A Tecnologia Assistiva pode significar dar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista condições de ______________________. • Ser igual ao demais....

A Tecnologia Assistiva pode significar dar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista condições de ______________________.
• Ser igual ao demais.
• Interagir e aprender.
• Escrever.
• Curar-se.
• Conversar.
Na afirmativa: “Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis”, é correto afirmar que:
• Oferece recursos que individualizam os processos de aprendizagem.
• Todos alunos devem fazer uso da TA.
• Não se deve usar TA com os alunos sem deficiência, pois facilita demais a resolução dos problemas de sala de aula.
• Fácil e possível são sinônimos.
• É impossível para os alunos com deficiência aprender sem TA.
A Tecnologia Assistiva é uma área de conhecimento ________________ e objetiva promover a funcionalidade em pessoas com deficiência, buscando proporcionar autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
• Da educação.
• Transdisciplinar.
• Da saúde e educação.
• Da saúde.
• Interdisciplinar.
A comunicação alternativa é, sem dúvida, um dos recursos mais utilizados da TA com alunos com TEA, entretanto tais recursos variam, assim é correto afirmar que:
• O método TEACCH que se baseia na manutenção do ambiente para que o aluno com TEA não se desorganize em razão da falta de rotina.
• Os recursos da comunicação alternativa têm como objetivo alfabetizar os alunos com TEA.
• PEC é um sistema de representação por troca de frases curtas.
• Softwares como Boardmaker confeccionam recursos de comunicação alternativa (pranchas).
• O professor não deve modificar os recursos já existentes de comunicação alternativa.
A classificação da TA identifica recursos utilizados que podem ser agrupados de acordo com a funcionalidade que tem para determinada deficiência. Assim, pensando num aluno que tenha Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar que serão utilizados na escola, certamente:
• Auxílios para a vida diária e vida prática.
• Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
• Sistemas de controle de ambiente.
• Órteses e próteses.
• Mobilidade em veículos.

A Tecnologia Assistiva pode dar ao aluno com Transtorno do Espectro Autista condições de ser igual aos demais, interagir e aprender, escrever e conversar.
A afirmativa “Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis” é correta, pois a TA oferece recursos que individualizam os processos de aprendizagem.
A Tecnologia Assistiva é uma área de conhecimento interdisciplinar e objetiva promover a funcionalidade em pessoas com deficiência, buscando proporcionar autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
Os recursos de comunicação alternativa variam e incluem o método TEACCH, PEC, softwares como Boardmaker e pranchas de comunicação alternativa.
Para um aluno com Transtorno do Espectro Autista, certamente serão utilizados na escola auxílios para a vida diária e vida prática, Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), sistemas de controle de ambiente, órteses e próteses, e mobilidade em veículos.