Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Esses jogos podem se constituir em ferramentas de baixo potencial quando utilizadas como recursos didático-pedagógicos pelo professor. - Essa afirmação é negativa e não reflete a visão positiva sobre o uso de jogos eletrônicos na educação. B) O uso da realidade virtual estimula o brincar ao invés do aprender. - Essa afirmação também é negativa e não condiz com a ideia de que jogos e tecnologias podem ser usados para aprendizado. C) Deve-se evitar o contato dos alunos com os jogos eletrônicos no ambiente escolar. - Essa afirmação é contrária à ideia de que jogos eletrônicos podem ser benéficos na educação. D) Os jogos eletrônicos podem desenvolver habilidades na resolução de exercícios contribuindo para a concentração, a memorização e a compreensão de conceitos. - Essa afirmação é positiva e reflete a ideia de que jogos eletrônicos podem ser benéficos para o aprendizado. E) A promoção dos jogos eletrônicos na escola pode atrapalhar o desenvolvimento de habilidades para a resolução de exercícios. - Essa afirmação é negativa e não condiz com a visão de que jogos eletrônicos podem ser úteis. Diante da análise, a alternativa correta é: D) Os jogos eletrônicos podem desenvolver habilidades na resolução de exercícios contribuindo para a concentração, a memorização e a compreensão de conceitos.