Discutir os componentes de um ambiente de aprendizagem sempre implica compartilhamento de diversas opiniões. A respeito desses componentes, avalie as afirmacoes a seguir e classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas. ( ) Há um mundo de opções de recursos e atividades. E, como constantemente novas possibilidades são criadas, seria impossível listar todas elas. ( ) É importante começar com uma lista sólida de componentes potenciais a serem incluídos, como recursos, pessoas, treinamento e educação, práticas de desenvolvimento, práticas de aprendizagem experiencial e motivação e autodireção do aluno, com base nos quais podemos organizar muitos e diferentes recursos, atividades e práticas de aprendizagem. ( ) Sugestões de ferramentas específicas, como blogs ou microblogs, software de captura de tela e ferramentas de vídeo, são comuns. ( ) Designers geralmente incluem links para esses tipos de ferramentas quando eles criam os portais de aprendizagem que atuam como o ponto de entrada para o ambiente de aprendizagem. A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é:
a. V, V, V, V. b. V, V, V, F. c. F, V, F, V. d. F, F, F, V.
Sobre a estratégia de colaboratório, é correto afirmar que:
a. ela impossibilita a construção do conhecimento coletivo, uma vez que cada um é responsável pelo próprio desempenho. b. os colaboratórios buscam ferramentas e recursos para auxiliar na criação de conhecimento colaborativo, além do compartilhamento de conhecimento, tendo em vista que a ferramenta ainda não é muito utilizada. c. o colaboratório é uma das mais inovadoras estratégias dos ambientes de aprendizagem, uma vez que seu foco é reunir pessoas que pensam de forma semelhante para que possam compartilhar e desenvolver novos conhecimentos e práticas. d. em um ambiente colaborativo, os alunos trabalham individualmente e suas produções são compartilhadas em determinada plataforma.
De modo geral, um plano de ambiente de aprendizagem deve conter quais informações? I. Identificação dos objetivos comerciais e do contexto de atuação que vão moldar a necessidade de um ambiente de aprendizagem (estabelecidos no processo de planejamento). II. Uma descrição do propósito do ambiente: o que é que você está tentando alcançar (determinado no processo de planejamento). III. Uma descrição dos alunos aos quais o ambiente se destina a dar respaldo, incluindo características relevantes para a criação de um ambiente para eles, como número de alunos, dispersão geográfica, acesso e familiaridade com computadores e internet (revelados no processo de planejamento). IV. Um esboço ou protótipo do portal ou pacote que será usado para tornar o ambiente disponível para os alunos (um produto do processo de montagem). É correto o que se afirma em:
a. II e III, apenas. b. I e IV, apenas. c. I, II e III, apenas. d. I, II, III e IV.