Leia o fragmento de texto: Assim como as cores e os cheiros, os sons também despertam emoções, como prazer, alegria, saudade, tensão e medo – sensa...

Leia o fragmento de texto: Assim como as cores e os cheiros, os sons também despertam emoções, como prazer, alegria, saudade, tensão e medo – sensações que devem ser exploradas pelo professor na seleção da música para a proposta de trabalho. Os sons agradáveis ou desagradáveis são construídos culturalmente mediante vivências individuais, provocando impressões e, até mesmo, efeitos fisiológicos e comportamentais corporais. Em outras palavras, ao se escutar determinada música, são evocadas emoções advindas da memória e da história de vida do ouvinte quanto manifestadas pelas próprias qualidades físicas do som, as quais são caracterizadas pela capacidade do ouvido hu

I. A seleção da música deve levar em conta as emoções que ela pode despertar no ouvinte.
II. As emoções despertadas pela música são universais e não variam de acordo com a cultura e as vivências individuais.
III. As qualidades físicas do som não influenciam na evocação de emoções no ouvinte.
IV. A seleção da música não é importante para a proposta de trabalho em atividades rítmicas e expressivas.
V. As emoções despertadas pela música não têm efeitos fisiológicos e comportamentais no corpo do ouvinte.
A) I e III
B) I e V
C) II e IV
D) III e V
E) I, III e V