Planejar na educação de surdos, na perspectiva da didática cultural, está relacionado à seleção de temas que valorizam a cultura surda que coloca o...

Planejar na educação de surdos, na perspectiva da didática cultural, está relacionado à seleção de temas que valorizam a cultura surda que coloca o sujeito surdo como protagonista. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- O surdo é encarado como um sujeito cultural e político.
II- O surdo não é encarado como um sujeito cultural, mas político.
III- O surdo é encarado como um sujeito disfuncional.
IV- O surdo é encarado como um sujeito funcional e cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

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Estudando com Questões

15/06/2023

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Valcilaine Galvani da Costa

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Ed

22.09.2023

A alternativa correta é a letra A: As sentenças I e IV estão corretas. Nesse contexto, na perspectiva da didática cultural, o planejamento na educação de surdos busca valorizar a cultura surda e colocar o sujeito surdo como protagonista, reconhecendo-o como um sujeito cultural e político, ou seja, funcional e cultural.

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