Leia o texto a seguir:
Para Magda Soares (2020), Alfabetização e Letramento são processos cognitivos e linguísticos distintos, portanto, a aprendizagem e o ensino de um e de outro é de natureza essencialmente diferente; entretanto, as ciências em que se baseiam esses processos e a pedagogia por elas sugeridas evidenciam que são processos simultâneos e Interdependentes.
SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020.
I. Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
Na alfabetização, a aquisição da tecnologia da escrita não precede nem é pré-requisito para o letramento.
PORQUE
II. A criança aprende a ler e escrever envolvendo-se em atividades de letramento, isto é, de leitura e produção de textos reais, de práticas sociais de leituras e de escrita.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I - A aquisição da escrita é um ponto fundamental do conhecimento dos caracteres para o letramento
II - A criança aprende com a leitura e produção de textos reais com o reconhecimento dos caracteres
Sendo assim a resposta é a II
As alternativas:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I
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