Quais as características do Ensino Incidental, apresentado por Almeida (1993)? a. Procedimentos aplicados apenas por profissionais em contexto est...

De acordo com Almeida (1993), o Ensino Incidental é caracterizado pela alternativa b: procedimentos aplicados por profissionais, professores ou pais em contexto estruturado, com objetivos prévios traçados. O ensino incidental é uma estratégia que consiste em aproveitar as situações cotidianas para ensinar habilidades específicas, sem que o indivíduo perceba que está sendo ensinado. É uma forma de ensino que ocorre de forma natural, sem que haja uma programação prévia, mas que pode ser planejada e estruturada para atender a objetivos específicos.