Associe a primeira coluna à segunda, vinculando o autor à sua definição de competência docente: 1. Miguel A. Zabalza. 2. Philipe Perrenoud. 3. Paul...

Associe a primeira coluna à segunda, vinculando o autor à sua definição de competência docente:
1. Miguel A. Zabalza.
2. Philipe Perrenoud.
3. Paulo Freire.
4. Marcos T. Masetto.
I. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou para sua construção. E isso exige rigorosidade metódica, pesquisa, respeito aos saberes dos educandos, criatividade, ética, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
II. A formação docente passa pelo desenvolvimento de competências específicas da área de formação, pedagógicas e políticas.
III. Conjunto de conhecimentos e habilidades que os sujeitos necessitam para desenvolver algum tipo de atividade.
IV. Reconhecimento e assunção da identidade cultural e reflexão crítica sobre a prática.
V. É preciso que o professor seja um sujeito comprometido com sua função.
VI. Trabalhar em equipe, enfrentar os dilemas éticos da profissão, participar da administração da escola são algumas competências fundamentais do professor.
VII. Entre as competências estão administrar a progressão de aprendizagens e saber dirigi-las, envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho, informar e envolver os pais e administrar a própria formação contínua.
a. 1-III, 2-II, 3-I, 4-IV
b. 1-IV, 2-III, 3-I, 4-II
c. 1-III, 2-I, 3-IV, 4-II
d. 1-II, 2-III, 3-IV, 4-I
e. 1-IV, 2-II, 3-I, 4-III