De maneira geral, 'a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da uniformização das estratégias pedagógicas' (CAN...

De maneira geral, 'a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da uniformização das estratégias pedagógicas' (CANDAU, 2011). Isso significa que, embora ocorra a presença cada vez maior de estudantes oriundos de grupos socioculturais, os mais diversos no cotidiano escolar, a perspectiva intercultural na educação ainda tem um longo caminho para se consolidar nas práticas cotidianas das escolas. (CANDAU, V. M. F. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Julho/Dezembro 2011) Para incrementar a perspectiva decolonial, a escola deve:


Aplicar com eficácia e combatividade as normas disciplinares, reforçando o comportamento ético dos estudantes.
Favorecer a construção de identidades culturais, de acordo com as diretrizes gerais da escola.
Fomentar os princípios neoliberais como solução para o processo educativo.
Reconhecer e valorizar os princípios norteadores de sua ação educativa.
Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.