Se desenvolve emocional e intelectual, visto que brincando ela comporta-se de modo atípico de sua idade e de seu comportamento rotineiro. Podendo ou não, manifestar comportamentos que ocorrem a sua volta com adultos, que para ela realiza-se mediante o faz de conta.
Brincar é umas das principais expressões do comportamento da criança e um dos aspectos mais importantes para o seu desenvolvimento, porque envolve aspectos físicos, emocionais e intelectuais.
Quando brinca, a criança interage com o seu ambiente material e emocional, constrói conhecimento, socializa-se, adota e gera cultura e estabelece a sua maneira própria de ser e estar no mundo. As brincadeiras e os jogos têm papéis fundamentais no desenvolvimento psicomotor e no processo de aprendizado e de domínio social da criança, pois exercitam os processos mentais e o desenvolvimento da linguagem e hábitos sociais. Brincando e jogando, a criança experimenta, inventa, descobre, aprende e confere habilidades. O jogo desempenha uma função impulsionadora do processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Todavia, há uma distinção entre os objetivos e função da brincadeira livre (espontânea) e o jogo estruturado.
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