Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que define qual é a finalidade da Psicologia da Educação, considerando-a como disciplina-ponte, proposta por Coll et al (2016, p. 13):


a. A principal tarefa da Psicologia da Educação consiste em selecionar, entre os conhecimentos proporcionados pela psicologia científica, aqueles que em princípio podem ser mais úteis e relevantes para explicar e compreender o comportamento humano nos ambientes educacionais e poder intervir neles.
b. A Psicologia da Educação não é uma disciplina ou subdisciplina em sentido estrito - visto que não tem um objeto de estudo próprio e nem pretende gerar conhecimentos novos -, mas simplesmente um campo de aplicação da psicologia.
c. Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e o estudo dos fenômenos educativos, porque o conhecimento psicológico é o único que permite abordar e resolver de maneira científica as questões e os problemas educacionais.
d. Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e o estudo dos fenômenos educativos, visto que o comportamento humano responde a leis universais que, uma vez estabelecidas pela pesquisa psicológica, podem ser utilizadas para compreender e explicar o comportamento humano em qualquer ambiente, incluídos os ambientes educacionais.
e. Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da psicologia para a análise e o estudo dos fenômenos educativos. Por esse motivo, a sua origem e a sua evolução são inseparáveis tanto na origem e da evolução