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<p>MICROSCOPIA Y TIPOS DE CÉLULA</p><p>Allison X. García G..1, 2 , 3.</p><p>Laura V. Ramon T.1, 2, 4.</p><p>Universidad Distrital Francisco José de Caldas 1</p><p>Estudiantes de Biología 2</p><p>alxgarciag@udistrital.edu.co 3</p><p>lvramont@udistrital.edu.co 4</p><p>Bogotá, D.C., Marzo 2023</p><p>1. INTRODUCCIÓN</p><p>Reconocer el funcionamiento y las partes del microscopio como lo son los objetivos; los</p><p>cuales sirven para dar los diferentes aumentos a la imagen (Miley, 2017). También están las</p><p>pinzas que se usan para sostener la muestra sobre la platina del microscopio (Aguirre, 2022),</p><p>o los tornillos macrométrico y micrométrico, entre otras partes, esto se hace esencial, para el</p><p>correcto uso del microscopio y de esta manera poder visualizar cosas muy simples hasta las</p><p>más complejas; ya que a su vez este artefacto se hace aún más importante en el campo de la</p><p>biología, porque con este se puede reconocer hasta la parte más pequeña que compone a un</p><p>organismo vivo, las cuales son las células, y en algunos casos lograr identificar algunas de</p><p>sus partes.</p><p>Y es así como a lo largo de este informe se van a evidenciar algunas imágenes, las cuales</p><p>fueron obtenidas por la visualización de algunos objetos a través del microscopio, es así</p><p>dando un poco de contexto de como se ve una imagen con los diferentes aumentos de los</p><p>objetivos y demás partes que permiten la correcta visualización de un objeto o muestra.</p><p>Teniendo un entendimiento más claro de cada una de esas partes como se mencionó este nos</p><p>permite visualizar cosas más complejas como lo es una célula, la cual es considerada como la</p><p>unidad fundamental de la vida, porque la vida comienza desde una célula.</p><p>El fin de esta práctica consiste en fichar y adquirir los diversos conocimientos de las distintas</p><p>células como lo son la célula eucariota y procariota, de estos ejemplares, conocer su</p><p>información básica como sus respectivas partes y con ello conocer algunas de sus funciones y</p><p>hacer su debido análisis. En cada uno de los casos vistos en el microscopio, se evidencian las</p><p>diferencias entre una cosa y otra, como el reconocimiento de cada organismo</p><p>2. MARCO TEÓRICO</p><p>Es importante conocer cada una de las partes y funciones del microscopios por ello a</p><p>continuación se dan a conocer las partes y sus respectivas funciones, de esta manera</p><p>conociendo cada una de esas cosas se hace más fácil el correcto uso del microscopio</p><p>2.1. Tubo: Es una pieza la cual va unida al brazo del microscopio, conectando el</p><p>ocular con los objetivos. Esta pieza es la que mantiene la correcta alineación entre las</p><p>lentes (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.2. Revólver: Es una pieza giratoria en la que se montan los objetivos. Al girar este;</p><p>los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan de forma que permitan ver lo que</p><p>se encuentra en la platina, cada uno de los objetivos que se encuentran situados en el</p><p>revólver tienen un aumento diferente (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.3. Objetivo 10x: Los objetivos son las lentes que se encuentran más cerca de la</p><p>muestra que se está amplificando. Este lente permite ver un objeto 100 veces su</p><p>tamaño natural (Miley, 2017).</p><p>2.4.Objetivo 40x: Este permite ver el objeto 400 veces su tamaño original (Miley,</p><p>2017).</p><p>2.5. Objetivo 100x: Y este permite ver el objeto 1000 veces aumentado (Miley,</p><p>2017).</p><p>2.6. Pinzas: Son usadas para mantener sujetados los portaobjetos sobre la platina</p><p>(Aguirre, 2022).</p><p>2.7. Diafragma y condensador: El condensador consiste en un sistema de lentes</p><p>convergentes que captan el haz de luz y concentra sus rayos de tal forma ofreciendo</p><p>un mayor o menor contraste. Normalmente los rayos que emite el foco son</p><p>divergentes, mediante el condensador hace que estos rayos sean paralelos o</p><p>convergentes (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>El diafragma se encuentra situado sobre el reflector de la luz y debajo de la platina.</p><p>Por medio de este es posible regular la intensidad de la luz, abriendo o cerrando el</p><p>diafragma (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.8. Foco: Este ofrece la iluminación a la placa, suele estar conformado por una</p><p>lámpara halógena la cual se encuentra situada en la base del microscopio (Rubio &</p><p>Rubio, 2019).</p><p>2.9. Ocular: Estos son cilindros huecos que se encuentran en la parte superior del</p><p>microscopio las cuales poseen unos lentes convergentes. Este proporciona la segunda</p><p>etapa de ampliación de la imagen, es decir que la imagen primero es aumentada por</p><p>los objetivos y luego otra vez aumentada por los oculares (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.10. Brazo: Este es el esqueleto de microscopio, el cual se encuentra en la parte</p><p>intermedia, conectando todas sus partes (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.11. Platina: Es la parte en la cual se coloca la muestra que se quiere observar, es</p><p>una superficie plana donde se pone la lámina en la que se encuentra el objeto</p><p>minúsculo que se va a observar (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.12. Tornillo macrométrico: Esto permite ajustar la posición vertical de la muestra</p><p>con respecto al objetivo (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.13. Tornillo micrométrico: Es un mecanismo que se utiliza para conseguir un</p><p>enfoque más preciso de la muestra que se quiere observar (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>2.14. Base: Habitualmente es la parte más pesada del microscopio y gracias a esto le</p><p>permite permanecer en equilibrio (Rubio & Rubio, 2019).</p><p>Teniendo en cuenta que ya se conoce la información básica del uso del microscopio se puede</p><p>proceder a dar a conocer otros conceptos importantes para esta práctica como conocer cuales</p><p>son los dos tipos de células, las cuales son las eucariotas y las procariotas.</p><p>Las células eucariotas suelen ser más grandes y complejas que las procariotas, presentan</p><p>diferentes organelos especializados, que entre los cuales destaca el núcleo (Leyva, S, et al.,</p><p>2018); núcleo celular el cual contiene material genético rodeado por una membrana</p><p>(Pettinari, M., 2010). Estas células se encuentran presentes en grupos de organismos</p><p>protistas, hongos, plantas, y animales (Castillo, E., s.f), pero estas células difieren una de la</p><p>otra, por ejemplo la célula animal carece de una pared celular, no tiene plastos, puede haber</p><p>presencia de vacuolas no muy grandes, presenta centríolos los cuales son agregados de los</p><p>microtúbulos cilíndricos que contribuyen a la formación de cilios y flagelos los cuales</p><p>facilitan la división celular. Por su parte la célula vegetal si presenta pared celular la cual está</p><p>compuesta principalmente de celulosa, presenta platos como los cloroplastos (Ferrera Leyva,</p><p>S, et al., 2018); los cuales son los responsables del proceso de fotosíntesis. Los cloroplastos</p><p>tienen un sistema de doble membrana, con una membrana interna y externa que rodea el</p><p>estroma, que contiene las membranas tilacoides (Hartmann, M., & Ziegler, P. 2014), los</p><p>cromoplastos se encargan de la acumulación de pigmentos o leucoplastos que por su parte</p><p>almacena almidón el cual fue fabricado en la fotosíntesis. Poseen vacuolas de gran tamaño</p><p>que se encargan de la acumulación de sustancias de reserva o de los desechos producidos por</p><p>la célula (Ferrera Leyva, S, et al., 2018).</p><p>Se debe tener en cuenta que estas células a su vez son organismos multicelulares. Las células</p><p>eucariotas presentan una cantidad grande de ADN el cual está combinado con proteínas que</p><p>forman varios cromosomas lineales. En el citoplasma contienen organelos membranosos en</p><p>los que se encuentran, por ejemplo, las mitocondrias (Castillo, E., s.f), qué son los orgánulos</p><p>encargados de producir energía en forma de ATP a través de la respiración celular. Están</p><p>rodeados por una doble membrana y contienen su propio ADN y ribosomas. (Mauseth, J. D.,</p><p>2019). El retículo endoplasmático es una red de tubos y sacos membranosos que participa en</p><p>la síntesis de proteínas y lípidos, así como en el transporte de materiales dentro de la célula.</p><p>(Taiz, L., et al., 2014) Hay dos tipos de RE: el RE rugoso, que está repleto de ribosomas y</p><p>está involucrado en la síntesis de proteínas, y el RE liso, que está involucrado en la síntesis y</p><p>desintoxicación de lípidos. (Fahn, A., 2019), el aparato de golgi es un orgánulo que participa</p><p>en el procesamiento, empaque y transporte de proteínas y lípidos. (Lucas, W. J.,</p><p>& Wolf, S.,</p><p>2013). Consiste en una serie de membranas aplanadas o cisternas que están involucradas en la</p><p>modificación y clasificación de proteínas y lípidos antes de que sean transportados a su</p><p>destino final dentro o fuera de la célula. (Mauseth, J. D., 2019), los ribosomas son pequeños</p><p>orgánulos que participan en la síntesis de proteínas. (Fahn, A., 2019) Están formados por</p><p>ARN y proteínas y se pueden encontrar en el citoplasma o adheridos al retículo endoplásmico</p><p>rugoso. (Mauseth, J. D., 2019). Los ribosomas leen la secuencia de ARNm y sintetizan</p><p>proteínas basadas en esa secuencia. (Lucas, W. J., & Wolf, S., 2013). También las células</p><p>eucariotas presentan estructuras que carecen de membranas, como es en el caso del</p><p>citoesqueleto el cual está constituido por un conjunto de filamentos proteicos que forman</p><p>redes, cuya función es dar forma a la célula y participar en la contractibilidad y movimiento</p><p>de la misma (Castillo, E., s.f), entre otros organelos.</p><p>Teniendo en cuenta que las células eucariotas poseen un núcleo definido, las células</p><p>procariotas son las que carecen de esta estructura (Pettinari, M., 2010), antes del núcleo estas</p><p>se caracterizan por presentar una cápsula, pared celular y membrana plasmática que se</p><p>encarga de su protección (Pineda Escobar, M., 2021), estas están constituidas por bacterias</p><p>las cuales son las más primitivas (Pettinari, M., 2010). Los procariontes o procariotas son</p><p>células unicelulares, estas células contienen cantidades pequeñas de ADN que constituye el</p><p>único cromosoma que se sitúa dentro del núcleoide el cual carece de membrana (Castillo, E.,</p><p>s.f). Ese ADN se encuentra disperso en el citoplasma al igual que los ribosomas, las bacterias</p><p>a diferencia de las células eucariotas son capaces de replicar su ADN a lo largo de su ciclo</p><p>celular. En ocasiones puede presentar flagelos (Pineda Escobar, M., 2021). El grupo o los</p><p>grupos en los que se dividen las células procariotas son las bacterias y las arqueas.</p><p>Las bacterias son organismos sencillos y las cuales se encuentran en la mayoría de hábitats</p><p>naturales, a menudo contienen una envoltura protectora resistente a la cual se le conoce como</p><p>pared celular; debajo la cual se encuentra una membrana plasmática que rodea al citoplasma</p><p>el cual contiene el ADN, ARN, proteínas y pequeñas moléculas, a su vez son células</p><p>pequeñas que se pueden replicar rápidamente dividiéndose en dos mediante la fisión binaria</p><p>(Castillo, E., s.f). A su vez las bacterias han desarrollado sistemas modulares que les permiten</p><p>detectar cambios en su entorno y de esta forma responder de manera coordinada para</p><p>adaptarse a las nuevas condiciones (Alvarez, A & Georgellis, D., 2016).</p><p>3. METODOLOGÍA</p><p>Guia N°1: Microscopia</p><p>Tabla No. 2. Medición del campo visual</p><p>Aumento 4x 10x</p><p>No° de cuadraditos observados</p><p>Diámetro del campo visual (mm)</p><p>Diámetro del campo visual (µm)</p><p>Guia N°2: Tipos de células</p><p>Células Animales</p><p>4. RESULTADOS</p><p>Guia 1 de microscopía</p><p>Figura 3: Trozo de hoja milimetrada en un aumento de 40X</p><p>Tabla No. 3. Medición del campo visual</p><p>Aumento 4x 10x</p><p>No° de cuadraditos observados 14 1</p><p>Diámetro del campo visual (mm) 4 1</p><p>Diámetro del campo visual (µm) 4000 1000</p><p>Figura 4 : Frase o palabra en aumento de 4x</p><p>Figura 5: Palabra en aumento de 10x</p><p>Figura 6: Palabra en aumento de 40x</p><p>Figura 7: Catafilo de cebolla</p><p>Figura 8: Catafilo de cebolla con un aumento de 4x</p><p>Figura 9: Catafilo de cebolla con un aumento de 10x</p><p>Figura 10: Catafilo de cebolla con azul de metileno</p><p>Figura 11: Closterium Acerosum</p><p>Figura 12: Yogurt con gota de azul de metileno</p><p>Figura 13: Elodea con agua destilada</p><p>Figura 14: Elodea con Lugol</p><p>Figura 15: Cebolla cabezona con agua destilada</p><p>Figura 16: Cebolla cabezona con lugol</p><p>Figura 17: Epidermis de Hedera</p><p>Figura 18: Células del epitelio bucal</p><p>Figura 19: Células adiposas en piel de pollo</p><p>Figura 20: Células sanguíneas</p><p>Figura 21: Polen de Flor abutilon</p><p>Figura 22: Polen de Flor Cigarrillo</p><p>Figura 23: Polen de flor subarbusto vinca variegata</p><p>5. ANÁLISIS DE RESULTADOS</p><p>Para la primera guía la cual fue de microscopía, en esta se trabajó y se enfoco mas que todo</p><p>en el correcto uso del microscopio y la familiarización con este haciendo la respectiva</p><p>observación de varias muestras como en las figuras 1, 2 y 3 que se puede evidenciar el trozo</p><p>de la hoja milimetrada en sus diferentes aumentos, los cuales corresponden a 4x, 10x y 40x.</p><p>A su vez se pudo evidenciar que en el aumento 40x la muestra no se enfoca de manera total,</p><p>si no que se enfoca por partes.</p><p>En las Figuras de la 4 a la 6 se observan las letras de una palabra la cual fue sacada de una</p><p>hoja de periodico, esta se puede visualizar a través de los diferentes aumentos u objetivos, en</p><p>el aumento 4x que corresponde a la figura 4, se refleja de manera muy clara algunas de las</p><p>letras que conforman la palabra, en el aumento 10x que corresponde a la figura 5 se observa</p><p>la letra “A” de manera nítida y su tinta de color negro de manera notable en la cual se puede</p><p>observar que la tinta no esta impregnada de manera parcial en la letra, si no que quedan partes</p><p>sin tinta, pero esta clase dedetalles como no se logran visualizar a simple vista los pasamos</p><p>por alto, la figura 6 se visualizo en un aumento de 40x; en esta se puede notar algunas</p><p>divisiones entre la tinta y algunas de la fibras del papel.</p><p>En las figuras de la 7 a la 10 se puede ver de cerca el catafilo de la cebolla, en la figura 7 se</p><p>evidencia que el catafilo de cebolla sin ninguna clase de colorante nos permite ver que este</p><p>catafilo es de color como entre blanco y transparente, el catafilo al tener ese color no permite</p><p>que se visualice de manera clara las celulas que conformar esta membrana, a si que como se</p><p>puede ver en las figuras 8, 9 y 10 la membrana tiene un color azul, esto es gracias al azul de</p><p>metileno que dejandolo actuar por unos 5 minutos masomenos logra pigmentar las celulas de</p><p>la membrana de tal forma que sean mas claras al momento de visualizarlas en los diferentes</p><p>aumentos del microscopio, y ya en la figura 10 se puede ver de manera clara las celulas y</p><p>algunas de sus partes como lo es la pared celular la cual se encarga de la protección de la</p><p>celula (Pineda Escobar, M., 2021), el núcleo el cual contiene material genético rodeado por</p><p>una membrana (Pettinari, M., 2010, los nucleolos, y el citoplasma el cual es una sustancia</p><p>gelatinosa que llena la célula y contiene varios orgánulos y estructuras (Fahn, A., 2019).</p><p>En la figura 11 se puede ver un closterium acerosum encontrado en una muestra de agua</p><p>encharcada, Dominio: Eukaryota, Reino: Plantae, Orden: Desmidiales. Los microorganismos</p><p>que se encuentran en el yogurt (Figura 12) hacen parte de las células procariotas, porque los</p><p>microorganismos a visualizar son bacterias, se debe tener encuentra que estas se encuentran</p><p>en la mayoría de hábitats naturales (Castillo, E., s.f), así que en el yogurt se pudieron</p><p>visualizar bacilos, cocos, neumococos o diplococos, estafilococos y estreptococos, esto</p><p>podría tomarse que estas bacterias son usadas para la producción de algunos lácteos.</p><p>Para la observación de elodea se prepararon dos muestras, una iba con una gota de agua</p><p>destilada (Figura 13) y la otra con una gota de lugol (Figura 14), en ambas muestras se</p><p>lograron evidenciar la pared celular, los cloroplastos que son los responsables del proceso de</p><p>fotosíntesis (Hartmann, M., & Ziegler, P. 2014), en la figura 13 es donde mejor se pueden ver</p><p>los cloroplastos que son de un verde claro intenso y el citoplasma, y en la figura 14 se puede</p><p>ver un poco mas nitida la pared celular pero lo que hace el lugol es dar más color a la célula</p><p>pero este si se deja por mucho tiempo mata las células.</p><p>Retomando un poco la idea que se propuso en las Figuras de la 7 a la 10, la figura 15 y 16 se</p><p>exponente de la misma forma, pero a diferencia de la figura 7, en la figura 15 la muestra se</p><p>preparó agregando una gota de agua destilada en reemplazo de la gota de agua de la llave y</p><p>en esa figura se evidencia de forma más clara las células que conforman el catafilo, en un</p><p>aumento de 40x se puede ver las partes de esta célula; que como se mencionó anteriormente</p><p>son la pared celular, el núcleo, los nucleolos y el citoplasma, en la figura 16 se reemplazó el</p><p>agua destilada por lugol, eso le dio una coloración amarillenta a la muestra y se podía</p><p>evidenciar un poco mejor la pared celular.</p><p>En la observación de la epidermis de Hedera (figura 17), se puede observar la presencia de</p><p>estomas en la figura, los cuales desempeñan un papel fundamental en la fisiología de las</p><p>plantas al facilitar el intercambio de gases entre la atmósfera y la hoja, lo que evita la pérdida</p><p>excesiva de agua. La apertura y cierre de los estomas están influenciados por diversos</p><p>factores, como la concentración de CO en el interior de las hojas, la humedad del ambiente, el</p><p>potencial hídrico de la hoja, la temperatura y el viento. (Reyes et al. 2015), se debe tener en</p><p>cuenta que los cloroplastos tienen un sistema de doble membrana, con una membrana interna</p><p>y externa que rodea el estroma, que contiene las membranas tilacoides. (Hartmann, M., &</p><p>Ziegler, P. 2014) Las membranas de los tilacoides son donde ocurren las reacciones de</p><p>fotosíntesis dependientes de la luz, mientras que el estroma es el sitio de las reacciones</p><p>independientes de la luz. ( Foyer, C. H., & Noctor, G., 2011).</p><p>En el epitelio bucal puede haber presencia de células y de bacterias como se evidencia en la</p><p>Figura 18, la preparación de esta muestra se llevó a cabo agregando una gota de azul de</p><p>metileno para poder ver estas células y bacterias que se encuentran en la boca como el</p><p>estreptococos, la presencia de bacterias en epitelio bucal se puede dar gracias a todos los</p><p>alimentos que consumimos y a su vez, los diferentes objetos que nos podemos introducir en</p><p>la boca.</p><p>En la muestra de piel de pollo (Figura 19), se puede evidenciar las células del tejido adiposo</p><p>de la piel del pollo, sabemos que este es un tejido conjuntivo que quiere decir que el la union</p><p>de celulas y que aguanta los demás tejidos y órganos del individuo, este tipo de tejido</p><p>también es muy bueno para mantener energías y también ayuda a controlar metabolismo</p><p>corporal que se libera a través de varios caracteres como las hormonas, lípidos, proteínas</p><p>entre otros. Se habla de dos tipos de tejidos adiposos que es el tejido adiposo blanco también</p><p>llamado formado por grasa blanca (o unilocular) ya que sus adipocitos (células en forma</p><p>redonda demasiado grandes) son de mayor tamaño y el tejido multilocular (células</p><p>poligonales y en menor tamaño que las unilocular) que mayormente se encuentra en adultos,</p><p>este también es llamado por su formación de grasa parda. (Megías, s. f.)</p><p>En la muestra de sangre (Figura 20), se pueden observar los glóbulos blancos (Eritrocitos)</p><p>que son de mayor tamaño, rodeados por los glóbulos rojos (Leucocitos) que son de menor</p><p>tamaño. Los glóbulos rojos son las células más abundantes en la sangre, la producción de</p><p>estos la controla la eritropoyetina, hormona la cual produce los riñones. Los glóbulos rojos</p><p>como cualquier otra célula comienzan siendo inmaduras y estas se ubican en la médula ósea,</p><p>luego de su respectiva maduración se liberan al torrente sanguíneo, contienen una proteína</p><p>llamada hemoglobina la cual ayuda al transporte del oxígeno que se encuentra en los</p><p>pulmones al resto del cuerpo. Los glóbulos blancos se encargan de proteger al cuerpo de</p><p>infecciones, el tipo más común de glóbulo blanco es el neutrófilo, esta es la célula de la</p><p>“respuesta inmediata” estas células viven menos de un día por ello la médula ósea debe estar</p><p>produciendo las constantemente para que la protección contra las infecciones sea constante</p><p>(American Society of Hematology, s. f.).</p><p>Del polen se tomaron las anteras, se realizó el respectivo montaje y en este se pudo</p><p>evidenciar las esporas del polen (Figura 21 a la 23), son las células sexuales masculinas de las</p><p>plantas con flores. Se forman en el interior de los estambres y, una vez maduros, son</p><p>liberados. Su función biológica es alcanzar la parte femenina de una flor de su misma especie</p><p>y hacer posible la fecundación de la ovocélula (Belmonte, J & Roure, J. s.f). A su vez en las</p><p>respectivas imágenes podemos ver que el polen o las esporas tienen una forma diferente. Los</p><p>granos de polen de especies que deben formar tubos polínicos muy largos por lo general</p><p>tienen lípidos como sustancia de reserva; los que son polinizados por animales tienen</p><p>azúcares o aceites; los que son llevados por el viento tienen frecuentemente almidón.</p><p>(Facultad de Ciencias Agrarias, s.f)</p><p>http://agr.unne.edu.ar/</p><p>6. CONCLUSIONES</p><p>Se adquirió el conocimiento suficiente acerca del manejo y partes del microscopio,</p><p>observando y preparando las diferentes muestras, también se tuvo el mayor cuidado teniendo</p><p>en cuenta que el microscopio es una máquina tan potente pero a su vez es muy delicado,</p><p>podemos ver que hay gran variedad de organismos en una sola gota o muestra de agua, y a su</p><p>vez evidenciamos que las células están presente en la mayoría de tejidos, se tiene en cuenta</p><p>que las células vistas en los diferentes tejidos no contienen en su totalidad todos los organelos</p><p>que conforman la célula ya que sólo se visibilizan muy pocos, y no se puede dejar de lado el</p><p>hecho que también se observaron dos clases de células que en este caso son las eucariotas y</p><p>las procariotas, por el lado de las eucariotas está la célula vegetal presente en la elodea, en el</p><p>catafilo de cebolla, etc, también la celula animal presente en el cuero del pollo y por el de las</p><p>procariotas se pueden evidenciar las bacterias, las cuales están presentes en el yogurt, en la</p><p>boca y en los diferentes tipos de algas.</p><p>7. REFERENCIAS</p><p>Álvarez, A. F., & Georgellis, D. (2016). Características y funcionamiento de los Sistemas de</p><p>Dos Componentes de organismos procariotas y eucariotas. Química Viva, 15(3), 11-27.</p><p>Aguirre, E. S. (2022, 12 julio). Las partes de un microscopio y su uso. unprofesor.com.</p><p>https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/las-partes-de-un-microscopio-y-su-uso-2991.</p><p>html</p><p>American Society of Hematology. (s.f). Hematology Glossary. Retrieved March 22, 2023,</p><p>from https://www.hematology.org/education/patients/blood-basics/white-blood-cells</p><p>Belmonte, J & Roure, J. Los pólenes y las esporas. Punto de Información Aerobiológica. (s.</p><p>f.). https://aerobiologia.cat/pia/es/pollen</p><p>Castillo Davila, E. (s.f). DIFERENCIAS ENTRE LAS CÉLULAS PROCARIONTES Y</p><p>EUCARIONTES.</p><p>https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/bio/bio1/GuiaBioI/</p><p>ANEXO_3_pro.pdf</p><p>Ferrera Leyva, S., Guerra Pantoja, L., Oliva González, C., Quintana Polanco, I., Domínguez</p><p>Fabars, A & Calvet Vázquez, M. (2018). Maqueta de célula eucariota animal. Morfovirtual</p><p>Fahn, A. (2019). Plant anatomy (6th ed.). Elsevier. [Link:</p><p>https://www.elsevier.com/books/plant-anatomy/fahn/978-0-08-100446-9]</p><p>Foyer, C. H., & Noctor, G. (2011). Photosynthetic nitrogen assimilation and associated</p><p>carbon and respiratory metabolism. In J. Leegood, T. D. Sharkey, & S. von Caemmerer</p><p>(Eds.), Photosynthesis: Physiology and Metabolism (pp. 147-169). Springer Netherlands.</p><p>https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/las-partes-de-un-microscopio-y-su-uso-2991.html</p><p>https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/las-partes-de-un-microscopio-y-su-uso-2991.html</p><p>https://www.hematology.org/education/patients/blood-basics/white-blood-cells</p><p>https://aerobiologia.cat/pia/es/pollen</p><p>https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/bio/bio1/GuiaBioI/ANEXO_3_pro.pdf</p><p>https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/bio/bio1/GuiaBioI/ANEXO_3_pro.pdf</p><p>https://www.elsevier.com/books/plant-anatomy/fahn/978-0-08-100446-9</p><p>https://www.elsevier.com/books/plant-anatomy/fahn/978-0-08-100446-9</p><p>Facultad de Ciencias Agrarias. 22.9. Granos de Polen. (s. f.).</p><p>http://www.botanica.unne.edu.ar/tema22/tema22-9polen.htm</p><p>Hartmann, M., & Ziegler, P. (2014). The dark side of light: How artificial light at night affects</p><p>organisms. 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