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Leia o excerto de texto a seguir: “A avaliação faz parte da nossa vida pois a todo momento estamos atribuindo valor a algo, talvez a avaliação até...

Leia o excerto de texto a seguir:

“A avaliação faz parte da nossa vida pois a todo momento estamos atribuindo valor
a algo, talvez a avaliação até aconteça de forma inconsciente”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Fundamentos da
Psicopedagogia. Curitiba – PR. Intersaberes. 2018, p. 114. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos
de Psicopedagogia, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito
de avaliação psicopedagógica:

Nota: 10.0
A Processo de coleta e análise de informações importantes.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A avaliação
psicopedagógica é um processo de análise e coleta de informações
importantes sobre os diferentes elementos que intervêm no processo
de ensino e aprendizagem [...]" (livro-base, p. 114)
B Método de intervenção lúdica.
C Técnica de realização de sessões em psicopedagogia institucional.
D Norma de avaliação das potencialidades.
E Regime que busca descobrir o quociente de inteligência do aluno.


A Processo de coleta e análise de informações importantes.
B Método de intervenção lúdica.
C Técnica de realização de sessões em psicopedagogia institucional.
D Norma de avaliação das potencialidades.
E Regime que busca descobrir o quociente de inteligência do aluno.

Essa pergunta também está no material:

2 APOL 2 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA APOL 2 - TENTATIVA 2
7 pág.

Psicopedagogia Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

💡 1 Resposta

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A resposta correta é a alternativa A) Processo de coleta e análise de informações importantes. A avaliação psicopedagógica é um processo que envolve a análise e coleta de informações relevantes sobre os diferentes elementos que influenciam o processo de ensino e aprendizagem. Essas informações são utilizadas para compreender as dificuldades e potencialidades do aluno, auxiliando no planejamento de intervenções adequadas.

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