Segundo Paulo Freire (1996), a narração de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, ...

Segundo Paulo Freire (1996), a narração de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais vá “enchendo” os recipientes com seus “depósitos”, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. FREIRE, P. A Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p.57-76. Selecione a alternativa correta abaixo, considerando o texto acima e as orientações previstas na resolução CNS n. 569/17 do Conselho Nacional de Saúde para a formação do profissional de saúde em nosso país. a. As teorias de Paulo Freire devem ser aplicadas ao campo das Ciências Sociais e Políticas e não ao campo da Saúde. b. As teorias de Paulo Freire defendem a formação de profissionais ideologicamente manipulados e por isso são contrárias às propostas da metodologia da Problematização. c. Não há relação entre a metodologia da Problematização e os estudos e teorias de Paulo Freire, apesar das críticas deste autor ao modelo tradicional de ensino. d. A Problematização é uma metodologia interessante na formação do profissional de Saúde porque quebra a lógica tradicional denunciada por Paulo Freire. e. As teorias de Paulo Freire são utilizadas na preparação técnica e qualificada dos estudantes de Saúde, pelo acúmulo do conhecimento adquirido pelos seus professores.