Alunos de EJA formam um público peculiar para professores de língua inglesa. Além das disparidades de nível de conhecimentos do idioma, a idade, a ...

Alunos de EJA formam um público peculiar para professores de língua inglesa. Além das disparidades de nível de conhecimentos do idioma, a idade, a classe social, o contato com o universo escolar costumam ser heterogêneos. O professor, encontra-se, assim, diante de uma tarefa: a de motivar os alunos de uma mesma turma a aprender a língua inglesa no mesmo espaço que é a sua sala de aula. Sobre esse aspecto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Duolingo.
II- Supiki.
III- Elsa.
( ) Aplicativo de fala permite trabalhar a pronúncia de sons, sílabas e palavras para que o aluno treine os pontos em que possui maior dificuldade.
( ) Por meio do recurso, com apenas alguns minutos, o aluno pode verificar sua progressão, o que o motivará ainda mais a aprender.
( ) O aplicativo pode ser baixado no celular e se o professor realizar uma aula inteira por meio dele, o aluno poderá, em seguida, usá-lo de maneira autônoma e incrementar seu desempenho na língua inglesa.
( ) Treinar o speaking por meio desse aplicativo confere ao aluno autonomia e também intimidade, já que seus erros não são divulgados, o que é importante também para o público adulto do EJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A III - I - I - II.
B II - I - I - III.
C II - I - III - II.
D I - III - II - I.