A cegueira é a situação da falta de percepção visual, causada por fatores fisiológicos ou neurológicos. Com relação a sua origem, as causas que acarretam tal distúrbio e como suas necessidades são consideradas, assinale a alternativa CORRETA.
A chamada cegueira adquirida tem este nome por ser herdada durante a gestação devido a doenças contraídas pela mãe.
A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas maneiras e em qualquer fase da vida.
Os casos de cegueira congênita não podem ser prevenidos, uma vez que acontecem durante a gestação e ou no nascimento.
Os cegos são considerados incapacitados para alguns tipos de trabalho, mas não recebem ajuda dos órgãos governamentais.
Mesmo as mais avançadas tecnologias médicas não têm conseguido reduzir ou minimizar as causas de deficiências visuais.
A chamada cegueira adquirida tem este nome por ser herdada durante a gestação devido a doenças contraídas pela mãe.
A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas maneiras e em qualquer fase da vida.
Os casos de cegueira congênita não podem ser prevenidos, uma vez que acontecem durante a gestação e ou no nascimento.
Os cegos são considerados incapacitados para alguns tipos de trabalho, mas não recebem ajuda dos órgãos governamentais.
Mesmo as mais avançadas tecnologias médicas não têm conseguido reduzir ou minimizar as causas de deficiências visuais.
Respostas
Ed 
há 11 meses
A alternativa correta é: "A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas maneiras e em qualquer fase da vida." As outras afirmações contêm informações incorretas ou imprecisas sobre a cegueira e suas causas. Se precisar de mais informações sobre o tema, estou aqui para ajudar!
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é: "Os casos de cegueira congênita não podem ser prevenidos, uma vez que acontecem durante a gestação e ou no nascimento."
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Diferenças entre exclusão, inclusão e segregação de acordo com Sassaki (1997) I- Exclusão – não é possível o convívio entre pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência. II- Segregação – existem espaços onde as pessoas com deficiência são toleradas e podem conviver com as pessoas sem deficiência. III- Inclusão – Todas as pessoas estão verdadeiramente integradas. Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente as afirmativas II e III estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
Somente a afirmativa II está correta
Somente a afirmativa I está correta
Na Declaração de Salamanca (1994) o documento é uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU) e foi concebido na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca. I. O texto trata de princípios, políticas e práticas das necessidades educativas especiais, e dá orientações para ações em níveis regionais, nacionais e internacionais sobre a estrutura de ação em Educação Especial. II. O documento aborda a administração, o recrutamento de educadores e o envolvimento comunitário, entre outros pontos. III. Determina que o ensino fundamental seja gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais. IV. Adota medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena, e diz que a oferta de educação especial deve se dar preferencialmente na rede regular de ensino. Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente a afirmativa I está correta
Somente a afirmativa II está correta
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
Somente as afirmativas I, III estão corretas
A declaração de Salamanca é um documento pautado em uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU) e foi concebido na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca. O texto trata de princípios, políticas e práticas das necessidades educativas especiais, e dá orientações para ações em níveis regionais, nacionais e internacionais sobre a estrutura de ação em Educação Especial. Abaixo
O documento é uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU).
O texto trata de princípios, políticas e práticas das necessidades educativas especiais.
O documento dá orientações para ações em níveis regionais, nacionais e internacionais sobre a estrutura de ação em Educação Especial.
constam afirmativas sobre essa resolução, verifique se quais se fazem corretas: I) o documento aborda a administração, o recrutamento de educadores e o envolvimento comunitário, entre outros pontos. II) toda criança tem direito fundamental à educação, a quem deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; III) toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; IV) sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados, no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades. Analisando a sequência de afirmacoes acima é possível destacar que:
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas;
as afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Para os educadores, pode ser útil entender as causas da perda auditiva, pois para cada tipo de perda existe uma série de adaptações necessárias a uma educação eficaz. Com base no estudo destas causas, é CORRETO afirmar que:
As causas de todos os tipos de surdez já foram identificadas pela medicina, através de testes e análises feitas por otorrinolaringologistas.
A otite média em crianças pequenas, se não detectada e tratada adequadamente, pode resultar em distúrbios auditivos.
As condições hereditárias são as causas menos comuns de deficiência auditiva profunda em crianças.
Rubéola é causa de surdez quando contraída na infância ou na adolescência.
O ouvido humano já está adaptado a ruídos altos, comuns nos grandes centros urbanos e não são mais considerados como causa de surdez.
Diferenças entre exclusão, inclusão e segregação de acordo com Sassaki (1997) I-Exclusão – não é possível o convívio entre pessoas com deficiência e pessoas sem deficiência. II-Segregação – existem espaços onde as pessoas com deficiência são toleradas e podem conviver com as pessoas sem deficiência. III-Inclusão – Todas as pessoas estão verdadeiramente integradas. Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente as afirmativas II e III estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
Somente a afirmativa II está correta
Somente a afirmativa I está correta
Na Declaração de Salamanca (1994) o documento é uma resolução da Organização das Nações Unidas (ONU) e foi concebido na Conferência Mundial de Educação Especial, em Salamanca. I-O texto trata de princípios, políticas e práticas das necessidades educativas especiais, e dá orientações para ações em níveis regionais, nacionais e internacionais sobre a estrutura de ação em Educação Especial. II-O documento aborda a administração, o recrutamento de educadores e o envolvimento comunitário, entre outros pontos. III-Determina que o ensino fundamental seja gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais. IV-Adota medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena, e diz que a oferta de educação especial deve se dar preferencialmente na rede regular de ensino. Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente a afirmativa I está correta
Somente a afirmativa II está correta
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
Somente as afirmativas I, III estão corretas
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