Apresentou o modelo formativo-conceitual que, segundo Rezende (2006, p. 1205) “preconiza o aprender por meio da prática, não só a fazer, mas a comp...

Apresentou o modelo formativo-conceitual que, segundo Rezende (2006, p. 1205) “preconiza o aprender por meio da prática, não só a fazer, mas a compreender e depois explicar como e porque age desta ou daquela maneira diante de determinada situação problema”.


a. Amaral
b. Galperin
c. Gadamer
d. Abi-Sâmara