No que diz respeito tal pratica profissional, assinale as asserções abaixo que tratam do conceito de diagnostico e os riscos de realiza-lo errado. ...

No que diz respeito tal pratica profissional, assinale as asserções abaixo que tratam do conceito de diagnostico e os riscos de realiza-lo errado.

I. Quando tratamos do termo “diagnóstico” na psicopedagogia devemos ter noção da complexidade do tema, antes de mais nada. Diagnosticar é colocar uma etiqueta no histórico do seu paciente que nunca mais será removida. Portanto, como profissionais investigadores, é nossa tarefa zelar dos cuidados que o paciente requer até chegar a um diagnóstico, pois muitas vezes leva-se anos para a equipe multiprofissional que acompanha o caso chegar à uma conclusão. O profissional psicopedagogo tem como objeto de pesquisa e de estudo a aprendizagem.
II. A pessoa, independentemente de sua faixa etária, quando chega ao psicopedagogo (a), há sentimentos de angustia e incompreensão. O paciente, a família, escola e responsáveis, buscam por respostas e soluções. Encontra-las não é possível por mágica. E um processo que deve acontecer em conjunto com uma equipe multidisciplinar. As respostas são buscadas, novos questionamentos surgem. Mas com profissionalismo, estudo e formação e comprometimento ético, os melhores caminhos serão encontrados. Diagnosticar e buscar.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.