As crianças que vivem situações de extrema vulnerabilidade social durante a infância podem não atingir as competências pré-escolares necessários an...

As crianças que vivem situações de extrema vulnerabilidade social durante a infância podem não atingir as competências pré-escolares necessários antes de entrarem na escolaridade formal, definindo uma trajetória de empobrecimento cognitivo. Isso quer dizer que:
Escolha uma opção:

a. o professor não deve fazer nada
b. o professor pode gerar intervenções
c. nenhuma das alternativas
d. o professor deve se ocupar somente da matéria
e. o professor deve deixar para o governo resolver

Neuropsicopedagogia

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Colégio Objetivo

Estudando com Questões

30/05/2023

Essa pergunta também está no material:

8 pág.

Neurociência e os Transtornos da Aprendizagem - Avaliação_ Revisão da tentativa

Neuropsicopedagogia • AnhangueraAnhanguera

Thelma Curtu

Respostas

15.09.2023

A situação descrita indica que as crianças em extrema vulnerabilidade social podem não desenvolver as competências pré-escolares necessárias antes de ingressarem na escolaridade formal, o que pode resultar em um empobrecimento cognitivo. Diante disso, a opção correta seria a letra B: o professor pode gerar intervenções. O professor tem um papel importante em identificar e oferecer suporte adequado às crianças que enfrentam essas dificuldades, buscando estratégias e recursos para promover seu desenvolvimento.