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Redacción indirecta
La redacción indirecta es una técnica utilizada para presentar ideas, opiniones o información de manera menos directa y más sutil. En lugar de hacer afirmaciones explícitas, el escritor insinúa o sugiere el mensaje, lo que puede ser útil para suavizar críticas, evitar conflictos o presentar opiniones controvertidas de forma más diplomática.
### Características de la Redacción Indirecta
1. Eufemismos: Utiliza palabras o expresiones más suaves para referirse a algo que podría ser considerado ofensivo o negativo. Por ejemplo, en lugar de decir "despedido", se podría usar "cesado de sus funciones".
2. Lenguaje Vago: Emplea términos menos específicos para dejar espacio a la interpretación. Por ejemplo, "Parece que hubo algunos malentendidos" en lugar de "Hubo errores graves".
3. Voz Pasiva: La voz pasiva se utiliza para despersonalizar el mensaje, evitando señalar directamente a alguien. Por ejemplo, "Se cometieron errores" en lugar de "Cometiste errores".
4. Frases Condicionales: Utiliza condicionales para suavizar afirmaciones. Por ejemplo, "Sería ideal si pudiéramos ver mejoras en este aspecto" en lugar de "Necesitas mejorar en este aspecto".
5. Preguntas Retóricas: Hace preguntas que no esperan respuesta, pero que guían al lector a una conclusión. Por ejemplo, "¿No sería mejor encontrar una solución más eficiente?" en lugar de "Debemos encontrar una solución más eficiente".
### Ejemplos de Redacción Indirecta
1. Directo: "Tu proyecto no cumple con los requisitos."
Indirecto: "Quizás podríamos revisar los requisitos para asegurarnos de que todo está en orden."
2. Directo: "No puedes seguir llegando tarde."
Indirecto: "Sería beneficioso para todos que llegáramos a tiempo para las reuniones."
3. Directo: "Esta propuesta es inaceptable."
Indirecto: "Tal vez podríamos considerar algunos ajustes para que esta propuesta sea más viable."
### Uso de la Redacción Indirecta
La redacción indirecta es especialmente útil en contextos profesionales y diplomáticos, donde la comunicación clara y respetuosa es crucial. También es importante en la escritura académica y literaria, donde se busca que el lector interprete y reflexione sobre el contenido, en lugar de recibir mensajes de manera contundente.
### Ventajas y Desventajas
Ventajas:
- Evita confrontaciones directas.
- Mantiene una comunicación respetuosa y profesional.
- Permite a los lectores interpretar el mensaje según su contexto y perspectiva.
Desventajas:
- Puede ser confusa o ambigua.
- Riesgo de que el mensaje no sea comprendido correctamente.
- Puede parecer evasiva o poco sincera si no se utiliza adecuadamente.
### Conclusión
La redacción indirecta es una herramienta valiosa en la comunicación escrita y oral. Al aprender a usarla efectivamente, se puede mejorar la diplomacia en la comunicación, evitando malentendidos y promoviendo un diálogo constructivo.
El fragmento que mejor se adapta a la situación comunicativa de una revista de divulgación científica es el siguiente:
"La comunicación actual ocurre en gran parte de forma escrita, ya sea mediante el correo electrónico, los servicios de mensajería instantánea o las redes sociales. Esta realidad ha incentivado el desarrollo y la mejora de programas computacionales de revisión gramatical automatizada. Tales programas se encargan de identificar errores ortográficos, de redacción y de estilo en textos escritos por seres humanos."
Este fragmento es el más adecuado porque:
1. Claridad y precisión: Utiliza un lenguaje claro y preciso, apropiado para el público de una revista de divulgación científica.
2. Tono profesional: Mantiene un tono profesional sin ser excesivamente técnico o coloquial.
3. Contenido relevante: Se centra en el desarrollo y la función de los programas computacionales de revisión gramatical, que es el tema principal del artículo.
4. Accesibilidad: Es accesible para lectores interesados en la ciencia y la tecnología, sin requerir un conocimiento profundo previo sobre el tema.
Correcta. La comunicación actual ocurre en gran parte de forma escrita, ya sea mediante el correo electrónico, los servicios de mensajería instantánea o las redes sociales. Esta realidad ha incentivado el desarrollo y la mejora de programas computacionales de revisión gramatical automatizada. Tales programas se encargan de identificar errores ortográficos, de redacción y de estilo en textos escritos por seres humanos.
El fragmento que mejor cumple con el objetivo de una reseña sobre la obra más influyente de la última década para una comunidad de investigadores es el siguiente:
"Biología asombrosa es el segundo libro de Martín Garnica, investigador dedicado al estudio de plantas que pueden procesarse para producir combustibles. El autor expone en este trabajo los hallazgos más importantes relacionados con la revolución verde que ha marcado la última década. La variedad y rigurosidad de los experimentos que describe hacen que esta obra sea fundamental para comprender la producción de combustibles limpios."
Este fragmento es el más adecuado porque:
1. Enfoque académico: Presenta claramente el contexto de la investigación y los hallazgos del autor, lo que es relevante para una comunidad de investigadores.
2. Relevancia y rigor: Destaca la importancia de los experimentos y la rigurosidad científica, lo cual es crucial para valorar una obra como influyente en la academia.
3. Claridad y concisión: Expone de manera directa y comprensible por qué la obra es fundamental, haciendo énfasis en su contribución a la revolución verde y la producción de combustibles limpios.
4. Pertinencia: Se ajusta al objetivo de identificar una obra influyente en la última década, con un enfoque en su impacto y relevancia científica.
Correcta. En la reseña se presenta un análisis de los elementos más relevantes y se emite un juicio crítico y valorativo, basado en argumentos, como se muestra en esta opción.
La oración que establece una relación correcta entre las palabras es:
"Las cocineras decidieron preparar la pasta y la ensalada simultáneamente."
Esta oración es clara y no genera ambigüedad. Las cocineras están realizando dos acciones (preparar la pasta y la ensalada) al mismo tiempo, lo que se entiende perfectamente.
Correcta. Según el Diccionario panhispánico de dudas, cuando se coordinan dos o más sustantivos concretos que se refieren a entidades distintas, cada uno va introducido por su propio determinante. Lo anterior se cumple en “la pasta y la ensalada”.
El enunciado que establece una relación correcta entre las palabras es:
"El personaje, una anciana cruel y malvada, es interpretado por la actriz galardonada."
Esta oración establece una clara relación entre "el personaje" y la descripción adicional "una anciana cruel y malvada", y explica que este personaje es interpretado por "la actriz galardonada".
Correcta. De acuerdo con el Diccionario Panhispánico de Dudas (DPD), la concordancia de los sustantivos epicenos debe establecerse siempre en función del género gramatical del sustantivo, y no en función del sexo del referente. “Personaje” es de género masculino y concuerda con “interpretado”.
La opción que completa correctamente el enunciado es:
"Ella se alegra de que su exnovio haya encontrado un nuevo amor."
Este enunciado usa correctamente el presente de subjuntivo ("haya encontrado") para indicar una acción completada en el pasado desde el punto de vista del presente.
Correcta. En esta opción se establece una adecuada correlación verbal, ya que la regla establece que si el verbo principal está en presente de indicativo, para expresar anterioridad, el verbo subordinado debe estar en pretérito perfecto compuesto de subjuntivo.
La opción libre de ambigüedad es:
"La fotocopiadora dejó de funcionar justamente el día en que debían ser aplicados los exámenes de ingreso. El desastre lo pudo haber evitado la encargada de mantenimiento, pero el director ignoró los comentarios. Por lo demás, siempre actúa con negligencia por ser tan descuidado."
Esta opción presenta una situaciónclara y precisa sobre el mal funcionamiento de la fotocopiadora y las posibles acciones para evitarlo, sin elementos ambiguos que puedan generar confusión.
Correcta. La elisión del sujeto oracional en este fragmento es adecuada, y no genera problemas de ambigüedad ni de comprensión. En este caso, la elisión se puede realizar para evitar la repetición léxica de “el director”, pues la frase "por ser tan descuidado" permite recuperar el referente de "el director" y no de "encargada de mantenimiento".
La opción que tiene un significado similar al de la palabra "fortaleza" es:
"baluarte"
En el contexto proporcionado, "fortaleza" se refiere a una estructura defensiva o un lugar fortificado desde donde los atenienses podían observar a sus enemigos. "Baluarte" también se refiere a una estructura defensiva o una posición fortificada, lo que lo hace el término más adecuado en este contexto.
Correcta. “Baluarte” significa “obra de fortificación que sobresale en el encuentro de dos cortinas o lienzos de muralla”, al igual que “fortaleza” se refiere a una edificación o formación natural que se usa para proteger un territorio.
La opción que da sentido al fragmento es:
"es decir"
El término "es decir" se utiliza para aclarar o explicar lo que se ha mencionado anteriormente. En este caso, se está introduciendo al autor (Jung) como la persona que introdujo el término "arquetipo" en la psicología analítica.
Correcta. La segunda parte del fragmento es una reformulación de lo que se dijo en la primera parte, de modo que el vínculo adecuado entre ellas es “es decir”, que es un reformulador explicativo.
La opción correcta para completar el enunciado es:
"La vihuela de Violeta Parra fue exhibida en el museo. ¡Enhorabuena a su legado!"
Corrigiendo la ortografía y seleccionando las palabras adecuadas, la oración quedaría así.
Correcta. Las palabras con tres vocales seguidas, de las cuales la segunda forma diptongo con la tercera, deben llevar “h” intermedia. Al mismo tiempo, las derivaciones de “exhibir” deben llevar “h” intermedia, así como las palabras formadas a partir de otras que inician con “h”, como es el caso de “enhorabuena”.
El enunciado completo con las grafías correctas es:
"El jazmín es un arbusto de follaje perenne y tallos leñosos en la madurez. Su floración es escalonada y tiene una exquisita fragancia."
Por lo tanto, la secuencia correcta de las grafías es:
z - s - z - c – c
Correcta. De acuerdo con el Diccionario de la Lengua Española (DLE), “jazmín” se escribe con “z”; “leñosos” se escribe con “s”, porque lleva el sufijo -oso; “madurez” se escribe con “z”, porque lleva el sufijo ez; “floración” se escribe con “c”, porque el verbo del que proviene (“florecer”) también la lleva, y “fragancia” se escribe con “c”, ya que proviene del latín “fragantia”, cuya “t” evolucionó en “c”.
La oración con la puntuación correcta es:
"Hoy me entregaron el dictamen de la tesis, el cual fue muy favorable."
Esta opción utiliza la coma correctamente para separar la cláusula subordinada relativa ("el cual fue muy favorable") del resto de la oración principal.
Correcta. Cuando una oración subordinada de relativo explicativa (“el cual fue muy favorable”) se refiere a un antecedente explícitamente expresado (“el dictamen de la tesis”), deberá estar delimitada mediante comas.
El enunciado que utiliza correctamente los signos de puntuación es:
"No le perdonaré nunca la manera en la que me trató. ¡Me dijo que yo era un hijo de…!"
En este caso, se utiliza el punto para separar las dos oraciones y el signo de exclamación al principio de la segunda oración para indicar énfasis en el discurso.
Correcta. Los puntos suspensivos se utilizan para insinuar expresiones malsonantes y se colocan antes de los signos de admiración.
La opción que está acentuada correctamente es:
"En el preámbulo del taller de redacción poética se explicó que el objetivo es proveer a sus participantes de herramientas idóneas que les permitan organizar y expresar sus ideas por escrito."
Esta opción utiliza correctamente las reglas de acentuación del español. Las palabras "preámbulo", "idóneas" y "poética" llevan tilde según las reglas de acentuación ortográfica del idioma español.
Correcta. Según el Diccionario panhispánico de dudas, "preámbulo" y "poética" forman hiato porque ambas tienen dos vocales abiertas distintas, por lo tanto, se acentúan. "Proveer" tiene dos vocales abiertas idénticas, por lo cual no se considera hiato y no debe acentuarse.
La opción que está acentuada correctamente es:
"Vigila que el bote no se desvíe para llegar a la otra margen del río."
En esta oración, "desvíe" lleva tilde correctamente porque es una palabra esdrújula, y según las reglas de acentuación ortográfica del español, las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
Correcta. Las palabras “río” y “desvíe” deben estar tildadas en su respectiva vocal cerrada para indicar que la pronunciación de esta es tónica y que, por lo tanto, no constituyen un diptongo con la vocal abierta átona.
La opción que se adapta mejor a la intención comunicativa de solicitar un puesto de trabajo como guía en el Museo Nacional de Paleontología es:
"Mi nombre es Alberto Avilés y estoy interesado en el puesto de guía en el museo. Mi interés proviene, en primer lugar, de que soy estudiante de la licenciatura en Geología y me gustaría, en un futuro, hacer una especialidad en Paleontología. Además, desde niño he tenido interés en el tema, lo que me ha llevado a leer diversos libros y artículos que podrían ayudarme en este empleo."
Esta opción es la más adecuada porque presenta claramente los motivos por los cuales el solicitante está interesado en el puesto, mencionando su formación académica relacionada con el campo, así como su interés personal y experiencia previa. Además, utiliza un tono formal y profesional, que es apropiado para una solicitud de empleo.
Correcta. El registro formal del fragmento es el adecuado para una carta de exposición de motivos.
El fragmento que cumple con el objetivo de presentar una propuesta de investigación para obtener una beca al comité académico es:
"En esta investigación se analizará la asociación que existe entre el consumo de fármacos y de herbolaria en la población mayor de 70 años que habita en zonas rurales del país, con la finalidad de diseñar un plan de intervención que pueda ser aplicado por el personal médico que atiende a este segmento poblacional."
Este fragmento presenta claramente el objetivo de la investigación, que es analizar la asociación entre el consumo de fármacos y de herbolaria en una población específica, así como el propósito de diseñar un plan de intervención basado en los resultados. Además, utiliza un lenguaje formal y preciso, adecuado para una propuesta de investigación académica.
Correcta. El registro lingüístico formal utilizado en esta opción es adecuado al protocolo de un proyecto de investigación. El texto está redactado de manera impersonal y no presenta rasgos de oralidad.
El enunciado que está escrito correctamente es:
"¿Quién hizo la puerta? ¡Qué terrible trabajo realizó!"
Esta opción utiliza correctamente los signos de interrogación y exclamación, así como la tilde en "quién" y "qué", lo que lo hace gramaticalmente correcto.
Correcta. Esta opción es correcta, ya que "Quién" es un pronombre interrogativo y "Qué" uno exclamativo.
El enunciado con la acentuación correcta es:
"En mi humilde opinión, no sé si estás listo para dirigir el equipo."
La palabra "mi" lleva tilde cuando se refiere al posesivo y no al pronombre reflexivo "mí".
Correcta. El monosílabo “mi” se escribe sin tilde porque corresponde a un adjetivo posesivo que, en este caso, califica al sustantivo “opinión”. El monosílabo “sé” se escribe con tilde porque corresponde a la conjugación del verbo “saber” en primera persona del singular del presente del indicativo que establece una relación de transitividad con el objeto directo “si estás listo para dirigir el equipo”.
El enunciado con la puntuación correcta es:
"La mujer entró caminandotranquilamente hacia el dormitorio. Sus palabras fueron: 'Estoy exhausta...'. Después tomó su bolsa, salió de la habitación y desapareció."
Esta opción utiliza correctamente los signos de puntuación para indicar el discurso directo ("Sus palabras fueron: 'Estoy exhausta...'") y para separar las acciones narrativas con puntos seguidos.
Correcta. A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que también cierran períodos, como son los paréntesis o las comillas. En este caso se coloca el punto detrás de las comillas de cierre.
La opción que está puntuada correctamente es:
"En el español existen sílabas monolíteras, es decir, aquellas formadas por una sola letra; bilíteras o, en otras palabras, aquellas conformadas por dos letras, y trilíteras, o sea, las que están constituidas por tres letras."
Esta opción utiliza correctamente los signos de puntuación para separar las explicaciones dentro de la oración y para indicar el discurso directo ("es decir", "o, en otras palabras", "o sea").
Correcta. Según el Diccionario Panhispánico de Dudas, se utiliza punto y coma para separar elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.
La opción que presenta una escritura correcta es:
"La rana saltó al charco y segundos después croó."
En esta oración, "croó" está correctamente escrito en tiempo pasado del verbo "croar".
Correcta. Se escriben con “-oo” los verbos terminados en “-oar” cuando se conjugan en tercera persona singular del pretérito de indicativo, por lo que el pretérito de “croar” es “croó”.
El enunciado escrito correctamente es:
"Absolvieron al acusado de la evasión de sus contribuciones."
En este enunciado, "absolvieron", "acusado" y "evasión" están escritos correctamente.}
Correcta. Se escribe con “b” toda palabra en que el fonema bilabial sonoro precede otra consonante o está en final de palabra: "absolvieron"; asimismo, ab- es un prefijo que denota separación, el cual proviene del latín y conservó la ortografía latina. "Evasión" se escribe con "v" porque se escriben así las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, y evo-. "Contribuciones" se escribe así porque se escriben con "b" los verbos terminados en -buir, por ejemplo, "contribuir", "atribuir", "retribuir".
El fragmento completo con la opción que le da sentido es:
"El seminario comenzó con la presentación de los integrantes y la lectura de su ficha curricular, enseguida se leyó la orden del día con todos los aspectos por tratar en la reunión y luego se dio paso a la discusión de cada uno de los temas."
Esta opción proporciona una secuencia coherente de acciones, indicando que la lectura de la orden del día y la discusión de los temas ocurrieron después de la presentación de los integrantes y la lectura de las fichas curriculares.
Correcta. Ambos ordenadores cumplen con la función de realizar una organización macroestructural, indicando el orden lineal de la exposición de un seminario y marcan una progresión en el mismo.
La opción cuyo significado se opone a la palabra "paupérrimo" es:
Opulento
Mientras "paupérrimo" significa extremadamente pobre o carente de recursos, "opulento" se refiere a algo muy rico o lujoso. Por lo tanto, "opulento" es la antónima más adecuada en este contexto.
Correcta. “Paupérrimo” designa a alguien “extremadamente pobre”; en cambio, “opulento” se refiere a alguien que es “muy rico”; por lo tanto, ambos términos se encuentran en una relación de antonimia.
El fragmento completo con las palabras que le dan sentido es:
"Ya te lo había dicho: quien nunca la conoció fue Miguel, porque cuando él llegó a vivir a la casa, Ana ya se había ido."
En este contexto, "quien" se utiliza para referirse a una persona, y "la" se utiliza como pronombre objeto directo, haciendo referencia a Ana.
Correcta. En esta opción, la catáfora gramatical le otorga sentido al mensaje, pues en la primera opción está correctamente utilizado el pronombre relativo “quien” y en la segunda opción, el pronombre átono “la” concuerda con su consecuente en femenino singular.
La oración en la que se establece una relación correcta entre las palabras es:
"Soy de los que siempre ayudan en los incendios forestales."
En esta oración, "los" se refiere a un grupo específico de personas que siempre ayudan en los incendios forestales, lo que establece una relación coherente entre las palabras.
Correcta. La concordancia en tercera persona de plural es correcta en estas construcciones, ya que el sujeto es el relativo “los que”.
La oración en la que se establece una relación correcta entre las palabras es:
"En la obra de teatro, el director señaló las filas primera y segunda."
En esta oración, "primer" y "segunda" están correctamente relacionados con "filas", indicando las ubicaciones específicas en el teatro.
Correcta. Cuando los numerales ordinales modifican a un sustantivo, este debe ir en plural. En este caso, "filas" concuerda con "primera y segunda".
El enunciado en el que se establece una relación correcta entre las palabras es:
"El análisis es de carácter económico."
En esta oración, "análisis" se relaciona adecuadamente con "económico", indicando el tipo de análisis que se está llevando a cabo.
Correcta. De acuerdo con el Diccionario panhispánico de dudas (DPD), el adjetivo que expresa la característica ha de ir en masculino singular, pues debe concordar con las palabras "tipo" o "carácter", por lo que “económico” es correcto.
La opción correcta que corresponde al texto solicitado es:
"El ahora expresidente del vecino país fue obligado a dimitir, luego de una jornada de intensas protestas a lo largo y ancho de la nación, en las cuales la población mostró el generalizado rechazo hacia su débil papel como líder. Era evidente que su negligente apoyo a los cuerpos policiales que incurrieron en abusos durante la marcha conmemorativa del mes pasado le traería consecuencias extremadamente graves."
Esta opción ofrece un análisis crítico sobre la situación del expresidente y las circunstancias que llevaron a su dimisión, lo cual se asemeja a una columna editorial.
Correcta. Esta opción presenta la postura del medio impreso respecto a un asunto de interés público de forma concisa, argumentada y clara con el propósito de influir en el punto de vista del lector.
La opción que cumple con el objetivo de una convocatoria formal para un intercambio académico con una institución de Canadá es:
"Se convoca a todos los interesados en cursar un semestre de intercambio académico en alguna institución en Canadá a que acudan a la secretaría académica de esta universidad. Los requisitos son presentar la solicitud correspondiente, ser alumno regular, tener promedio mínimo de 8.5 y demostrar dominio de inglés y francés en un examen estandarizado. La fecha límite es el 7 de febrero."
Esta opción ofrece una comunicación clara y precisa de los requisitos y procedimientos para participar en el intercambio académico, lo cual es apropiado para una convocatoria formal.
Correcta. El registro de este fragmento es formal, como lo solicita la base del reactivo para una convocatoria.