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Dentre as diferenças entre o ensino da Educação Física embasado pela corrente filosófica conservadora em comparação com a inovadora, qual das alter...

Dentre as diferenças entre o ensino da Educação Física embasado pela corrente filosófica conservadora em comparação com a inovadora, qual das alternativas abaixo apresenta a resposta correta?


A. Enquanto que na corrente filosófica conservadora o aluno é o centro da aula, na inovadora o professor é o foco da aula, pois é responsável pelo aprendizado.
B. Enquanto que na corrente filosófica conservadora o aluno é avaliado em um momento pontual não valorizando o seu processo de aprendizagem, na inovadora o aluno é avaliado constantemente de forma a contemplar todas as esferas do conhecimento humano.
C. Enquanto que as atividades na corrente filosófica conservadora são criativas e flexíveis, na inovadora as atividades são tecnicistas e conteudistas.
D. Enquanto que na corrente filosófica conservadora a aula é construída baseada na realidade da comunidade, na inovadora a aula é construída baseada no conhecimento específico do professor.
E. Enquanto que na corrente filosófica conservadora as relações entre a escola e o aluno são horizontalizadas, na inovadora são verticalizadas.

Essa pergunta também está no material:

AP3 1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativa
16 pág.

Introdução à Educação Física Centro Universitário UNINTACentro Universitário UNINTA

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: "Enquanto que na corrente filosófica conservadora o aluno é avaliado em um momento pontual não valorizando o seu processo de aprendizagem, na inovadora o aluno é avaliado constantemente de forma a contemplar todas as esferas do conhecimento humano." Na corrente filosófica inovadora, o aluno é visto como um ser ativo e participativo no processo de aprendizagem, sendo avaliado de forma contínua e valorizando seu processo de aprendizado. Já na corrente filosófica conservadora, o aluno é visto como um ser passivo, sendo avaliado em um momento pontual e não valorizando seu processo de aprendizagem.

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