Ao trabalhar com mapas conceituais nota-se que um pressuposto é estabelecer o que se entende por conceito. Considerando a necessidade dessa explici...

Ao trabalhar com mapas conceituais nota-se que um pressuposto é estabelecer o que se entende por conceito. Considerando a necessidade dessa explicitação, assinale a alternativa que apresenta uma primeira iniciativa que pode ser realizada pelos professores.


Uma possibilidade é discutir com os estudantes a diferenciação entre o que vem a ser um acontecimento e o que vem a ser um conceito.
Uma possibilidade é argumentar com os estudantes a necessidade de se criar mapas com base no que consultam nos dicionários.
Uma possibilidade é a definição do que vem a ser um conceito, assim os