Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que: bons planejamentos não envolvem a fase de análise. o...

Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que:


bons planejamentos não envolvem a fase de análise.
o planejamento tem de ser subjetivo e pautado unicamente nas vontades e desejos dos professores.
planejar é um processo de reflexão, que busca propor problemas a partir do diagnóstico obtido.
o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.
para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.