentos personales b) Análisis de contenido Estudia y analiza la comunicación de una manera objetiva, sistemática y cuantitativa, sirve para hacer inferencias válidas y confiables de datos respecto a su contexto. Pueden ser libros, artículos, conversaciones, discursos, reglamentos, etc. c) Fichaje El fichaje es una técnica de recolección de información y su instrumento son las fichas que nos permiten registrar la información en forma concreta, ordenada y determinan ahorro de tiempo, esfuerzos y recursos en el proceso del estudio y la investigación. Modelos de redacción 24 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Sirven, para registrar aspectos esenciales de los materiales que leemos y que organizadas sistemáticamente sirvan de valiosa fuente, donde se acumulan nuestras más significativas experiencias. 2.2.2. Instrumentos de recolección de información bibliográfica 2.2.2.1. Fichas La ciencia se hace sobre la ciencia ya existente. Es decir, no hay modo de producir nuevos conocimientos si no se parte de los conocimientos preexistentes. Para poder acceder a los conocimientos ya establecidos, se debe recolectar las fuentes (depurarlas, clasificarlas), estudiarlas críticamente y tomar notas o hacer citas. Este trabajo se hace desde el principio hasta el fin de la investigación. Entonces, el tomar notas o hacer citas es una parte esencial del aprendizaje, el estudio y la investigación (Walker, 2005). La importancia de utilizar las fichas es debido a que después de estudiar el tema a investigar, se produce un fenómeno normal e inevitable: el "olvido". Se dice que después de una hora se olvida un 5 %, al día siguiente 10 % más, a la semana siguiente 15 % más, a los dos meses 20 % adicional y al finalizar el año permanecerá en la mente un 30 % de lo captado y así sucesivamente. La forma de conservar ese 100 % es mediante el repaso, conservando la información en las fichas. Las fichas nos permiten anotar la información existente de aquellos documentos académicos, actas, obras, artículos de revistas o periódicos que consultamos para poder llevar un registro personal de nuestra lectura o para reactualizarlas, en el caso de que se adecuen a los propósitos de un trabajo de investigación o monografía que debemos realizar. Las fichas, llamadas también tarjetas, papeletas o cédulas, son documentos donde se deposita de manera ordenada y selectiva las notas más importantes y novedosas extraídas de las clases, conferencias, libros, revistas, periódicos y de otras fuentes informativas. Modelos de redacción 25 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Entre las fichas de recolección de información más importantes tenemos: a) Fichas de investigación, dirigido a obtener la información existente sobre el contenido del tema existente en los documentos (libros, artículos, tesis) para elaborar el sustento teórico de la investigación. b) Fichas de registro o localización, dirigida a obtener la información sobre los elementos bibliográficos. Cuadro 1 Técnicas e instrumentos de recolección de información bibliográfica TÉCNICAS INSTRUMENTOS TIPOS 1. Análisis de contenido 2. Análisis documental 3. Fichaje Fichas a) De investigación: (Textuales, resumen, comentario, paráfrasis, experiencias, combinadas) b) De Registro o localización: (bibliográficas, hemerográficas, Internet) Fuente: elaboración propia 2.2.2.2. CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS La forma de latoma de notas o citas, puede variar dependiendo de los hábitos del investigador. En primer lugar, es conveniente que el investigador elabore dos tipos de fichas o tarjetas: A) FICHAS DE REGISTRO O LOCALIZACIÓN 1. Fichas bibliográficas Son aquellas que consigan los datos generales de una obra como: autor, año, titulo de la obra, traductor o editor, edición, lugar de publicación, editorial, fecha, número de páginas, que organizadas alfabéticamente funcionan como un registro de los diferentes trabajos que hemos leído o consultado. Modelos de redacción 26 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Todos estos datos se extraen de la portada del libro. Si alguno de estos datos no apareciese en la portada, será buscado en la contraportada, o todavía en el colofón, (pequeño aviso final donde se consignan la imprenta y el día en que se terminó de imprimir el libro). Cuando alguno de estos datos no apareciese en ninguno de estos sitios y hubiera sido deducido por nosotros, aparecerá entre corchetes. Y si no encontrásemos el lugar, la editorial o el año, pondremos entre paréntesis: (s. l) (s. e), (s.a). Características: Tamaño. La totalidad de los autores consultados consideran la medida 12,5 cm x 7,5 cm como la más adecuada. Autor. Se consignan primero el o los apellidos en mayúsculas, separados del nombre por una coma. El nombre lleva sólo mayúscula inicial y concluye con un punto. Obra. El título de la obra va en renglón aparte, se escribe con minúscula salvo la palabra inicial. Edición. A continuación de la obra. Ciudad de la edición, la editorial y el año. Número de páginas. Debajo de pie de imprenta utilizando la abreviatura p. Ejemplos: 12,5 cm 12.5 cm. SALINAS BARRETO, Luis Redacción Técnicas y Científica 1a ed. Lima, Editorial, Departamento de Comunicaciones INIA. 1993. 128 p. 7,5 cm Modelos de redacción 27 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 12,5 cm. 12,5 cm. 2. Ficha hemerográfica Permite registrar los datos concernientes a un artículo que aparece en un diario, revista u otro tipo de publicación periódica, con la finalidad de ser ubicado oportunamente. Características: Autor. Los apellidos se escriben en mayúsculas separados del nombre por una coma, concluyen con un punto y seguido. Artículo. El título del artículo a continuación del autor, seguidamente punto y aparte. A continuación, el título de la publicación periódica, precedido de la palabra En. JACKSON D, Looney N. Producción de frutas de climas templados y sub tropicales 2a. ed. España, Editorial, ACRIBIA S.A., 2002. 382 p. 7,5 cm ANÓNIMO Historia del Huerto Olerícola Frutícola de la Facultad de Ciencias Agrarias. Universidad Nacional Hermilio Valdizán 2d. ed. Huánuco, Editorial Agronomía, 1993. 10 p. 7,5 cm Modelos de redacción 28 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Luego vienen los siguientes datos: ciudad, año de publicación, volumen, número. Finalmente, a continuación se coloca la fecha seguida del número de páginas que abarca el artículo utilizando la abreviatura pp. 12,5 cm 12,5 cm 12,5 cm GONZALES PARIONA, F. JACOBO SALINAS S. CORNEJO Y MALDONADO A. BRICEÑO YEN H. “Identificación y caracterización in situ de la Lúcuma Abovata y su conservación en el banco de germoplasma del Instituto de Investigación frutícola olericola de la UNHEVAL”. En Agro enfoque; ANA y el manejo racional de los recursos hídricos. Lima, Año XXVIII. N° 185. Noviembre-Diciembre de 2012 pp 16-20. 7,5 cm LOPEZ RENDON, Belky “Ecología Pieles, cuernos, hábitats destruidos...” En Cassting s Magazin. Lima. Año N° 3. Editorial, Departamento de Comunicaciones ¿1994?; pp 42-43. 7,5 cm TORRES VARILLAS Nilton. “Antonio Brack en busca de la gran fruta” En La República; Suplemento domingo. Lima; Abril 14 - 2013. p. 14, 15 7,5 cm Modelos de redacción 29 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 3. INTERNET Los elementos que componen la cita bibliográfica son básicamente los siguientes: Autor(es)./Año de publicación./ Título:/subtítulo./ (Tipo de medio)./ Edición./ Ciudad y país de publicación,/ Casa editora. / Fecha en que se consultó el material para los documentos en línea./ Descripción física./Disponibilidad y acceso para los documentos en línea./ (Nota de serie) Sitio web Consejo de la Tierra, CR. 1999. The earth network for sustainable development homepage (en línea). San José, CR. Consultado 2 jun. 1999. Disponible en http://www.ecouncil.ac.cr B) FICHAS DE DOCUMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN Si tenemos en cuenta las limitaciones de la memoria, se hace necesario recurrir a ciertos instrumentos auxiliares para poder fijar mejor los conceptos aprendidos. El registro de datos o información desde las fuentes, se puede hacer en la forma de cita textual, paráfrasis, resumen, interpretación, ideas o comentarios personales (del investigador), experiencia, estadísticas, listados o conocimiento general, etc. Cualquiera sea el tipo de cita o nota usada, éstas constituyen la materia prima para la elaboración del nuevo texto. El trabajo posterior del investigador consistirá en elaborar el nuevo texto incorporando de la forma más conveniente y en el lugar más pertinente, las citas tomadas de las fuentes revisadas. Una cita bibliográfica constituye una parte integrante de la prueba científica de un trabajo (Fulton). Modelos de redacción 30 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Las fichas de investigación deben reunir algunas condiciones: Precisión: Se debe elegir aquella parte del texto que expresa una idea fundamental. Coherencia. Debe estar constituido por un fragmento que tenga sentido por si mismo. No podemos fraccionar una idea que ha dado el autor, pues esto puede desvirtuar la autenticidad de la obra. Brevedad. Si nos encontramos frente a varias alternativas se optará por la que sea más breve y concisa. Las fichas de investigación pueden ser: 1. Ficha textual o de transcripción Esta ficha transcribe literalmente un concepto que por su importancia merece ser reproducido en su versión original. La ficha textual es un testimonio directo del autor y ahí reside su valor. Sirve, además, de probable cita en un trabajo monográfico, artículo o estudio que realicemos. Se presentan algunas características y modelo: Para esta clase de fichas existen diversas medidas desde la más pequeña, de 12,5 cm X 7,5 cm hasta la mayor de 20 cm X 12,5 cm. Epígrafe. Va en el extremo superior izquierdo de la ficha con letras mayúsculas y debe estar en estrecha relación con el contenido temático de la ficha. Contenido. Se transcribirá el texto sin alteraciones. Otros datos. Concluida la cita, en renglón aparte se consignan el apellido y nombre del autor. En la siguientes línea, el título de la obra. Finalmente, en renglón aparte, se anota el número de la(s) página(s), según sea el caso. Modelos de redacción 31 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 12,5 12.5 cm. 20,0 cm 20,0 cm. ELECCIÓN DEL TERRENO Los terrenos dedicados al cultivo de maíz debe ser fértiles, con alto contenido de materia orgánica (2,5 a 4 %)”pH alrededor de 7, planos y de buen drenaje, con el fin de evitar empozamiento de agua y permita una buena aireación y uso de maquinaria agrícola Manrique Chávez, A. El maíz en el Perú p. 334. 7,5 cm RIEGO POR GOTEO La característica clave del riego por goteo es que sólo moja el suelo de debajo del árbol o de la copa”. Esto reduce la cantidad de agua necesaria y ayuda a evitar el crecimiento de malas hierbas y de cubiertas vegetales en las zonas que no semojan. JACKSON D.I. LOONEY N.E. Producción de frutas de climas tropicales y sub tropicales p.139 12,5 cm ARTÍCULO CIENTÍFICO Artículos Científicos: Documentos que expresan en forma metodológica y ceñida a normas universales, los resultados de investigación controlado por métodos científicos.. SALINAS BARRETO, L. Redacción técnica y científica. p. 85 12,5 cm Modelos de redacción 32 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 2. Ficha de resumen Tiene como finalidad, organizar en forma concisa, los conceptos más importantes que aparecen en uno o más páginas. En esta ficha, el lector sintetiza con sus propias palabras los contenidos pertinentes. El resumen debe ser breve, exacto y concreto, Tendrá que limitarse a una o dos fichas como máximo. La función básica de todo resumen radica en su objetividad; es decir debe reflejar las ideas en su integridad. Presentan algunas características y modelo En el extremo superior izquierdo de la ficha irá el Epígrafe o encabezamiento deseado. La palabra Resumen aparece en el extremo superior derecho. En el extremo inferior derecho, van los datos referentes a la obra (autor y titulo) número de página(s)’. 15,0 cm. 3. Ficha de paráfrasis Esta ficha presenta la llamada ‘cita ideológica. Consiste en explicar con nuestras propias palabras un material que en la fuente PIELES CUERNOS, HABITAT DESTRUIDOS Resumen Existen especies envías de extinción como la tortuga Abiondogni donde solo queda un ejemplar, que muchas especies no vivirán mucho tiempo si se sigue cazando, matando, destruyendo y contaminando. López Rendón, Belky Casting s. pp. 42-43 9,5 cm Modelos de redacción 33 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L original aparece como un lenguaje de difícil comprensión. Permite aclarar conceptos complejos y hacer más operativo su manejo. En el extremo superior izquierdo - con un breve epígrafe se alude al asunto principal parafraseado. En el extremo superior derecho va la palabra Paráfrasis. La numeración de la página aparece en el lugar establecido, de igual manera, los datos referentes a la obra. 15,0 cm 4. Ficha de comentario Representa el aporte del lector y pone de manifiesto su propia creatividad. Se entiende por comentario cualquier observación o idea personal que surja durante la lectura. Un comentario puede señalar nuestra conformidad o discrepancia con algún concepto vertido por el LA CONTAMINACIÓN AGRÍCOLA Paráfrasis Es la producida por el uso de compuestos químicos y sintéticos como los pesticidas agroquímicos (herbicidas, fungicidas, acaricidas, insecticidas) abonos químicos, etc, que al aplicarlos, parte van a parar a los cursos del agua por efecto de las lluvias o riegos, y los organismos vivientes al consumirlos no pueden degradarlos fácilmente y pueden ser venenosos cuando alcanzan concentraciones demasiado altas. Jacobo Salinas S. Pérez Trujillo E. Rojas Portal R. y Gonzales Pariona F. Recursos Naturales p. 168 9,5 cm Modelos de redacción 34 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L autor. Igualmente, permite indicar alguna contradicción o incoherencia que encontramos en el texto y que será de valiosa utilidad más adelante. Las fichas de comentario deben ser hechas inmediatamente, en el mismo momento en que surja la idea. Si se deja pasar el tiempo, es muy difícil que se pueda hacer después con la misma eficacia. Presentan algunas características y modelo: El Epígrafe se coloca en el extremo superior izquierdo. En el extremo superior derecho, para señalar que se trata de una ficha de comentario, se colocan corchetes. Esta es una convención para indicar que dichos contenidos nos pertenecen. 15,0 cm. 5. Ficha de experiencia Sintetiza las experiencias u observaciones que el investigador va acumulando durante el desarrollo de su actividad. Presentan algunas características y modelo: El epígrafe se coloca en el extremo superior izquierdo. En el extremo superior derecho, se escribe la palabra experiencia. Ubicar la experiencia en su situación concreta significa que hay que consignar el asunto específico, lugar, fecha, participantes y cualquier otra anotación que fuera necesaria. Luego viene la experiencia misma, descrita en sus detalles esenciales. ESPECIES EN EXTINCIÓN [ ] Sino creamos conciencia sobre la importancia de conservar las especies animales evitando la caza indiscriminada con fines de lucro y conservando el medio ambiente, muy pronto muchas especies desaparecerán como desaparecieron los dinosaurios. Lévano, César Las especies en extinción en el Perú pp.30-35 9,5 cm Modelos de redacción 35 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 15,0 cm 15,0 cm, 6. Fichas combinadas De acuerdo a las necesidades particulares del estudio, se pueden integrar en estas fichas algunos procedimientos ya vistos anteriormente. Las combinaciones más usuales son: Textual + resumen EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Experiencia Asunto: Conferencias en la comunidad de Marabamba Lugar: Marabamba Huánuco Fecha: Junio de 2010 Participantes: Docentes y estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Agronomía y agricultores de Marabamba Motivación: La Universidad al servicio de la comunidad. 9,5 cm [Continuación] Acciones: Reunión con los agricultores para explicarles los fines de la Universidad (Proyección Social y Extensión Universitaria). Charlas sobre el control de plagas y enfermedades que atacan a sus principales cultivos. Cada participante indica los problemas fitosanitarios que tienen sus cultivos. Conclusiones: La Universidad se identifica con la comunidad asistiendo técnicamente a través de la extensión universitaria y proyección social. 9,5 cm Modelos de redacción 36 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Textual + comentario Las fichas combinadas nos permiten comparar los contenidos extraídos de obras de otros autores con anotaciones de diversa índole que han sido elaboradas por nosotros. Presentan algunas características y modelo: Se utiliza comillas para encerrar aquello que corresponde a la transcripción textual. Cuando lo que sigue es un resumen, aparece la palabra resumen. Si se trata de un comentario personal, éste irá entre corchetes. Finalmente, la ficha concluye con los datos del autor, la obra y la página o páginas correspondientes. 15,0 cm Textual + Comentario APRENDIZAJE: DEFINICIONES “Aprendizaje es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la práctica” Resumen Cambio:porque introduce modificaciones en la conducta. Relativamente permanente: porque lo aprendido puede sufrir alteraciones con el tiempo. Resultado de la práctica: el conocimiento adquirido debe ser experimentado. Ardila, Rubén. Psicología del aprendizaje p. 18 9,5 cm Modelos de redacción 37 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Textual + comentario 15,0 cm. LITERATURA CITADA 1. Fernández, A, et al 1999. Tecnología didáctica, teoría y práctica de la programación escolar. 6ta. Ed. Barcelona, España: CEAC. 348 p. 2. Martínez de Sousa, J. 2003. Manual de estilo de la lengua española. 2da ed. España: Ediciones Trea S.L. . 3. Molestina, O. et al 1988. Fundamentos De comunicación científica y redacción técnica. San José - Costa Rica: IICA. 267 p. 4. Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo. INIDE. 1974. Técnicas auxiliares de estudio: el fichaje, Introducción a la Investigación científica. Lima: Talleres gráficos de INIDE. 97 p.CIENCIA Y DEPENDENCIA “... dependencia científica no es solo carecer de investigadores, laboratorios, estadísticas”. Si se los tiene, pero trabajan siguiendo las pautas establecidas por los países dominantes, también habrá dependencia científica – como parte de la dependencia cultural general- y con los mismos resultados para la dependencia económica y social, aún (sic) en presencia de una sincera voluntad de independencia. [La ciencia se convierte así es un producto alineado, que a su vez produce alineación] Varsavsky, Oscar. “Ciencia, dependencia p. 24” 9,5 cm Modelos de redacción 38 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5. Universidad Nacional de Trujillo. 1978. Metodología de la investigación científica. Trujillo: Talleres gráficos de la Universidad Nacional de Trujillo, 104 p. 6. Walker, M. 2005. Cómo escribir trabajos de investigación. Primera edición, segunda reimpresión. Traducido por José A. Alvarez. Barcelona, España: Gedisa. 473 p Modelos de redacción 39 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L CAPITULO III LA INVESTIGACIÓN Y LA REDACCIÓN DE DOCUMENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS 3.1 EL TRABAJO DE INVESTIGACION EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS La palabra investigación significa búsqueda, averiguación, pesquisa. El verdadero trabajo escrito conlleva averiguar sobre el tema y a una indagación crítica y exhaustiva tendiente a revisar conclusiones anteriores sobre el mismo a la luz de los hechos revelados por la propia investigación. Estos documentos pueden ser: 1. Una relación de temas, para incrementar el conocimiento o para mostrar progresos logrados en un periodo de tiempo, (Monografía). 2. Un informe, basado en las investigaciones del estudiante, que analiza un suceso, una situación (Artículo científico). 3. Un documento que afirma y sostiene con razones dicha afirmación (Tesis). 4. Las partes más importantes que sirven como guía, orientación en un tema específico ha determinado público (Guías técnicas). El acierto en la elaboración de cualquier trabajo de investigación depende de la cuidadosa indagación del tema, de la habilidad de escoger, evaluar materiales, de tomar notas claras bien documentadas y también de la presentación y el ordenado desarrollo de los hechos en consonancia con los propósitos del documento. En la redacción de un trabajo de investigación se sigue los siguientes pasos. 1. Selección de un tema. Debe considerarse los siguientes pasos: Modelos de redacción 40 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L El tema debe ser interesante para comunicar este interés a sus lectores. Estudiar el tema seriamente en el tiempo asignado para escribir el informe. Es probable que encuentre material suficiente sobre el mismo en libros, revistas, periódicos, etc. 2. Restrinja su tema si le resulta demasiado amplio para el trabajo señalado. 3. Escoja el aspecto del tema que quiere investigar. 4. Haga un planteamiento tentativo de su trabajo de investigación que quiere defender, esclarecer o desarrollar. a) Analice su trabajo de investigación en cuanto a los campos que incluye o comprende: fenología, características vegetativas, morfológicas, etc de los cultivos. b) Decida qué tipo de fuentes han de suministrarle información: Fuentes primarías: entrevistas, cuestionarios, cartas, diarios, manuscritos, memorias. Fuentes secundarias: libros, enciclopedias, publicaciones, periódicos y otras obras de referencia. 5. Comience la búsqueda preliminar del material. Consulte el catálogo en procura de libros que versen sobre el tema o cualquier parte destacada del mismo. Lea toda la ficha cuidadosamente para ver el alcance del libro, la cantidad y el tipo del material ilustrativo, las referencias bibliográficas, el número de temas entre éstos. Use un diccionario general para definiciones generales y un diccionario especializado para definiciones especializadas. Consulte un manual para dar informaciones estadísticas o para identificar alusiones a personas, sucesos, fechas y personajes mitológicos o legendarios. 6. Al examinar el material, haga una bibliografía de prueba del que considera usted que va a emplear. Modelos de redacción 41 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 7. Redacte el primer borrador del trabajo 8. Emplee notas de pie de página cuando sea necesario De la fuente de una cita directa. Declare la fuente de una opinión o de una argumentación que haya parafraseado, o de cualquier material específico que no pueda considerarse de público conocimiento. 9. Haga una bibliografía Declare las fuentes del material empleado. Sugiera material de lectura complementaria. 10. Escriba el borrador final de su documento 3.2. RESPONSABILIDAD INTELECTUAL EN LA REDACCIÓN DE BIBLIOGRAFÍA PARA TRABAJOS CIENTÍFICOS Edison mencionaba que antes de comenzar un experimento siempre leo todo lo que hay disponible sobre la materia y asuntos relacionados. 3.2.1. Responsabilidad intelectual en la preparación de bibliografía La preparación de un trabajo científico requiere el cumplimiento, de una serie de principios de responsabilidad intelectual, entre aquellos tenemos la preparación de la bibliografía que debe acompañar a cualquier trabajo serio de, investigación que reclaman la atención más cuidadosa. 1. Prueba científica del trabajo Todo trabajo de investigación ya sea tesis, artículo científico, monografía, etc, debe estar acompañado y sustentado por una bibliografía sería para: a) Dar seriedad intelectual al trabajo demostrando que se tiene conocimiento de la materia en estudio y de los últimos avances, realizados en el tema; b) Apoyar la tesis sustentada; el artículo científico, monografía, etc. Modelos de redacción 42 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L c) Dar reconocimiento a los autores que han investigado en la misma materia y cuya experiencia se ha aprovechado. 2. Seriedad intelectual La bibliografía de un trabajo científico debe mencionar las publicaciones de todos los autores - ya sean personas o instituciones de los cuales se han tomado ideas, hechos concretos, datos o cifras, etc., que ayuden a sustentar cualquier aspecto del trabajo en preparación. Esta responsabilidad también incluye que se mencione, en nota de pie de página, al especialista o institución original cuando es una comunicación personal, carta, etc. 3. Evitar el plagio inconsciente Es necesario dar a cada autor de las publicaciones que se han consultado, el reconocimiento de las ideas que se obtuvieron en la revisión de literatura, en caso contrario, el trabajo estaría viciado de plagio. Es necesario estar seguro que en la cita bibliográfica esté el número exacto de la página o páginas de la publicación, de las cuales se ha tomado la información en todos los casos en que: Se menciona una idea, hecho, cifra o dato concreto tomado de otro autor o fuente bibliográfica. Si se hace la cita textual de un párrafo o parte de una publicación en este caso debe destacarse esta trascripción. 3.2.2. Materiales no consultados Los materiales no consultados (no leídos en extenso por el investigador) se deben citar en forma honesta en la bibliografía, o como bibliograf ía complementaria indicando que no se ha leído el original. Sin embargo, debe evitarse en lo posible: Incluir en la bibliografía referencia de materiales no consultados directamente. Los documentos mimeografiados de distribución restringida, es preferible mencionarlos en la bibliografía al final. Modelos de redacción 43 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Las comunicaciones personales, cartas o documentos dactilográficos, esrecomendable citar en pie de página. El uso de ilustraciones tomadas de libros y otro documento requiere obtener la autorización de sus respectivos autores o editores. Si se tiene proyectado reproducir una figura, dibujo, fotografía o cuadro, debe solicitarse permiso a los autores con suficiente antelación. Esta autorización, por lo general, se obtiene sin dificultad, si se ofrece dar el reconocimiento a su verdadero autor en la leyenda de la figura, o se proporciona la cita bibliográfica de la publicación original, de donde se tome la ilustración. 3.2 LA BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA 3.3.1. Bibliografía La palabra bibliografía deriva de las palabras griegas: biblión que significa libro y graphein que quiere decir descripción. La bibliografía es la relación sistemática de los libros y materiales impresos utilizados en la preparación de un trabajo científico, incluye las obras leídas en su totalidad y las consultadas parcialmente y que se refieren a uno o más aspectos del tema tratado en el trabajo científico. Malcles sostiene "técnicamente se concibe a la bibliografía como una disciplina autónoma que estudia los libros y materiales impresos en todos los aspectos, o sea que, investiga, transcribe, describe y clasifica los documentos impresos, con el fin de constituir los instrumentos de trabajo intelectual llamados repertorios bibliográficos" Su finalidad es ordenar los libros y material bibliográfico, identificar los materiales escritos publicados, estimular la lectura de una publicación determinada y contribuir al éxito de cualquier trabajo de investigación. La ubicación de la bibliografía es en la parte final del libro o al final de cada capítulo y van colocadas en orden alfabético. La ordenación alfabética por autores es la más usada en trabajos científicos, tesis, etc. El orden alfabético se hace, en primer lugar, palabra por Modelos de redacción 44 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L palabra. Cuando las primeras palabras son iguales, se ordenan las palabras siguientes, letra por letra hasta encontrar la diferencia. A la bibliografía la denomina de diferentes maneras: Literatura citada (aquellas fuentes de información que fueron mencionadas en el texto), Literatura consultada (aquellos libros y artículos consultados, aunque algunos no hayan producido nada significativo para el desarrollo del trabajo), Bibliograf ía seleccionada (obras que al autor le parecen importantes) y Bibliografía anotada (Es la que va acompañada de breves indicaciones sobre el contenido de cada cita bibliográfica). 3.3.2. Referencias bibliográficas Las referencias bibliográficas son el conjunto de indicaciones, exactas y suficientemente detalladas que permiten la identificación de las publicaciones como un todo o en parte. Se colocan al final del trabajo, o como pie de página, colocadas de acuerdo al orden de aparición del autor o autores y se colocan de acuerdo al orden de aparición en el documento. Es preferible mencionarlas al final del capítulo o de la obra. (Referencia bibliográfica) 3.3.3. Notas de pie de página o citas bibliográficas Son las referencias bibliográficas que se colocan ordenadamente como pie de página. Las notas de pie de página dan la localización exacta de las fuentes de información empleada en el texto del informe. Van numeradas y colocadas consecutivamente en ¬sucesión numérica al fondo de la página y separadas del texto por una línea horizontal, o pueden colocarse todas al final del informe en una sección destinada a las notas Se acostumbra usar números arábigos como índices de referencia, aunque también pueden emplearse asteriscos y otros símbolos. Cualquiera que sea el símbolo de referencia, debe seguir a la cita al cual alude y colocarse después de este. La referencia en el texto a la literatura citada llamada pie de página, es el preferido por las ciencias sociales y tiene dos ventajas; la primera que el autor puede ampliar conceptos al dar las citas y la segunda, que cada cita aparece en la misma página en que se hace referencia en el texto. Modelos de redacción 45 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Cuando la misma obra se sucede una tras otra sin interferencia, se emplea la abreviatura ibid, de la palabra latina ibidem que significa “en el mismo lugar” y se usa en lugar de la referencia completa e indica que la fuente es exactamente la misma. Ejemplo: Ibid., p. 169 (En este caso, Ibid, reemplaza todo, excepto el número de la página). 3.3.4. Elementos principales de una bibliografía o referencia bibliográfica Autor, Año de publicación, Título, subtítulo si es importante, Traductor o editor, Número de edición, Lugar de publicación, Casa editora y Paginación El orden y forma de ubicación de los elementos varía de acuerdo al modelo de redacción (IICA-CATIE, APA, VANCOUVER, HARVARD, ETC). La puntuación y los espacios en la redacción de la bibliografía o referencias bibliográficas son las siguientes: Autor// Año de publicación// Título; subtítulo// Traductor o Editor// Edición// Lugar de publicación// Casa editora// Paginación Donde:// significa punto y dos espacios. Ejemplo de Bibliografía 3.3 DOCUMENTOS CIENTIFICOS Y TECNICOS La producción científica es tan grande que cada institución como la Universidad Nacional Hermilio Valdizán debe tener una determinada cuota de publicaciones, sin embargo, el problema mayor consiste en el desconocimiento de la redacción técnica o prosa científica nos lleva a producir trabajos indef inidos de dudosa calidad que va unido a una baja producción, de ahí que un trabajo científico exige determinadas características como: exactitud, objetividad, imparcialidad, verificación y en su presentación deben tener: unidad, coherencia, precisión, claridad, énfasis, elegancia y corrección gramatical. La presentación debe tener todas las cualidades que caracterizan a un trabajo científico como son: unidad, coherencia, precisión, claridad, énfasis, elegancia y corrección gramatical. Modelos de redacción 46 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Entre los escritos técnicos tenemos: el libro, el artículo científico, la tesis o informe científico, la monografía, guías técnicas, etc. 3.3.2. Organización de la información científica Los datos obtenidos mediante la investigación conceptual o empírica deben tener una organización y ordenamiento adecuado, para ello se debe contar con un esquema o bosquejo. El esquema es planear en forma ordenada y eficiente el trabajo a redactar y debe contar con objetivos y preparación del esquema propiamente dicho. a) Objetivos El escrito debe efectuarse dentro de un ordenamiento o estructura lógica. Identificar las diferentes partes de un escrito. Establecer una guía para la preparación del índice o contenido de la obra. b) Preparación del esquema Se puede seguir las siguientes pautas: Anotar las ideas centrales o importantes del documento. Agrupar las ideas relacionadas entre sí bajo encabezamiento más generales. Repetir este agrupamiento para los temas de órdenes inferiores dentro de los temas principales. Disponer los temas principales y las subdivisiones en un orden lógico, etc. Según el Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado ENGAS (1995) el esquema es cada uno de los temas o puntos diversos, o de las series de cuestiones referentes en un mismo tema, que sobre materia dogmática o disciplinaria se ponen a deliberación de un concilio. 3.3.3. Estructura de un trabajo técnico Los trabajos técnicos o informes técnicos, deben tener una estructura básica, modelo o patrón. Esta estructura básica es el ordenamiento de los elementos que conforman el mensaje a comunicar y debe permitir un desarrollo lógico del tema y una rápida comprensión del escrito. Las partesde una estructura básica en forma genérica de un informe técnico o documento son las siguientes: Modelos de redacción 47 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Introducción, Resumen o Compendio Es la parte del documento donde se describe en forma clara el problema en estudio por analizar, su importancia radica por ser la primera parte que se lee y a veces la única que se toma en cuenta para prejuzgar un informe técnico. La extensión de la parte de este informe no debe pasar de un 10 % de la extensión total del trabajo, se recomienda que su redacción se realice al terminar la redacción total del informe técnico. Según el Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado ENGAS (1995) la introducción es el discurso preliminar que encabeza un libro; el compendio es la exposición breve y sumaria de lo sustancial de una materia y el resumen es la acción y efecto de resumir. Exposición sucinta de un asunto o materia. Resumen o compendio Day (2005) el resumen puede considerarse como una versión en miniatura del artículo. Debe ofrecer un sumario breve de cada una de las secciones principales: introducción, materiales y métodos, resultados y discusión. Como decía Houghton (1975) “Un resumen puede definirse como un sumario de la información contenida en un trabajo” El resumen deberá indicar los objetivos principales y el alcance de la investigación, describir los métodos empleados, resumir los resultados y enunciar las conclusiones principales. Una vez oí hablar de un científico que tenía una teoría sumamente complicada sobre las relaciones entre materia y energía. Escribió un artículo horriblemente complicado. Sin embargo, ese científico, conociendo las limitaciones de los directores de revistas, comprendió que el resumen de su trabajo tendría que ser corto y sencillo para que se considerase aceptable. Así pues, se pasó horas y horas puliendo su resumen. Fue eliminando palabra tras palabra hasta que finalmente, toda verbosidad quedó suprimida. Lo que dejó fue el resumen mas breve que jamás se haya conocido: “E = mc2 “ El resumen no debe exceder de 250 palabras y ha de orientarse a definir claramente lo que el artículo trata. El resumen debe ser de un solo párrafo. b) Cuerpo o desarrollo Modelos de redacción 48 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Es la parte medular donde se detalla los procedimientos usados en el análisis del problema, los pasos seguidos y como se va llegando a las conclusiones finales, se pueden incluir los títulos o subtítulos que se consideren necesarios. La extensión promedio aconsejable es de un 80 % de la extensión total del trabajo. c) Conclusiones y recomendaciones Las conclusiones son las inferencias que da el autor a los resultados del trabajo o informe técnico. Las conclusiones emergen del análisis detallado del informe. Las recomendaciones son las ideas del autor sobre futuras acciones a desarrollar. La extensión promedio recomendable es de un 10 % de la extensión total del trabajo. d) Apéndice ENGAS (1995: 82) apéndice es cosa adjunta a otra de la cual es como parte accesoria o dependiente. Cosa adjunta se dice en especial de los tomos o capítulos adicionales de los libros (Salinas 1993: 28) indica que se pueden incluir los cuadros estadísticos, tablas, gráficas y mapas que no son esenciales al trabajo. Es un material informativo que puede servir de consulta para conocer o precisar ciertos detalles. 3.4. TIPOS DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS TÉCNICOS A) MONOGRAFÍA ENGAS (1995: 859) la monografía es la descripción o tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de un asunto particular (Sierra 2007: 253) como su nombre lo indica –mono = uno- las monografías son estudios específicos sobre temas concretos dentro de una disciplina. UNESCO las denomina “Estudios recapitulativos”. Los libros por lo general son revisiones amplias de Literatura. La monografía es la descripción detallada de un tema específico, después que este tema a sido investigado convenientemente, es el tratamiento científico Modelos de redacción 49 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L de un asunto cualquiera; en una investigación sencilla y supone el firme propósito de aportar algo nuevo, valedero y provechoso. La monografía como todo trabajo científico tiene las siguientes características: exactitud, objetividad, imparcialidad y verificación. Zubizarreta indica que el verdadero punto de partida de una monografía no es la necesidad de cumplir con una exigencia impuesta por las formas universitarias, sino el verdadero entusiasmo por un tema preferido… la elaboración de una monografía, nombre con el que se la conoce al primer intento de escribir un artículo científico, requiere conocer las técnicas de la lectura. A la Monografía se la conoce también como Revisión de Literatura que es un escrito basado en un análisis de lo publicado sobre un problema dado. El propósito es definir sobre el estado actual de ese problema y evaluar la investigación hecha hasta el momento de escribirlo. Esta presentado en términos de las fases del problema; avances hechos por investigadores individuales o en grupos; cambios en la teoría o nuevas luces sobre ella; contradicciones sin resolver, enigmas, etc, direcciones y tendencia del futuro. Según Alvarado Rivadeneyra Silas, la monografía es el tratamiento científico, sistemático, metódico de un asunto cualquiera, sea en el ámbito de las letras o de las ciencias. Se basa en una personal y científica investigación, supone firme propósito de aportar algo nuevo, valedero, provechoso Constituye una de las actividades académicas más importantes, pues el estudiante pone a prueba sus inquietudes y conocimientos básicos de investigación científica. En una monografía se debe tener en cuenta lo siguiente: Determinar cuál va a ser su problema de estudio (elección del tema por su originalidad y utilidad), para luego indagar sobre las posibles fuentes de información. Diseña un plan provisional del trabajo, encontrándose recién en condiciones de organizarlo. Es la fase donde se extrae y anota todos los datos que necesita, resultantes de la consulta bibliográfica, del diálogo Modelos de redacción 50 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L con personas especializadas, de la observación y experimentación científica. Elegir técnicas, recopilar información y llegar a la redacción del documento final. Las partes de la monografía son: Título, Dedicatoria, Introducción, Cuerpo, Conclusiones, Bibliografía, Apéndice, anexos e Índice a) Título. Debe ser breve y preciso, sintético; compilará el asunto materia de la investigación monográfica. b) Dedicatoria. En hoja aparte y después del título, dedicar la monografía a instituciones, a personas como familiares, amigos, colegas, asesores, etc, para quienes el autor tiene especial deferencia, o también organismos que colaboraron en la elaboración del estudio. c) Introducción. Es una exposición breve y clara acerca de la síntesis del contenido de la monografía, la justificación del estudio, se consigna las fuentes a las que se ha recurrido, los métodos y técnicas adoptados en la investigación, el resumen de las partes y capítulos, los alcances, objetivos y límites dentro de los que se desenvuelve el tema tratado. d) Cuerpo de la monografía. Constituido por el contenido de la monografía y se divide en partes, estas en capítulos y estos en incisos. Las partes llevan nombres genéricos, los capítulos nombres específicos y los incisos nombres particulares siempre en estrecha relación con el contenido. e) Conclusiones. Son la síntesis del trabajo, constituyen la esencia de la monografía donde se presentan los resultados a los que se ha arribado. Es aconsejable que las conclusiones consignen los temas fundamentales de los capítulos y encierren las ideas fundamentales.Referente al número de ellas se recomienda incluir solo las más significativas. f) Bibliografía o referencias bibliográficas. La conforma el conjunto de fuentes de información que hemos utilizado para la elaboración de la monografía, se presentan en estricto orden alfabético, o según su aparición en el documento, Modelos de redacción 51 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L indicando el o los apellidos y nombre (s) completo del autor, el título del libro, lugar de edición, etc. (Según modelo) g) Apéndices, anexos. Está conformado por notas, tablas, gráficos, fotografías, formularios, etc. h) Índice. Lo compone el plan de estudio, ordenado por temas (partes, capítulos, índices, indicando el número de página al margen. El índice cierra el trabajo, es decir se ubica al final, también puede ir luego de la dedicatoria. B) ARTÍCULO CIENTÍFICO Es el medio por excelencia de comunicación entre investigadores, es un informe escrito y publicado (en revista científica impresa u on line) que describe resultados originales de investigación. Es un escrito organizado para satisfacer los requisitos exigidos de la publicación válida o primaria (Day, 1996). Entonces, el artículo científico es el producto que el investigador entrega a la comunidad científica, tenemos dos tipos de artículos científicos, el artículo formal (o propiamente dicho) y la nota de investigación o nota científica (o simplemente nota). Los dos tienen la misma estructura básica, pero la nota por lo general no tiene resumen y el texto no está dividido en secciones con subtítulos, además es más corta que el artículo formal. Por lo general, se imprime con letra más pequeña (Mari, 2002). La estructura del artículo se estableció en 1972, por el American National Standards Institute es: IMRYD = Introducción, Método, Resultados y Discusión. La lógica del sistema IMRYD puede definirse mediante una serie de preguntas (Day, 2005): a) ¿Qué cuestión? (problema). La respuesta es la introducción b) ¿Cómo se estudió el problema? La respuesta son los métodos c) ¿Cuáles fueron los resultados o hallazgos?. La respuesta son los resultados d) ¿Qué significan estos resultados?. La respuesta es la discusión Modelos de redacción 52 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Los artículos son pequeños estudios donde se trata un tema determinado de carácter científico y se exponen en los periódicos, revistas, etc. Para escribir un artículo debe tenerse en cuenta las siguientes recomendaciones: Averiguar para que público va a ser dirigido el artículo para determinar el contenido como el lenguaje que debe utilizarse No deben dividirse demasiado para los efectos de la publicación. El título del artículo debe estar de acuerdo al contenido desarrollado en el escrito El propósito es contribuir al progreso de la ciencia o tecnología. Está presentado en términos de: literatura, antecedentes; materiales y métodos; resultados; interpretación de los resultados; sumario y bibliografía. Molestina, el artículo científico es un escrito basado en una sola investigación y su propósito es contribuir al progreso de la ciencia y la tecnología. La Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia y la Cultura (UNESCO) la denomina Memorias científicas originales. Está redactado de tal forma que un investigador pueda: 1) Reproducir los experimentos y obtener los resultados que se describen con errores iguales o inferiores al límite superior indicado por el autor; 2) repetir las observaciones y juzgar las conclusiones del autor; 3) verificar la exactitud de los análisis y deducciones que han permitido al autor llegar a las conclusiones. (Salinas 1993: 84) (Instituto Nacional de Investigación Agraria y Agroindustrial –INIAA- citado por Salinas 1993: 85) reporta que "Artículos científicos. Documentos que expresan en forma metodológica y ceñida a normas universales, los resultados de investigación controlada por métodos científicos. Deben ser redactados de manera clara, concisa y fidedigna y pueden publicarse en revistas y boletines científicos o constituir separatas conformando esta serie" Mac Lean señala que las características de los artículos científicos que permiten diferenciarlos de otros tipos de comunicación escrita son los siguientes: el artículo científico informa los resultados, avances o nuevos métodos de investigación. Su audiencia la constituyen los investigadores, profesionales y productores. La finalidad es transmitir conocimientos, educar o en algún grado Modelos de redacción 53 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L motivar. Su impacto está en la estructura de los temas tratados y en su redacción. (Salinas 1993: 85) C) TESIS O INFORME DE INVESTIGACIÓN Tesis es la denominación que en las Universidades se da al informe de investigación, es el conjunto de ideas sistematizadas, ordenadas producto de la investigación científica y que deben ser sustentadas. Es un documento de tipo académico acerca del estudio de un tema particular, se espera la aportación con conocimientos nuevos y describe el procedimiento empleado en la investigación, hallazgos y conclusiones. Existen pautas de carácter internacional que dan la estructura u ordenamiento del informe científico. En la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco tiene la siguiente estructura: Título, Autor, Dedicatoria,, Agradecimiento, Resumen - Abstract, Índice, Introducción, Marco teórico, Materiales y métodos, Resultados, Discusión, Conclusiones, Recomendaciones, Literatura citada y anexos. a) El título. Debe dar una idea precisa de la naturaleza del trabajo, debe ser exacto, breve y claro dependiendo de la naturaleza del tema a tratar y de las exigencias institucionales o editoriales. Además debe ir el nombre científico de las plantas, insectos, hongos, etc, si el tema así lo indica. Trelease decía “Escoja un título descriptivo y conciso que sea suficientemente completo para incluir los principales tópicos que se requieran para elaborar un índice de materias en una revista de compendios”. El título no debe ser ni muy extenso y ni muy corto, algunos consideran que no excedan de 7 palabras sin embargo se puede considerar aceptable entre 10 a 15 palabras. b) El autor. Debe citarse con el nombre (s) y apellidos, si son varios primero van los que mayor han contribuido al trabajo en forma efectiva, respecto a los grados académicos y otros varían según lo establece cada institución u Modelos de redacción 54 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L organismo. La investigación moderna se hace en equipo pero no todos los integrantes del equipo hacen aportes igualmente importantes. c) Índice. Se coloca al inicio o al final del informe, proporciona al lector las páginas específicas en las que se encuentra determinado tema, es más detallado que el contenido y no proporciona datos sobre la organización del texto. d) Resumen y abstract. Es la síntesis de todo el informe científico que debe ser claro detallado para suministrar los principales datos o aspectos más relevantes, debe referirse a la naturaleza y propósitos de la investigación, métodos, técnicas e instrumentos utilizados, comentar los resultados y las conclusiones más importantes. Debe redactarse en castellano e Inglés El resumen generalmente se pone al inicio del informe y ayuda al lector a estar al día en el ramo que le interesa. Aunque la longitud varía es preferible que no exceda de 300 palabras, Biological Abstracts sugiere que sea un tres por ciento del artículo. Day (2005) una vez oí hablar de un científico que tenía una teoría sumamente complicada sobre las relaciones entre materia y energía. Escribió un artículo horriblemente complicado. Sin embargo, ese científico, conociendo las limitaciones de los directores de revistas, comprendió queel Resumen de su trabajo tendría que ser corto y sencillo para que se considerase aceptable. Así pues, se pasó horas y horas puliendo su Resumen. Fue eliminando palabra tras palabra hasta que, finalmente, toda verbosidad quedó suprimida. Lo que dejó fue el Resumen más breve que jamás se haya escrito: "E=mc2". e) La Introducción. Se incluyen los antecedentes, razones, implicaciones y otros aspectos que permitan conocer la naturaleza y finalidad del trabajo, allí se reseña brevemente los siguientes aspectos: Importancia y naturaleza del estudio; propósito o finalidad; lugar y fecha donde se realizó la investigación; relación con otros trabajos y limitaciones del estudio. La introducción debe aclarar los siguientes puntos. Naturaleza y alcance de la investigación, la importancia y relación básica que tiene con otros estudios sobre el mismo tema, que límites fue necesario darle al trabajo. Modelos de redacción 55 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Objetivos del estudio, es decir, los logros de calidad que se esperaba obtener con la investigación. Procedimiento que se usó (en términos generales los materiales y los métodos, lugar donde se efectuó la investigación y tiempo que duró). e) Marco teórico. En él se describe, analiza, explica y expone las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general. Da a conocer los hechos, opiniones o sugerencias de otros autores sobre el tema relacionado con el trabajo, analizando las analogías o diferencias entre estos trabajos. Se recomienda referirse a aspectos directamente relacionados con el tema del estudio, haciendo énfasis en la información más reciente, mencionando las fuentes de información. Deben ser las contribuciones importantes que se relacionen directamente con el tema, dando énfasis a las más recientes. Las revisiones completas y extensas cumplen una función importante de intercambio científico. Existen divergencias entre los modelos de redacción, respecto a cómo deben citarse las referencias en el texto. Algunos sostienen que se debe mencionar el apellido del autor seguido entre paréntesis por el año de publicación de la obra Ejemplo. Manrique (2006). Otros prefieren poner el apellido del autor seguido entre paréntesis el número que le corresponda en la referencia bibliográfica: Ejemplo Manrique (9). f) Materiales y métodos. Describen el procedimiento usado en la investigación en sus diferentes fases. Por materiales se entiende: procedencia del material utilizado, lugar de ejecución, periodo de investigación, condiciones agro ecológicas, productos químicos, dosis empleadas equipos e instrumentos, variedades de plantas, equipo de laboratorio, animales, plantas, etc. En los métodos se mencionan: tipo y nivel de investigación, diseño de la investigación (experimental o no experimental), técnicas del laboratorio, tratamientos empleados, las técnicas e instrumentos de recolección de información describiendo cada una de ellas, las técnicas estadísticas para el procesamiento y presentación de la información, etc. También debe darse citas bibliográficas para referir a la técnica, el método, el procedimiento que haya sido descrito en detalle. Modelos de redacción 56 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En las ciencias naturales es práctica casi universal dar los materiales y métodos como una sección completa, en las ciencias sociales no se ha adoptado esta práctica. g) Los resultados. Son la presentación de los datos obtenidos al terminar la investigación y debe hacerse en orden lógico y agrupándolos. No se deben incluir suposiciones, especulaciones, conjeturas o posibles datos de otras circunstancias. Se incluye cuadros estadísticos, tablas e ilustraciones (Figuras: gráficos, etc.). h) La discusión. Es la sustentación del trabajo científico reflejando la personalidad y naturaleza intelectual del autor o autores para argumentar, discutir, refutar a otros; capacidad para relacionar los logros obtenidos, hacer deducciones, puntualizar las ventajas y limitaciones de los resultados, comentar en detalle como encajan los resultados obtenidos. i) Las conclusiones. Son las generalizaciones, deducciones que emanan del trabajo, deben basarse en hechos comprobados enumerándose por orden de importancia. j) La Bibliografía o referencias bibliográficas. Es la enumeración de las publicaciones consultadas durante la investigación y citadas en el informe, deben redactarse en orden alfabético o según el orden en que aparecen los autores. k) Anexos. Se incluyen cuadros, fotografías, mapas, dibujos, etc LITERATURA CONSULTADA Day R. 2005. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 3ra ed. Washington, DC: Organización Panamericana de la Salud. Modelos de redacción 57 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L CAPITULO IV IV. ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA El investigador recibe información de diversas fuentes (Biblioteca y hemeroteca, laboratorio y el campo, comunicaciones personales e internet) de sus respectivos materiales de consulta (Bibliográficas, iconográficas, fonográficas y otros medios magnéticos) los analiza y recopila y la redacta para comunicarla a través de documentos escritos (artículos científicos, monografía, tesis, informes técnicos, etc). En este proceso, es indispensable el dominio de la redacción en general, de la redacción científica en particular y de modo especial, la ortografía (escritura correcta de las palabras, la acentuación y el uso de los signos de puntuación) y la sintaxis (forma como se combinan las palabras para formar frases, oraciones o estructuras mayores). Según el Gran Diccionario Enciclopédico Ilustrado (ENGAS 1995:936) la ortografía es el arte de escribir correctamente las palabras de una lengua, es la manera de escribir una palabra. La sintaxis es parte de la gramática, que enseña a coordinar las palabras y construir con ellas oraciones. Se divide en regular y figurada. La primera establece reglas para que este enlace se haga de un modo sencillo y lógico. La segunda autoriza el empleo de las figuras de construcción (ENCAS 1995: 1181) En todos los documentos escritos (artículos científicos, libros, textos, tesis, etc) se debe tener en cuenta la ortografía y sintaxis. El libro es la fuente principal de conocimientos del hombre y la mujer cultos. Los libros son en esencia decires escritos; el dicho popular dice, que somos lo que leemos o dime que lees y te diré quién eres. Antes y después de la invención de la imprenta, el libro a menor o mayor grado ha sido el medio por el cual se masifico la cultura. Hablar de masificación de la cultura en nuestros días, es hablar de los medios masivos de comunicación, desde los inicios del periódico y el cine, hasta la invención de la radio y la televisión. En nuestros días la información electrónica Modelos de redacción 58 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L o digital de la Internet juega un papel importantísimo en la divulgación de información. Los conocimientos que poseemos son producto de los libros que hemos leído. La visión que se tenga de los acontecimientos que se suscitan a su alrededor y el alcance de sus acciones, dependen en gran medida de la preparación formal e informal que usted posea. Es decir, de las lecturas (la adquisición de conocimientos) que haya realizado en la escuela y fuera de ella. La literatura cualquiera que esta sea (libros históricos, técnicos, teóricos, científicos, etc.) es fundamental para la formación, ya que leer es la fuente de conocimiento necesaria para desarrollar su capacidad intelectual. Existe una relación entre la comprensión lectora y el desarrollo intelectual, de tal manera que leer bien es la mejor forma de aprender a escribir bien. 4.1 EL LIBRO Un libro es el conjunto de hojas escritas(de textos o escritos cortos) unidas por uno de sus lados ya sea cocidas o pegadas y cubiertas de pastas. Los libros están integrados por textos o escritos cortos, entonces un libro de manejo integrado de plagas está integrado por varios textos o escritos cortos que hablan sobre temas específicos del manejo integrado de plagas. Comúnmente decimos que vamos a leer un libro de manejo integrado de plagas, pero lo que va a leer es un texto o varios textos contenidos en ese libro, que tratan temas específicos, presentados en partes, capítulos, encisos. 4.2 UN TEXTO La palabra texto viene el latín textus y significa lo dicho o escrito por algún autor o todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa. Un texto es el conjunto de palabras que integran un escrito, ocupa no más de tres páginas, no es muy extenso, es el cuerpo de una obra escrita compuesta por varios textos (varios escritos cortos) que integran el contenido de un libro (dan forma a un libro) El texto está integrado por letras, que forman palabras, palabras que forman oraciones y oraciones que forman párrafos que contienen información de Modelos de redacción 59 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L un tema o asunto específico. Cualquier escrito corto de entre 1 y 3 hojas que contenga información conforma un texto. (Salinas 1993: 41) un párrafo corto, como promedio no debe pasar de 130 palabras. Si se tienen párrafos extensos, se debe dividirlos en párrafos breves. Los textos en un libro se pueden presentar en partes, capítulos, encisos, etc. El cuerpo o contenido de un libro, son los textos o escritos cortos. Un texto es un discurso o escrito que gira alrededor de un tema o asunto. El tema tratado puede estructurarse iniciando con una introducción, seguido del desarrollo central y una conclusión. 4.3 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS (TIPOS DE TEXTO) Existen textos literarios, científicos o informativos. En esta oportunidad nos ocuparemos de los textos científicos e informativos: Textos Científicos Desarrollan a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad, sus fenómenos y procesos, son resultado de las investigaciones especializadas en las diversas áreas del conocimiento (los especialistas son los llamados científicos) La clasificación de los textos científicos son: científicos, tecnológicos, didácticos, de divulgación y de consulta. Textos científicos. Son escritos por especialistas, utilizan lenguaje técnico y están dirigidos a los especialistas o científicos. Textos tecnológicos. Se basan en los textos científicos y explican como se aplican en forma práctica los descubrimientos y estudios realizados por la ciencia (por los científicos) Textos didácticos. Estos textos explican en forma gradual los conocimientos científicos, para que puedan asimilarse de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. Este tipo de texto son los llamados “libros de texto” de las escuelas, institutos o universidades. Modelos de redacción 60 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Textos de divulgación. Se tratan los temas científicos de forma accesible ligera y amena, están dirigidos para todo tipo de lectores. Textos de consulta. Presentan de forma ordenada y especializada los conocimientos del ser humano. (Enciclopedias, diccionarios) BIBLIOGRAFÍA Day, R. 1990. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Organización Panamericana de la Salud, publicación científica 526. 214 p. Martínez de Sousa, J. 2003. Manual de estilo de la lengua española. “2da edic. Ediciones Trea S.L., España. Real Academia Española. 1999. Ortografía de la Lengua Española. Edición revisada por las Academias de la Lengua Española. ESPASA, España. 162 p. Modelos de redacción 61 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L CAPITULO V V. MODELOS DE REDACCION CIENTIFICA Redactar es escribir todos los conocimientos y experiencias que tiene una persona o un grupo de personas sobre un tema. Una de las diferencias entre escribir y redactar reside en la economía lingüística, que significa redactar con claridad, precisión y brevedad o conciso. (Salinas 1993:5) la redacción técnica así como una redacción científica, es la fase final y fundamental de un trabajo técnico o científico, es el esfuerzo del profesional, en ella se describen las referencias de diferentes fuentes (Biblioteca y hemeroteca, laboratorio y el campo, comunicación personal e internet) y materiales de consulta(bibliográficas, iconográficas, fonográficas y algunos medios magnéticos) utilizando técnicas (Análisis documental, de contenido, fichaje observación ) e instrumentos (fichas, guías de observación, etc). Barrie, un novelista dijo: El hombre de ciencia parece ser el único que tiene algo que decir pero es también el único que no sabe cómo decirlo. El Físico y Químico Michael Faraday menciona que la investigación científica consiste en solo tres pasos: explique, termine, publique". MODELOS O ESTILOS DE REDACCIÓN Los modelos plantean normas para citar la información en el texto y las referencias de publicaciones científicas, académicas con carácter ético. Existen normas de uso generalizado para citar y describir bibliografía, algunas de ellas internacionales, como la ISBD (Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada), otras de uso específico en una disciplina o áreas disciplinarias y también de uso establecido en una disciplina pero que se han hecho extensivas a otras como las normas de la American Psychological Association (APA) que la Universidad de Palermo ha adoptado para las citas en los trabajos de investigación. Existen muchos modelos de estilo de redacción científica, en manuales específicos. Estos establecen una serie de aspectos para la redacción científica, Modelos de redacción 62 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L dos de los cuales son la forma de citación en el texto y la forma de redacción de las referencias. Algunos son de aplicación amplia –grandes modelos-- (APA, MLA, Harvard, Clásico Francés, CBE, Chicago, Turabian, ISO Sistema Lascaster, GOST, etc). Otros son de aplicación en ciertas disciplinas o grupos de disciplinas (IICA/CATIE, VANCOUVER). Existen también, instituciones de investigación que publican documentos de diferente tipo (revistas, libros, manuales, monografías, etc) que tienen normas editoriales o de estilo propias (CIP, IPGRI, FAO, CIMMYT, OMS, UNESCO). Entre los estilos de redacción podemos mencionar los siguientes: 1 ESTILO APA: Es el estilo oficial de la American Psychological Association (APA), que establece el formato para todo tipo de citas y documentos en Psicología y Ciencias Sociales. 2 ESTILO HARVARD: Se desarrolló en la Universidad de Harvard, Estados Unidos en 1950 y se ha popularizado especialmente en el área de las ciencias naturales y la física, más recientemente en las ciencias humanas y sociales. .3 ESTILO CLÁSICO FRANCÉS: Por mucho tiempo, debido a la influencia de algunos manuales de estilo europeo, los académicos latinoamericanos escribían las citas textuales utilizando notas al pie de página. Este sistema exigía el uso de locuciones latinas como: IBIDEM, IDEM, OPUS CITATUM, LOCUS CITATUS, etc. para no repetir constantemente los datos bibliográficos. 4 ESTILO VANCOUVER: Creado en 1978, establecido por el International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) es usado por las principales revistas de Medicina. 5 ESTILO CHICAGO: Se publicó por primera vez en 1903 con la intención de unificar los criterios de citas bibliográficas de los investigadores. Usado principalmente en las materias de historia, ciencias sociales, arte, musicología y literatura. 6 ESTILO MLA: Desarrollado por la Modern Language Association, se emplea con frecuencia en la realización de informesy trabajos de investigación; para hacer las citas y también para escribir: tipografía, tamaño, calidad de papel, Modelos de redacción 63 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L formato de párrafos, de enlaces, puntuación, especialmente para los escritos de lenguas modernas, crítica literaria, escritos culturales. 7 NORMA ISO 690 (International Organization for Standardization): Se conoce también como Sistema Numérico Lancaster. Proporciona los elementos y formas de descripción para monografías, publicaciones periódicas, partes de libros, etc, estableciendo el orden para los elementos de la referencia y también unas convenciones para la trascripción y la presentación de la información que se deriva de la publicación fuente. a) ISO 690: 1987 Normaliza la presentación, identificación y descripción bibliográfica, para la redacción de citas bibliográficas, documentos en soporte de papel. b) ISO 690-2: 1997, encargado del desarrollo de normas internacionales para la presentación, identificación y descripción bibliográfica de los documentos. Específica, además los datos y su orden en las referencias bibliográficas a documentos en formato electrónico. 8 ESTILO TURABIAN: Creado por Kate Turabian en 1937 que simplifica el estilo CHICAGO. Contempla menos casuística y es usado principalmente en disciplinas de Humanidades. Contempla las citas a pié de página o citas al final de la parte y bibliografías. 9 ESTILO GOST: Ofrece dos modalidades entra por apellidos y nombres o por título de la obra. En ambos casos incluye el formato del documento. 10 ESTILO IEEE: Se utiliza principalmente en las publicaciones técnicas de ingeniería y ciencias informáticas. Una característica que lo diferencia de otros estilos es la de utilizar corchetes, en vez de superíndices, para numerar las citas tanto en contexto como en la lista de referencias. Además, ésta lista de referencias u obras citadas no va por orden alfabético sino numérico. 11. IICA – CATIE. Se utiliza principalmente en las Ciencias Agrarias y ambientales. Detalle de los más usados Modelos de redacción 64 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5.1 AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA El manual Asociación de Psicólogos Americanos (APA) plantea un conjunto de pautas para una comunicación clara y precisa en la redacción de publicaciones científicas con carácter ético, académico y científico, sobre las fuentes de dos grandes categorías: de obras que forman parte de un conjunto mayor y las obras aisladas (bibliográficas, hemerográficas, informes, video, tweet, publicaciones de Faceboock, páginas de un sitio web, entre otras) que han sido adoptadas por un número significativo de revistas científicas en distintos países del mundo, como también incorporadas en especialidades de Pregrado y Posgrado de instituciones universitarias de prestigio, para la redacción del proyecto de investigación , tesis, artículos científicos, etc.. Los propósitos son establecer pautas para la presentación de trabajos científicos; incluir citas y referencias de autores para fundamentar los trabajos de investigación, evitar el plagio y respetar la propiedad intelectual. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que las instituciones reglamentan diferente, en tal caso aceptar lo indicado por su asesor o institución. 5.1.1. Recomendaciones para Redactar el proyecto e Informe de Tesis Papel blanco y tamaño carta, fuente: Times New Roman, (12 puntos) Arial (11 puntos) o Calibrí, (11 puntos) Georgia (11 puntos) según sea las fuentes; Sans Serif o Serif, alineación del texto (justificado), interlineado doble espacio (2,0) (no se debe agregar espacio adicional antes o después de los párrafos) numeración en la esquina superior derecha con números arábigos, con la misma tipografía del resto del documento y con un tamaño de 12 puntos. No se debe enumerar la primera página. (Si existieran diferencias entre el modelo APA y lo que propone la institución (Escuela de Posgrado, etc) guiarse por lo que indica la institución) Títulos Modelos de redacción 65 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Se utilizan hasta cinco niveles de títulos Nivel 1. Es el nivel más alto o principal. Corresponde al título del capítulo, se centra, negrita y mayúscula. (14 p). El texto comienza como un nuevo párrafo. Ejemplo 5.1.2. Marco Teórico Nivel 2. Alineado a la margen izquierda, negrita y título del tema (encabezado) en minúsculas (1 pulgada (2,54 cm) o 1,5 pulgadas (3,81 cm) (si existieran discrepancias con los márgenes de la institución, se recomienda tener en cuenta lo indicado por la institución). El texto continúa como un nuevo párrafo. Ejemplo 5.1.3. Antecedentes Aguirre Espinoza (2018) en Recuperación del bosque de UNCHOG para la promoción turística en el distrito de Churubamba, provincia y región Huánuco, concluye que el bosque de neblina de Unchog representa un atractivo natural que confiere al departamento de Huánuco una ventaja para el arribo de turistas nacionales y extranjeros, y sus recursos como las lagunas encontradas deben ser mantenidas y conservadas, por ser fuentes de aguas muy importantes que abastecen los valles de los alrededores y conservar y proteger la biodiversidad, y declarar al bosque de neblina de Unchog como área natural protegida. Nivel 3. Alineado a la margen izquierda, negrita, cursiva y el título del tema. El texto comienza como nuevo párrafo. Ejemplo Educación ambiental Frers (2001) sostiene que la Educación Ambiental es el proceso de reconocimiento de valores, aclaración de conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias que sirven para comprender y apreciar la relación mutua Modelos de redacción 66 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L entre el hombre con su cultura y el medio biofísico circundante, incluye también la toma de decisiones de formulación de códigos de comportamiento respecto a la calidad ambiental. Nivel 4. Con sangría en la margen izquierda, negrita, y el título del tema. (Finaliza con punto). El texto comienza en la misma línea y continúa como un párrafo regular. Ejemplo Profesión. Alatrista, (2002) indica que la palabra profesión se deriva del latín, con la preposición pro, y con el verbo fateor, que significa manifestar, declarar, proclamar. De estos vocablos surgen los sustantivos, profesor y profesión. En este sentido, la profesión tiene como finalidad el bien común o el interés público, nadie es profesional, para sí mismo, pues toda profesión tiene una dimensión social, de servicio a la comunidad, que se anticipa a la dimensión individual de la profesión, la cual es el beneficio particular que se obtiene de ella. Las diversas profesiones surgen históricamente a raíz de la progresiva división del trabajo, se distingue la profesión universitaria, de los oficios o trabajos manuales donde predomina el carácter empírico, por el tiempo y niveles de estudios o prácticas que se realiza para llegar a alcanzar cada uno de ellos. Nivel 5 Con sangría en la margen izquierda, negrita, cursiva y el título del tema. (Finaliza con punto). El texto comienza en la misma línea y continúa como un párrafo regular. Ejemplo: Desarrollo sostenible. Desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible implica conducir al crecimiento económico, a elevar la calidad de vida y el bienestar social, sin agotar los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades. (UNESCO1989) Modelos de redacción 67 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Sangría Se utiliza sangría en: a) En la primera línea de cada párrafo del texto (0,5 pulgadas = 1,27 cm del margen izquierdo. Ejemplo 1 En el estudiose afirma que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos” (Jackson y Looney, 2002, p. 149) Ejemplo 2 Respecto a la educación según Juan Jacobo Rousseau, Romero Cornejo (s.f. p 62) comentaba que “el hombre no nace disminuido y la educación le ofrece la oportunidad de humanizarse. El hombre, nace intrínsecamente bueno, a pesar que la sociedad lo deforma. Por ello la educación debe respetar el desenvolvimiento natural del niño” b) En las referencias bibliográficas. Las siguiente (s) línea (s) después de la primera. Ejemplo 1 Lora Cam José. FW. (2006). Filosofía: Anti-mitológica, Anti-teológica, Anti- hermeneutica. (XIX ed.) Lima- Perú. Juan Gutemberg. 379 p. Ejemplo 2: Romero Cornejo, L. (s.f.). Psicopedagogía - Psicología Educativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. 278 p. No se utiliza sangría en: Modelos de redacción 68 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) El resumen (debe estar al ras del margen) y en el título de referencias bibliográficas de trabajos de investigación. (Deben estar centradas y negritas). Ejemplo Resumen REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS b) En la primera línea de las referencias bibliográficas. Ejemplo Romero Cornejo, L. (s.f.). Psicopedagogía - Psicología Educativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. 278 p. c) Las citas de más de 40 palabras, donde se utiliza una sola sangría en la margen izquierda del párrafo justificado. En la margen derecha del párrafo no se justifica (Si la institución en su reglamento indica que debe justificarse debe tenerse en cuenta lo indicado por la institución EPG – UNHEVAL) Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas. (Jackson y Looney, 2002, p. 149) d) En la página portada e) En el nivel uno quien debe estar centrado y en los niveles 2 y 3 sin sangría alineados al margen izquierdo. Cursiva Se puede utilizar cursiva en los siguientes casos: a) En los títulos de los libros, informes, páginas web, título de periódicos y número de volúmenes periódicos, microfilmes y en el volumen de las revistas (en la lista de las referencias bibliográficas). b) Para los símbolos estadísticos (incluyendo N y n), variables algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d ), se exceptúan las letras griegas. Modelos de redacción 69 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L c) Para los nombres de especies (Phaseolus vulgaris L). d) Para los nombres y rangos de una escala. Ejemplo. Los rangos de rendimiento de los doctorandos de la EPG de UNHEVAL variaron de 1 (deficiente) a 5 (excelente). En la escala de Likert (1 = Totalmente en desacuerdo, 5 = Totalmente de acuerdo) e) En los títulos de las tablas y figuras. Ejemplo: Tabla 1: Análisis bacteriológico de Coliformes en el río Huallaga ciudad de Huánuco Figura 1: Control de Plagas y Enfermedades en Chia (Salvia hispanica L.) Sin fecha Cuando no tiene fecha de publicación cite en el texto el nombre del autor y la abreviatura “s. f.” (sin fecha). En caso que el documento sea una referencia electrónica o web, puede sustituir por la fecha de recuperación de la fuente. Ejemplo Romero Cornejo, L. (s.f.) Comunicaciones personales Las comunicaciones personales (cartas, memorandos, correos electrónicos, conversaciones telefónicas, entre otros) no deben incluirse en la lista de las referencias bibliográficas. Sólo deben citarse en el texto las iniciales del nombre, el apellido del emisor y la fecha exacta de la comunicación. Ejemplos Modelos de redacción 70 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) L. Follegatti (comunicación por teléfono, 2020 – 06 - 05) quiere investigar la relación de los metales pesados con el contenido de calcio en la leche de vaca en los ganaderos de la provincia de Leoncio Prado – Huánuco. b) La comunicación indica que desea graduarse como doctor en medio ambiente y desarrollo sostenible investigando la caracterización de peligros geo ambientales en la prevención de desastres naturales en el medio físico urbano de la ciudad de Huánuco. (C. Cruz Campos. Comunicación telefónica personal 2020 – 05 - 10). c) La entrevista indica que desea graduarse como doctor en medio ambiente y desarrollo sostenible y quiere investigar la relación entre variabilidad climática y la fenología del cacao (Theobroma cacao L.) en Aucayacu con la metodología del SENAMHI y la propuesta del investigador. (J. Romero Estacio entrevista personal, 2020 – 05 - 24) d) R. Gonzales Cuadrado, (2020 – 05 - 14). En conversación por internet indica la necesidad investigar Evolución de la política ambiental peruana y su efectividad en la aplicación de normas de protección y distribución del recurso y bien común agua. Redacción en tercera persona Se recomienda utilizar la siguiente forma: los autores consideran o se considera en lugar de considero o consideramos. Uso de las siglas Primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre paréntesis, en mayúscula y sin puntuación. Ejemplo: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO) Construcción de párrafos Los párrafos deben ajustarse a un mínimo de 5 líneas y máximo 12 líneas. Debe tenerse en cuenta en la redacción la sintaxis, ortografía y ajustarse al Modelos de redacción 71 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L sistema internacional de medidas respecto a los números, abreviaturas, fechas, etc. Abreviaturas Sólo se usan abreviaturas en las listas de referencia, notas al pie de página, aclaratorias y se escriben entre paréntesis. (Queda a criterio si el investigador tiene en cuenta las abreviaturas del modelo APA o seguir del sistema internacional de medidas) Tablas y Figuras Los componentes para las tablas son: a) Número (Tabla 1), b) Título (debajo del número de la tabla a doble espacio con letras mayúsculas o minúsculas en cursiva), c) Encabezado (en columnas centrado) d) cuerpo (incluye las filas y columnas y las celdas que son la intersección entre filas y columnas) e) Nota (debajo de la tabla). Los componentes para las figuras son: a) Número (Figura 1), b) Título (debajo del número de la figura a doble espacio con letras mayúsculas o minúsculas en cursiva), c) Imagen (Puede ser gráfico, cuadro, fotografía, dibujo u otra ilustración) d) Leyenda (Colocarse dentro de los bordes de la figura y explica los símbolos utilizados en la imagen de la figura) e) Nota (debajo de la figura para describir los contenidos de la figura que no pueden entenderse solo por el título, la imagen o la leyenda de la figura). Tabla 1 Análisis de Varianza para ramilletes por planta FV GL SC CM Fc Ft 5% 1% Bloques Tratamientos Error experimental 5 1 5 9,64 20,28 11,65 1,93 20,28 2,33 0,83 ns 8,7 * 5,05 6,61 10,97 16,26 TOTAL 11 41,57 Nota: FV (Fuente de variabilidad) GL (Grados de libertad), SC (Suma de cuadrados, CM (Cuadrados medios) Fc (Fisher calculado) Ft (Fisher tabulado). Modelos de redacción 72 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L ns (No significativo) * (significativo). 5 % 1 % (Nivel de significancia, o margen de error). Las tablas muestran valores numéricos: (media, mediana, desviación estándar) y/o información textual: (lista de palabras, respuestas de los participantes), están organizadas en columnas y filas, deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o anexos. Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado. Las figurasincluyen gráficos (de líneas, barras, diagramas de flujo, circulares, fotografías, dibujos mapas, u otra ilustración. Las tablas y figuras se numeran en el texto con números arábigos consecutivamente en forma independiente, deben tener título: Tabla 1, Tabla 2, Figura 1 y Figura 2 , se coloca en la parte superior al margen izquierdo en cursiva. Después en la siguiente línea en la margen izquierda se escribe el título en cursivas. Si el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Tabla 1 (cont.). En la parte inferior de la tabla se debe escribir la palabra Nota, con tipo de letra del cuerpo del proyecto o tesis, seguida de un punto para describir los contenidos de la tabla que no pueden entenderse solo desde el título o el cuerpo de la tabla Ejemplo Tabla 2. Análisis bacteriológico de Coliformes en el río Huallaga ciudad de Huánuco Punto Ubicación Coliformes totales NMP/100ml Coliformes fecales NMP/100ml M – 01 M – 02 Puente Tingo Jr. Tarapacá/Malecón Huallaga 8,4 x 109 6,7 x 109 2,1 x 108 4,3 x 108 Modelos de redacción 73 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L M – 03 M – 04 M – 05 M – 06 Camal municipal Av. Circunvalación Mz E. Lt 10. A.H. Arbulú Pineda Las Moras Pacocha/Llicua Baja 9,2 x 109 3,2 x 109 8,4 x 109 5,6 x 109 7,8 x 109 1,6 x 108 1,4 x 108 3,4 x 108 1,4 x 108 7,8 x 108 Nota. La tabla demuestra los niveles de contaminación de las aguas del rio Huallaga por aguas servidas desde el puente Tingo hasta Pacocha/Llicua Baja. Fuente. Datos tomados de DIRESA-HUANUCO (2009) Figura 1. Control de plagas y enfermedades en chia (Salvia hispanica L.) Nota. Trabajador fumigando variedades de chía (Salvia hispanica L.) en condiciones edafoclimáticas del Instituto de Investigación Frutícola Olerícola (IIFO) – Facultad de Ciencias Agrarias. Comillas Las comillas dobles en general se usan para: Modelos de redacción 74 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Las citas de menos de 40 palabras dentro del párrafo del texto. b) Alrededor del título de un artículo de periódico o capítulo de un libro cuando el título se menciona en el texto. No confundir con el título de una revista o el título de un libro. c) Para reproducir material de un ítem de prueba o instrucciones textuales por los participantes. Ejemplo ¿Cuál es el nivel de conocimientos sobre investigación científica tienen los doctorandos de Seminario doctoral I en la EPG de la UNHEVAL 2020? No se usan comillas dobles a) En citas más de 40 palabras b) Para los elementos de la escala, en lugar use cursivas Paréntesis a) Además del uso en las citas y en las referencias bibliográficas, para el año. b) El autor (en caso de priorizar el contenido), edición, (2da ed.) se usan para: Introducir una abreviatura. Ministerio de Agricultura (MINAG). c) Para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie: a), b), c) Citación en el texto La cita bibliográfica otorga seriedad al trabajo, lo hace verificable, transparente y permite a los lectores informarse como otros autores contribuyeron en su trabajo y profundizar sobre el tema tratado, ya que se apoya en estudios previos, publicados o no, lo que otorga validez y rigurosidad científica, determinar el nivel apropiado de citas y como evitar el plagio y el autoplagio. Citas en el texto Modelos de redacción 75 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En la redacción de trabajos científicos se tiene dos tipos de citas: las textuales y la paráfrasis, que identifican brevemente el trabajo citado por su autor y la fecha de publicación (autor fecha), cada autor citado en el texto debe aparecer en la lista de referencias y cada referencia de la lista debe citarse en el texto. Incluir solo las citas necesarias para respaldar su puesto inmediato. Las citas de fuentes primarias cuanto sea posible y citas de fuentes secundarias con moderación. Evite la subcitación que puede conducir al plagio y/o auto plagio que no es ético. La sobre citación puede distraer. El plagio es el acto de presentar palabras, ideas o imágenes de otros como si fueran propias, niega a los autores o creadores de contenido el crédito que se les debe, ya sea deliberado o no intencional. Evitar el plagio proporciona el crédito apropiado a sus fuentes agregando citas en el texto con autor, fecha dando crédito al autor del estudio original, acreditando a los creadores de las teorías. El auto plagio es la presentación de su propio trabajo previamente publicado como original, Citas directas o Textuales o de transcripción Reproduce palabras literalmente de otro trabajo o de su propio trabajo previamente publicado. Es la transcripción fiel y exacta, palabra por palabra de un párrafo o partes de un texto. Si alguna falta de ortografía, puntuación o gramática en la fuente original pudiera confundir al lector, inserte la palabra sic entre corchetes [sic], inmediatamente después del error de la cita. La cita textual puede ser de dos tipos a) Cuando se hace referencia directamente al autor Se menciona el apellido(s) del autor (es) al inicio del párrafo, seguido del año y página entre paréntesis y a continuación el párrafo. Ejemplo: Como lo menciona Alvarado (2005 p, 145) “ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas Modelos de redacción 76 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. b) Cuando se hace referencia directamente al contenido Primero se menciona la cita y al final el Apellido del autor, el año y la pagina (p. 12) o páginas (pp. 12-13) específica(s) del texto citado. Todos estos datos se colocan entre paréntesis o sólo el número de la(s) página(s) según el autor y el año formen parte o no de la redacción del texto. Ejemplo “Ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. (Alvarado 2005 p, 145) Las citas según la amplitud pueden ser cortas y citas en bloque a) Citas cortas menor de 40 palabras Deben estar encerradas entre comillas dobles (“ “), seguida del apellido del autor(es), año de publicación y número de la página(s) del documento del cual fue copiado (énfasis al contenido) o primero el apellido(s) año y páginas donde se extrajo la citación entre paréntesis y luego la cita entre comillas (énfasis al autor) . Ejemplo 1. Énfasis al contenido En el estudio se afirma que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos” (Jackson y Looney, 2002, p. 149) Ejemplo 2 . Énfasis al autor Jackson y Looney (2002, p. 149) manifestaron que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos”. Ejemplo 3 . Mixto. Énfasis al autor y al final la página Modelos de redacción 77 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Jackson y Looney (2002) manifestaron que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos” (p. 149). b) Si la cita textual de bloque o de transcripción (40 palabras o más). Se debe escribir en un párrafo aparte y sin comillas, teniendo el margen izquierdo de la cita una sangría a todo el bloque a 0,5 pulgadas (1,27 cm) mayores con respecto al resto del margen izquierdo del documento. En este tipo de cita no se usa sangría y el interlineadodel párrafo de la cita debe ser doble espacio (Si existe discrepancias acepte el espaciado de la institución). Ejemplo 1. Énfasis al autor Jackson y Looney, (2002, p. 149) indica que además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas. Ejemplo 2. Énfasis al contenido Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas (Jackson y Looney, 2002, p. 149). Ejemplo 3. Mixto. Énfasis al autor y al final la pagina Jackson y Looney (2002) reportó que además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas (p. 149). Paráfrasis, de resumen o cita ideológica Si el concepto de un autor se resume, sintetiza con las propias palabras del que escribe el trabajo, se dice que parafrasea al autor original. Es decir, la Modelos de redacción 78 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L paráfrasis reafirma la idea del otro con sus propias palabras. Esto es legítimo siempre que se indique la fuente. Cuando se parafrasea o se hace una referencia a una idea contenida en otro trabajo, se coloca el apellido del autor y el año de publicación, los cuales se insertan dentro del texto en el lugar apropiado, dependiendo de su estilo de escritura. Ejemplo Según Namakforoosh (2010) para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades. Unas en forma secuencial, otras en forma simultánea es necesario planificar todo el proceso de la investigación; es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, que tipo de investigación se realizará, que tipos de datos se recopilarán y cómo se analizará los datos, etc además indicar el tiempo y el costo necesarios para cada etapa. Citas de participantes de la investigación Al citar a los participantes de la investigación use el formato de las citas cortas (menos de 40 palabras) y citas largas o bloque (más de 40 palabras) y por ser los participantes parte de la investigación original no se los incluye en las lista de referencias ni como comunicaciones personales debiendo indicar en el texto que la cita son de los participantes, antes de citar se debe cumplir el acuerdo ético sobre confidencialidad y/o anonimato acordado y respetar el consentimiento para que su información se incluya en el informe acordado. Ejemplo En las discusiones de grupos focales, los participantes describieron sus experiencias posteriores al retiro, incluidas las emociones asociadas con dejar el trabajo y sus implicaciones afectivas y prácticas. “Rafael” (piloto jubilado de 64 años) mencionó dificultades asociadas con la jubilación, incluida la sensación de que estaba “en un vacío sin propósito… llevó varios meses en desarrollar nuevos intereses que lo motivarán [a él] cada día”. Varios otros participantes estuvieron de acuerdo, describiendo la entrada a la jubilación como “confusa”, “solitaria” , “sin propósito “y” aburrida”. En contraste, otros describieron la sensación de jubilación de “equilibrio” y “relajación” trajo a sus vidas. Modelos de redacción 79 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Autor (es) Son la (s) persona (s) o grupo responsable de una obra. Incluye a los autores de artículos, libros, informes y otras obras, y a otras personas que desempeñaron un papel fundamental en la creación de una obra, como el o los editores de un libro, director de una película, el investigador, etc. El autor puede ser una persona, varias personas, un grupo (institución, organismo gubernamental, organización) o una combinación de personas y grupos. Dos autores Si el trabajo tiene dos autores se citan el o los apellidos de los dos en cada ocasión en que se presente la referencia dentro del texto, separados por una “y” en español o ampersand se escribe en inglés “&”. Ejemplo 1 Jackson y Looney (2003) aseveran que las temperaturas aumentan a medida que la latitud y la altitud disminuyen, y las situaciones extremas se suavizan en las zonas próximas a grandes extensiones de agua. Ejemplo 2 Las temperaturas aumentan a medida que la latitud y la altitud disminuyen y las situaciones extremas se suavizan en las zonas próximas a grandes extensiones de agua. (Jackson y Looney 2003) Tres autores o más Si los autores son tres o más, se citan a toda la primera vez que se presenta la referencia separados por una coma en serie, pero el último apellido por “y” o “&” según el idioma y en las demás ocasiones se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de “y otros” o “et al” y luego el año. Seis autores o más Cuando se citan documentos y obras con más de seis autores, la primera vez que se mencionan se escriben todos los autores separados por una coma en serie pero el último apellido por “y” o “&” según el idioma y en las siguientes Modelos de redacción 80 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L citaciones puede mencionarse sólo el apellido del primer autor seguido de la abreviación “y cols.” (y colaboradores). Ejemplo Camarero, Del Pino, Lage, García, González, Martín, Garrido, Aparici, Pedreño, Baños, y Costantini (2006 p. 4) mencionan que “Una encuesta no es sino una invitación a dialogar con un desconocido o una invitación a expresarnos. Lo que hace diferente a las encuestas como instrumento y técnica de investigación es su propósito” Ejemplo: “Una encuesta no es sino una invitación a dialogar con un desconocido o una invitación a expresarnos. Lo que hace diferente a las encuestas como instrumento y técnica de investigación es su propósito” (Camarero, Del Pino, Lage, García, González, Martín, Garrido, Aparici, Pedreño, Baños, y Costantini 2006 p. 4) Ejemplo: Camarero y colaboradores (2006 p. 5) “Una encuesta trabaja con muestras. Precisamente eso es la ventaja de la encuesta, no hay que observar a todos los elementos sino sólo a parte de ellos. La cuestión es cómo podemos garantizar que observando la parte podamos conocer el todo” “Una encuesta trabaja con muestras. Precisamente eso es la ventaja de la encuesta, no hay que observar a todos los elementos sino sólo a parte de ellos. La cuestión es cómo podemos garantizar que observando la parte podamos conocer el todo” (Camarero y colaboradores 2006 p. 5) Citas de segunda mano Algunas citas tanto textuales como ideológicas, pueden ser de segunda mano, es decir, el autor del trabajo de investigación hace una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra obra. El autor no tiene contacto con la fuente original sino a través de la obra que la cita. Ejemplo 1 Modelos de redacción 81 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Flavel, (1978, citado por Romero 2007, p. 11) precisó que “el término metacognición es el conocimiento que el humano posee acerca de sus propios procesos cognitivos y sus productos, o algo relacionado con ellos”. Ejemplo 2 “El término metacognición es el conocimiento que el humano posee acerca de sus propios procesos cognitivos y sus productos, o algo relacionado con ellos”. (Flavel, 1978, citado por Romero 2007, p. 11). En los elementos de la referencia bibliográfica se coloca al autor del texto citado, en este caso a Romero. Autores con el mismo apellido Si en el mismo trabajo aparecen dos autores con el mismo apellido,cite además las iniciales del nombre en todas las citas para evitar confusiones, aun cuando el año de publicación sea diferente. Autores con el mismo trabajo y año Si los trabajos del mismo autor tienen igual año de publicación, cada uno de los documentos citados en la redacción del texto debe identificarse con los sufijos “a”, “b”, “c” colocados después del año. Freire, (1978a) menciona que … Freire (1978b) menciona que … Si se trata de los mismos autores ordene los trabajos por año en orden ascendente. Si se trata de varios trabajos del mismo autor en el mismo año se identifican los diferentes trabajos con sufijos a, b, c, d, etc., después del año. Varios autores sobre el mismo tema Cuando se citan varios autores sobre el mismo tema se coloca el apellido y luego el año por orden cronológico ascendente, separados por punto y coma y escritos todos en un mismo paréntesis. Ejemplo: En relación al diseño curricular, autores como (Díaz-Barriga 1984; Peñaloza 1995; Posner 1998 y Stenhouse 1998) coinciden en señalar que... Grupos, organizaciones o instituciones como autores Modelos de redacción 82 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Cuando el texto es publicado por un Grupo, Organización o Institución: se menciona al comienzo de la cita el nombre completo de la organización, acompañado de la abreviatura entre paréntesis. En las siguientes citas, se menciona únicamente la abreviación si el nombre es muy largo. Ejemplo La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) Dicciones o enciclopedias Citas de Diccionarios o Enciclopedias: Se menciona el nombre completo de la organización que edita el libro, seguido de la fecha de publicación. Ejemplo 1 El Diccionario Enciclopédico Universal (2010) establece las cuestiones lexicográficas y enciclopédicas de las distintas ramas del saber. Ejemplo 2 El diccionario establece las cuestiones lexicográficas y enciclopédicas de las distintas ramas del saber (Diccionario Enciclopédico Universal 2010) Pie de página Los pies de página se utilizan sólo para notas explicativas, se hacen en cada página con numeración ascendente y consecutiva. Sin autor Se considera que una obra no tiene autor cuando su autor es desconocido o no se puede determinar racionalmente. Se tiene dos opciones a) Si la obra no tiene autor, cite el título de la obra a la posición del autor antes de la fecha de publicación. Ejemplo Propagación asexual de plantas (2012) la reproducción es el medio natural por el que se propagan las plantas, asegurando la perpetuación de las especies. Modelos de redacción 83 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Si, y solo si, la obra está firmada “Anónimo”, utilice anónimo como autor, seguida por una coma y la fecha (entre paréntesis): Anónimo, (1997) la reproducción es el medio natural por el que se propagan las plantas, asegurando la perpetuación de las especies. Citación de los elementos de las referencias bibliográficas Todos los autores citados en el texto deben ser incluidos en la lista de referencias bibliográficas al final del documento que son los referentes que apoyan específicamente las ideas, afirmaciones y conceptos del trabajo (citaciones en el texto). Sus elementos más saltantes son: autor, fecha, título, edición, lugar de publicación, editorial, paginación, según formato y orden. En cada referencia bibliográfica se escribe la primera línea en los márgenes establecidos y se sangrarán las siguientes líneas de la referencia en las sangrías establecidas. Están organizadas por grupos (obras textuales, conjunto de datos, software, pruebas, medios audiovisuales y medios de línea) categorías de publicaciones de referencias numeradas (el grupo de obras textuales contiene categorías de publicaciones periódicas, libros, capítulos de libros editados y entradas de obras de referencias y disertaciones, tesis) el grupo de medios online contiene categorías (medios sociales y páginas web y sitios web) dentro de cada categoría tenemos tipos de referencias (la categoría de referencias de publicaciones periódicas incluye artículos de revistas, artículos de periódicos e entradas de blog. ) en la categoría de referencias de medios sociales incluye (tweets, publicaciones Facebook y fotos de instagran. Para crear una entrada de la lista de referencias, primero determine el grupo y la categoría, la referencia y luego elija el tipo de referencia apropiada dentro de la categoría Las entradas se ordenarán alfabéticamente por apellido(s) del o de los autores invirtiendo el orden, es decir, presentando primero el apellido y luego las iniciales del nombre. Se hará en un solo orden independientemente del tipo de documento (libros, revistas u otro tipo de material) Modelos de redacción 84 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En líneas generales, los elementos bibliográficos presentan cuatro fundamentales, a saber: a) El Autor o los Autores: Apellido completo tal como aparece en la publicación, seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. El autor puede ser también una institución pública o privada (UNHEVAL, FAO). Si la referencia bibliográfica no tiene autor se alfabetiza por Anónimo o por el título de la obra. b) La Fecha (año) entre paréntesis seguida por un punto. Si se trata de un material sin fecha de publicación se usan las iniciales s.f. (sin fecha). Se escribe después del autor, entre paréntesis y seguida de un punto. El Título y Subtítulo de la Obra que son independientes (libros, informes, páginas y sitios web) en cursivas. Se coloca después de la fecha seguida de un punto. Si es título de artículos de revistas, capítulos de libros editados no ponga en cursiva ni utilice comillas ponga las palabras en mayúscula y minísculas. Los Datos de Publicación, que corresponden al número de la edición entre paréntesis sólo a partir de la segunda edición, (2ª ed.) luego el lugar de edición seguido de dos puntos: editorial y finalmente punto. Libros Elementos bibliográficos en libros Apellido(s) del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título en letra cursiva, punto, edición (entre paréntesis), lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Ejemplo Jackson, D.I. y Looney N.E. (2003). Producción de frutas de climas templados y subtropicales. (2da ed.) Zaragoza: ACRIBIA, S.A. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido del autor Jackson, D.I. y Looney N.E. 2 Fecha (2003). 3 Título (en cursiva) Producción de frutas de climas templados y subtropicales. 4 Edición (2a ed) 5 Lugar de edición Zaragoza: 6 Editorial ACRIBIA, S.A. Modelos de redacción 85 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Cuando el lugar de edición no es una capital conocida, es apropiado citar la provincia, el estado o el país. Ejemplo Romero, L. (2007). Lectura metacognitiva: Leer para aprender y pensar. Huánuco, Perú: JTP Editores E.I.R.L. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido del autor Romero, L. 2 Fecha (2007). 3 Título (en cursiva) Lectura metacognitiva: Leer para aprender y pensar. 4 Lugar de edición Huánuco, Perú: 5 Editorial JTP Editores E.I.R.L. b) Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que va precedido de la conjunción 'y'. Ejemplo Portocarrero, E., y Cabrera, V. (2010). Universidad. Luz de utopías. Huánuco, Perú: Unidad Editorial Universitaria. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido de los autores Portocarrero, E., y Cabrera, V. 2 Fecha (2010). 3 Título (en cursiva) Universidad. Luz de utopías. 4 Lugar de edición Huánuco, Perú: 5 Editorial Unidad Editorial Universitaria. c) Cuando son varios autoresen las referencias bibliográficas deben aparecer todos los autores. Ejemplo Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P., Garrido J., Aparici A., Pedreño A., Baños P., y Costantini B. (2006). Medio ambiente y sociedad: Elementos de Explicación Sociológica. España: Thomson. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P., Garrido J., Aparici A., Pedreño A., Baños P., y Costantini B. Modelos de redacción 86 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 2 Fecha (2006). 3 Título (en cursiva) Medio ambiente y sociedad: Elementos de Explicación Sociológica. 4 Lugar de edición España: 5 Editorial Thomson. d) Cuando el autor es un organismo o institución. En estos casos, para evitar la repetición, la referencia se señala al final con la palabra "autor" Ejemplo Ministerio de Educación y Ciencia (1989). Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. Madrid: Autor. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido de los autores Ministerio de Educación y Ciencia. 2 Fecha (1989). 3 Título (en cursiva) Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. 4 Lugar de edición Madrid: 5 Editorial Autor. e) Cuando se trata de obras clásicas, de las cuales se ha consultado una versión reciente, pero interesa especificar el año de la versión original, se puede hacer entre paréntesis después de la referencia consultada. Ejemplo Bacon, Francis (1999). Novum Organum. Buenos Aires: Losada. (Versión Original 1620). ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido de los autores Bacon, Francis. 2 Fecha (1999). 3 Título (en cursiva) Novum Organum. 4 Lugar de edición Buenos Aires: 5 Editorial Losada. 6 Versión original (Versión Original 1620). f) Cuando existen varias ediciones diferentes se especifica entre paréntesis después del título, en números. Ejemplo Modelos de redacción 87 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. (2004). Metodología de la investigación. (3ra ed.) Santiago de Chile: Mc Graw Hill. Interamericana. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. 2 Año (2004). 3 Título del Libro Metodología de la investigación. 4 Número de edición (3a ed.) 5 Lugar de publicación Santiago de Chile: 6 Editorial Mc Graw Hill. Interamericana g) Si una obra no ha sido publicada pero se conoce su pronta publicación, se escribe en lugar de la fecha la expresión "(en prensa)". Ejemplo Jácobo, Salinas S. (En prensa). Teoría de la ciencia. Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Huánuco, 2020 – 06 - 08. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Jácobo Salinas, S. 2 Año (En prensa). 3 Título del libro Teoría de la ciencia. 4 Lugar de publicación Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Huánuco, 2020 – 06 - 08. h) Si son varios volúmenes los que componen la publicación, los cuales han sido editados en años diferentes, éstos se escriben separados por un guión. Ejemplo Arnau, Juan (1981-1984). Diseños experimentales en psicología y educación (2 Tomos). México: Trillas. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Arnau, Juan 2 Año (1981 – 1984) 3 Título del Libro Diseños experimentales en Psicología y educación (2 tomos) 4 Lugar de publicación México: 5 Editorial. Trillas. Modelos de redacción 88 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L i) Cuando son compilaciones (readings) se especificará después del nombre, compilador, editor, director o coordinador. Cuando se cita un capítulo de un libro, el cual es una compilación (reading), se cita en primer lugar el autor del capítulo, año y el título del mismo, seguidamente el compilador (Comp.), editor (Ed.) o director (Dir.), coordinador (Coord.), título (las páginas entre paréntesis). Lugar de edición: y editorial, igual que en la referencia de cualquier libro. Ejemplo Gutiérrez P. G. (2001). Principales propuestas metodológicas del pensamiento contemporáneo. Mejía Mejía Elías. (Comp.). Ed. Cenit Editores. La investigación científica. Lecturas selectas. (pp. 110 - 142). Lima, Perú: Imprenta del ejército. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del capítulo Gutiérrez P. G. 2 Año (2001). 3 Título del capítulo Principales propuestas metodológicas del pensamiento contemporáneo. 4 (Compilador) Mejía Mejía Elías (Comp). 5 Editor Ed. Cenit, Editores. 6 Título del Libro La investigación científica. Lecturas selectas. 7 Páginas (pp. 110 - 142). 8 Lugar de edición Lima, Perú: 9 Editorial. Imprenta del Ejército. j) Cuando el apellido del autor es muy corriente se suelen poner los dos apellidos. Ejemplo Pérez Serrano, Mª. Gloria (1990). Investigación - acción: Aplicaciones al campo social y educativo. Madrid: Dykinson. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del capítulo Pérez Serrano, Mª. Gloria. 2 Año (1990). 3 Título Investigación – acción: Aplicaciones al campo social y educativo. 4 Lugar de edición Madrid: 5 Editorial. Dykinson. 3.1.2. Elementos bibliográficos en artículos de revistas Modelos de redacción 89 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Se pone en letra cursiva, el nombre de la revista. Se debe especificar el volumen de la revista y las páginas que ocupa el artículo separadas por un guión. Se especificará el volumen y el número de la revista, cuando cada número comienza por la página uno. Ejemplo García Ramos, J. (1992). Recursos metodológicos en la evaluación de programas. Bordón, 43, 461-476. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del artículo García Ramos, J. 2 Año (1992). 3 Título del artículo Recursos metodológicos en la evaluación de Programas. 4 Nombre de la revista Bordón 5 Volumen. 43, 6 Páginas del artículo 461 – 476. b) En los demás aspectos las normas son equivalentes a las dadas por las referencias de libros. Otros documentos a) Si se trata de documentos no publicados y que se desconoce su posible publicación se puede indicar con la palabra "inédito". Ejemplo Blanco Villaseñor, Ángel (1984). Interpretación de la normativa APA acerca de las referencias bibliográficas. Barcelona: Departamento de Psicología Experimental, Universidad de Barcelona (inédito). ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Blanco Villaseñor, Ángel. 2 Año (1984). 3 Título Interpretación de la normativa APA acerca de las referencias bibliográficas. 4 Lugar de publicación Barcelona: Departamento de Psicología Experimental, Universidad de Barcelona 5 Documento (Inédito) Modelos de redacción 90 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L b) Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos, Seminarios, Simposios, Conferencias, etc. se especifica autor, año, título de la ponencia o comunicación y congreso, especificando si es posible el mes de celebración. Al final se puede poner la palabra "paper" para indicar que no ha sido publicado seguidamente las páginas. Si se conoce la publicación posterior de la comunicación presentada a un congreso también se puede especificar. Ejemplo Pérez Gómez, Á. (1992). La formación del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1 - 4 abril, (paper), páginas. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Pérez Gómez, Á. 2 Año (1992). 3 Título de la ponencia o comunicación La formación del profesor como intelectual. 4 (Simposium, Congreso, Seminarios, Conferencias) Simposio Internacionalsobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1 - 4 abril, 5 Publicación (paper) 6 Páginas 35 - 39 c) Si hay varios trabajos del mismo autor y de años diferentes estos se ordenan cronológicamente en función del año de publicación. En caso que los trabajos del mismo autor tengan igual año de publicación, cada uno de los documentos citados deben identificarse con los sufijos “a”, “b”, “c” colocados después del año y ordenados alfabéticamente según el título para saber que se trata de trabajos diferentes y estas letras deben aparecer también en la redacción del contenido. Ejemplo Lora Cam J.F.W. (1988) La concepción del mundo de José Carlos Mariátegui México. Tercer mundo. Lora Cam J.F.W. (2001). Filosofía. México: Tercer mundo. Lora Cam J.F.W. (2006) Mitologías Universales y Latinoamericanas. Arequipa Perú Tercer mundo. Modelos de redacción 91 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Si de un mismo autor existen varias referencias de un mismo año se especificarán los años seguidos de las letras en orden alfabético. Ejemplo Freire, Paulo (1978a). Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI. Freire, Paulo (1978b). Pedagogía y acción liberadora. Madrid: Zero. Freire, Paulo (1978c). Cartas a Guinea-Bissau: Apuntes para una experiencia pedagógica en proceso. Madrid: Siglo XXI. 5.2 MODELO DE REDACCION IICA – CATIE 5.1.4. Recomendaciones para redactar proyecto y tesis Papel blanco, tamaño carta, fuente: Arial (12 puntos) o Calibrí, (11 puntos) según sea las fuentes; alineación del texto (justificado), interlineado a espacio y medio (1,5) (Se debe agregar espacio adicional antes o después de los párrafos, no existe espacio adicional después del nivel y el párrafo) numeración en la esquina superior derecha con números arábigos, con la misma tipografía del resto del documento y con tamaño de 12 puntos. No se debe enumerar la primera página, ni páginas de los capítulos. (Si existieran diferencias entre el modelo y lo que propone la Escuela profesional de Ingeniería Agronómica, guiarse por lo que indica la institución). Los márgenes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica son: Izquierda 4 cm Superior 3,5 cm Derecha 2,5 cm Inferior 2,5 cm Títulos Se utilizan cinco o más niveles de títulos (recomendable 5) En caso de existir dudas al respecto, recurrir a la fuente original: Redacción de referencias bibliográficas. Normas técnicas para Ciencias Agroalimentarias 5 ed. Modelos de redacción 92 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Nivel 1 Es el nivel más alto o principal. Corresponde al título del capítulo, se centra, negrita y mayúscula. (14 p). El texto comienza como un nuevo párrafo. Ejemplo 5.1.5. Planteamiento del problema Nivel 2 Alineado a la margen izquierda, negrita y título del tema en mayúsculas: (12 p). Se recomienda tener en cuenta los márgenes propuestos por la Escuela profesional de Ingeniería Agronómica El texto continúa como un nuevo párrafo. Ejemplo Antecedentes Aguirre Espinoza (2018) en Recuperación del bosque de UNCHOG para la promoción turística en el distrito de Churubamba, provincia y región Huánuco, concluye que el bosque de neblina de Unchog representa un atractivo natural que confiere al departamento de Huánuco una ventaja para el arribo de turistas nacionales y extranjeros, y sus recursos como las lagunas encontradas deben ser mantenidas y conservadas, por ser fuentes de aguas muy importantes que abastecen los valles de los alrededores y conservar y proteger la biodiversidad, y declarar al bosque de neblina de Unchog como área natural protegida. Nivel 3 Alineado a la margen izquierda, negrita minúscula, cursiva con el título del tema. El texto comienza como nuevo párrafo. Ejemplo Educación ambiental Frers (2001) sostiene que la Educación Ambiental es el proceso de reconocimiento de valores, aclaración de conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias que sirven para comprender y apreciar la relación mutua Modelos de redacción 93 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L entre el hombre con su cultura y el medio biofísico circundante, incluye también la toma de decisiones de formulación de códigos de comportamiento respecto a la calidad ambiental. Nivel 4 Alineado a la margen izquierda, negrita, minúscula, cursiva seguido del título del tema. El texto comienza como nuevo párrafo. (El inicio del párrafo es a la altura de la primera letra del título, luego las siguientes líneas vuelven al margen izquierdo) Ejemplo Profesión Alatrista, (2002) indica que la palabra profesión se deriva del latín, con la preposición pro, y con el verbo fateor, que significa manifestar, declarar, proclamar. De estos vocablos surgen los sustantivos, profesor y profesión. En este sentido, la profesión tiene como finalidad el bien común o el interés público, nadie es profesional, para sí mismo, pues toda profesión tiene una dimensión social, de servicio a la comunidad, que se anticipa a la dimensión individual de la profesión, la cual es el beneficio particular que se obtiene de ella. Las diversas profesiones surgen históricamente a raíz de la progresiva división del trabajo, se distingue la profesión universitaria, de los oficios o trabajos manuales donde predomina el carácter empírico, por el tiempo y niveles de estudios o prácticas que se realiza para llegar a alcanzar cada uno de ellos. Nivel 5 Alineado a la margen izquierda, negrita, minúscula, cursiva y el título del tema. El texto comienza en párrafo aparte. (El inicio del párrafo es a la altura de la primera letra del título, luego las siguientes líneas vuelven al margen izquierdo). Modelos de redacción 94 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo: Desarrollo sostenible El desarrollo sostenible implica conducir al crecimiento económico, a elevar la calidad de vida y el bienestar social, sin agotar los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades. (UNESCO1989) SANGRÍA Se utiliza sangría en: a) En la primera línea de cada párrafo del texto (según lo establecido por la Escuela profesional, pudiendo ser 4 cm del margen izquierdo). Ejemplo 1 En el estudio se afirma que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos” (Jackson y Looney, 2002: 149) Ejemplo 2 Respecto a la educación según Juan Jacobo Rousseau, Romero Cornejo (s.f.: 62) comentaba que “el hombre no nace disminuido y la educación le ofrece la oportunidad de humanizarse. El hombre, nace intrínsecamente bueno, a pesar que la sociedad lo deforma. Por ello la educación debe respetar el desenvolvimiento natural del niño” b) En citas de más de 40 palabras Las citas de más de 40 palabras, se utiliza sangría en ambos márgenes (izquierda y derecha) del párrafo justificado. (Si la institución indica lo contrario debe tenerse en cuenta de la Escuela profesional de Ingeniería Agronómica - UNHEVAL) Modelos de redacción 95 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas. (Jackson y Looney, 2002: 149) c) En las referencias bibliográficas. Las siguiente (s) línea (s) después de la primera. Ejemplo 1 Lora Cam José. FW. 2006. Filosofía: Anti-mitológica, Anti-teológica, Anti- hermeneutica. 19 ed. Lima- Perú. Juan Gutemberg. 379 p. Ejemplo 2 Romero Cornejo, L. s.f. Psicopedagogía - PsicologíaEducativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. 278 p. No se utiliza sangría en: a) El resumen (debe estar al ras de los márgenes izquierdo y derecho) y en el título de referencias bibliográficas de trabajos de investigación. (Deben estar centradas y negritas). Ejemplo Resúmen Literatura consultada b) En la primera línea de las referencias bibliográficas. Ejemplo Romero Cornejo, L. s.f. Psicopedagogía - Psicología Educativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. 278 p. Modelos de redacción 96 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L c) En la página portada d) En el nivel uno quien debe estar centrado y en los niveles 2,3,4 y 5) sin sangría alineados al margen izquierdo. Cursiva Se puede utilizar cursiva en los siguientes casos: a) Para los símbolos estadísticos (incluyendo N y n), variables algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d ), se exceptúan las letras griegas. b) Para nombres de especies vegetales y/o animales (Phaseolus vulgaris L). c) Para los nombres y rangos de una escala. Ejemplo Los rangos de rendimiento de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica de la UNHEVAL variaron de 1 (deficiente) a 5 (excelente). En la escala de Likert. 1 = Totalmente en desacuerdo, 5 = Totalmente de acuerdo) Ejemplo: Sin fecha Cuando no tiene fecha de publicación cite en el texto el nombre del autor y la abreviatura “s. f.” (sin fecha). De lo contrario poner el año de publicación de COPYRIGHT y al inicio del año la letra c si no existiera, estimar el año aproximado de publicación seguido del signo de interrogación al final del año. En caso que el documento sea una referencia electrónica o web, puede sustituir por la fecha de consulta. Ejemplo Romero Cornejo, L. s.f. Romero Cornejo, L. c2010 Modelos de redacción 97 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Romero Cornejo (2010) Comunicaciones personales Las comunicaciones personales tanto orales (conversaciones, entrevistas u otras) como escritas (correspondencia personal como cartas, memorandos, conversaciones telefónicas, correos electrónicos entre otros) no deben incluirse en la LITERATURA CONSULTADA sino colocarse en una nota al pie de página. Los elementos de la nota al pie de página son: autor, día (números arábigos) mes (abreviado) año en que tuvo lugar la comunicación (arábigos). Título de la comunicación. Ciudad, país, institución donde trabaja el autor. También puede colocarse en números iniciando el año, mes y dia.(1964/02/21) Ejemplos a) Comunicación personal: oral Romero Estacio menciona que la metodología del SENAMHI para determinar la relación entre variabilidad climática y la fenología del cacao (Theobroma cacao L.) en Aucayacu, no es completa y por tanto se plantea una propuesta metodológica más precisa3. d) Comunicación personal: escrita Romero Estacio escribe que la metodología del SENAMHI para determinar la relación entre variabilidad climática y la fenología del cacao (Theobroma cacao L.) en Aucayacu, no es completa y por tanto se plantea una propuesta metodológica más precisa4 Autor 3 Romero Estacio, J. 2020-05-24. Variabilidad climática y fenología en Cacao (Theobroma cacao L.). (Entrevista). Huánuco – Perú. SENAMHI. 4 Romero Estacio, J. 2020-05-24. Variabilidad climática y fenología en Cacao (Theobroma cacao L.). (Correo electrónico). Huánuco – Perú. SENAMHI Modelos de redacción 98 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Es la persona (autor personal) o la entidad (autor corporativo) responsable del contenido intelectual de una publicación o un documento. Puede ser: a) autor personal, b) autor corporativo y c) sin autor. En el autor es personal primero se pone el o los apellidos, seguido del año entre paréntesis, si es autor corporativo es decir la entidad que se responsabiliza por una obra, sea que esta refleje el pensamiento institucional o no lo haga. Las instituciones gubernamentales (Ministerio de Agricultura, Universidades, etc) o asociaciones privadas nacionales como organismos internacionales como FAO (Organización de las naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura). Si la obra consultada está sin autor, es decir no se menciona autor personal, corporativo, editor, traductor, compilador o ningún otro autor secundario, se coloca las dos o tres palabras del título de la publicación seguido de puntos suspensivos. No se debe usar la palabra anónimo Redacción en tercera persona Se recomienda utilizar la siguiente forma: el o los autores consideran o se considera en lugar de considero o consideramos. Uso de las siglas Primero se debe enunciar las siglas y luego el nombre completo, entre paréntesis, en mayúscula y sin puntuación. Si el autor se cita nuevamente solo se pone las siglas del autor corporativo Ejemplo: FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura - Italia) CIMMYT (Centro Internacional de mejoramiento de maíz y trigo, - México) Construcción de párrafos Modelos de redacción 99 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Los párrafos deben ajustarse a un mínimo de 5 y máximo 12 líneas. Debe tenerse en cuenta en la redacción la a) sintaxis, b) ortografía y ajustarse al c) sistema internacional de medidas respecto a los números, abreviaturas, fechas, etc. Abreviaturas Sólo se usan abreviaturas en las listas de referencia, notas al pie de página, aclaratorias y se escriben entre paréntesis. (Queda a criterio si el investigador tiene en cuenta las abreviaturas del modelo IICA – CATIE o seguir del sistema internacional de medidas) 5.1.6. Referencias de fuentes de materiales para textuales Generalidades En cuadros, recuadros, figuras (gráficos, fotografías, infografías, etc.) y otros materiales para textuales similares, se deben indicar en forma abreviada las referencias de los documentos de los que se tomó información que facilitó su elaboración. Dichas referencias deben colocarse al pie del material para textual, al margen izquierdo y con punto al final y deben redactarse de acuerdo con las disposiciones del sistema autor-año. Si se incluyen notas explicativas, las referencias se colocan después de estas. En notas al pie de página deben incluirse las referencias de las fuentes documentales en forma completa. La estructura de las referencias debe iniciarse con la palabra fuente, en negrita y seguida de dos puntos con las frases siguientes según sea el caso: a) Tomado (a) reproducido (a) de … (Si el material se ha reproducido en la forma exacta a la del documento original) b) Adaptado (a) de … (Si se han realizado cambios en la información incluida en el material original o en la forma de este) Modelos de redacción 100 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L c) Elaborado (a) con base en… (Si la información ha sido tomada de otra fuente original sin que haya sido reproducida en forma exacta o adaptada). Cuadros y figuras Los componentes de los cuadros son: a) Número (Tabla 1), b) Título seguido del número de la tabla con letras minúsculas, c) Encabezado (en columnas centrado) d) cuerpo (incluye las filas y columnas y las celdas que son la intersección entre filas y columnas) e) Nota (debajo de la tabla) y f) fuente si es necesario. Los componentes para las figuras son: a) Número (Figura 1), b) Título (debajo del número de la figura con letras minúsculas), c) Imagen (Puede ser gráfico, cuadro, fotografía, dibujo u otra ilustración) d) Leyenda (Colocarse al final de la figura y explica los símbolos utilizados en la imagen de la figura) e) Nota (debajo de la figura para describir los contenidos de la figura que no pueden entenderse solo por el título, la imagen o la leyenda de la figura) y f) fuente según 1.11.1. Las tablas muestran valores numéricos: (media, mediana, desviación estándar) y/o informacióntextual: (lista de palabras, respuestas de los participantes), están organizadas en columnas y filas, deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o anexos. Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado. Las figuras incluyen gráficos (de líneas, barras, diagramas de flujo, circulares), fotografías, dibujos mapas, u otra ilustración. Las tablas y figuras se numeran en el texto con números arábigos consecutivamente en forma independiente, deben tener título: Tabla 1, Tabla 2, Figura 1 y Figura 2, se coloca en la parte superior al margen izquierdo seguido del título del tema. Si continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Tabla 1 (cont.). Modelos de redacción 101 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En la parte inferior de la tabla se debe escribir la palabra Nota, con tipo de letra del cuerpo del proyecto o tesis, seguida de un punto para describir los contenidos de la tabla que no pueden entenderse solo desde el título o el cuerpo de la tabla. Asimismo, la fuente según sea el caso Tabla 1. Análisis de Varianza para ramilletes por planta FV GL SC CM Fc Ft 5 % 1 % Bloques Tratamientos Error experimental 3 3 9 27 222,25 140 250,75 25 788,75 9 074,08 46 750,25 2,865,42 3,16 ns 16,32 ** 3,86 3,86 6,99 6,99 TOTAL 15 193 261,75 Nota: FV (Fuente de variabilidad) GL (Grados de libertad), SC (Suma de cuadrados, CM (Cuadrados medios) Fc (Fisher calculado) Ft (Fisher tabulado). ns (No significativo) * (significativo). 5 % 1 % (Nivel de significancia). Fuente. Tomado de revista Agronomía (2012)5 Ejemplo Tabla 2. Análisis bacteriológico de Coliformes en el río Huallaga Huánuco Punto Ubicación Coliformes totales NMP/100ml Coliformes fecales NMP/100ml M – 01 M – 02 M – 03 M – 04 Puente Tingo Jr. Tarapacá/Malecón Huallaga Camal municipal 8,4 x 109 6,7 x 109 9,2 x 109 3,2 x 109 2,1 x 108 4,3 x 108 1,6 x 108 1,4 x 108 5 Jácobo Salinas, S. 2012. Revista regional de Ciencias Agrarias Agronomía. Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco. Modelos de redacción 102 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L M – 05 M – 06 Av. Circunvalación Mz E. Lt 10. A.H. Arbulú Pineda Las Moras Pacocha/Llicua Baja 8,4 x 109 5,6 x 109 7,8 x 109 3,4 x 108 1,4 x 108 7,8 x 108 Nota. La tabla demuestra los niveles de contaminación de las aguas del rio Huallaga por aguas servidas desde el puente Tingo hasta Pacocha/Llicua Baja. Fuente. Tomados de DIRESA-HUANUCO (2009) Figura 1. Control de plagas y enfermedades en chia (Salvia hispanica L.) Nota. Control de plagas y enfermedades en variedades de chía (Salvia hispanica L.) en condiciones edafoclimáticas del Instituto de Investigación Frutícola Olerícola (IIFO) – Facultad de Ciencias Agrarias. Fuente: Tomado de Velásquez Puente, Didiana6 6 Velásquez Puente, Didiana. 2016. Fenología y rendimiento de variedades de chía (Salvia hispanica L.) en condiciones edafoclimáticas del Instituto de Investigación Frutícola Olerícola (IIFO) – Cayhuayna. Tesis para optar el título profesional de Ingeniero Agrónomo. Facultad de Ciencias Agrarias. UNHEVAL Huánuco. Modelos de redacción 103 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Comillas Las comillas dobles en general se usan para: a) Las citas de menos de 40 palabras dentro del párrafo del texto. b) Alrededor del título de un artículo de periódico o capítulo de un libro cuando el título se menciona en el texto. No confundir con el título de una revista o el título de un libro. c) Para reproducir material de un ítem de prueba o instrucciones textuales por los participantes. Ejemplo «la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». (Sudhakar et al. 2011:25) No se usan comillas dobles a) En citas más de 40 palabras b) Para los elementos de la escala, en lugar use cursivas Paréntesis a) En el uso de las citas para el año. b) El autor (en caso de priorizar el contenido), se usan para: Introducir una abreviatura. Ministerio de Agricultura (MINAG). c) Para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie: a), b), c) Notas al pie de pagina Son anotaciones colocadas en la parte inferior de una página que ofrecen información adicional de posible interés para los lectores de un texto se escriben Modelos de redacción 104 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L con una letra de un tamaño inferior a la parte principal del texto y preferiblemente de distinta fuente. Existen dos tipos de notas al pie de página: a) Notas explicativas o aclaratorias, que brindan información que complementa las ideas del texto. (Hacerlo limitadamente recomendando que su contenido se incorpore en el texto) b) Notas bibliográficas, donde se incluyen los datos de fuentes documentales consultadas. (Se sugiere utilizar solo notas al pie de página de tipo bibliográfico). Si dos o más notas continuas contienen la referencia en especial si aparecen en la misma página se pueden emplear la abreviatura ib. o ibid. Id. loc. cit. u op. cit escritas en cursiva, excepto ob. Cit. Ib o ibid (Del latín ibídem: en el mismo lugar. Indica que la referencia es exactamente la misma que aparece en la nota al pie de página Modelos de redacción 105 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5.1.7. Citación en el texto Referencias de citas contextuales Formas de redacción Existen diversos sistemas para estructurar las referencias de las citas. En el caso de los documentos científicos y técnicos, el que más se utiliza es el sistema autor-año, donde se menciona el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autor corporativo del documento del que se tomó la cita, seguido de su año de publicación. Toda referencia de una cita en el texto del documento debe corresponder a una referencia completa incluida en la lista bibliográfica denominado LITERATURA CONSULTADA donde se encuentran los elementos bibliográficos. (autor, año, título, subtitulo si lo hubiera, edición, lugar de publicación, editorial, paginación.) Tipos de citas En un texto pueden utilizarse dos tipos de citas: a) Contextual o indirecta. El autor expresa con palabras propias ideas tomadas de otro documento. b) Textual o directa. Es la reproducción literal de un fragmento tomado de una fuente documental. Citas contextual o indirecta a) Con énfasis en el autor Modelos de redacción 106 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En el párrafo se menciona el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autor corporativo, según corresponda, y seguidamente se coloca entre paréntesis el año de publicación del documento al que se hace referencia. Ejemplo 1. Énfasis al autor Según Namakforoosh (2010) para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades. Unas en forma secuencial, otras en forma simultánea es necesario planificar todo el proceso de la investigación; es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, que tipo de investigación se realizará, que tipos de datos se recopilarán y cómo se analizará los datos, etc además indicar el tiempo y el costo necesarios para cada etapa. Saborío (2012) señala que, para combatir la mosca de la fruta, la papaya de exportación debe sumergirse durante 20 minutos en agua caliente a 49 oC. b) Con énfasis en el texto (contenido) Al final del párrafo se coloca entre paréntesis el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autorcorporativo, según corresponda, y el año de publicación del documento en cuestión. Ejemplo 1. Más de 30 millones de personas han superado el hambre en América Latina y el Caribe en los últimos veinte años, según la FAO (2015). Ejemplo 2 Para combatir la mosca de la fruta, la papaya de exportación debe sumergirse durante 20 minutos en agua caliente a 49 oC (Saborío 2012). Modelos de redacción 107 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo 3. Para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades. Unas en forma secuencial, otras en forma simultánea es necesario planificar todo el proceso de la investigación; es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, que tipo de investigación se realizará, que tipos de datos se recopilarán y cómo se analizará los datos, etc además indicar el tiempo y el costo necesarios para cada etapa, según Namakforoosh (2010) Textual o directa Generalidades a) Las citas textuales o directas se enmarcan preferentemente entre comillas angulares o españolas (« »), aunque también se pueden utilizar comillas inglesas (“ ”). Cuando a lo interno de una cita se suprime una parte del fragmento original, en su lugar se colocan puntos suspensivos encerrados entre paréntesis (…) o corchetes […], dejando un espacio antes del primer signo, otro después del segundo y sin dejar ningún espacio dentro de los signos. Cuando se elimina parte del fragmento al comienzo o al final de la cita, no es necesario marcar la supresión, pero si se desea dejar claro que eso ocurrió, se pueden incluir puntos suspensivos, sin paréntesis ni corchetes y dejando un espacio antes de la palabra a la que preceden. b) Cuando en un documento se incluye una cita textual que trae incorporada otra cita. Se deben utilizar distintos tipos de comillas para encerrar ambas citas, preferentemente comillas angulares (« ») en la cita principal y comillas inglesas (“ ”) o simples (‘ ’) en la cita que está incorporada en el fragmento. Ejemplo De acuerdo con la FAO (2015:8), «una cadena de valor alimentaria sostenible (CVAS) se define de la siguiente manera: “Todas aquellas Modelos de redacción 108 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L explotaciones agrícolas y empresas (…) que producen determinadas materias primas agrícolas y las transforman en productos alimentarios concretos que se venden a los consumidores finales”». a) Citas cortas Estas citas, que tienen 40 o menos palabras, se incorporan directamente en el texto preferentemente entre comillas “ “. Luego de la mención del autor, se indica entre paréntesis el año de publicación del documento, seguido de dos puntos (:) y de la(s) página(s) de donde se tomó el fragmento citado. Ejemplo De acuerdo con Sudhakar et al. (2011:25), «la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». En su estudio sobre el desempeño de los pagos de conservación, Ferraro (2001:998) señala que «al nivel más fundamental, la rentabilidad de la agricultura, no importa cuán marginal, induce a la conversión de hábitat. Por lo tanto, sólo la rentabilidad de la conservación puede detenerla». b) Si en el documento original el fragmento está colocado en dos páginas, se incluyen los números de ambas enlazados con un guion. Ejemplo Desde 1990 el CATIE ha promovido, según indican Ramírez y Salcedo (2013:17-18), «el desarrollo de técnicas y protocolos exitosos para crio conservar especies como bananos y plátanos (Musa spp.), café (Coffea spp.), chontaduro (Bactris gasipaes), cacao (Theobroma cacao) y chayote (Sechium edule)». a1) Citaciones cortas con énfasis al autor Modelos de redacción 109 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo 1 De acuerdo con Sudhakar et al. (2011:25), «la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». Ferraro (2001:998) señala que «al nivel más fundamental, la rentabilidad de la agricultura, no importa cuán marginal, induce a la conversión de hábitat. Por lo tanto, sólo la rentabilidad de la conservación puede detenerla». Alvarado (2005:145) “ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. a2) Citaciones cortas con énfasis al contenido Primero se menciona la cita y al final el Apellido del autor, el año y la pagina separados por dos puntos (:) o página(s) específica (s) del texto citado. Todos estos datos se colocan entre paréntesis o sólo el año y número de la(s) página(s) según el autor y el año formen parte o no de la redacción del texto. Ejemplo «La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». (Sudhakar et al. 2011:25) «Al nivel más fundamental, la rentabilidad de la agricultura, no importa cuán marginal, induce a la conversión de hábitat. Por lo tanto, sólo la rentabilidad de la conservación puede detenerla», según Ferraro (2001:998) “Ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. (Alvarado 2005:145) Modelos de redacción 110 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L b) Citas largas Son las citas, que poseen más de 40 palabras, se colocan en un párrafo estrecho (con márgenes a ambos lados), luego el apellido o año según sea énfasis al autor o al contenido y la página en que este se encuentra. Se cierra con punto y final. Ejemplo La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiesel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero; sin embargo, la falta de conocimiento sobre la genética de la especie y la ausencia de variedades mejoradas limitan el éxito de la especie como un cultivo energético (Sudhakar et al. 2011:25). b) Si una frase de introducción precede a la cita textual, en dicha frase se anota el apellido del autor, luego del cual se escriben entre paréntesis el año de publicación de la obra y el número de la página donde se encuentra el fragmento. Ejemplo Sudhakar et al. (2011:25) señalan lo siguiente: La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero; sin embargo, la falta de conocimiento sobre la genética de la especie y la ausencia de variedades mejoradas limitan el éxito de la especie como un cultivo energético. b1) Énfasis al autor Se anota primeramente el apellido del autor, el año de publicación de la obra de la cual se tomó el fragmento y la página en que este se encuentra. Se cierra con punto y final. Modelos de redacción 111 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo 1 Sudhakar et al. (2011:25) sostienen que la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiesel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero; sin embargo, la falta de conocimiento sobre la genética de la especie y la ausencia de variedades mejoradas limitan el éxito de la especie como un cultivo energético Ejemplo 2 Jackson y Looney, (2002:149) indican que además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el controldirecto de plagas. Ejemplo 3 Jackson y Looney, (2002: 149) indican lo siguiente: Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas. b2) Énfasis al contenido Se indica primero la cita, y al final entre paréntesis el apellido del autor, el año de publicación de la obra de la cual se tomó el fragmento y la página en que este se encuentra y se cierra con punto y final. Modelos de redacción 112 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiesel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero; sin embargo, la falta de conocimiento sobre la genética de la especie y la ausencia de variedades mejoradas limitan el éxito de la especie como un cultivo energético (Sudhakar et al. 2011:25) 5.1.8. Ejemplos de casos específicos a) Publicación con un autor: Se cita el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autor corporativo, según corresponda. Ejemplo 1 Según Chamba (2009), el camote es uno de los recursos alimenticios más importantes de África, donde cumple un importante rol en la erradicación del hambre. Ejemplo 2 El camote es uno de los recursos alimenticios más importantes de África, donde cumple un importante rol en la erradicación del hambre (Chamba 2009). b) Publicación con dos autores: Se citan los apellidos de los dos autores personales o las siglas o los nombres de los dos autores corporativos, según sea el caso, unidos por la conjunción «y». Ejemplo 1 Modelos de redacción 113 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Montero-Muñoz y Sáenz (2008) indican que las actividades humanas como la agricultura, la ganadería y la urbanización tienen un impacto directo en la disminución de la cobertura vegetal. Ejemplo 2 Las actividades humanas, como la agricultura, la ganadería y la urbanización, tienen un impacto directo en la disminución de la cobertura vegetal (Montero-Muñoz y Sáenz 2008). c) Publicación con tres o más autores: Se cita el apellido del primer autor personal o la sigla o el nombre del primer autor corporativo, según corresponda, seguido de la expresión latina «et al.» («y otros»). Ejemplo 1 De acuerdo con Murthy et al. (2010), se conoce poco sobre las funciones específicas que cumplen los microorganismos que habitan la rizosfera de la vainilla para facilitar la disponibilidad de nutrientes. Ejemplo 2 Se conoce poco sobre las funciones específicas que cumplen los microorganismos que habitan la rizosfera de la vainilla para facilitar la disponibilidad de nutrientes (Murthy et al. 2010). d) Más de una publicación de un mismo autor: Se colocan los años de publicación de todas las publicaciones entre paréntesis en orden cronológico y separados por una coma (,). Modelos de redacción 114 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo 1 Varios estudios de la CEPAL et al. (2012, 2013, 2014) han evidenciado que la producción avícola se duplicó en América Latina y el Caribe en el periodo 2000-2014. Ejemplo 2 La producción avícola se duplicó en América Latina y el Caribe durante el periodo 2000-2014 (CEPAL et al. 2012, 2013, 2014). e) Más de una publicación de diferentes autores: Se coloca una coma entre las referencias de cada publicación, excepto entre la última y la penúltima cuando se hace énfasis en el autor, que deben enlazarse mediante la conjunción «y». Las referencias deben anotarse en orden cronológico de la más antigua a la más reciente. Si hay referencias de un mismo año, se ordenan alfabéticamente con base en el apellido de los autores. Ejemplo 1 Según Sierra et al. (2006), Barillas (2010), Barrón (2010) y Virgen et al. (2010), el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP) genera variedades de maíz adaptadas a las diferentes regiones del país. Ejemplo 2 El Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP) genera variedades de maíz adaptadas a las diferentes regiones del país (Sierra et al. 2006, Barillas 2010, Barrón 2010, Virgen et al. 2010). Modelos de redacción 115 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L f) Publicaciones de un mismo autor en combinación con publicaciones de otros autores: Las referencias se redactan según lo dispuesto en las secciones d y e anteriores. Al hacer énfasis en el texto, las publicaciones de un mismo autor se separan con coma (,) y las publicaciones de diferentes autores con punto y coma (;). Ejemplo 1 De acuerdo con Eguren (2003a, 2003b), Trivelli et al. (2010), CEPES (2011, 2014) y Eguren y Pintado (2015), la agricultura familiar ha sido subvalorada, a pesar de su contribución a la seguridad alimentaria. Ejemplo 2 La agricultura familiar ha sido subvalorada, a pesar de su contribución a la seguridad alimentaria (Eguren 2003a, 2003b; Trivelli et al. 2010; CEPES 2011, 2014; Eguren y Pintado 2015). g) Si se trata de publicaciones del mismo año y de autores con el mismo apellido En las referencias se incluyen las iniciales del nombre de pila de cada autor. Las referencias se separan mediante un punto y coma (;) y se ordenan alfabéticamente. Ejemplo De acuerdo con los estudios realizados sobre esa especie silvestre de papa (Huamán 1993; Estrada 2000; González 2002; Ramírez, L 2008; Ramírez, S 2008) … Modelos de redacción 116 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Si se cita un autor y en la lista de referencias hay publicaciones de otro autor con el mismo apellido y con una publicación del mismo año, en la referencia de la cita se debe incluir la inicial del nombre de pila. De acuerdo con los estudios realizados sobre esa especie silvestre de papa (Huamán 1993; Estrada 2000; González 2002; Ramírez, L y Ramírez S. 2008). h) En el caso de un texto citado por otro autor que no se haya logrado consultar en forma directa. Se anota el apellido del autor del documento original, seguido por la frase «citado por» y el apellido del autor del documento donde aparece la cita y su año de publicación. En la lista bibliográfica (Literatura consultada) al final de la publicación, se incluye la referencia completa de ese segundo documento. Ejemplo 1 Digilio, citado por Ramírez y Salcedo (2013), indica que la vitrificación ha sido empleada con éxito en la crio conservación de variedades andinas de papa. Ejemplo 2 La vitrificación ha sido empleada con éxito en la crio conservación de variedades andinas de papa (Digilio, citado por Ramírez y Salcedo 2013). La fuente original de las referencias anteriores, que no se incluye en la lista, es: Digilio, A. 2007. Crio conservación de variedades nativas de papa. In PROCISUR (Programa Cooperativo para el Desarrollo Tecnológico Agroalimentario y Agroindustrial del Cono Sur), Uruguay. Avances de investigación en recursos genéticos en el Cono Sur. Montevideo, Uruguay. p. 163-167. Modelos de redacción 117 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L La cita fue tomada de la siguiente fuente, que se incluirá en la lista de referencias: Ramírez, M; Salcedo, J. 2013. Los recursos fitogenéticos y la importancia estratégica de su conservación en las Américas. In González-Arnao, MT; Engelmann, F (eds.). Crioconservación de plantas en América Latina y el Caribe. San José, Costa Rica, IICA. p. 15-24. i) Publicación sin autor: No se debe usar la palabra «Anónimo» en la referencia. En esta se incluyen las dos o tres primeras palabras del título del documento seguidas por puntos suspensivos (...), un espacio y el año de publicación.Además, se recomienda redactar la referencia haciendo énfasis en el texto. Ejemplo 1 En el primer trimestre de 2015, el hato ganadero paraguayo era de 14.3 millones de cabezas, unas 200 000 cabezas menos que en el mismo periodo de 2014 (Estancamiento del hato… 2015). Ejemplo 2 La cita fue tomada de la siguiente fuente, cuya referencia completa se deberá incluir en la lista bibliográfica: Estancamiento del hato ganadero genera alerta. 2015. ABC Color, Asunción, Paraguay. 25 set. Modelos de redacción 118 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5.1.9. Elaboración de la lista bibliográfica (literatura consultada) Generalidades Al final de la investigación o publicación científica y técnica, debe incluirse una lista de referencias bibliográficas, la cual puede titularse Literatura consultada que contiene todas las fuentes documentales utilizadas como apoyo para redactar el documento, que fueron citadas directamente en el texto. En el caso de publicaciones científicas, lo habitual es incluir únicamente las fuentes documentales citadas, que deben ser artículos publicados en revistas científicas, artículos aceptados para publicación en esas revistas, libros, capítulos de libros, tesis depositadas en bibliotecas, documentos publicados en la Internet y otras fuentes documentales cuyos datos de publicación han sido verificados. En la LITERATURA CONSULTADA todas las referencias bibliográficas se disponen en párrafos en los que se deja una sangría de tres espacios en todas las líneas, excepto en la primera. Además, conviene dejar una línea en blanco entre cada una de las referencias. Se ordenan alfabéticamente por apellido del autor Las referencias primero se ordenan alfabéticamente a partir de los apellidos e iniciales del nombre de los autores personales o de la sigla o el nombre de los autores corporativos, palabra por palabra y luego letra por letra en cada palabra hasta encontrar la diferencia. Las referencias de un mismo autor se ordenan cronológicamente por año de publicación, iniciando con la más antigua. Los nombres de los autores y coautores se escriben todas las veces que se citen; no deben ser sustituidos con una raya. Modelos de redacción 119 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Libros Elementos bibliográficos en libros Apellido(s) del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha sin paréntesis, punto, título en letra normal, punto, edición, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Ejemplo Jackson, DI. y Looney NE. 2003. Producción de frutas de climas templados y subtropicales. 2 ed. Zaragoza: ACRIBIA, S.A. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido del autor Jackson, DI. y Looney NE. 2 Fecha 2003. 3 Título Producción de frutas de climas templados y subtropicales. 4 Edición 2 ed 5 Lugar de edición Zaragoza: 6 Editorial ACRIBIA, S.A. a) Cuando el lugar de edición no es una capital conocida, es apropiado citar la provincia, el estado o el país. Ejemplo Romero, L. 2007. Lectura metacognitiva: Leer para aprender y pensar. Huánuco, Perú: JTP Editores E.I.R.L. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido del autor Romero, L. 2 Fecha 2007. Modelos de redacción 120 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 3 Título Lectura metacognitiva: Leer para aprender y pensar. 4 Lugar de edición Huánuco, Perú: 5 Editorial JTP Editores E.I.R.L. b) Si hay más de un autor deben indicarse todos, separados por comas, (;) excepto el último que va precedido de la conjunción 'y'. Ejemplo Portocarrero, E., y Cabrera, V. 2010. Universidad. Luz de utopías. Huánuco, Perú: Unidad Editorial Universitaria. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido de los autores Portocarrero, E., y Cabrera, V. 2 Fecha 2010. 3 Título Universidad. Luz de utopías. 4 Lugar de edición Huánuco, Perú: 5 Editorial Unidad Editorial Universitaria. c) Cuando son varios autores en las referencias bibliográficas deben aparecer todos los autores. Ejemplo Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P., Garrido J., Aparici A., Pedreño A., Baños P., y Costantini B. 2006. Medio ambiente y sociedad: Elementos de Explicación Sociológica. España: Thomson. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P., Garrido J., Modelos de redacción 121 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Aparici A., Pedreño A., Baños P., y Costantini B. 2 Fecha 2006. 3 Título Medio ambiente y sociedad: Elementos de Explicación Sociológica. 4 Lugar de edición España: 5 Editorial Thomson. d) Cuando el autor es un organismo o institución. En estos casos, para evitar la repetición, la referencia se señala al final con la palabra "autor" Ejemplo Ministerio de Educación y Ciencia. 1989. Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. Madrid: Autor. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor corporativo Ministerio de Educación y Ciencia. 2 Fecha 1989. 3 Título Libro Blanco para la Reforma del Sistema Educativo. 4 Lugar de edición Madrid: 5 Editorial Autor. e) Cuando se trata de obras clásicas, de las cuales se ha consultado una versión reciente, pero interesa especificar el año de la versión original, se puede hacer entre paréntesis después de la referencia consultada. Ejemplo Modelos de redacción 122 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Bacon, Francis. 1999. Novum Organum. Buenos Aires: Losada. (Versión Original 1620). ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Apellido de los autores Bacon, Francis. 2 Fecha 1999. 3 Título Novum Organum. 4 Lugar de edición Buenos Aires: 5 Editorial Losada. 6 Versión original (Versión Original 1620). f) Cuando existen varias ediciones diferentes se especifica entre paréntesis después del título, en números. Ejemplo Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. 2004. Metodología de la investigación. 3 ed. Santiago de Chile: Mc Graw Hill. Interamericana. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. 2 Año 2004. 3 Título del Libro Metodología de la investigación. 4 Número de edición 3 ed. 5 Lugar de publicación Santiago de Chile: 6 Editorial Mc Graw Hill. Interamericana Modelos de redacción 123 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L g) Si una obra no ha sido publicada, pero se conoce su pronta publicación, se escribe en lugar de la fecha la expresión "(en prensa)". Ejemplo Jácobo Salinas S. (En prensa). Teoría de la ciencia. Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Huánuco, 2020 – 06 - 08. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Jácobo Salinas, S. 2 Año (En prensa). 3 Título del libro Teoría de la ciencia. 4 Lugar de publicación Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Huánuco, 2020 – 06 - 08. h) Si son varios volúmenes los que componen la publicación, los cuales han sido editados en años diferentes, éstos se escriben separados por un guión. Ejemplo Arnau, Juan. 1981-1984. Diseños experimentales en Psicología y Educación (2 Tomos). México: Trillas. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Arnau, Juan 2 Año 1981 – 1984. 3 Título del Libro Diseños experimentales en Psicología y educación (2 tomos) Modelos de redacción 124 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 4 Lugar de publicación México: 5 Editorial. Trillas. i) Cuando son compilaciones (readings) se especificará después del nombre, compilador, editor, director o coordinador. Cuando se cita un capítulo deun libro, el cual es una compilación (reading), se cita en primer lugar el autor del capítulo, año y el título del mismo, seguidamente el compilador (Comp.), editor (Ed.) o director (Dir.), coordinador (Coord.), título (las páginas entre paréntesis). Lugar de edición: y editorial, igual que en la referencia de cualquier libro. Ejemplo Gutiérrez P. G. 2001. Principales propuestas metodológicas del pensamiento contemporáneo. Mejía Mejía Elías. (Comp.). Ed. Cenit Editores. La investigación científica. Lecturas selectas. pp. 110 - 142. Lima, Perú: Imprenta del ejército. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del capítulo Gutiérrez P. G. 2 Año 2001. 3 Título del capítulo Principales propuestas metodológicas del pensamiento contemporáneo. 4 (Compilador) Mejía Mejía Elías (Comp). 5 Editor Ed. Cenit, Editores. 6 Título del Libro La investigación científica. Lecturas selectas. 7 Páginas pp. 110 - 142. 8 Lugar de edición Lima, Perú: 9 Editorial. Imprenta del Ejército. j) Cuando el apellido del autor es muy corriente se suelen poner los dos apellidos. Ejemplo Modelos de redacción 125 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Pérez Serrano, Mª. Gloria. 1990. Investigación - acción: Aplicaciones al campo social y educativo. Madrid: Dykinson. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del capítulo Pérez Serrano, Mª. Gloria. 2 Año 1990. 3 Título Investigación – acción: Aplicaciones al campo social y educativo. 4 Lugar de edición Madrid: 5 Editorial. Dykinson. Elementos bibliográficos en artículos de revistas a) Se pone en letra cursiva, el nombre de la revista. Se debe especificar el volumen de la revista y las páginas que ocupa el artículo separadas por un guion. Se especificará el volumen y el número de la revista, cuando cada número comienza por la página uno. Ejemplo García Ramos, J. 1992. Recursos metodológicos en la evaluación de programas. Bordón, 43, 461-476. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor del artículo García Ramos, J. 2 Año 1992. 3 Título del artículo Recursos metodológicos en la evaluación de Programas. 4 Nombre de la revista Bordón 5 Volumen. 43, 6 Páginas del artículo 461 – 476. Modelos de redacción 126 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L b) En los demás aspectos las normas son equivalentes a las dadas por las referencias de libros. Otros documentos a) Si se trata de documentos no publicados y que se desconoce su posible publicación se puede indicar con la palabra "inédito". Ejemplo Blanco Villaseñor, Ángel. 1984. Interpretación de la normativa APA acerca de las referencias bibliográficas. Barcelona: Departamento de Psicología Experimental, Universidad de Barcelona (inédito). ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Blanco Villaseñor, Ángel. 2 Año 1984. 3 Título Interpretación de la normativa APA acerca de las referencias bibliográficas. 4 Lugar de publicación Barcelona: Departamento de Psicología Experimental, Universidad de Barcelona 5 Documento (Inédito) b) Cuando se trata de comunicaciones y ponencias presentadas a Congresos, Seminarios, Simposios, Conferencias, etc. se especifica autor, año, título de la ponencia o comunicación y congreso, especificando si es posible el mes de celebración. Al final se puede poner la palabra "paper" para indicar que no ha sido publicado seguidamente las páginas. Si se conoce la publicación posterior de la comunicación presentada a un congreso también se puede especificar. Ejemplo Modelos de redacción 127 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Pérez Gómez, Á. 1992. La formación del profesor como intelectual. Simposio Internacional sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1 - 4 abril, (paper), páginas. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Pérez Gómez, Á. 2 Año 1992. 3 Título de la ponencia o comunicación La formación del profesor como intelectual. 4 (Simposium, Congreso, Seminarios, Conferencias) Simposio Internacional sobre Teoría crítica e Investigación Acción, Valladolid, 1 - 4 abril, 5 Publicación (paper) 6 Páginas 35 - 39 c) Si hay varios trabajos del mismo autor y de años diferentes estos se ordenan cronológicamente en función del año de publicación. En caso que los trabajos del mismo autor tengan igual año de publicación, cada uno de los documentos citados deben identificarse con los sufijos “a”, “b”, “c” colocados después del año y ordenados alfabéticamente según el título para saber que se trata de trabajos diferentes y estas letras deben aparecer también en la redacción del contenido. Ejemplo Lora Cam J.F.W. 1988. La concepción del mundo de José Carlos Mariátegui México. Tercer mundo. Lora Cam J.F.W. 2001. Filosofía. México: Tercer mundo. Lora Cam J.F.W. 2006. Mitologías Universales y Latinoamericanas. Arequipa Perú Tercer mundo. Si de un mismo autor existen varias referencias de un mismo año se especificarán los años seguidos de las letras en orden alfabético. Modelos de redacción 128 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo Freire, Paulo. 1978a. Pedagogía del oprimido. Madrid: Siglo XXI. Freire, Paulo. 1978b. Pedagogía y acción liberadora. Madrid: Zero. Freire, Paulo. 1978c. Cartas a Guinea-Bissau: Apuntes para una experiencia pedagógica en proceso. Madrid: Siglo XXI. Modelos de redacción 129 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5.3 MODELO DE REDACCIÓN VANCOUVER Surge en 1978 en Vancouver, Canadá, cuando un grupo de editores se reunieron para establecer las normas para el formato de los manuscritos presentados a sus revistas, incluido el formato para las referencias bibliográficas. En 1979 fue publicado por primera vez, por la Biblioteca Nacional de Medicina que se convirtió en el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (CIERM). El modelo de redacción Vancouver denominan el término referencias bibliográficas y no bibliografía para referirse a los elementos de los documentos citados en el texto y lo denota con números arábigos consecutivos (entre paréntesis o en forma exponencial) y que se numeran por orden de aparición en una lista al final del trabajo, en el mismo orden que ellas aparecen en el cuerpo del texto. Asigna un número a cada referencia cuando esta es citada y debe ser utilizado el número aun cuando el autor se nombre en el cuerpo del texto. El número original asignado a la referencia es utilizado cada vez que la referencia sea citada en el texto, sin tener en cuenta su posición subsecuente en el texto. La información de una referencia debe tomarse directamente del documento primario al cual éste se refiere y en especial de la portada. Los márgenes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica son: Izquierda 4 cm Superior 3,5 cm Derecha 2,5 cm Inferior 2,5 cm Títulos Se utilizan cinco o más niveles de títulos (recomendable 5) En caso de existir dudas al respecto, recurrir a la fuente original: Redacción de referencias bibliográficas. Nivel 1 Es el nivel más alto o principal. Corresponde al título del capítulo, se centra, negrita y mayúscula. (14 p). El texto comienza como un nuevo párrafo. Modelos de redacción 130 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo Planteamiento Del Problema Nivel 2 Alineado a la margen izquierda, negrita y título del tema en mayúsculas: (12 p). Se recomienda tener en cuenta los márgenes propuestos por la Escuela profesional de Ingeniería Agronómica El texto continúa como un nuevo párrafo. Ejemplo Antecedentes Aguirre Espinoza (8) en Recuperación del bosque de UNCHOG para la promoción turísticaen el distrito de Churubamba, provincia y región Huánuco, concluye que el bosque de neblina de Unchog representa un atractivo natural que confiere al departamento de Huánuco una ventaja para el arribo de turistas nacionales y extranjeros, y sus recursos como las lagunas encontradas deben ser mantenidas y conservadas, por ser fuentes de aguas muy importantes que abastecen los valles de los alrededores y conservar y proteger la biodiversidad, y declarar al bosque de neblina de Unchog como área natural protegida. Nivel 3 Alineado a la margen izquierda, negrita minúscula, con el título del tema. El texto comienza como nuevo párrafo. Ejemplo Educación ambiental Frers (1) sostiene que la Educación Ambiental es el proceso de reconocimiento de valores, aclaración de conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias que sirven para comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre con su cultura y el medio biofísico circundante, incluye también la toma de decisiones de formulación de códigos de comportamiento respecto a la calidad ambiental. Modelos de redacción 131 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Nivel 4 Alineado a la margen izquierda, negrita, minúscula, seguido del título del tema. El texto comienza como nuevo párrafo. (El inicio del párrafo es a la altura de la primera letra del título, luego las siguientes líneas vuelven al margen izquierdo) Ejemplo Profesión La palabra profesión se deriva del latín, con la preposición pro, y con el verbo fateor, que significa manifestar, declarar, proclamar. De estos vocablos surgen los sustantivos, profesor y profesión. En este sentido, la profesión tiene como finalidad el bien común o el interés público, nadie es profesional, para sí mismo, pues toda profesión tiene una dimensión social, de servicio a la comunidad, que se anticipa a la dimensión individual de la profesión, la cual es el beneficio particular que se obtiene de ella. Las diversas profesiones surgen históricamente a raíz de la progresiva división del trabajo, se distingue la profesión universitaria, de los oficios o trabajos manuales donde predomina el carácter empírico, por el tiempo y niveles de estudios o prácticas que se realiza para llegar a alcanzar cada uno de ellos. (18) Nivel 5 Alineado a la margen izquierda, negrita, minúscula, y el título del tema. El texto comienza en párrafo aparte. (El inicio del párrafo es a la altura de la primera letra del título, luego las siguientes líneas vuelven al margen izquierdo). Ejemplo: Desarrollo sostenible El desarrollo sostenible implica conducir al crecimiento económico, a elevar la calidad de vida y el bienestar social, sin agotar los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de Modelos de redacción 132 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades. (1) ¿Qué significan los números 1, 8 y 18 mencionados en las citas de los niveles?? Significan los números citados que identifican al autor que se encuentran en las referencias bibliográficas en los lugares 1, 8 y 18 Sangría Se utiliza sangría en: a) En la primera línea de cada párrafo del texto (según lo establecido por la Escuela profesional, pudiendo ser 4 cm del margen izquierdo). Ejemplo 1 En el estudio se afirma que “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos” 2 p 149 Ejemplo 2 Respecto a la educación según Juan Jacobo Rousseau, Romero Cornejo 3 p 62 comentaba que “el hombre no nace disminuido y la educación le ofrece la oportunidad de humanizarse. El hombre, nace intrínsecamente bueno, a pesar que la sociedad lo deforma. Por ello la educación debe respetar el desenvolvimiento natural del niño” Ejemplo 3 Jackson y Looney,2 p149 “Además de los depredadores y los parásitos, hay un tercer componente en el control biológico, el uso de patógenos. Los insectos son atacados por un amplio rango de microorganismos y algunos de ellos se utilizan en la actualidad para el control directo de plagas”. No se utiliza sangría en: Modelos de redacción 133 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) El resumen (debe estar al ras de los márgenes izquierdo y derecho) y en el título de referencias bibliográficas de trabajos de investigación. (Deben estar centradas y negritas). Ejemplo Resumen Literatura Consultada c) En la página portada d) En el nivel uno quien debe estar centrado y en los niveles 2,3,4 y 5) sin sangría alineados al margen izquierdo. e) En las referencias bibliográficas Ejemplo 1 3. Romero Cornejo, L. Psicopedagogía - Psicología Educativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. s.f. 278 p. Ejemplo 2 5. Lora Cam José. F. W. Filosofía: Anti-mitológica, Anti-teológica, Anti- hermeneutica. 19 ed. Lima- Perú. Juan Gutemberg. 2006. 379 p. Cursiva Se puede utilizar cursiva en los siguientes casos: a) Para los símbolos estadísticos (incluyendo N y n), variables algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d ), se exceptúan las letras griegas. b) Para nombres de especies vegetales y/o animales (Phaseolus vulgaris L). c) Para los nombres y rangos de una escala. Ejemplo Modelos de redacción 134 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Los rangos de rendimiento de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Agronómica de la UNHEVAL variaron de 1 (deficiente) a 5 (excelente). En la escala de Likert. Ejemplo: 1 = Totalmente en desacuerdo, 5 = Totalmente de acuerdo) Sin Fecha Cuando no tiene fecha de publicación cite en el texto el nombre del autor y la abreviatura “s. f.” (sin fecha). De lo contrario poner el año de publicación de COPYRIGHT y al inicio del año la letra c. En caso que el documento sea una referencia electrónica o web, puede sustituir por la fecha de consulta. Ejemplo 3. Romero Cornejo, L. Psicopedagogía - Psicología Educativa. Huánuco – Perú. Ediciones PROMETEO. s.f. p 278 5. Lora Cam José. F. W. Filosofía: Anti-mitológica, Anti-teológica, Anti- hermeneutica. 19 ed. Lima- Perú. Juan Gutemberg. c2006. p 379 Comunicaciones Personales Las comunicaciones personales tanto orales (conversaciones, entrevistas u otras) como escritas (correspondencia personal como cartas, memorandos, conversaciones telefónicas, correos electrónicos entre otros) observaciones no publicadas y artículos presentados en eventos y no publicados se citan siempre y cuando proporcionan información esencial que no se dispone en fuentes públicas. Ellas no proporcionan datos recuperables y no deben incluirse en la REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. Requieren autorización escrita de la fuente, aunque, en ocasiones, se hacen sin ésta. Modelos de redacción 135 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplos b) Comunicación personal: oral Romero Estacio trabajador del SENAMHI en entrevista del 2020/05/24 sostiene que la metodología empleada por la institución para determinar la relación entre variabilidad climática y la fenología del cacao (Theobroma cacao L.) en Aucayacu, no es completa y por tanto plantea nueva propuesta metodológica d) Comunicación personal: escrita Romero Estacio trabajador del SENAMHI en comunicación escrita del 2020/05/24 sostiene que la metodología empleada por la institución para determinar la relación entre variabilidad climática y la fenología del cacao (Theobroma cacao L.) en Aucayacu, no es completa y por tanto plantea nueva propuesta metodológica Autor Es la persona (autor personal) o la entidad (autor corporativo) responsable del contenido intelectual de una publicación o un documento. Puede ser: a) autor personal, b) autor corporativo y c) anónimos En las citacioneslos autores se numerarán consecutivamente en el orden en que aparecen en el texto y cada cita corresponderá a la fuente citada en la lista de referencias bibliográficas al final de la publicación. El número que se le asigna a cada referencia bibliográfica debe colocarse entre paréntesis o en forma exponencial. En el autor es personal primero se pone el o los apellidos, seguido del número que le corresponde según aparece en el texto, si es autor corporativo es decir la entidad que se responsabiliza por una obra, sea que esta refleje el pensamiento institucional o no lo haga. Las instituciones gubernamentales (Ministerio de Agricultura, Universidades, etc) o asociaciones privadas nacionales como organismos internacionales como FAO (Organización de las naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura). Si la obra consultada está Modelos de redacción 136 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L sin autor, es decir no se menciona autor personal, corporativo, editor, traductor, compilador o ningún otro autor secundario, se debe usar la palabra anónimo Redacción en Tercera Persona Se recomienda utilizar la siguiente forma: el o los autores consideran o se considera en lugar de considero o consideramos. Uso de las Siglas Primero se debe enunciar las siglas y luego el nombre completo, entre paréntesis, en mayúscula y sin puntuación. Si el autor se cita nuevamente solo se pone las siglas del autor corporativo Ejemplo: FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura - Italia) CIMMYT (Centro Internacional de mejoramiento de maíz y trigo, - México) Construcción De Párrafos Los párrafos deben ajustarse a un mínimo de 5 y máximo 12 líneas. Debe tenerse en cuenta en la redacción la a) sintaxis, b) ortografía y ajustarse al c) sistema internacional de medidas respecto a los números, abreviaturas, fechas, etc. Abreviaturas Sólo se usan abreviaturas en las listas de referencia, notas al pie de página, aclaratorias y se escriben entre paréntesis. (Queda a criterio si el investigador tiene en cuenta las abreviaturas del modelo VANCOUVER o seguir del sistema internacional de medidas) Referencias de cuadros y figuras Modelos de redacción 137 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Generalidades En cuadros, recuadros, figuras (gráficos, fotografías, infografías, etc.) y otros materiales similares, se deben indicar en forma abreviada las referencias de los documentos de los que se tomó información que facilitó su elaboración. Dichas referencias deben colocarse al pie del cuadro o figura al margen izquierdo y con punto al final y deben redactarse de acuerdo con las disposiciones del sistema. Si se incluyen notas explicativas, las referencias se colocan después de estas. La estructura de las referencias debe iniciarse con la palabra fuente, en negrita y seguida de dos puntos con las frases siguientes según sea el caso: d) Tomado (a) reproducido (a) de … (Si el material se ha reproducido en la forma exacta a la del documento original) e) Adaptado (a) de … (Si se han realizado cambios en la información incluida en el material original o en la forma de este) f) Elaborado (a) con base en… (Si la información ha sido tomada de otra fuente original sin que haya sido reproducida en forma exacta o adaptada). Componentes de los cuadros y figuras Los componentes de los cuadros son: a) Número (Cuadro 1), b) Título seguido del número del cuadro con letras minúsculas, c) Encabezado (en columnas centrado) d) cuerpo (incluye las filas y columnas y las celdas que son la intersección entre filas y columnas) e) Nota (debajo de la tabla) y f) fuente si es necesario. Los componentes para las figuras son: a) Número (Figura 1), b) Título (debajo del número de la figura con letras minúsculas), c) Imagen (Puede ser gráfico, cuadro, fotografía, dibujo u otra ilustración) d) Leyenda (Colocarse al final de la figura y explica los símbolos utilizados en la imagen de la figura) e) Nota (debajo de la figura para describir los contenidos de la figura que no pueden entenderse solo por el título, la imagen o la leyenda de la figura) y f) fuente según sea el caso. Modelos de redacción 138 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Los cuadros muestran valores numéricos: (media, mediana, desviación estándar) y/o información textual: (lista de palabras, respuestas de los participantes), están organizadas en columnas y filas, deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o anexos. Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor dimensión en páginas separadas inmediatamente después de haberse mencionado. Las figuras incluyen gráficos (de líneas, barras, diagramas de flujo, circulares), fotografías, dibujos mapas, u otra ilustración. Los cuadros y figuras se numeran en el texto con números arábigos consecutivamente en forma independiente, deben tener título: Cuadro 1, Cuadro 2, Figura 1 y Figura 2, se coloca en la parte superior al margen izquierdo seguido del título del tema. Si continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Tabla 1 (cont.). En la parte inferior de la tabla se debe escribir la palabra Nota, con tipo de letra del cuerpo del proyecto o tesis, seguida de un punto para describir los contenidos de la tabla que no pueden entenderse solo desde el título o el cuerpo de la tabla. Asimismo, la fuente según sea el caso Tabla 1. Análisis de Varianza para ramilletes por planta FV GL SC CM Fc Ft 5 % 1 % Bloques Tratamientos Error experimental 3 3 9 27 222,25 140 250,75 25 788,75 9 074,08 46 750,25 2,865,42 3,16 ns 16,32 ** 3,86 3,86 6,99 6,99 TOTAL 15 193 261,75 Nota: FV (Fuente de variabilidad) GL (Grados de libertad), SC (Suma de cuadrados, CM (Cuadrados medios) Fc (Fisher calculado) Ft (Fisher tabulado). ns (No significativo) * (significativo). 5 % 1 % (Nivel de significancia). Fuente. Tomado de revista Agronomía (2012)6 Modelos de redacción 139 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo Tabla 2. Análisis bacteriológico de Coliformes en el río Huallaga Huánuco Punto Ubicación Coliformes totales NMP/100ml Coliformes fecales NMP/100ml M – 01 M – 02 M – 03 M – 04 M – 05 M – 06 Puente Tingo Jr. Tarapacá/Malecón Huallaga Camal municipal Av. Circunvalación Mz E. Lt 10. A.H. Arbulú Pineda Las Moras Pacocha/Llicua Baja 8,4 x 109 6,7 x 109 9,2 x 109 3,2 x 109 8,4 x 109 5,6 x 109 7,8 x 109 2,1 x 108 4,3 x 108 1,6 x 108 1,4 x 108 3,4 x 108 1,4 x 108 7,8 x 108 Nota. La tabla demuestra los niveles de contaminación de las aguas del rio Huallaga por aguas servidas desde el puente Tingo hasta Pacocha/Llicua Baja. Fuente. Tomados de DIRESA-HUANUCO (2009) Labores culturales en el huerto olericola frutícola 11 (Fig. 01) Figura 01. Control de plagas y enfermedades en chia (Salvia hispanica L.) Nota. Control de plagas y enfermedades en variedades de chía (Salvia hispanica L.) en condiciones edafoclimáticas del Instituto de Investigación Frutícola Olerícola (IIFO) – Facultad de Ciencias Agrarias. Fuente: Tomado de Velásquez Puente, Didiana12 Comillas Modelos de redacción 140 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a) Las comillas dobles se usan en general para las citas textuales dentro del párrafo del texto (sean citas menor o mayor de 40 palabras) Ejemplo 1: Salinas (18 p. 43) menciona que “La redacción de un escrito técnico o científico debe ceñirse a las reglas gramaticales del idioma español, en nuestro caso de ese modo se empleará el lenguaje correcto. Se debe tener presente que los autores de esos documentos son profesionales y que generalmente representan a una institución. Por todo ello, no es convenienteque descuiden el aspecto del buen manejo del lenguaje escrito”. Ejemplo 2 «la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». Sudhakar et al. (7 p 25) No se usan comillas dobles a) En citas de resumen Paréntesis a) En el uso de números que identifican al autor o autores en especial si es énfasis al contenido. b) El autor (en caso de priorizar el contenido), se usan para: Introducir una abreviatura. Ministerio de Agricultura (MINAG). c) Para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie: a), b), c) Notas al pie de página Son anotaciones colocadas en la parte inferior de una página que ofrecen información adicional de posible interés para los lectores de un texto se escriben con una letra de un tamaño inferior a la parte principal del texto y preferiblemente de distinta fuente. La información de manuscritos enviados para publicar, pero no aceptados, podrán ser citados en el texto como “observaciones no publicadas”. Modelos de redacción 141 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Pueden referenciarse dentro del texto y entre paréntesis o indicando con un (*)7 en el cuerpo del texto y poner la referencia como nota al pie, separada del texto. Debe indicarse el: Apellido y Nombre de la persona que hizo la observación, Centro donde labora, Lugar donde radica, señalar que es una observación inédita y año en que fue realizada la comunicación. Indicando con un asterisco (*) en el texto y colocando una nota al pie: El Dr. Luis Serra (*) señaló en su trabajo que….8 Citación En El Texto Formas de redacción Las citas de los autores (personales, corporativos o anónimos) se numerarán consecutivamente en el orden en que aparecen en el texto y cada cita corresponderá a la fuente citada en la lista de referencias bibliográficas al final de la publicación. El número que se le asigna a cada referencia bibliográfica debe colocarse entre paréntesis o en forma exponencial. Una vez que la fuente ha sido citada, el mismo número se utiliza en todas las referencias posteriores de la misma fuente. La asignación de los números constituye identificadores únicos que se reutilizan cada vez que la referencia se cita a lo largo del texto. No es necesario mencionar el autor (s) . El numeral se coloca antes de un punto final, o de la coma o punto y coma. Tipos de citas En un texto pueden utilizarse dos tipos de citas: A) Resumen. El autor expresa con palabras propias ideas tomadas de otro documento. c) Con énfasis en el autor 7 Serra L. Laboratorio Nacional de Diagnóstico. La Habana, Cuba. Observación inédita, 1996. 8 Serra L. Laboratorio Nacional de Diagnóstico. La Habana, Cuba. Observación inédita, 1996. Modelos de redacción 142 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L En el párrafo se menciona el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autor corporativo, según corresponda, y seguidamente se coloca entre paréntesis el número que le corresponde al autor al que se hace referencia o como superíndice. Ejemplo 1 Según Namakforoosh (9) para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades. Unas en forma secuencial, otras en forma simultánea es necesario planificar todo el proceso de la investigación; es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, que tipo de investigación se realizará, que tipos de datos se recopilarán y cómo se analizará los datos, etc además indicar el tiempo y el costo necesarios para cada etapa. Saborío (4) señala que, para combatir la mosca de la fruta, la papaya de exportación debe sumergirse durante 20 minutos en agua caliente a 49 oC. b) Con énfasis en el texto (contenido) Al final del párrafo se coloca entre paréntesis el apellido del autor personal o la sigla o el nombre del autor corporativo, según corresponda, y el número que le corresponde del autor, o simplemente el número sin mencionar los apellidos del autor. Ejemplo 1. Más de 30 millones de personas han superado el hambre en América Latina y el Caribe en los últimos veinte años, según la FAO (15). Ejemplo 2 Para combatir la mosca de la fruta, la papaya de exportación debe sumergirse durante 20 minutos en agua caliente a 49 oC (4). Ejemplo 3. Para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades. Unas en forma secuencial, otras en forma simultánea es necesario Modelos de redacción 143 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L planificar todo el proceso de la investigación; es decir, elaborar un proyecto que indique claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, que tipo de investigación se realizará, que tipos de datos se recopilarán y cómo se analizará los datos, etc además indicar el tiempo y el costo necesarios para cada etapa, según Namakforoosh 9 Oparin20 menciona que Darwin puso en claro que los seres vivos elevadamente organizados han podido surgir solamente como resultado de un prolongado desarrollo; gracias a un proceso de evolución de los organismos, en cuyo transcurso las formas más primitivas se convierten en otras más elevadas. La aparición del hombre o de cualquier otro organismo altamente organizado resulta inconcebible fuera de este contexto de evolución. B) Textual. Es la reproducción literal de un fragmento tomado de una fuente documental. Sean estas menor o mayor de 40 palabras van entre comillas continuados en el párrafo a) Énfasis al autor b) Ejemplo De acuerdo con la FAO 2015 p 8, «una cadena de valor alimentaria sostenible (CVAS) se define de la siguiente manera: “Todas aquellas explotaciones agrícolas y empresas (…) que producen determinadas materias primas agrícolas y las transforman en productos alimentarios concretos que se venden a los consumidores finales”». Ejemplo De acuerdo con Sudhakar et al. 7 p 25, «la relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». En su estudio sobre el desempeño de los pagos de conservación, Ferraro (2001:998) señala que «al nivel más fundamental, la rentabilidad de la agricultura, no importa cuán marginal, induce Modelos de redacción 144 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L a la conversión de hábitat. Por lo tanto, sólo la rentabilidad de la conservación puede detenerla». 1) Si en el documento original el fragmento está colocado en dos páginas, se incluyen los números de ambas enlazados con un guion. Ejemplo Desde 1990 el CATIE ha promovido, según indican Ramírez y Salcedo 13 pp 17-18, «el desarrollo de técnicas y protocolos exitosos para crio conservar especies como bananos y plátanos (Musa spp.), café (Coffea spp.), chontaduro (Bactris gasipaes), cacao (Theobroma cacao) y chayote (Sechium edule)». Alvarado 31 p 145 “ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. b) Énfasis al contenido Primero se menciona la cita y al final el Apellido del autor, o simplemente el número que le identifique en las referencias bibliográficas y la pagina separados por la letra p o página(s) específica (s) del texto citado. Todos estos datos se colocan entre paréntesis. Ejemplo «La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiésel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero». (Sudhakar et al. 7 p 25) “Ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicaspasadas, realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su práctica posterior”. Alvarado (31 p 145) Modelos de redacción 145 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo La relevancia económica de esta especie para la producción de biodiesel ha promovido la distribución de germoplasma en el mundo entero; sin embargo, la falta de conocimiento sobre la genética de la especie y la ausencia de variedades mejoradas limitan el éxito de la especie como un cultivo energético (Sudhakar et al. 7 p 25). 2) Si una frase de introducción precede a la cita textual, en dicha frase se anota el apellido del autor, luego del cual se escriben entre paréntesis el año de publicación de la obra y el número de la página donde se encuentra el fragmento. 2) Cuando la cita coincide con 2 o más referencias que tienen números discontinuos se debe utilizar una coma. Ejemplo: El tomate, planta de origen tropical, necesita temperaturas sensiblemente elevadas para asegurarse un ciclo total de vegetación y llevar sus frutos a una maduración completa (1,9). El ejemplo indica que la cita le corresponde a las referencias 1 y 9 que coinciden en sus apreciaciones. Cuando la cita coincide con 3 o más referencias que son continuas deben conectarse por un guion. Ejemplo: Las leyes para mantener la fertilidad del suelo indican que es necesario reintegrar los elementos nutritivos que exportan los cultivos (Ley de la restitución), los escases de un elemento nutritivo en forma asimilable reducen la eficacia de los restantes elementos, por lo que disminuye el rendimiento de la cosecha. (Ley del mínimo o de los factores limitantes); y a medida que aumenta Modelos de redacción 146 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L la cantidad aportada de un elemento nutritivo, disminuye el incremento del rendimiento que se consigue por cada unidad de fertilizante aportada. (Ley de los rendimientos decrecientes) (9-12) Este ejemplo denota que la cita sobre las leyes de la fertilidad del suelo le corresponde las referencias 9, 10,11 y 12 que coinciden con la información proporcionada. Cuando se dan los 2 casos anteriores, se aplica ambos criterios a la vez. Ejemplo: Las leyes científicas sobre la fertilidad de los suelos se indican en (9-12, 15,16). Este ejemplo denota que a la cita le corresponde las referencias 9, 10,11, 12, 15 y 16. Si desea ser específico en cuanto a la fuente de información, los números de página o de la figura puede darse en el siguiente formato. Ejemplos: Kerlinger 9 (pp: 13-14) la investigación científica es una investigación sistemática, controlada, empírica, amoral, pública y crítica, de fenómenos naturales, se guía por la teoría y las hipótesis sobre las presuntas relaciones entre esos fenómenos. Salinas 18 (p. 43) menciona que “La redacción de un escrito técnico o científico debe ceñirse a las reglas gramaticales del idioma español, en nuestro caso de ese modo se empleará el lenguaje correcto. Se debe tener presente que los autores de esos documentos son profesionales y que generalmente representan a una institución. Por todo ello, no es conveniente que descuiden el aspecto del buen manejo del lenguaje escrito”. Modelos de redacción 147 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 8. Si la cita de la referencia bibliográfica el número de autores es 6 o más, consigne el primero seguido de la palabra et al. Ejemplo: Camarero et al (21) indican que la publicación en 1971 del Informe al Club de Roma, sobre los límites del crecimiento y paralelamente, la realización en Estocolmo de la Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano (1972), que emitió su Carta de la Tierra, tuvieron un fuerte impacto sobre la opinión pública y sobre un importante sector de la comunidad científica internacional muy sensibilizado ya por estos temas y que, de hecho, el mismo año muchos científicos suscribieron el Manifiesto para la Supervivencia elaborado por Goldsmith y otros. 9. No se debe usar pie de página para aclarar conceptos del contenido. Se debe escribir en forma clara, precisa y concisa en el texto. Las comunicaciones personales, observaciones no publicadas y artículos presentados en eventos y no publicados se citan solamente cuando proporcionan información esencial que no se dispone en fuentes públicas. Ellas no proporcionan datos recuperables y por eso no deben ser incluidas en la lista de referencias. Requieren autorización escrita de la fuente, aunque, en ocasiones, se hacen sin ésta. 10. Los materiales aceptados, pero aún no publicados, se designan como “en prensa” La información de manuscritos enviados para publicar, pero no aceptados, podrán ser citados en el texto como “observaciones no publicadas”. Pueden referenciarse de dos formas: Dentro del texto y entre paréntesis o indicando con un (*)9 en el cuerpo del texto y poner la referencia como nota al pie, separada del texto. 9 Serra L. Laboratorio Nacional de Diagnóstico. La Habana, Cuba. Observación inédita, 1996. Modelos de redacción 148 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Debe indicarse el: Apellido y Nombre de la persona que hizo la observación, Centro donde labora, Lugar donde radica, señalar que es una observación inédita y año en que fue realizada la comunicación. a) En el cuerpo del texto: El Dr. Luis Serra (Laboratorio Nacional de Diagnóstico, La Habana, Cuba, observación inédita, 1996) señaló en su trabajo que…. b) Indicando con un asterisco (*) en el texto y colocando una nota al pie: El Dr. Luis Serra (*) señaló en su trabajo que….10 Modelo de redacción de las referencias bibliográficas según Vancouver Recomendaciones para la redacción de las referencias bibliográficas Se recomienda utilizar los términos LISTA DE REFERENCIAS, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O REFERENCIAS CITADAS para indicar, la lista de fuentes citadas en el cuerpo del texto y que es colocada al final del trabajo y ordenada en secuencia numérica correspondiente al orden en que se cita en el texto y utilizar el término BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA para indicar la lista de fuentes consultadas pero que no han sido citadas en el cuerpo del texto del trabajo. Esta última, será ordenada por orden alfabético por el apellido del autor, o por el título si no apareciera autor. Si se citan fuentes de Internet, estas deben aparecer en la lista de referencias. La sangría para cada referencia hace que la secuencia numérica sea más evidente. Libros, monografías, tesis 10 Serra L. Laboratorio Nacional de Diagnóstico. La Habana, Cuba. Observación inédita, 1996. Modelos de redacción 149 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Nombre (s) de Autor (es); editores; compiladores o institución responsable Cuando hay 6 o menos autores, se deben listar todos los autores. Cuando hay 7 o más autores, sólo se listan 6 y se agrega et al que significa “y otros”. Se debe poner una coma y un espacio entre cada nombre. El último autor debe tener un punto después de la inicial (es) de su nombre. Título de la publicación y subtítulo si lo hay Solamente la primera letra del título de los artículos de revista o de los libros (y las palabras que normalmente comienzan con letra mayúscula) se escribe con mayúscula. No usar itálica o subrayado. Edición, si es otra diferente a la primera Abreviar la palabra edición con “ed” (no confundir con editor) Lugar de publicación Si los editores se localizan en más de una ciudad, se cita el nombre de la ciudad donde fue impreso por primera vez. Escribir el nombre completo del lugar seguido por dos puntos. Si el nombre del lugar no es bien conocido, se debe agregar una coma, unespacio y el estado o país. En el caso de E.U. Se agrega después del lugar las dos letras correspondientes al código postal del estado. Editorial El nombre de la editorial debe escribirse completo y escribir un punto y coma al final. Año de publicación Se debe poner el año de publicación seguido de un punto y un espacio antes de poner el número de páginas si lo llevara. Modelos de redacción 150 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Número de páginas Abreviar la palabra página por “p”. dejar un espacio y poner el intervalo de páginas y un punto. Título de la serie o del Volumen individual (si lo hay) Ponerlo entre paréntesis, escribiendo primero el título de la serie seguido por un punto y coma. Abreviar la palabra volumen por “vol”, escribirla, dejar un espacio y escribir el número del volumen, cerrar el paréntesis y escribir un punto. FORMATO Autor (Es). Título del libro o Subtitulo si lo Hay. Número de Edición. Lugar de Publicación: Editorial, Año de Publicación. Páginas. 1. Libro con autor individual con más de una edición Pardo Díaz A. La Educación Ambiental como proyecto. 2da ed. Barcelona, España: ICE-HORSORI; 1995. p 148. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Pardo Díaz A. 2 Título del Libro La educación ambiental como proyecto. 3 Número de edición 2da ed. 4 Lugar de publicación Barcelona, España: 5 Editorial ICE-HORSORI; 6 Año de publicación 1995. 7 Paginas p 148. Modelos de redacción 151 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 2. Libro con autor individual con una sola edición Piscoya Hermoza L. Ranking Universitario en el Perú. Lima: Talleres Gráficos Diseños Impresiones; 2007. p 226. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Piscoya Hermoza L. 2 Título del Libro Ranking Universitario en el Perú. 3 Lugar de publicación Lima: 4 Editorial Talleres Gráficos Diseños Impresiones; 5 Año de publicación 2007. 6 Paginas p 226. 3. Libro con más de un autor y la primera edición Se debe poner una coma y un espacio entre cada nombre. El último autor debe tener un punto después de la inicial (es) de su nombre. Ejemplo: Jackson D.I, Looney N.E. Producción de frutas de climas templados y subtropicales. Zaragoza, España: ACRIBIA, S.A.; 2003. p 382. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Jackson D.I, Looney N.E. 2 Título del Libro Producción de frutas de climas templados y subtropicales. 3 Lugar de publicación Zaragoza, España: 4 Editorial ACRIBIA, S.A.; 5 Año de publicación 2003. 6 Páginas p 382. Modelos de redacción 152 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Ejemplo de libro con más de 6 autores Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P. et al. Medio ambiente y sociedad. Elementos de Explicación Sociológica. España: Thomson; 2006. p 384. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Camarero L., Del Pino J., Lage X., García I., González M., Martín P., et al. 2 Título del Libro Medio ambiente y sociedad. Elementos de Explicación Sociológica. 3 Lugar de publicación España: 4 Editorial Thomson; 5 Año de publicación 2006. 6 Páginas p 384. 4. Libro con más de un autor y más de una edición Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. Metodología de la investigación. 3ra ed. Santiago de Chile: Mc Graw Hill. Interamericana; 2004. p 705. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Hernández S.R. Fernández C. C. Baptista L.P. 2 Título del libro Metodología de la investigación. 3 Número de edición 3ra ed. 4 Lugar de publicación Santiago de Chile: 5 Editorial Mc Graw Hill. Interamericana; 6 Año de publicación 2004. 7 Páginas p 705. 5. Organización como autor y editor Modelos de redacción 153 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Instituto Nacional de Investigación Agraria –INIA- Primera reunión Bianual del Programa de investigación en leguminosas de grano. La Molina. Lima, Perú: Talleres del INIA; 2000. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Instituto Nacional de Investigación Agraria INIA 2 Título del artículo Primera reunión Bianual del Programa de investigación en leguminosas de grano. La Molina. 3 Lugar de publicación Lima, Perú: 4 Editorial Talleres del INIA; 5 Año de publicación 2000. 6. Editores o compiladores como autores Vidal Jaimes, Edwin; Ruiz Seguismunda Y. y Asado Hurtado M. Y. Compiladores. Compendio de normas académicas del estudiante Valdizano. Huánuco, Perú: Universitaria. 2011. p 251. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Vidal Jaimes, Edwin; Ruiz Seguismunda Y. y Asado Hurtado M. 2 Compilador (Compiladores). 3 Título del Libro Compendio de normas académicas del estudiante Valdizano. 4 Lugar de publicación Huánuco, Perú: 5 Edit. Universitaria; 6 Año 2011. 7 Páginas p 251. 7. Capítulo de libro Modelos de redacción 154 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Alvarado C. Thomas Kuhn y las revoluciones científicas. En: Epistemología. Lima: Mantaro; 2005. pp. 143 - 161. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) del capítulo Alvarado C. 2 Título del capítulo Thomas Kuhn y las revoluciones científicas. 3 Elemento de enlace En: (Este término aclara la relación física entre la parte componente y el documento fuente: libro como unidad documentaria). 4 Título del libro Epistemología. 5 Lugar de publicación Lima: 6 Editorial Mantaro; 7 Año de publicación 2005. 8 Páginas inclusivas del capítulo pp. 143 - 161. 8. Capítulo de libro donde contribuyen varios autores Siegel y castellan. El uso de pruebas estadísticas en la investigación. En: Mejía E. Compilador. La investigación científica: lecturas selectas. Lima, Perú: Cenit Editores; 2001. pp. 225-244. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) del capítulo Siegel y Castellan 2 Título del capítulo El uso de pruebas estadísticas en la investigación. 3 Elemento de enlace En: (Este término aclara la relación física entre la parte componente y el documento fuente: libro como unidad documentaria). Mejía E. Compilador. Modelos de redacción 155 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 4 Título del libro La investigación científica. Lecturas selectas. 5 Lugar de publicación Lima, Perú: 6 Editorial Cenit Editores; 7 Año de publicación 2001. 8 Páginas inclusivas del capítulo pp. 225 -244. 9. Tesis de grado publicada Natividad Ferrer R.E. Educación ambiental en la Universidad Nacional Agraria de la Selva [Tesis doctoral]. Lima, Perú: Universitaria; 2006. p 187. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor Natividad Ferrer R.E. 2 Título de la tesis Educación ambiental en la Universidad Nacional Agraria de la Selva. 3 Designación del tipo de documento [Tesis doctoral]. 4 Lugar de publicación Lima, Perú: 5 Editorial Universitaria; 6 Año de publicación 2006. 7 Páginas p 187 10. Tesis de grado no publicada Natividad Ferrer R.E. Educación ambiental en la Universidad Nacional Agraria de la Selva [Tesis para optar el Grado de Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible]. Lima: Universidad Nacional Federico Villareal. Escuela de Post Grado; 2006. Modelos de redacción 156 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Natividad Ferrer R.E. 2 Título de la tesis Educación ambiental en la Universidad Nacional Agraria de la Selva. 3 Designación del tipo de documento [Tesis para optarel Grado de Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible]. 4 Lugar de publicación Lima: 5 Entidad donde se discutió la Tesis Universidad Nacional Federico Villareal. Escuela de Post Grado; 6 Año en que se discutió la tesis 2006. 7 Páginas p 187. 2.2. Revistas, periódicos, folletos Nombre (s) Autores (es) del artículo. (Similar al caso del libro) Título del artículo. (Similar al caso del libro) Título de la revista. Abreviar el título de la revista. (No se usa puntuación en el nombre abreviado de la revista.) Año de publicación y mes/día si fuera necesario. Abreviar el mes con las tres primeras letras. Si la revista tiene una numeración de páginas continua en todo el volumen, se puede omitir la información sobre el mes/día. Si la revista no tiene una numeración de páginas continua en todo el volumen, se debe añadir la información sobre el mes/día, o sea, año espacio, mes espacio, día punto y coma. Volumen, número o parte si fuera necesario. Se escribe el volumen a continuación, el número entre paréntesis y dos puntos. Si la revista tiene una numeración de páginas continua en todo el volumen, se puede omitir la información sobre el número. Modelos de redacción 157 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Número de páginas. Se escribe el número de páginas separadas por un guión. No se deben repetir dígitos innecesariamente Sugerencias Si la paginación es continua, se omite mes día y número. En ningún caso se omite el año. Si en lugar de mes, día (Jun 1) aparece un intervalo (Ene-Mar) se pone el intervalo. Si el artículo de la revista es anónimo (que no tiene autor) se considera como primer elemento el título del artículo y el resto se mantiene igual según el caso. En el caso que una organización sea autor se considera como primer elemento el nombre de la organización. Formato Autor (Es). Título del Artículo. Título de la Revista. Año Mes día; Volumen (Número): Páginas. 1. Artículo de Revista con Autor Individual, Con Fecha Y Año De Publicación Limaylla R, Gutiérrez M y Vargas G. Colecta y caracterización fenotípica de la numia (Phaseolus vulgaris L.) de la cuenca del río Marañón correspondiente a la región Huánuco. Investigación Valdizana. 2008 (jul-Dic); 2(2):85-88 ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) del capítulo Limaylla R, Gutiérrez M y Vargas G. 2 Título del artículo Colecta y caracterización fenotípica de la numia (Phaseolus vulgaris L.) de la cuenca Modelos de redacción 158 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L del río Marañón correspondiente a la región Huánuco. 3 Título abreviado de la revista Inves Vald 4 Año de publicación 2008 (Jul – dic) 5 Volumen 2 6 Número de ejemplar (2) 7 Páginas inclusivas 85 - 88 Nota: De manera opcional, se admite la omisión del número del ejemplar, cuando la revista posea una paginación continua para cada volumen, esta opción se emplea en todos los ejemplos presentados. 2. Artículo de revista con 6 Autores y con Año de Publicación Mencione a todos los autores; si su número es superior a 6, consigne los 6 primeros y añada et al antecedido por una coma. Tenga en cuenta que los títulos de revista deben estar correctamente abreviados. Ejemplo Natividad D. Cisneros G. Rojas R. Matos A. Ramos M. Conserva de fondos de Alcachofa (Cynara escolymus) de la región Huánuco. Inves Vald 2008 (Jul – Dic); 2 (2): 79 - 84. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autores Natividad D. Cisneros G. Rojas R. Matos A. Ramos M. 2 Título del artículo Conserva de fondos de Alcachofa (Cynara escolymus) de la región Huánuco. 3 Título abreviado de la revista Inves Vald 4 Año de publicación 2008 (Jul – Dic); Modelos de redacción 159 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5 Volumen 2 6 Número de ejemplar (2): 7 Páginas inclusivas 79 - 84 3. Artículo estándar de revista con autor Corporativo Ejemplo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos –UNMSM- Objetivos versus competencias: una oposición imposible. Educ Sup 1999 Nov 2 (2): 35-58 ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 AUTOR CORPORATIVO Universidad Nacional Mayor de San Marcos –UNMSM- 2 Título del artículo Objetivos versus competencias. Una oposición imposible. 3 Título abreviado de la revista Educ Sup 4 Año de publicación 1999 (Nov) 5 Volumen 2 (2): 6 Páginas inclusivas 35 - 58 4. Artículo estándar de revista con Editor como Autor Ejemplo Cáncer in South AÁfrica. (Editorial). S Afr Med J. 1994; 84: 14. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Título del artículo Cáncer in South África. 2 Editorial (Editorial) 3 Título abreviado de la revista S Afr Med J. 4 Año de publicación 1994; Modelos de redacción 160 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 5 Volumen 84: 6 Páginas inclusivas 14 5. ARTÍCULO DE PERIÓDICO Formato Autor. Título del Artículo. Nombre del Periódico Fecha de Edición Año Mes Día; Sección: Páginas (Número de la columna). Ejemplo Ponce Ycaza I. Una alternativa orgánica. En Domingo La República. 2011 mayo 29. Ecología. pp: 28-30 ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es)* Ponce Ycaza I. 2 Título del artículo Una alternativa orgánica. 3 Nombre del periódico ** En Domingo La República. 4 Año mes/día de publicación 2011 mayo 29. 5 Sección *** Ecología. 6 Página/columna pp: 28 - 30 * Si figurase, ** No se acepta abreviaturas, *** Si existiera como tal. 6. Folletos Jacobo Salinas S. Historia de la Facultad de Ciencias Agrarias. [folleto]. Huánuco, Perú: Agronomía; 1995. Modelos de redacción 161 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 2.3. Internet y otras Fuentes Electrónicas Esto incluye software y fuentes de Internet tales como sitios Web, revistas electrónicas y bases de datos. Estas fuentes están proliferando y las guías para su cita se están desarrollando y están sujetas a cambios. Las bases de estas citas siguen los principios listados para las fuentes impresas. Hay fuentes electrónicas que sufren cambios por lo que es importante referir la fecha en que se accedió a la información. Formato Autor(s). Título del artículo. Título de la revista electrónica en forma abreviada [seriada en línea] Año de publicación (mes si es aplicable); volumen (número): [páginas o pantallas]. Disponible en: dirección URL. Consultado nombre del mes completo día, año. Si el documento está en html: Castillo R, Reyes A, González M, Machado M. Hábitos parafuncionales y ansiedad versus disfunción temporomandibular. Rev Cubana Ortod [Seriada en línea] 2001;16(1):[23páginas]. Disponible en: URL:http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol16_1_01/ord03101.htm. Consultado Abril 2, 2002. 1. Artículo de revista en Formato Electrónico Ejemplo Modelos de redacción 162 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L Allen C, Crake D, Wilson H, Buchholz A. El síndrome de ovario poliquístico y de una dieta de bajo índice glicérico. Can J Diet Pract Res [serie en internet]. 2005 [citada 2005 Junio 30]; 46 (26): [Alrededor de 10 pantallas]. Disponible en: http://il.proquest.com. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Allen C, Crake D, Wilson H, Buchholz, A. 2 Título del artículo El síndrome de ovario poliquístico y de una dieta de bajo índice glicérico. 3 Título abreviado de la revista Can J Diet Pract Res 4 Tipo de soporte (entre corchetes) [Serie en internet]. 5 Año de publicación 2005 6 Fecha de acceso (entre corchetes) [citada 2005 Junio 30]; 7 Volumen 46 8 Número de ejemplar (26): 9 Número de páginas oindicador de extensión (estimada en caso necesario) [Alrededor de 10 pantallas]. 10 Disponible en: http://il.proquest.com. 2. Monografía en Internet Ejemplo Donaldson MS, editor. La medición de la calidad de la atención de la salud [monografía en internet]. Washington: Nacional Academy Press; 1999 [citada http://il.proquest.com./ Modelos de redacción 163 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 2004 Oct 8]. [Alrededor de 10 pantallas]. Disponible desde: http://legacy.netlibrary.com/. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Donaldson MS, editor. 2 Título de la monografía La medición de la calidad de la atención de la salud 3 Tipo de soporte [monografia en internet]. 4 Lugar de publicación Washington: 5 Editor Nacional Academy Press; 6 Año de publicación 1999 7 Fecha de acceso [Citada 2004 Oct 8]. 8 Número de páginas o indicador de extensión (estimada en caso necesario) [Alrededor de 10 pantallas]. 9 Disponible desde: http://legacy. netlibrary. com/. 3. Tesis de grado no Publicada Ejemplo Huerta C. Proyecto de Turismo Rural en la Cuenca de Marga - Marga y la Localidad de Colliguay. [Trabajo para optar el título de licenciatura en geografía] Valparaíso: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; 2004. [Citada 2008 Agosto 4]; [Alrededor de 20 pantallas]. Disponible en: http:// cybertesis.ucv.cl/tesis/prodction/pucv/2004/huerta_cl/html/indexframes. html ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Huerta C. 2 Título de la tesis Proyecto de Turismo Rural en la Cuenca de Marga-Marga y la Localidad de Colliguay. http://legacy/ Modelos de redacción 164 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 3 Designación del tipo de documento [Trabajo para optar el título de licenciatura en geografía] 4 Lugar de publicación Valparaíso: 5 Entidad donde se discutió la tesis Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; 6 Año en que se discutió la tesis. 2004. 7 Fecha de acceso (entre corchetes) [citada 2008 Agosto 4]; 8 Número de páginas o indicador de extensión (estimada en caso necesario) [Alrededor de 20 pantallas]. 9 Disponible en: http://cybertesis.ucv.cl/tesis/prodction/ pucv/2004/huerta_cl/html/indexframes.html 4. Material Electrónico (CD-ROM) Ejemplo Anderson SC, Poulsen KB. Anderson’s electronic atlas of hematology [CDROM]. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2002. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Anderson SC, Poulsen KB. 2 Título Anderson’s electronic atlas of hematology. 3 Tipo de material electrónico [CDROM]. 4 Lugar de publicación Philadelphia: 5 Editorial Lippincott Williams & Wilkins; Modelos de redacción 165 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 6 Año 2002. 5. Material Audiovisual Ejemplo Borrel F. La entrevista clínica. Escuchar y preguntar. [video] Barcelona: Doyma; 1997. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Autor (es) Borrel F. 2 Título del vídeo, folleto, boletín, etc La entrevista clínica. escuchar y preguntar . 3 Lugar de edición [video] Barcelona: 4 Editorial Doyma; 5 Año en que se publicó 1997. Aplicable a todos los soportes audiovisuales. 2.4. Documentos Legales Ley Aprobada Ejemplo Ley de creación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco. Ley No 14915. (Diario oficial el Peruano, número 320, de 1964-02-21). ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Título de la ley Ley de creación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco 2 Número de ley Ley No. 14915 Modelos de redacción 166 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 3 Nombre de boletín oficial, fecha, año de publicación (entre paréntesis). Diario oficial El peruano número 320, (1964-02-21.) ORDENANZA REGIONAL ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Título de la ordenanza Prohibición de todo tipo de manipulación, introducción, cultivo, almacenamiento, investigación, conservación, intercambio, uso confinado y comercialización de productos genéticamente modificados. 2 Número de la ordenanza Ordenanza No. 097 3 Nombre de boletín oficial, fecha, año de publicación (entre paréntesis). Gobierno Regional Huánuco, (2010-07-08.) 2.5. Mapas Ejemplo Sada 21-IV ( 1 a 8) [mapa topográfico]. Madrid: Ministerio de obras públicas y urbanismo, Dirección general del Instituto Geográfico Nacional; 1991. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Nombre del mapa Sada 21-IV (1 a 8) 2 Título de mapa entre corchetes [Mapa topográfico]. Modelos de redacción 167 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L 3 Lugar de publicación Madrid: 4 Editorial Ministerio de obras públicas y urbanismo, Dirección general del Instituto Geográfico Nacional; 5 Año en que se publicó 1991. 2.6. Diccionarios y obras de consulta Ejemplo Enciclopedia temática interactiva World Visión. MMIX ed. Madrid: Cultural S.A.; 2009. Cochinilla; p. 31. ORDEN ELEMENTOS BIBLIOGRAFICOS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1 Nombre del diccionario Enciclopedia Temática Interactiva World Visión 2 Número de edición si tuviera más de una edición MMIX ed. 3 Lugar de publicación Madrid: 4 Editorial Cultural S.A. 5 Año en que se publicó 2009 6 Término buscado Cochinilla; 7 Páginas inclusivas del término p. 31. Modelos de redacción 168 Jacobo - Salinas S, Alvarez - Benaute L
