egundo Luckesi (2000), “A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas.” Desse modo, o que é avaliar e para que avaliamos?
A avaliação da aprendizagem é um processo que tem como objetivo verificar o nível de conhecimento, habilidades e competências adquiridas pelos estudantes ao longo de um determinado período de estudo. Ela é realizada para verificar se os objetivos educacionais estão sendo alcançados, identificar dificuldades dos alunos, orientar o planejamento pedagógico e promover a melhoria contínua do ensino. A avaliação pode ser realizada de diferentes formas, como provas, trabalhos, apresentações, projetos, entre outros. Ela deve ser justa, transparente e baseada em critérios claros e objetivos. Além disso, é importante que a avaliação seja formativa, ou seja, que forneça feedback aos alunos para que possam refletir sobre seu desempenho e buscar melhorias. Em resumo, avaliamos para verificar o progresso dos estudantes, identificar pontos fortes e fracos, orientar o processo de ensino-aprendizagem e promover o desenvolvimento contínuo dos alunos.
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Planejamento Escolar e Avaliação da Aprendizagem
•UNIFAVENI
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