As lutas, assim como as demais unidades temáticas que compõem a Educação Física escolar, não devem se abordadas com um viés puramente prático e des...

As lutas, assim como as demais unidades temáticas que compõem a Educação Física escolar, não devem se abordadas com um viés puramente prático e descontextualizado da realidade e de conteúdos. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo correto de trabalho com lutas e sua respectiva dimensão.


a) Aulas que simulam competições e estimulam a aplicação de técnicas próprias das lutas são exemplos do trabalho na dimensão.
b) Aulas que apresentam o histórico e a evolução de uma modalidade de luta, ou que discutam as regras de competição, as formas de disputa e as ações permitidas ou proibidas no contexto da luta esportiva, são exemplos do trabalho na dimensão procedimental.
c) A apresentação dos valores e a aplicação da disciplina própria das lutas e artes marciais através de situações nas quais os alunos são os responsáveis pela limpeza e conservação do espaço de prática, caracteriza trabalho na dimensão filosófica.
d) Aulas que apresentam o histórico e a evolução de uma modalidade de luta, ou que discutam as regras de competição, as formas de disputa e as ações permitidas ou proibidas no contexto da luta esportiva, são exemplos do trabalho na dimensão.
e) O ensino das técnicas dos golpes de lutas como o Muay Thai e Jiu Jitsu, através de repetição de movimentos é um bom exemplo do trabalho na dimensão atitudinal.