Análise do Comportamento

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aplicação. A aplicação da AFLS é separada por cadernos, distinguindo campos de habilidades funcionais, como: habilidades escolares, vocacionais, d...

aplicação.

A aplicação da AFLS é separada por cadernos, distinguindo campos de habilidades funcionais, como: habilidades escolares, vocacionais, de casa, entre outras.
A AFLS é um protocolo que propõe uma continuidade a ABLLS.
A AFLS é organizada em seis cadernos.
Além de ser um instrumento utilizado para avaliar, também servirá enquanto um guia curricular, onde o profissional poderá elencar habilidades básicas para a intervenção.
a. V, F, F, V, V, V.
b. F, F, F, V, V, F.
c. F, V, V, F, V, V.
d. V, V, V, V, V, V.

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A resposta correta é a alternativa d) V, V, V, V, V, V.

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Assinale quais são as principais funções da AFLS:

a. Avaliar habilidades funcionais como, a busca por emprego, lavar utensílios da casa, autocuidado, entre outros, e identificar, dentre as habilidades avaliadas, quais necessitam estar em intervenção.
b. Identificar possíveis problemas de linguagem, nos quais será preciso ampliar o repertório do sujeito.
c. Avaliar os marcos do desenvolvimento e contribuir para um diagnóstico de TEA.
d. Todas as alternativas.

Os cadernos de habilidades avaliadas pela AFLS, são:

a. 1, 2, 5, 7
b. 2, 4, 5, 7
c. 2, 3, 6, 7
d. 1, 2, 4, 6

As habilidades funcionais abrangem vários domínios de desempenho e, portanto, a AFLS é dividida em:

a. 5 cadernos, sendo estes: Habilidade de vida independente; habilidade vocacional; Habilidades de vida básica; habilidades escolares; habilidades de comunidade.
b. 6 cadernos, sendo estes: habilidade de vida básica; habilidade de casa; habilidade de participação comunitária; habilidade escolar; habilidade vocacional e habilidade de vida independente.
c. 6 cadernos, sendo estes: habilidade de vida básica; habilidade acadêmica; habilidade de participação comunitária; habilidade de imitação; habilidade vocacional e habilidade de vida independente.
d. 5 cadernos, sendo estes: Habilidade de vida básica; habilidade vocacional; Habilidades de participação comunitária; habilidades escolares e habilidades de vida independente.

Assinale a alternativa na qual indicará as áreas que podem ser avaliadas pela AFLS:

I. Habilidades comunitárias.
II. Habilidades vocacionais.
III. Habilidades de tecnologia.
IV. Habilidades acadêmicas.
V. Habilidades de autonomia e independência.
VI. Habilidades motoras.
a. I, II, IV e V.
b. I, IV, V e VI.
c. I, II, III, IV e VI.
d. I, II, III, IV, V e VI.