1)
As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I. O trabalho com gêneros textuais está diretamente articulado a compreensão de linguagem como processo de interação.
II. Cartazes educativos, anúncios publicitários, placas e faixas são textos com a finalidade de divulgar produtos e/ou serviços e promover campanhas educativas no setor da publicidade.
III. As biografias, testemunhos orais e escritos, obras historiográficas e noticiários são textos com a finalidade de registrar e analisar as ações humanas individuais e coletivas e contribuir para que as experiências sejam guardadas na memória das pessoas.
IV. Receitas, os manuais de uso de eletrodomésticos, as instruções de jogos são textos com a finalidade de orientar a organização do tempo e do espaço nas atividades individuais e coletivas necessárias à vida em sociedade.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
2)
Essa concepção orientou muitos professores na década de 60. Naquele período, trabalhavam com práticas focadas na transmissão de conhecimentos. Cabia ao aluno/leitor captar o conteúdo apresentado no texto que é considerado um produto, é a representação do pensamento do autor, dessa forma a leitura é o ato de extração dos sentidos do texto.
Assinale a alternativa que apresenta as características da concepção de linguagem como expressão do pensamento.
Alternativas:
1-c)
I, II e III, apenas.
2-e)
Lógica organizacional, homogênea, estática, invariável, quem não utiliza as normas é considerado grosseiro e incapaz de aprender.
3-a)
V – V – F – F.
4-e)
Cognição diz respeito a tudo que está relacionado à aquisição, manutenção, recuperação e uso de conhecimento.
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