Segundo os PCNs o ensino de Língua Portuguesa na Educação Infantil se divide em dois momentos que são: 1. O primeiro previsto para durar em geral ...

Segundo os PCNs o ensino de Língua Portuguesa na Educação Infantil se divide em dois momentos que são:

1. O primeiro previsto para durar em geral um ano, o professor deveria ensinar o sistema alfabético de escrita (a correspondência fonográfica) e algumas convenções ortográficas do português — o que garantiria ao aluno a possibilidade de ler e escrever por si mesmo
2. O segundo momento se desenvolveria em duas linhas básicas: os exercícios de redação e os treinos ortográficos e gramaticais. Porém a compreensão atual da relação entre a aquisição das capacidades de redigir e grafar rompe com a crença arraigada de que o domínio do bê-á-bá seja pré-requisito para o início do ensino de língua e nos mostra que esses dois processos de aprendizagem podem e devem ocorrer de forma simultânea.
III. O terceiro momento não está relacionado ao desenvolvimento das habilidades diversas para o seu crescimento.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:


X I e II.
III.
I, II e III.
II.
I.